習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件

習(xí)作小小“動(dòng)物園”

語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作小小“動(dòng)物園”語文四年級(jí)上冊(cè)1習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽蠖己芎┖裥∶髡f:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇斡径己馨粜〖t說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇涡√m說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎。”

都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎?！倍己芡?yán)地位習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件如果你把自己的班級(jí)想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?如果你把自己的班級(jí)想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?習(xí)作內(nèi)容想想:你班級(jí)的同學(xué)和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣?選兩到三個(gè)同學(xué)，為他們，都寫上一段。習(xí)作內(nèi)容想想:你班級(jí)的同學(xué)和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天9習(xí)作指導(dǎo)1.同桌討論。2.選出班上你想要寫的同學(xué)，找準(zhǔn)他們的特點(diǎn)，選一種合適的動(dòng)物去形容他們。習(xí)作指導(dǎo)1.同桌討論。10為作文加上合適的開頭和結(jié)尾。為作文加上合適的開頭和結(jié)尾。11要求：1.抓住特點(diǎn)，可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。2.注意詳略得當(dāng)。3.說真話，寫真事，表達(dá)真情實(shí)感。要求：12說明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。舉例說明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。說明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”舉例說明弟弟像猴子一樣13我覺得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個(gè)不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完

用具體事例表明我像小百靈一樣愛說、愛唱。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們14教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊(duì)15這就是我的“動(dòng)物園之家”?？偨Y(jié)恰到好處，有畫龍點(diǎn)睛之妙。小作者用首尾呼應(yīng)的寫法，以動(dòng)物園形容自己的家，生動(dòng)而深刻。文章篇幅不長，但結(jié)構(gòu)合理。街接緊湊，轉(zhuǎn)承巧妙，能成為寫人這類習(xí)作的典范。這就是我的“動(dòng)物園之家”。總結(jié)恰到好處，有畫龍點(diǎn)睛之妙。小作16習(xí)作小小“動(dòng)物園”

語文四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作小小“動(dòng)物園”語文四年級(jí)上冊(cè)17習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！倍己芘侄己芨叽蠖己芎┖裥∶髡f:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。”都很胖都很高大小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！庇斡径己馨粜〖t說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。”游小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎?！?/p>

都很威嚴(yán)地位都很高都很讓人害怕小蘭說:“我的爺爺很威嚴(yán)，就像一一只大老虎?！倍己芡?yán)地位習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀課件如果你把自己的班級(jí)想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?如果你把自己的班級(jí)想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，是不是很有趣呢?習(xí)作內(nèi)容想想:你班級(jí)的同學(xué)和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣?選兩到三個(gè)同學(xué)，為他們，都寫上一段。習(xí)作內(nèi)容想想:你班級(jí)的同學(xué)和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天25習(xí)作指導(dǎo)1.同桌討論。2.選出班上你想要寫的同學(xué)，找準(zhǔn)他們的特點(diǎn)，選一種合適的動(dòng)物去形容他們。習(xí)作指導(dǎo)1.同桌討論。26為作文加上合適的開頭和結(jié)尾。為作文加上合適的開頭和結(jié)尾。27要求：1.抓住特點(diǎn)，可以用幾個(gè)具體事例表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。2.注意詳略得當(dāng)。3.說真話，寫真事，表達(dá)真情實(shí)感。要求：28說明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”我家可是一個(gè)小小“動(dòng)物園”，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機(jī)靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。舉例說明弟弟像猴子一樣機(jī)靈。說明弟弟的特點(diǎn)。例文點(diǎn)評(píng)小小“動(dòng)物園”舉例說明弟弟像猴子一樣29我覺得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的“機(jī)靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個(gè)不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完

用具體事例表明我像小百靈一樣愛說、愛唱。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們30教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊(duì)呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

用具體事例表明媽媽像老虎一樣對(duì)我們要求嚴(yán)厲。教室里頓時(shí)