2021年10月河南省洛陽(yáng)市普通高中2022屆高三上學(xué)期10月期中考試語(yǔ)文試卷及答案

202110202210語(yǔ)文試卷★?？荚図樌?含答案)―、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一）論述類文本閱讀（3.913表演藝術(shù)家藍(lán)天野在北京人藝2019級(jí)表演學(xué)員培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上曾對(duì)年輕演員說(shuō)：“作為一個(gè)藝術(shù)家要德藝雙馨,永遠(yuǎn)是德在第一位,希望你們?cè)诔蔀橐粋€(gè)好演員之前先成為一個(gè)好重要前提。己的塑造。特別是當(dāng)下,信息傳播渠道越來(lái)越豐富,影視藝術(shù)發(fā)展日益繁榮,演員群體的構(gòu)成多元化,虛假的光環(huán)有多大,償付的代價(jià)就有多大,演藝工作者要尊重“演員”這個(gè)職業(yè)。好演員需要好作品來(lái)驗(yàn)證。崇德是前提,尚藝是關(guān)鍵。老演員奚美娟與上戲?qū)W生分享影響自己的“演員十誡”時(shí)提到：“愛(ài)自己心藝術(shù),不要愛(ài)藝術(shù)中的自”“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,好演技需要在創(chuàng)作中不斷精進(jìn)。任何一環(huán)都不可缺失。演員作用不可替代,但不是唯一也不是最大。30多歲時(shí),李雪健憑借電影《焦裕祿》斬獲“金雞”“百花”雙獎(jiǎng),他的獲獎(jiǎng)感言至今廣為流傳：“苦和累都讓大好人演員是心靈的工程師,塑造的是人心和世道。演員應(yīng)該心中始終存著人民,以人民為中心,始終以高尚的藝術(shù)品盾為追求。理解了演員在新時(shí)代所擔(dān)負(fù)的職責(zé)和使命,崇德尚藝就不是“知。一個(gè)演員,真正的藝術(shù)生命力在作品中.在觀眾的口碑里。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2021826）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3）也是成就他們藝術(shù)品格的重要前提。書寫時(shí)代、塑造人心的使命。同時(shí),必然也會(huì)對(duì)觀眾道德觀念產(chǎn)生影響。作,這是那些偶像明星道德水準(zhǔn)低下造成的。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（3）有悖藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律的現(xiàn)象和藝人違法失德事件頻頻出現(xiàn),是本文提倡崇德尚藝的重要原因。證更加全面。界存在的問(wèn)題。根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3）々出真正有生命力的好作品。燈和熱搜。崇德尚藝,演員要過(guò)得了“名利關(guān)”,要明白影視作品制作過(guò)程中演員的作用不是唯一,也不是最大,其作用并非不可替代。德尚藝就會(huì)成為整個(gè)演藝行業(yè)的自覺(jué)。(二）實(shí)用類文本閱讀（3,1246材料一：615現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)校外教育培訓(xùn)監(jiān)管工作的高度重視,對(duì)新一代少年兒童的具人民情懷、更具法治思維、更具工作策略的司局,以“釘釘子”的精神推動(dòng)“雙減”工作落地見(jiàn)效。2021615）材料二：15教育環(huán)境,推進(jìn)依法治教。'(摘編自趙陽(yáng)《治理校外培訓(xùn)符合教育發(fā)展趨勢(shì)》,《中國(guó)教育報(bào)》202179材料三：5月,中央深改委通過(guò)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資.嚴(yán)禁資本化運(yùn)作。外培訓(xùn)業(yè)將面臨新的局面外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)?！胺菭I(yíng)利性”“公益性”“做學(xué)校教育的有益補(bǔ)充”,是政策對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位。202181材料四：近日,中辦、囯辦印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的發(fā)展,一方面,要求從服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高度,扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)”“唯升一方面,要求從促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的角度,將學(xué)生從過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出和接班人。(摘編自《“雙減”助力教育良好生態(tài)》,《人民日?qǐng)?bào)》202183）下列對(duì)材料五相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（3）隨著國(guó)家教育體制改革不斷深入,民辦教培機(jī)構(gòu)出現(xiàn)迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì),201930%。2016和在校生呈逐年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。2016年以來(lái),有關(guān)民辦教培機(jī)構(gòu)多個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,其培訓(xùn)學(xué)校專任教師和在校的數(shù)量速都有一定的起伏。 ,20192018增加,且增速相對(duì)有所加快。下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析的一項(xiàng)是（3）校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》的出臺(tái)。機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng),二者指向根本不同。而降低養(yǎng)育成本,落實(shí)“三孩”政策。系和治理能力現(xiàn)代化格局下規(guī)范發(fā)展。（6）(三）文學(xué)類文本閱讀（3,1579陳公弼與蘇東坡 申平蘇東坡剛?cè)牍賵?chǎng)時(shí),并不叫蘇東坡。他本名蘇軾,另外還有一個(gè)雅號(hào),叫作蘇賢良。個(gè)小小的簽判（秘書。那天早上,東坡和往日一樣上班,但見(jiàn)他身著錦袍,足蹬快靴,昂首走路,一副與眾不同的模樣。路遇同事,那個(gè)親切的稱呼便在耳邊響起：認(rèn)出來(lái)了,這是新任知府陳公弼,昨天他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了。東坡不由得停下腳步說(shuō)道：“大人,卑職這蘇賢良的稱呼,不是妄稱。我曾經(jīng)參加過(guò)賢良方正科的考試,名列優(yōu)等?！辈涣详惞雎?tīng)了,一雙牛眼立刻瞪向他,厲聲喝道：“你娃娃還嫩,懂個(gè)屁！”從這開(kāi)始,東坡和陳黑子的戰(zhàn)爭(zhēng)就打響了。不但他起草的公文動(dòng)不動(dòng)就被那廝改得面目皆非,而且就連他下鄉(xiāng)體察民情,寫的有關(guān)《差役法》弊端的調(diào)查報(bào)告,也被陳黑子壓起來(lái)不做回復(fù)。東坡又氣又恨。這日,陳黑子召集開(kāi)會(huì),蘇軾故意缺席,以示抗議。據(jù)說(shuō)陳黑子暴跳如雷,當(dāng)眾宣布,蘇軾無(wú)故不來(lái)開(kāi)會(huì),罰黃銅八斤,以儆效尤。就連一代宗師歐陽(yáng)修也要讓他三分的蘇軾,卻落到這樣一介武夫手下,整天受這樣的窩囊氣,東坡心中充滿怨氣,整日借酒澆愁。這天夜里,東坡睡不著覺(jué)。他想起來(lái)到鳳翔任職之前,當(dāng)朝宰相韓琦曾經(jīng)特意接見(jiàn)他,拍著他的肩膀說(shuō)：“小蘇啊,你去了好好歷練,遇到什么困難,可直接寫信給我。”東坡立刻起身下地,來(lái)到書房,點(diǎn)亮蠟燭,鋪好紙硯,奮筆疾書……苦。有時(shí)他想,人啊,活著怎么就這么累喲！不想陳黑子對(duì)東坡的態(tài)度突然好轉(zhuǎn)起來(lái),這倒鬧得讓他有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦。且看我如何借題發(fā)揮?！拔镏畯U并成毀,不可得而知也……夫臺(tái)猶不足恃以長(zhǎng)久,而況于人事之得喪,忽往而忽來(lái)者歟！”當(dāng)晚,東坡書房的燈火徹夜不息,他歷數(shù)歷代樓臺(tái)興廢,指出當(dāng)權(quán)者不過(guò)是忽往忽來(lái)的匆匆過(guò)客,只有為老百姓辦好事辦實(shí)事,才能千古不朽。他寫得痛快淋漓,一洗心中塊壘。天亮上班之時(shí),便把文稿交給了陳公弼。他猜想,要么這廝看不懂,要么這斯看懂了,東改西改,甚至棄之不用。他暗暗做好了各種應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備。誰(shuí)知陳黑子卻毫無(wú)動(dòng)靜,見(jiàn)面也不提此事,顯得高深莫測(cè)。凌虛臺(tái)終于落成了,這天舉行了隆重的開(kāi)臺(tái)儀式。當(dāng)紅布揭開(kāi),東坡定睛細(xì)看,卻發(fā)現(xiàn)自己寫的文稿竟然一字未改,完全照刻。這使他感覺(jué)十分意外。東坡慌亂點(diǎn)頭稱是。陳公弼又道看來(lái)還真的不是白給的。”東坡急忙爭(zhēng)辯道壓著,不理不睬？東坡一時(shí)語(yǔ)塞,又聽(tīng)陳公弼說(shuō)：“你這個(gè)娃娃啊,年少名高,恃才傲物。我來(lái)鳳翔上任時(shí),韓琦宰相曾親自交代我,要嚴(yán)格要求你,要磨磨你的性格。你前些天是不是給他寫信了？嘿嘿,你這個(gè)小老鄉(xiāng)??！”知府,是我錯(cuò)怪你了?！?選自《草原》2021年第2期,有刪改）【相關(guān)鏈接】7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（3）恃才傲物,有必要磨一磨性格。公弼謙遜大度的特點(diǎn)。表現(xiàn)了他對(duì)人才的重視愛(ài)惜。節(jié)的突轉(zhuǎn)使小說(shuō)跌宕起伏。（6）小說(shuō)取材于《陳公弼傳》中的相關(guān)文字,請(qǐng)從真實(shí)性、虛構(gòu)性、現(xiàn)實(shí)性的角度本文處理（6）二、古代詩(shī)文閱讀（34分}(―)文言文閱讀（本題共4小題,19分）閱讀下面的文言文.完成1013題。畢,宴群臣,亂宸聰！”即斥去。之。吏部尚書王恕懇疏求即引疾求退,上每留之。慰人心。”上嘉納之。陜西巡撫都御史熊翀得玉璽來(lái)獻(xiàn)部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之形制篆刻皆不類其為贗作無(wú)疑即使非應(yīng)人主受命在德不在璽上乃屬庫(kù)藏之/民利病,切于治體,但有可行者,諸臣悉心開(kāi)具以聞?！?節(jié)選自《明史紀(jì)事本末弘治君臣》）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句的,正確的一項(xiàng)是(3陜西巡撫都御史熊榊得玉璽來(lái)獻(xiàn)/禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之形制篆刻皆不類/贗作無(wú)疑？即使非贗/人主受命在德不在璽上/乃屬庫(kù)藏之//禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之/形制篆刻皆不類/為贗作無(wú)疑/即使非贗/人主受命在德不在璽/上乃屬庫(kù)藏之//禮部尚書傅瀚言/以史傳渚書考之/形制篆刻皆不類/為贗作無(wú)疑/即使非贗/人主受命在德不在璽上/乃屬庫(kù)藏之/陜西巡撫都御史熊荊得玉璽來(lái)獻(xiàn)/禮部尚書傅瀚言/以史傳諸書考之形制篆刻皆不類/贗作無(wú)疑/即使非贗/人主受命在德不在璽/上乃屬庫(kù)藏之/U.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)的一項(xiàng)是（3分）籍田,古代一種儀式,皇帝率眾臣親自替百姓耕田,以示重視農(nóng)業(yè)教坊,是古代管理宮廷音樂(lè)的官署,遠(yuǎn)至唐代就開(kāi)始設(shè)立了。致仕,一般指正常退休,《尚書》言“大夫七十而致仕“,有疾者提前。溫詔,指詔書言辭懇切,語(yǔ)氣溫和,能體現(xiàn)皇帝待人寬厚的一面。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述的一項(xiàng)是（3）皇帝要恪守本心。了皇帝,巧妙地讓張吉等五人得脫厄境。家形象,但也在一定程度上保護(hù)了百姓的利益。不可更改者,均可經(jīng)匯報(bào)后實(shí)行。（10）若謂已行不及改,則古之納諫如流,豈皆未行乎？(二）古代詩(shī)歌閱讀（2,9）閱讀下面這首宋詩(shī),完成1415題。癸丑春分后雪①蘇軾不分②東君③專節(jié)物,故將新巧發(fā)陰機(jī)④從今造物尤難料,更暖須留御臘衣。分（fèn：料想。③東君：主宰春天的東方之神④陰機(jī)：陰謀、機(jī)巧。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3）春分后下雪的反常物候,讓身處江南的詩(shī)人頗覺(jué)罕見(jiàn),遂即事寫下所見(jiàn)所感。詩(shī)中“不勝威”“應(yīng)慚”等詞流露出對(duì)桃李的憐惜,對(duì)恣意逞威的春雪的厭惡。詩(shī)句引入梅花意象,以其不懼寒雪的特性,寄托特定遭遇下詩(shī)人堅(jiān)貞的志節(jié)。15.作者在后兩聯(lián)中表達(dá)了怎樣的人生感想?請(qǐng)具體分析。(6）(三）名篇名句默寫（1,616.（6李商隱在《錦瑟》中共用了四個(gè)典故,呈現(xiàn)了不同的意境和情緒。其中未直接寫到人物的兩句是“ , .”晏殊在《浣溪沙（一曲新同酒一杯）中,把兩種景象嵌入“ . 律。蘇軾在《赤壁賦》中描寫月光之下江上景色的句子是：“ , 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20）(一）語(yǔ)言文字運(yùn)用（3,91719近日,國(guó)家廣電總局發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)文藝節(jié)目及其人員管理的通知》,明確宣示抵堅(jiān)決說(shuō)“不”,讓主旋律和正能量充盈文藝創(chuàng)作、視聽(tīng)空間,才能 態(tài)。

.凈化行業(yè)生作為大眾文化的產(chǎn)物,明星的生成有一定的文化價(jià)值,明星效應(yīng)也會(huì)對(duì)作品的社會(huì)傳播到一定作用,但如果以犧牲文化藝術(shù)品質(zhì)為代價(jià)來(lái)追求明星效應(yīng),就是 了。因此,以流量明星為中心的作品生產(chǎn)機(jī)制必須被整治。流量明星本是商業(yè)邏輯運(yùn)作的產(chǎn)物,（）一味追求通過(guò)明星展示、粉絲聚集等方式獲得流量和收益,僅僅滿足感官刺激而忽視觀眾真正的精神文化需求,以 、竭澤而漁的心態(tài)進(jìn)行創(chuàng)作產(chǎn),只會(huì)助長(zhǎng)粗制濫造、畸形審美之風(fēng), ,“劣幣驅(qū)逐良幣”的惡性邏輯必然會(huì)嚴(yán)重阻礙行業(yè)的發(fā)展。依次填人文中橫線上的詞語(yǔ),全部恰當(dāng)一項(xiàng)是（3A.正本清源南轅北轍好高騖遠(yuǎn)假以時(shí)日追根溯源南轅北轍好高騖遠(yuǎn)長(zhǎng)此以往追根溯源舍本逐末急功近利假以時(shí)日正本清源舍本逐末急功近利長(zhǎng)此以往下列填入文中括號(hào)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3）不僅“流量至上”的價(jià)值觀橫行,而且影視劇集生產(chǎn)容易演變?yōu)閺氐椎氖袌?chǎng)投機(jī)行為。C.如果“流最至上”的價(jià)值觀橫行,影視劇集生產(chǎn)就容易演變?yōu)閺氐椎氖袌?chǎng)投機(jī)行為。D.如果影視劇集生產(chǎn)演變?yōu)閺氐椎氖袌?chǎng)投機(jī)行為,“流量至上”的價(jià)值觀就會(huì)橫行。19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分將導(dǎo)致創(chuàng)作背棄文化藝術(shù)邏輯和規(guī)律,脫離正確軌道。將導(dǎo)致創(chuàng)作脫離文化藝術(shù)邏輯和規(guī)律,違背正確軌道的弊病。將帶來(lái)創(chuàng)作脫離文化藝術(shù)邏輯和規(guī)律,違背正確軌道的弊病。(二）II2,11）閱讀下面的文字.完成2021小題?！妒澜缛斯ひ箍樟炼葓D集》顯,全世界80%舌在夜空輝光下。在經(jīng)濟(jì)學(xué)家眼,夜間燈作為人類活動(dòng)的表征, 。然而,在天文學(xué)家和生物學(xué)家的眼中,人類對(duì)照明系統(tǒng)的過(guò)度使用已經(jīng)造成了“光污染”危害：曰益加劇的“光污染”不僅嚴(yán)重影響到天文觀測(cè)研究, 。研究表明,每年都有大量的遷徙鳥類和小海龜?shù)纫蛉嗽旃獾母蓴_,迷失遷徙方向,這危生存時(shí)間在亮光環(huán)境下工作和生活,對(duì)人的視力中樞神經(jīng)免疫系統(tǒng)等也會(huì)造成損害,進(jìn)而引發(fā)多疾病。有鑒于光污染的危害曰益嚴(yán)重.國(guó)際上許多城市開(kāi)始摒棄“不夜城”思維, .“暗夜保護(hù)”是近年來(lái)國(guó)際上許多公益組織提倡的環(huán)保理念,意在尋覓或保護(hù)沒(méi)有工業(yè)照前提下,通過(guò)技術(shù)手段降低能耗,改善照明環(huán)境,該亮則亮,該暗則暗,最大程度消除光污染。2015字（6分）80（5）夜空是造物主給人類和地球上所有生命的饋贈(zèng)。漫長(zhǎng)歷史上,浩瀚璀璨的星空曾激發(fā)了人類科學(xué)、宗教哲學(xué)藝術(shù)和文學(xué)的無(wú)數(shù)靈感。 ,暗夜保護(hù)重道遠(yuǎn),人人有責(zé),讓我們一起努力。四、寫作（60分）閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。青年毛澤東寫過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中,除了自己,還有無(wú)數(shù)的“他人”,很多時(shí)候我們也在為“他人”請(qǐng)結(jié)合材料,以“做自己與他人”為主題,寫一篇文章。800202110202210語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀1.D(因果錯(cuò)誤)2.B(藍(lán)天野的話談的是“崇德”)3.A(B“遠(yuǎn)離”錯(cuò),曲解文意;C“并非不可替代”錯(cuò),混淆是非;D要做到的除了“心中始終著 為中心”,還應(yīng)包括“始終以高尚的藝術(shù)品質(zhì)為追求”。)(二)實(shí)用類文本閱讀4.C(民辦教培機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)校的增速幾乎是直線上升的,沒(méi)有“起伏”)5.D(A因果倒置,B“主要為了......”和“根本不同”錯(cuò)誤,C“旨在 降低養(yǎng)育成本,落實(shí)“三孩”政策”錯(cuò)誤,這只是一種客觀效果)。6.①②《人民日?qǐng)?bào))側(cè)重報(bào)道落實(shí)《意見(jiàn)》目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,助力教育良好生態(tài),統(tǒng)籌服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。(每點(diǎn)3分,意思答對(duì)即可。如果解讀《中國(guó)教育報(bào)》,不給分)(三)文學(xué)類文本閱讀7.A(蘇東坡寫有關(guān)《差役法》的調(diào)查報(bào)告是他注重調(diào)查研究、體察百姓的體現(xiàn),不能說(shuō)明他恃才傲物,有必要磨一磨性格)8.①先是懷恨在心:陳不讓別人稱他“蘇賢良”,他感覺(jué)受到打壓,顏面受損;他寫的《差役法》沒(méi)有回復(fù),又氣又恨,故意缺席陳召集的會(huì)議。②接著是內(nèi)心矛盾:他為向宰相告陳的黑狀而不安,又對(duì)朝廷處置陳懷有期盼。③繼而想譏諷陳公弼:陳請(qǐng)他寫《凌虛臺(tái)記》,他借機(jī)諷刺陳恃權(quán)炫耀,不體恤百姓。④然后還憤憤不平:記恨陳說(shuō)他“娃娃還嫩”,不滿陳為什么壓下他的調(diào)查報(bào)告。⑤最后真誠(chéng)羞愧:得知陳奉宰相之意對(duì)自己嚴(yán)格要求,為自己的莽撞和小心眼羞愧,向陳鞠躬認(rèn)錯(cuò)。(答出①②各給2分,答出②③④任一點(diǎn)給2分,意思答對(duì)即可)9.①真實(shí)事件為原型,符合生活的真實(shí)性。理的虛構(gòu)性?？?使故事具有現(xiàn)實(shí)性。2二、古代詩(shī)文閱讀(一)文言文閱讀10.B11.A(不是“替百姓”耕田。)12.D(“均可經(jīng)匯報(bào)后實(shí)行”錯(cuò),皇帝只是讓大臣們盡力把能想到的良策匯報(bào)上來(lái),并沒(méi)有說(shuō)立即實(shí)行.)13.(1)如果說(shuō)事情已經(jīng)施行因而來(lái)不及改正,那么古人接受的那么多勸諫,難道所指的都是未施行的事情嗎?(“納諫如流”“豈......乎”各1分,句子大意3分)(2)警戒怠惰荒疏,力求振作精神治理國(guó)家,或許才能夠挽回天意,撫慰百姓的心靈。(“怠荒是戒”“庶”各1分,句子大意3分)參考譯文明憲宗成化二十三年,皇太子即位,頒布詔書大教天下,把第二年定為弘治元年。征召馬文時(shí)候,平日里就知道他的名氣。馬文升感受到這種特殊待遇,自我激勵(lì),知無(wú)不言。皇帝親耕儀張吉、王純、丁璣、敖毓元、李文祥因?yàn)樽h論朝政全部被貶謫遠(yuǎn)方,吏部主事儲(chǔ)瓘上奏說(shuō):“這五個(gè)人,既然是因?yàn)閲?guó)家利益而直言上諫,奮不顧身,就一定不會(huì)改變氣節(jié),玷辱自身?，F(xiàn)在他們都被留置在南方荒蠻之地,忍受著瘴氣的侵害,徘徊在死亡的邊沿,從情感上來(lái)說(shuō)實(shí)在值得同情。請(qǐng)把他們調(diào)回來(lái)安排在維護(hù)規(guī)范、研討學(xué)問(wèn)的機(jī)構(gòu)中,那么他們的言論和神采一定值得人們矚目。與其到處尋訪敢于進(jìn)諫之人,不如