中學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿

16中學(xué)新教師上崗培訓(xùn)班交流發(fā)言稿中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班溝通發(fā)言稿1

這次的新老師培訓(xùn)，時(shí)間雖然短暫，但支配緊湊、井然有序。內(nèi)容涉及許多方面，包括邗中的校史及其進(jìn)展亮點(diǎn)，課堂教學(xué)常規(guī)介紹，中學(xué)教育科研解讀，老師職業(yè)素養(yǎng)拓展，班主任工作分析，新老師上崗培訓(xùn)班溝通等等。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我對(duì)邗中以及老師這份職業(yè)有了更新的熟悉，也讓我對(duì)邗中的老師有了更多的感動(dòng)。

在對(duì)邗中老師的驕人成果深感佩服之余，我的心中布滿了緊急和壓力。由于邗中是一所英才輩出的學(xué)校，邗中的老師是塑造將來強(qiáng)者的骨干，邗中的同學(xué)是出類拔萃的佼佼者。所以，作為新老師，在抓住機(jī)遇的同時(shí)，更多的是迎接著很多的挑戰(zhàn)。

作為新老師的我們要嚴(yán)格地要求自己，全面提升自身的水平，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，坦誠(chéng)地向每一個(gè)老師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地為每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。讓邗中成為自己新的舞臺(tái)，真正做到“愛校如家，愛生如子”，使自己“德業(yè)雙馨，成名成家”。

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經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，傾聽了各位老師多年來的切身閱歷體會(huì)，我真實(shí)的感受到邗中的老師是如此喜愛這所學(xué)校，如此喜愛教育這項(xiàng)事業(yè)，江邗中學(xué)真的是一所特別優(yōu)秀的學(xué)校，能夠成為這個(gè)大家庭的一員我覺得不甚榮幸！

首先在這次學(xué)習(xí)中我對(duì)江邗中學(xué)有了更具體更深刻的了解，從1956年學(xué)校建立，以及學(xué)校經(jīng)受的一次次挑戰(zhàn)和飛躍，始終到今日成為首屈一指的名校，邗中一步一個(gè)腳印一路走來，其中的艱辛和付出可以想見。作為一位老邗中，陳軍老師在說到這些時(shí)字里行間流露出對(duì)學(xué)校的喜愛以及身為一名邗中人的驕傲和傲慢。我想，看一所學(xué)校是否優(yōu)秀最直接可見的指標(biāo)就是這里的老師是否喜愛在這里執(zhí)教，是否喜愛這所學(xué)校就像喜愛自己的家園，從各位老師的身上我看到了這份喜愛。

朱榮暉副校長(zhǎng)在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一開頭就告知大家作為一名邗中的老師，肯定要做到愛校如家愛生如子，這也是我的其次點(diǎn)體會(huì)即愛是教育的基石，愛是教育永不停留的動(dòng)力來源。高校的教育學(xué)課本上告知我們作為一名合格的人民老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)是：精深的專業(yè)學(xué)問，廣博的科學(xué)文化學(xué)問，比較系統(tǒng)的馬列主義理論學(xué)問以及必備的教育學(xué)學(xué)問。這里面沒有提到作為一名教育者應(yīng)當(dāng)對(duì)教育事業(yè)懷抱著喜愛應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)滿懷關(guān)愛，我想這并不是說愛是不必要的，而是認(rèn)為作為一名合格的教育者，愛是太基本太不言而喻的要求了，從一個(gè)人想要成為一名老師開頭他就應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在心底預(yù)備好去愛去付出了。

關(guān)于這一點(diǎn)給我印象最深刻的是做了13年班主任的馬俊老師，在此之前我曾在學(xué)校見過馬老師，她總是笑容可掬親切急躁，聽她講話真有種如沐春風(fēng)的感覺，當(dāng)時(shí)我就想這肯定是位受歡迎的老師哪個(gè)同學(xué)會(huì)不喜愛這樣暖和的老師呢。昨天聽她跟我們介紹這十幾年來做班主任的閱歷和體會(huì)，聽她講怎么跟同學(xué)溝通溝通怎么在小小的細(xì)節(jié)上去關(guān)懷關(guān)心同學(xué)，怎么調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，當(dāng)說到由于她的一些關(guān)心同學(xué)最終取得了滿足的成果時(shí)馬老師笑得特殊絢爛，似乎是自己的孩子考了好成果，而有的同學(xué)始終沒有能夠轉(zhuǎn)變，馬老師覺得很黯然和自責(zé)，這些心情和感受是只有當(dāng)你真正去關(guān)懷一個(gè)人的時(shí)候才會(huì)有的，這正是馬老師說的作為一名老師最重要的就是愛與付出。

回首我在學(xué)海生涯遇到過的那些老師，讓我久久不能忘記的都是真心為同學(xué)付出，真心愛惜同學(xué)的老師，即使當(dāng)時(shí)尚不能理解一些老師的做法，現(xiàn)在回想起來竟是老師的良苦專心，而當(dāng)時(shí)就賜予我暖和愛惜的老師則像人生旅途上的明燈，指引我前進(jìn)的道路和方向，讓我不至走入歧途，讓我總是能夠整理疲乏的心房重新整裝待發(fā)，連續(xù)上路。那些關(guān)懷那些關(guān)心伴我走過年少稚嫩的歲月。我盼望在我以后執(zhí)教的日子里能將這份愛傳遞下去，賜予我的同學(xué)關(guān)心和指引，哪怕只是在他人生的道路上一丁點(diǎn)的真面力氣呢。

我的第三點(diǎn)體會(huì)則是關(guān)于如何正確建立老師與同學(xué)的關(guān)系。陳軍助理在說到這個(gè)問題的時(shí)候提到老師要把握與同學(xué)溝通的度，應(yīng)與同學(xué)保持必要的距離感。我覺得這一點(diǎn)特別重要，前面提到老師要愛惜同學(xué)就像愛惜自己的孩子一樣，但是任何一個(gè)和孩子沒大沒小不分上下的父親或者母親都是失敗的家長(zhǎng)。一名勝利的老師應(yīng)當(dāng)是既民主又有威信的。既要敬重同學(xué)的主體性，又要把握好同學(xué)的進(jìn)展方向，否則就像船失去了舵手，行而不遠(yuǎn)。要如何樹立自己的威信呢？我覺得首先老師要做到專業(yè)素養(yǎng)夠硬。作為一名中學(xué)老師最基本的任務(wù)就是傳授學(xué)問。聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻，我們必需要在專業(yè)方面有足夠的積累和閱歷才能讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問，也才能在專業(yè)學(xué)問上具有權(quán)威性和勸說力。

這就要求我們一方面要不斷鞏固學(xué)習(xí)舊的已有的學(xué)問，溫故而知新；另一方面還要不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問進(jìn)行充電和擴(kuò)展，所謂學(xué)無止盡。其次我覺得一名老師的威信還來自于它的品德素養(yǎng)，昨天潘竹娟老師也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)?？鬃釉黄渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從就是講的這個(gè)道理。一個(gè)人的品德素養(yǎng)體現(xiàn)在他的一言一行一顰一笑之中，這就要求我們要留意自己的言行，由于你的一舉一動(dòng)都有幾十雙眼睛看著，直接關(guān)系到同學(xué)心中的形象和威信的建立。然而這只是說的外在的表現(xiàn)其實(shí)真正需要修煉的是自己的內(nèi)心世界，正是腹有詩(shī)書氣自華，一個(gè)人只有從內(nèi)在提升自己的修養(yǎng)和積淀才能在外在上散發(fā)出來，表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴小事上。

如何提升自己的內(nèi)在修為，我想最主要的途徑還是多讀書。我始終認(rèn)為書籍是人類思想的結(jié)晶，讀一本好書無異于和世界上最宏大的靈魂做一次醍醐灌頂?shù)臏贤?，亦如聽一位良師益友的諄諄告誡和循循善誘。昨天陳寶定老師講到我們至少每年讀一部教育著作，寫一篇讀后心得，可見是特別必要和有意義的，當(dāng)然要提升修養(yǎng)還要博覽群書而不是只讀和專業(yè)相關(guān)的書。潘竹娟老師講的我們需要廣博的人文學(xué)問即是說我們應(yīng)當(dāng)涉獵各門學(xué)科和領(lǐng)域而不該囿于自己狹小的世界里。不過單單讀書是不夠的還需要我們?nèi)ンw會(huì)反思和總結(jié)?？鬃佑醒裕瑢W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。一個(gè)光會(huì)學(xué)習(xí)積累學(xué)問而不會(huì)思索的人是一張空洞的記憶卡，雖然不斷存儲(chǔ)但是不能內(nèi)化和提升，體現(xiàn)在行為上即是沒有進(jìn)步和改善，體現(xiàn)在表象上正如一朵沒有芳香的花朵。

崗前培訓(xùn)對(duì)于我而言實(shí)在是受益匪淺，在思想上實(shí)踐上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了更加明確的定位，我會(huì)在將來的工作中不斷學(xué)習(xí)和反思，做一名合格的老師。

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在陳主任給我們做的中學(xué)教育科研的培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到老師不但要做好教育教學(xué)工作，而且要對(duì)所做的工作進(jìn)行不斷的總結(jié)與探討討論，以論文的形式分析教育討論的目的、內(nèi)容與結(jié)果，共享閱歷與成果。以課題為載體，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問、新問題、新環(huán)境的老師；做一名能時(shí)刻反思自我的老師，做一名關(guān)愛、了解同學(xué)的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展；要“多讀書、勤實(shí)踐、善積累”。因此，我們要以高度的責(zé)任心對(duì)待工作，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，細(xì)心預(yù)備好每一堂課，專心上好每一節(jié)課。用真心關(guān)愛每一位同學(xué)，最大限度地理解、寬容、善待每一位同學(xué)，以微笑面對(duì)同學(xué)，努力成為同學(xué)心目中的好老師。終身學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷進(jìn)取，擅長(zhǎng)總結(jié)反思。

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假如說之前，我對(duì)江邗中學(xué)的了解還僅停留在學(xué)校宣揚(yáng)冊(cè)的介紹上，那么經(jīng)過新老師的上崗培訓(xùn)，我真正了解到江邗中學(xué)的進(jìn)展歷史、輝煌成就與它深厚的人文情懷，這些無不給我留下深刻的印象。

江邗中學(xué)的歷史并不算長(zhǎng)，卻在上個(gè)世紀(jì)80年后，抓住改革開放的時(shí)機(jī)以可見的速度飛速進(jìn)展、壯大，直到成為如今江蘇省首批四星級(jí)中學(xué)。它不但擁有了一支強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、獲得矚目的教學(xué)成果。這段興奮人心的進(jìn)展歷程引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，甚至被稱為“邗中現(xiàn)象”，這明顯離不開江邗中學(xué)歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和全部師生的共同努力，其中體現(xiàn)的樂觀奮進(jìn)的精神，也讓我這個(gè)新人備受鼓舞！

江邗中學(xué)在教學(xué)理念上獨(dú)樹一幟，引人矚目。其中給我印象最深的有兩點(diǎn)：一是學(xué)校大膽創(chuàng)新，提出合道德教育，高舉“道德課堂”大旗，構(gòu)建“教室課堂”、“校內(nèi)課堂”、“社區(qū)課堂”有機(jī)組成的課程教學(xué)模式，三者在空間上互補(bǔ)，內(nèi)容上互助，在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，讓中學(xué)成為同學(xué)人生最重要的奠基階段與終身美妙的記憶。

二是學(xué)校非常重視德育工作，提出“養(yǎng)大家之氣，成大家風(fēng)范”的洪亮口號(hào)，以大氣為培育人才的標(biāo)準(zhǔn)之一。這一點(diǎn)實(shí)在是高瞻遠(yuǎn)矚，意義深遠(yuǎn)。記得聞名學(xué)者俞平伯說過，他教育小孩，只求兩點(diǎn)：“一是有眼光，二是有氣度”，歷史上很多的事例證明，心胸狹窄者終難成大業(yè)，而擁有恢宏大氣的胸懷，才能讓同學(xué)在人生的道路上看得更遠(yuǎn)、走得更穩(wěn)。這正是體現(xiàn)了學(xué)校教育的最終目標(biāo)：“一切為了同學(xué)的進(jìn)展?！?/p>

此外，邗中無微不至的人文關(guān)懷也令我深為感動(dòng)。從老師到同學(xué)，從生活到學(xué)習(xí)、工作，從身體健康到心理狀態(tài)，學(xué)校無不費(fèi)心費(fèi)勁。例如為老師供應(yīng)良好住宿條件、午餐免費(fèi)，這些已經(jīng)難能珍貴。更重要的是學(xué)校非常重視年輕老師的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，為之供應(yīng)了良好的氛圍與平臺(tái)，還提出了“老帶新、新出老”，使新老師能從老老師那里得到無償?shù)募痹曛笇?dǎo)與關(guān)心等等，可以毫不夸張地說，江邗中學(xué)是名師的搖籃。學(xué)校還領(lǐng)先開頭了心理詢問室、心理渲泄室等等，為老師和同學(xué)的心理健康供應(yīng)了有力保障，這在全市都處于領(lǐng)先地位。而無私奉獻(xiàn)、“愛校如家、愛生如子”的邗中老師群體更是令人感動(dòng)。正是由于學(xué)校老師這種濃郁的人文關(guān)懷，才使得越來越多的江邗學(xué)子走進(jìn)高校，實(shí)現(xiàn)了自己的求學(xué)幻想，才使得一批批年輕老師快速成長(zhǎng)、成才，也才有了今日江邗中學(xué)的精神風(fēng)貌與社會(huì)地位。

收獲良多的我一方面為成為江邗中學(xué)的一份子而傲慢，另一方面，學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和杰出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也激勵(lì)、鞭策我奮勉向上，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

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培訓(xùn)過程中的每一點(diǎn)一滴都讓人興奮，各位老老師用自己的親身經(jīng)受給我們的新老師上了一堂觸動(dòng)內(nèi)心的課，讓我們對(duì)即將在邗中放飛的教育事業(yè)的抱負(fù)布滿信念，布滿激情，布滿憧憬。邗中的每一位老師都做到“愛校如家，愛生如子”，這是一名邗中老師最基本的要求。做好邗中人，首先要有搶抓機(jī)遇的意識(shí)；其次是有堅(jiān)忍不拔的毅力；再次是要有崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)；最終還要有勇于改革創(chuàng)新的膽略。真正做到“把大事做到精致，把小事做出品嘗，凡事做出特點(diǎn)?！?/p>

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。讓我有了明確的定位、堅(jiān)決的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、喜愛同學(xué)的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的老師。

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蜀崗西峰、瘦西湖畔座落著一座花園式的校內(nèi)，她就是——江蘇省江邗中學(xué)（集團(tuán)）?？矗敲匆懔να?、那么傲慢地?fù)P著她的頭顱，含笑望著遠(yuǎn)方。是的，她有資本這么傲慢，有力量笑傲群芳，由于在一代代人的努力下，歷經(jīng)風(fēng)雨，從一所不知名的鄉(xiāng)村學(xué)校走向如今的輝煌名校，她的身上有著太多的故事，以及令我們鄙視的成果。

透過她的進(jìn)展，我們看到了一代代奮進(jìn)的邗中人，正是由于他們的拼搏與努力奮進(jìn)，才有了如此輝煌的邗中。邗中人擅長(zhǎng)抓住歷史的機(jī)遇，一步步努力壯大；邗中人也有著堅(jiān)韌不拔的毅力，在困難中威猛直前；邗中人崇尚一流，追求卓越的品質(zhì)，他們“小事做出品嘗，大事做出精致，凡事做出特點(diǎn)”，正由于一代代邗中人的努力與堅(jiān)持，才有了如此頑強(qiáng)的邗中。如今，我也成為一名邗中人，為此，我感到驕傲與傲慢。

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融入邗中，要把邗中精神內(nèi)化，發(fā)揚(yáng)邗中吃苦、合作、崇尚一流、追求卓越的品質(zhì)的精神，樹立邗中搶抓機(jī)遇的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)的思想，堅(jiān)忍不拔的毅力，勇于改革創(chuàng)新的膽略，樹立團(tuán)結(jié)精神，在合作的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的過程中合作，共同進(jìn)步。進(jìn)展邗中，成就自己，爭(zhēng)取三年合格、五年優(yōu)秀、十年名師。

這需要我們青年老師個(gè)人的努力，邗中老老師無私的關(guān)心以及邗中氛圍的熏陶，要成為邗中合格的老師，需要端正態(tài)度，培育自己的學(xué)科素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，培育自己的教學(xué)本事、駕馭課堂的力量，主動(dòng)關(guān)懷同學(xué)，與同學(xué)適當(dāng)?shù)臏贤?，也要與同學(xué)保持肯定的距離，不能與同學(xué)打成一片，不分彼此，不做班主任也要發(fā)揮班主任效應(yīng)。年輕老師還要有吃苦精神，奉獻(xiàn)意識(shí)，高尚的情懷，愛校如家，愛生如子，使同學(xué)依戀、感謝、喜愛學(xué)校。

中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班溝通發(fā)言稿8

懷著感動(dòng)的心情參與了江邗中學(xué)（集團(tuán)）20xx年新老師上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，形式多種多樣，讓我們收獲頗豐。無論是教育教學(xué)成果，還是邗中的老師隊(duì)伍建設(shè)，都是碩果累累，尤為令我印象深刻的是邗中的美育和心育：豐富的課堂，多彩的內(nèi)容，老師的多才多藝，同學(xué)的大家之氣……

柏拉圖說：“教育就是以體操訓(xùn)練身體，以音樂陶冶心靈，教育應(yīng)以進(jìn)展身心健康為基礎(chǔ)，使同學(xué)能夠全面進(jìn)展、特長(zhǎng)進(jìn)展、終身進(jìn)展。美育在促進(jìn)人的全面進(jìn)展中有特別的作用，它廣泛而深刻地影響人的心理、情感、思想等各個(gè)方面。有時(shí)對(duì)同學(xué)磨破嘴唇的說教不起作用，而一首歌曲、一次活動(dòng)、一篇作文一場(chǎng)電影，就能打動(dòng)孩子的心，甚至轉(zhuǎn)變他們的意向。由此可見，美育對(duì)培育同學(xué)高尚的情操，美化同學(xué)的心靈，凈化同學(xué)的思想起著潛移默化的作用。江邗中學(xué)心理詢問室的建立，心理健康學(xué)問的宣揚(yáng)力度以及心理老師的專業(yè)程度，還有各種校本課程，加強(qiáng)促進(jìn)美育，都讓我深深體會(huì)到江邗中學(xué)的特殊之處，江邗中學(xué)的勝利之處。

中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班溝通發(fā)言稿9

五年前我就曾從這里走出，就曾被它的文化深深感染過。今日我?guī)е鴮?duì)自己許下的承諾在邗中重新起航，追尋人生新的方向?；仡欁蛱炀o湊的培訓(xùn)課程，無論是朱榮暉副校長(zhǎng)對(duì)我們新上崗老師寄予的盼望，還是陳軍老師對(duì)學(xué)校進(jìn)展歷程概況的介紹；無論是陳寶定老師精彩的中學(xué)教育科研講座，還是魏明老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)規(guī)范解讀；無論是潘竹娟老師聲情并茂的老師素養(yǎng)探討，還是馬俊老師珍貴的中學(xué)班主任工作閱歷介紹，甚至是一系列視頻短片的播放，不難發(fā)覺，“道德課堂”的理念貫穿始終，“敬重的教育”融匯其中。

這些也更好的證明白邗中“合道德”教育理念已經(jīng)深化人心，已經(jīng)自覺的落實(shí)到每位老師的教育教學(xué)行動(dòng)和日常言行中了，而不再是停留在剛剛提出口號(hào)的那個(gè)年月了。這些對(duì)新上崗的我們來說，可謂提出了更高的要求，我們?nèi)绾螌②踔腥颂綄ざ嗄甑摹昂系赖隆苯逃砟羁焖賾?yīng)用于自身的日常教學(xué)，或者更精確?????的說，我們?nèi)绾卧凇昂系赖隆钡纳詈穹諊衅鸩轿覀兛瞻椎慕虒W(xué)活動(dòng)，并適時(shí)的賜予道德教育生長(zhǎng)的養(yǎng)分，這些都是我們工作后首當(dāng)其中所要解決的問題。

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這次培訓(xùn)讓我了解了江邗中學(xué)（集團(tuán)）的進(jìn)展史、學(xué)校的先進(jìn)理念、學(xué)校道德課堂教學(xué)模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學(xué)校對(duì)新老師生活上的悉心關(guān)懷，而且為了關(guān)心新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，在教學(xué)上有所成就，還預(yù)備為每位新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，這讓每一位剛走進(jìn)邗中的老師都體會(huì)到了家的暖和。我也清晰的熟悉到怎樣做才能更好更快的融進(jìn)邗中，怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。

在教學(xué)中，要仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。要備教材，備同學(xué)，備教法，先寫好預(yù)案，并仔細(xì)虛心的向同行學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足。并進(jìn)行二次、三次修改，力爭(zhēng)達(dá)到最好。在五嚴(yán)背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要留意突發(fā)大事的處理，把握教學(xué)節(jié)奏，以同學(xué)為主體，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加到課堂中。在每一節(jié)課后，肯定要做好教學(xué)反思和教學(xué)筆記，將自己的勝利之處與不足之處具體記錄下來，以便進(jìn)行改進(jìn)，提高自己的課堂效率及教學(xué)水平。

老師面對(duì)的是一群對(duì)學(xué)問布滿渴求的高中生，隨著社會(huì)在進(jìn)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷的更新自己，儲(chǔ)備豐富的學(xué)問，才能教給同學(xué)更多的學(xué)問，才能緊跟時(shí)代的步伐，搶抓機(jī)遇，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化。

中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班溝通發(fā)言稿11

通過崗前培訓(xùn)，我對(duì)江邗中學(xué)（集團(tuán)）有了更深的熟悉。江邗中學(xué)在徐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，提倡合道德的教育，查找中學(xué)教育新的行走路徑：努力構(gòu)建由“教室課堂”、“校內(nèi)課堂”、“社區(qū)課堂”構(gòu)成的“道德課堂”，讓同學(xué)過有道德的課堂生活，讓中學(xué)成為同學(xué)人生最重要的奠基階段與終身美妙的記憶。秉持“蓄德、修能、日新”的校訓(xùn)，引領(lǐng)師生“德業(yè)雙馨、成名成家”，“養(yǎng)大家之氣、成大家風(fēng)范”，促進(jìn)了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)進(jìn)展。

就是由于有這樣的教育哲學(xué)高度，學(xué)校對(duì)于老師的`要求也是特別高的。作為新老師，我們應(yīng)當(dāng)牢記教風(fēng)“盛德有范，有教無類”。搶抓教學(xué)機(jī)遇，勇于改革創(chuàng)新，堅(jiān)韌不拔、追求卓越。

作為一名音樂老師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功和敏捷嫻熟的課堂調(diào)控力量，還要更多地了解當(dāng)今音樂課堂的流行趨勢(shì)。音樂老師管理的班級(jí)多，班級(jí)的水平不一樣，要依據(jù)不同的同學(xué)設(shè)計(jì)彈性的教學(xué)方案，依據(jù)課堂生成，臨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案。在音樂課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)做到：難易適中，激發(fā)愛好，關(guān)注問題的“啟發(fā)性”和“新奇性”；面對(duì)全體，絲絲入扣，把握問題的“廣泛性”和“層次性”；圍繞目標(biāo)，因勢(shì)利導(dǎo)，突出問題的“針對(duì)性”和“時(shí)效性”；注意多元，鼓舞質(zhì)疑，講究問題的“探究性”和“多元性”，從而滋養(yǎng)大氣的內(nèi)在氣質(zhì)與外顯風(fēng)度。

中學(xué)新老師上崗培訓(xùn)班溝通發(fā)言稿12

懷著對(duì)將來職業(yè)、事業(yè)生涯的幻想和期盼，我有幸成為江蘇省江邗中學(xué)的一名新老師，從今，我的人生即將綻開新的篇章。全面細(xì)致的培訓(xùn)，可以說是受益匪淺。也讓我產(chǎn)生了一種使命感。

首先，學(xué)高為師，身正為范。老師的一言一行都在潛移默化的影響著自己的同學(xué)，要充分發(fā)揮自己的人格魅力，讓同學(xué)產(chǎn)生一種認(rèn)同感，用自己的實(shí)際行動(dòng)成為同學(xué)成長(zhǎng)的引路人。其次，一日為師，終身為父。作為老師，要愛生如子，在日常的的教學(xué)中，老師對(duì)同學(xué)的關(guān)懷應(yīng)當(dāng)是無私的。

同樣，這種無私的關(guān)懷愛惜也能培育同學(xué)和善的心靈。最終，作為一名合格的良師益友，在日常的教學(xué)中藥要留意融洽師生關(guān)系，在師生交往中，傳授同學(xué)做人的道理和為人處事的方法。世界最寶貴的是人才，什么是人才？對(duì)社會(huì)有用的便是人才。學(xué)習(xí)成果是其中的一方面，作為同學(xué)的引路人，一名合格的老師應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，因材施教，讓每一個(gè)同學(xué)勝利，成為對(duì)社會(huì)有用，符合社會(huì)主義標(biāo)準(zhǔn)的人才，從而履行好自己的使命。

除了在教學(xué)中，老師個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，同樣要努力培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量。日常的教學(xué)中給同學(xué)制造一個(gè)有創(chuàng)新思維的空間，讓同學(xué)有自己思索的空間，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性。邗中的“教學(xué)重心前置”教學(xué)改革就是一種充分開拓同學(xué)思維的方式，同學(xué)思索了，參加了，自然對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好也增加了。對(duì)于教學(xué)目的，除了教授同學(xué)學(xué)問，更重要的是教授同學(xué)學(xué)習(xí)的方法、技巧。授人以魚，不如授人以漁。教學(xué)要以啟發(fā)、點(diǎn)撥為主，而不是為了教學(xué)而教學(xué)。

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江邗中學(xué)（集團(tuán)）以“合道德”的教育哲學(xué)、“大氣”的教育風(fēng)格、一流的校內(nèi)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施、鮮亮的辦學(xué)特色和激勵(lì)性的學(xué)校管理以及喜人的辦學(xué)業(yè)績(jī)蜚聲國(guó)內(nèi)外，取得了大量的榮譽(yù)?？v觀江邗中學(xué)的每一步跨越，都是邗中人，以敏銳的洞察力，以堅(jiān)決的魄力，牢牢抓住改革的機(jī)遇，進(jìn)展的機(jī)遇，把邗中人的機(jī)靈與魄力淋漓盡致的發(fā)揮。作為邗中一份子的一般老師，只要領(lǐng)悟“搶抓機(jī)遇”的意識(shí)，才能更快的融入這個(gè)集體。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為新老師，我將傳承邗中優(yōu)良的育人傳統(tǒng)，以同學(xué)為本，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，誨人不倦，仔細(xì)上好每一堂課。作為“新人”，我們將嚴(yán)格要求自己，虛心向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，立足講臺(tái)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循教學(xué)的基本規(guī)律，并依據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，努力形成自己的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)樂觀參加當(dāng)前的新課程改革，開展校本教研，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，更新教育思想，大膽探究有益的教學(xué)方式。

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江邗中學(xué)這所我中學(xué)歲月中最美的中學(xué)提倡實(shí)施“合道德”的教育，這也是邗中教育教學(xué)的一大亮點(diǎn)。由我們的徐校長(zhǎng)提出的合道德的道德課堂查找出了中學(xué)教育新的行走路徑：努力構(gòu)建由“教室課堂”、