高中教學工作規(guī)劃怎么寫5篇

10高中教學工作規(guī)劃怎么寫5篇工作規(guī)劃的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能消失的狀況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的高中教學工作規(guī)劃怎么寫，盼望你喜愛。

高中教學工作規(guī)劃怎么寫篇1

一、指導(dǎo)思想：

以教材為根本，高中生物課程標準為指導(dǎo)，夯實基礎(chǔ)，活化力量;抓實訓練，講求效果;加強協(xié)作，優(yōu)化氛圍，努力提高同學成果。

二、基本要求：

(一)立足雙基、夯實基礎(chǔ)

生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，注意書本基礎(chǔ)學問的講解，盡量把每個章節(jié)中的重點的學問點講清講透，配以課堂練習和單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎(chǔ)，訓練同學基本技能，以講帶練，理清生物學學問，為全體同學的學業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分同學選修作預(yù)備。

(二)改善教學方法

1、根據(jù)學校教學常規(guī)，仔細開展各項活動。

2、根據(jù)學校教學要求，深化討論教材教法，仔細備課，把時間花在備課上;仔細上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學水平。

4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周全部教學內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言，并有記錄。

5、堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參與學習，促進老師的專業(yè)成長。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一。

7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學討論氣氛深厚。

8、注意教學中愛好、情感和意志等非智力因素的培育，發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，留意培育同學自主學習習慣，培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量。

9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防止復(fù)習中的主觀隨便性，削減盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課一個中心;抓重點帶一般。重點學問要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納學問結(jié)構(gòu)

10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè);二要準時反饋信息，以便發(fā)覺問題，為輔導(dǎo)供應(yīng)依據(jù);三要準時輔導(dǎo)，鞏固課堂教學成果，另外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進行考后分類輔導(dǎo)推動。

三、本學期教學的總體目標及要求

1、用學過的學問和專業(yè)術(shù)語，正確描述基本的生物學現(xiàn)象、概念和原理。

2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式精確?????地描述生物學現(xiàn)象和實現(xiàn)結(jié)果。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學的問題。

4、了解所學試驗的試驗內(nèi)容、包括試驗原理、方法和操作步驟，把握相關(guān)的操作技能;具備驗證簡潔生物學事實的力量;理解探究性試驗的一般方法

5、了解生命科學進展中的重大熱點問題及其對科學和社會進展的影響和意義。

四、建議生物老師在教學中做到以下幾點：

1、引導(dǎo)同學讀書背書。

2、樹立生物學基本思想。

3、注意學法指導(dǎo)，培育同學的自學力量。

4、教給同學一點聯(lián)想。

5、有選擇的精做、精批、精講習題。

高中教學工作規(guī)劃怎么寫篇2

新學期，新形勢。本學期教學工作任務(wù)高一班級3個班生物教學。為仔細落實云南省教育廳“為了讓中學校生歡樂學習、健康成長，切實減輕中學校生負擔”要求。的確提高課堂45分鐘的教學效率特制定本學期的教學工作規(guī)劃：

1、學問目標：讓同學了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)學問。

2、力量目標：通過科學方法練習，培育同學的科學素養(yǎng)，練習同學的試驗力量和創(chuàng)新力量，進展同學的探究力量，培育同學的科技意識，促進同學的共性進展。

3、情感態(tài)度和價值觀：培育同學的自然觀、科學的世界觀，樹立振興中華的責任感和使命感，培育他們的科學精神和科學態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有喜愛生命、珍惜生命的熱忱，有樂觀的生活態(tài)度和健康的生活方式。

本學期的教學內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)學問。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧進展。教學難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的試驗和探究活動。

同學狀況分析

高一班級有同學約__人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的同學對學習生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學習愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依舊比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學任務(wù)，順當通過會考存在肯定的困難。針對以上的種種狀況，在教學中，老師要做到因材施教，循循善誘，努力提高同學的學習成果。

教學方法和措施

1、仔細學習教學大綱，挖掘教材，仔細分析同學狀況，制定出切合教學實際的教學規(guī)劃，做到心中有數(shù)。

2、做好同學的思想教育工作，使同學有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學習供應(yīng)保障。

3、仔細分析每個同學的，制定同學小檔案，詳細分析，做到因材施教，使每個同學都能得到進展與提高。

4、仔細備課與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。

5、仔細設(shè)置作業(yè)，準時批改與反饋。

6、強化基礎(chǔ)學問教學，會考主要測試考生在中學所學基礎(chǔ)學問、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)學問分析、解決實際問題的力量。在教學過程要使同學做到深化理解所學學問，清晰地熟悉某個學問與其他學問之間的區(qū)分和聯(lián)系；并知道使用這些學問的條件和步驟，引導(dǎo)同學學會組織相關(guān)的學問解決實際問題。

7、仔細討論考綱和考題，仔細指導(dǎo)同學做好各種測試，準時做好反饋。

8、仔細指導(dǎo)同學進行會考仿照訓練和理科班的高考仿照訓練，為同學順當通過會考和提高高考成果打下良好基礎(chǔ)。

9、加強學法指導(dǎo)，培育同學良好的學習習慣和學習愛好。老師在教學過程中要加強對同學的學法指導(dǎo)，以提高同學的學習效率。要使同學懂得如何才能學好生物，要引導(dǎo)同學把握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使同學形成適合自身進展的學習習慣。要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培育同學的學習愛好，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學和開展各項活動，培育同學運用所學學問解決實際問題。

高中教學工作規(guī)劃怎么寫篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教學大綱和考試大綱的要求，夯實基礎(chǔ)，滿意高考全面提升素養(yǎng)的實際需要。依據(jù)我縣的實際，在講授新課的同時，適當補充有關(guān)學校的生物基礎(chǔ)學問和生活中的有關(guān)生物學學問，培育同學學習生物的愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，留意培育同學的試驗力量和創(chuàng)新力量。

二、教學建議

1.備課組長要組織老師仔細學習教學大綱，鉆研教材，搞好集體備課，在教學過程中把握好難易標準。

2.新課階段應(yīng)把重點放在對基礎(chǔ)學問的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應(yīng)的補充題，每單元結(jié)束，進行一次單元自測，成果記在成果冊上。每月進行一次月考，月考由備課組長組織命題制卷(也可用單元自測題代替)，統(tǒng)一閱卷，成果上墻。

3.教研組要有切實可行的教研規(guī)劃，大力開展教改試驗和專題討論。對課題討論的內(nèi)容要逐一落實，并有所創(chuàng)新。另外，依據(jù)自身的特點，在教法上以“講授型為主、自學型為主、訓練型為主、探究型為主”的四大系列進行對比試驗。并找出它們的結(jié)合點，提高教學效率。

4.留意培育同學良好的學習生物的習慣和愛好，特殊應(yīng)留意培育同學自我獵取生物學問的力量。老師應(yīng)開展如何挖掘新教材的力量價值和思想教育內(nèi)容，如何把學問轉(zhuǎn)化為力量的專題討論。

5.突誕生物學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對同學試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部同學試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及學科內(nèi)綜合習題的`訓練。并要求同學有學問疑難和錯題摘錄本。

7.仔細落實教學常規(guī)，備課組長要仔細督促檢查，其方式方法應(yīng)與高三班級相同。

高中教學工作規(guī)劃怎么寫篇4

一、指導(dǎo)思想

開展教育活動，加強學風、班風建設(shè)，深化教學改革，全面推動素養(yǎng)教育，進一步將我校的體育熬煉成果推上新的臺階。

二、教學目標

1、體育課程改革，樂觀推動體育教學的科學化進程，構(gòu)成以同學為主體、以增進其身心健康為核心，的課程體系，讓同學生動、活潑主動地得到進展。

2、營造良好的校內(nèi)體育文化氛圍，樂觀開導(dǎo)同學每天參與1小時體育熬煉，使其養(yǎng)成熬煉習慣，終身受益。

3、樂觀開展課余訓練。管理好學校體育器材。

三、教材狀況分析

由于傳統(tǒng)的體育教學方法大注意老師的教法，對同學學的方法不夠，老師怎樣教，同學就怎樣練，對同學心理、生理、熟悉水平和個體差異難以把握，同學學習過程如何，“懂、會、育”的程度如何，難以檢驗和評價。為了真正體現(xiàn)教學以同學為主體，削減注入式和訓練式的教學方法，讓同學通過自主學習，培育同學一至二項以上體育愛好和特長。

四、主要任務(wù)

1、以德育為首，五育并進，形成整體推動素養(yǎng)教育的新格局;

2、以教學為中心，深化教學改革，全面減輕同學過重的課業(yè)負擔，大幅度地提高同學的素養(yǎng);

3、體育重點提高同學綜合素養(yǎng)為導(dǎo)向，加強同學綜合素養(yǎng)的練習;

4、不惜一切代價，帶好今年體育高考隊的預(yù)備工作。

五、詳細實施、措施

1、進度按規(guī)劃進行;

2、課堂集中人數(shù)由體委負責;

3、場地檢查、安全措施要細詳;

4、器材歸還由體育委員安排;

5、每學期最少有五節(jié)理論授課。

高中教學工作規(guī)劃怎么寫篇5

一、本學期教學目的、任務(wù)和要求

把握基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，進一步學習和把握上期所學的內(nèi)容，使之學為所用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高，提高體育達標成果。適應(yīng)新的《體育與健康課程》標準，從同學的愛好動身，轉(zhuǎn)變同學學習體育與轉(zhuǎn)變同學學習體育與健康課的觀念。熬煉同學身體，促進同學身心健康;讓他們寵愛一、二項熬煉項目并能自我進行熬煉學習，在老師指導(dǎo)下，通過學習熬煉，進一步提高同學基本活動力量;同時進展同學共性，培育同學的組織紀律性和堅韌拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。

二、同學基本狀況分析

高一同學年齡一般在16-17歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是打算身心健康成長的關(guān)鍵時期,需要通過體育熬煉促進身體的良好進展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育、內(nèi)臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學習的內(nèi)容與要求也不同，經(jīng)過一年半的學習熬煉及體育技能的提高，已經(jīng)把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎(chǔ)。由于高中同學學習任務(wù)重、時間緊、壓力大，熬煉時間削減所以在體育課時要加強熬煉健身。各班同學身體素養(yǎng)，個體差異較大，釋放壓力的方