班主任個人工作總結(jié)精選模板（7篇）

15班主任個人工作總結(jié)精選模板（7篇）工作總結(jié)可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作狀況，正確熟悉以往工作中的優(yōu)缺點，那么關(guān)于班主任工作總結(jié)怎么寫呢?以下是我整理的班主任個人工作總結(jié)，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。

班主任個人工作總結(jié)篇1

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)狀況，特做總結(jié)如下：

一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好同學(xué)的思想教育

在課堂教學(xué)中查找學(xué)問性和思想性的有機結(jié)合點，讓同學(xué)在不知不覺中受到感染熏陶，使同學(xué)無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們喜愛社會主義，喜愛_____。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》及《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)教育，實行課改無論上什么課，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)。

1、同學(xué)有了問的權(quán)利：課始，同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，同學(xué)回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2、同學(xué)有了讀的時間：同學(xué)多讀，讀好書，同學(xué)可以利用大量的時間去讀，同學(xué)自讀自悟才能學(xué)到學(xué)問。

3、同學(xué)有了講的時間：老師精講后同學(xué)主動表達(dá)自己的熟悉，感想，還可以小組爭論，每個同學(xué)都有講的機會。

4、同學(xué)有了寫的時間：在課中同學(xué)可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，同學(xué)課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練力量。這種方法通過實踐較好。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，老師用愛心和行動樂觀轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長一起協(xié)作教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員。

三、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個同學(xué)都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

四、其它方面

老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為同學(xué)起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的全都好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成果。

班主任個人工作總結(jié)篇2

__年即將過去，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成果。下面就以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：

一、在思想品德方面

我始終忠誠于_的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關(guān)懷祖國命運和社會主義建設(shè)事業(yè)，喜愛自己的工作崗位，樂觀聽從與敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結(jié)協(xié)作，共謀進(jìn)展，一心為教育的新進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的努力。

二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

把樂觀主動學(xué)習(xí)和探究實踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教?！弊鳛樽约鹤非蠼逃木辰纭榇?，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分而又敏捷的運用各種教學(xué)資源，敏捷發(fā)揮每個同學(xué)的主觀能動性和聰慧才智，培育同學(xué)的的實踐力量和創(chuàng)新精神?！凹冉虝?，又育人。”不僅如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成同學(xué)健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要務(wù)。

三、在履行崗位職責(zé)方面

本年度我擔(dān)當(dāng)九班級班主任和兩個班的語文教學(xué)、以及九班級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對同學(xué)前程、對學(xué)校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特殊努力與細(xì)心，以“責(zé)任教育”為核心，以“班級責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級管理，務(wù)必使班級事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使9、5班不僅是自己的，更是同學(xué)的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的分散力與風(fēng)氣。身為語文集備組長，始終引領(lǐng)九班級6位語文老師站在語文教學(xué)的度，學(xué)習(xí)并運用先進(jìn)的教法、學(xué)法，不但讓自己會教，更重要的是讓同學(xué)會學(xué)，把培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要務(wù)。為此，平常教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法溝通;命題、講評、反饋，方案、總結(jié);整體定位、個別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平常從量入手，以至于對教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了樂觀的影響，更重要的是對同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！?/p>

四、在工作成果方面

1、班主任工作方面：9(5)班上下兩個學(xué)期班級量化管理成果在全校38個班中位于前列，一次被推評為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體，兩次被評為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;同學(xué)李貝貝被評為青島市優(yōu)秀同學(xué)干部，區(qū)級優(yōu)秀同學(xué)3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成果全校第一;蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

2、語文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課競賽二等獎;指導(dǎo)的2名同學(xué)作文在嶗山區(qū)首屆中同學(xué)作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄５那趧谧鳛椋媲暗睦щy再多，也會在歡樂中收獲。

班主任個人工作總結(jié)篇3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級(12)班的班主任工作。身為七班級班主任的我，每一天應(yīng)對的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個急躁、細(xì)心、仔細(xì)的人?，F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經(jīng)過任課老師及家長，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會同學(xué)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級管理閱歷，進(jìn)取進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪番挨次，利用主題班會，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識。

此刻的同學(xué)幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指讓同學(xué)把地上的紙撿起來，放入紙簍。增加同學(xué)的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個同學(xué)的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。

五、注意對班主任工作的討論

常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和共性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理制造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有消失什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任個人工作總結(jié)篇4

新學(xué)期我開頭擔(dān)當(dāng)高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在班級組和政教處的帶領(lǐng)下，我順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有勝利的喜悅也有失敗的哀痛，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一、思想工作

高二是同學(xué)世界觀形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是同學(xué)重新組班而且分文理學(xué)的第一個學(xué)期，又面臨著物理，化學(xué)，英語的會考，所以將同學(xué)的思想工作放在了全部工作的首位。

1.鼓舞同學(xué)，樹立信念高二的第一個學(xué)期是同學(xué)選擇了文理后的第一學(xué)期，部分同學(xué)擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立即顯現(xiàn)出來，對于這樣的同學(xué)要鼓舞并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調(diào)要真正學(xué)好文科的難度，這樣可以讓他們對文科保持愛好。對于文理成果差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣揚讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信念和確定。對于迫于無奈才選擇文科的同學(xué)，首先要排解他們文科易學(xué)的觀點，同時要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開頭仔細(xì)對待學(xué)習(xí)，一切都是有盼望的?？傊紫茸屆總€同學(xué)都對自己的文科學(xué)習(xí)生活布滿盼望和信念。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和同學(xué)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2.堅持考前鼓舞和考后分析每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓舞及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓同學(xué)在思想上仔細(xì)對待每次考試，注意復(fù)習(xí)過程，學(xué)問的積累?？己髨猿址治?，不僅分析失敗的緣由也分析勝利的閱歷。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并依據(jù)同學(xué)的缺點和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自己觀看到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理支配個別談話。個別談話雖然耗時但是更有針對性。通過個別談話可以把握同學(xué)的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的支配。

3.聯(lián)系實際進(jìn)行思想教育同學(xué)的學(xué)習(xí)成果與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由同學(xué)的思想打算的。同時培育同學(xué)樂觀正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點。所以在平常與同學(xué)的溝通中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結(jié)的時候著重表揚了那些樂觀的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下溝通，培育他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對同學(xué)進(jìn)行規(guī)范意識教育，讓他們形成代價意識;在期末動員的時候和同學(xué)們談幻想和現(xiàn)實的沖突，用事實說明動力來源于目標(biāo)。

二、班級管理

本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手：

1.班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清爽為主要準(zhǔn)則，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號，班級標(biāo)語。

2.班委的組建主要是依據(jù)以前班主任的推舉和暑假補課期間的觀看，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務(wù)實，考慮周全，帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實到位。

3.班級日志班委組建后立即支配了6個值日班長，每日一個輪番值班，并根據(jù)實際狀況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上_主任。這樣能使我對班級的也許狀況有所了解，準(zhǔn)時解決班級中消失的問題。

4.關(guān)注問題同學(xué)在第一次月考后部分同學(xué)熱忱已消逝，漸漸的不好的行為習(xí)慣開頭顯現(xiàn)出來。傲慢的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱，成果幾乎次次最終的謝露露，無視規(guī)范的施建豪等等。這些同學(xué)消耗了我大量的時間和精力，言語的規(guī)勸告理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

5.與家長的聯(lián)系雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，同學(xué)和家長接觸的時間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長加強聯(lián)系，當(dāng)然由于實際狀況多數(shù)還是采納了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)，當(dāng)然既要報憂也要報喜，也可以讓我了解同學(xué)在家里的狀況。同時也可以讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。漫長的為期將近6個月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。

以上是我在本學(xué)期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學(xué)期初的方案?；仡欉@一學(xué)期的工作，可以說是累并歡樂著，當(dāng)然在我的工作中還有許多不足和讓人圓滿的地方，盼望來年在我的班主任工作中傲慢更多點圓滿更少點。

班主任個人工作總結(jié)篇5

今年，我主要是在初三下學(xué)期當(dāng)班主任，開展素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的班級群體，培育同學(xué)完整的人格，這是班主任不行推卸的任務(wù)。在我看來，在有效的班級管理過程中，班主任不能只嚴(yán)格管理一個或幾個老師。關(guān)鍵是教育和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，讓每一個學(xué)校生都能成為管理的對象和主體，達(dá)到“管，不管”的目的。關(guān)注人的全面進(jìn)展，培育同學(xué)完整的人格，充分進(jìn)展同學(xué)的共性，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢。

第一，營造良好的班級氛圍

在班級觀念上，我樂觀提倡這樣一種觀念：樂觀向上的人就像太陽，往哪里照;消極的人就像月亮，不同于初一和十五。而且從同學(xué)第一天來斗門中學(xué)軍訓(xùn)開頭，我就把這樣的理念傳授給全班，始終貫穿在我班級管理的全過程。

為了協(xié)作這個思路，我為班里設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套用來鼓舞自己，一套用來鼓舞別人。通過這些想法和掌聲，我可以激發(fā)同學(xué)的斗志。一個班級肯定要有嚴(yán)格的紀(jì)律，聽全部的動作，保持節(jié)奏才能贏。任何違反紀(jì)律的同學(xué)都必需受到紀(jì)律處分，班主任必需堅持自己的原則。一旦你沒有遵守自己的原則，你就會成為一個沒有原則的人。

其次，培育高效班干部

培育一個高效的班干部，使班主任、班干部和同學(xué)之間的關(guān)系像傘柄、支架、布一樣。沒有支架的支撐，再好的傘柄在任何狀況下都支撐不了天空。關(guān)注人的全面進(jìn)展，培育同學(xué)完整的人格和人格的全面進(jìn)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨勢。實施素養(yǎng)教育，創(chuàng)建良好的班級群體，培育同學(xué)完整的人格，是班主任的重要任務(wù)。在我看來，在有效的班級管理過程中，班主任不能只嚴(yán)格管理一個或幾個老師。關(guān)鍵是教育和引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，讓每一個學(xué)校生都能成為管理的對象和主體，達(dá)到“管，不管”的目的。

第三，引導(dǎo)學(xué)校生自我管理

可以提高他們的自我教育力量。從根本上來說，孩子能否得到良好的教育，既取決于內(nèi)部因素，也取決于外部因素。引導(dǎo)同學(xué)自我管理是其內(nèi)部因素發(fā)揮樂觀作用的重要途徑，使同學(xué)在更好的環(huán)境中接受教育。班主任除了培育自己的班級管理力量，還應(yīng)當(dāng)擅長引導(dǎo)同學(xué)自我管理。

可以說，班級集體教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行離不開學(xué)校生的自我管理。一個由幾十個同學(xué)組成的班級，僅靠班主任和學(xué)科老師的力氣是無法取得更好的管理效果的。引導(dǎo)班級中的每一個同學(xué)，發(fā)揚仆人翁精神，他們都成為班級集體管理的樂觀參加者，班級集體可能成為一個健康完整的有機體。

一方面，我們應(yīng)當(dāng)教育同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的獨立性。在晨會和少先隊活動中，我宣揚了“做好自己的事”，并進(jìn)行了各種小競賽，以激發(fā)愛好，增加意識。課后，我主動聯(lián)系家長，讓同學(xué)有更多的機會培育獨立性，確保學(xué)校、家庭和社會影響的全都性

另一方面，我關(guān)懷同學(xué)的自我管理熱忱，常常加強他們的成果。總的來說，孩子的心是純凈無瑕的。他們情愿遵守紀(jì)律，協(xié)作老師的工作，為集體服務(wù)。只要教育正確，每個孩子都會成為班級管理的樂觀參加者。那么如何調(diào)動樂觀性呢?基本做法是賜予正面強化。比如我一周兩天實行“無批判日”制度，讓同學(xué)體會到勝利的喜悅，鞏固了自我管理的意識。

班主任個人工作總結(jié)篇6

回顧過去的班主任工作，在我跟同學(xué)取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。下面將本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比如，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育同學(xué)講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學(xué)的進(jìn)展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于五班級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。

因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育。教室后墻上設(shè)立了學(xué)規(guī)范、見行動，人人爭戴六色花的評比，通過評比，對同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好作用。通過三自教育活動，使同學(xué)成為生活的小仆人，學(xué)習(xí)的小仆人，班級的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌現(xiàn)出一大批