第3課 中國近代至當(dāng)代政治制度的演變 同步練習(xí)-2022-2023學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修一國家制度與社會(huì)治理

試卷第=page44頁，共=sectionpages55頁試卷第=page55頁，共=sectionpages55頁第3課中國近代至當(dāng)代政治制度的演變同步練習(xí)--2022-2023學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修一國家制度與社會(huì)治理一、單選題1．如圖是1953年創(chuàng)作的年畫《為了建設(shè)偉大的祖國，參加選舉去》，畫面是工人們拿到自己的選票，準(zhǔn)備去投票現(xiàn)場。該年畫展示了此時(shí)期（

）A．工人對新政權(quán)的政治認(rèn)同 B．工人開展工業(yè)建設(shè)的場景C．社會(huì)主義民主法制的確立 D．生產(chǎn)關(guān)系變革帶來的變化2．下表為《新中國成立初期民主黨派人士在中央政府任職情況》。任職比例變化實(shí)質(zhì)反映出A．國家性質(zhì)發(fā)生根本變化 B．社會(huì)主義改造已經(jīng)完成C．民主黨派失去了革命性 D．新型政協(xié)制度已經(jīng)形成3．清宣統(tǒng)三年十二月二十五日（1912年2月I2），清王朝最后-位皇帝，中國自秦始皇創(chuàng)立皇帝制度以來最后一位承緒封建法統(tǒng)的皇帝愛新覺羅·溥儀正式頒布退位詔書，此詔書（

）A．實(shí)現(xiàn)了國家政權(quán)和平交接 B．具備了憲法和法律的性質(zhì)C．宣告中國封建制度的終結(jié) D．是各方面力量博弈的產(chǎn)物4．如圖體現(xiàn)的原則有利于（

）A．人民革命政權(quán)的建立 B．革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固C．維護(hù)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的大局 D．加強(qiáng)基層組織的管理5．史學(xué)家張豈之說:“民國建立后……引發(fā)了以傳統(tǒng)政治為基礎(chǔ)的舊有倫理與價(jià)值體系的松動(dòng)，男人剪辮子、女子放足、青年離家、自由戀愛、神位被黜、西學(xué)昌盛。”這主要反映了中華民國的建立（

）A．動(dòng)搖了傳統(tǒng)價(jià)值觀的正統(tǒng)地位 B．使民主共和的觀念深入人心C．促進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)近代化 D．結(jié)束了中央集權(quán)的政治體制6．1943年，淮北根據(jù)地在工作總結(jié)中指出：7個(gè)縣的參議會(huì)議員共458位，從階級成分上看，雇工12人，貧農(nóng)71人，中農(nóng)119人，富農(nóng)70人，地主130人，商人17人，其他39人。參議會(huì)的成立（

）A．移植了西方的議會(huì)民主 B．調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的參政議政積極性C．適應(yīng)了民族戰(zhàn)爭的需要 D．集聚了反抗國民黨統(tǒng)治的力量7．1945年7月，一位民主人士對自己的延安之行深有感觸：他們（中國共產(chǎn)黨）知道貧農(nóng)的要求.（貧農(nóng)）不一定在乎自有其田，只在乎有田可耕，于是減輕租額；他們知道貧民要求有錢可借，于是不禁止債主放債，但嚴(yán)定減租保息。這可以印證，延安時(shí)期的中國共產(chǎn)黨（

）A．拋棄了“耕者有其田”的綱領(lǐng) B．肯定并保障地主的民主權(quán)利C．鼓勵(lì)民主黨派人士建言獻(xiàn)策 D．實(shí)事求是地調(diào)整了土地政策8．1938年，中國共產(chǎn)黨在山西武鄉(xiāng)縣進(jìn)行反貪污、反攤派斗爭，召開群眾大會(huì)，改造舊有基層政權(quán)。開展這些活動(dòng)主要是為了（

）A．建立人民民主政權(quán) B．鞏固反封建斗爭成果C．團(tuán)結(jié)群眾堅(jiān)持抗戰(zhàn) D．減輕根據(jù)地民眾的負(fù)擔(dān)9．1928年10月3日由國民黨中央常務(wù)委員會(huì)通過的《訓(xùn)政綱領(lǐng)》規(guī)定：在訓(xùn)政時(shí)期，由國民黨全國代表大會(huì)代表國民大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)國民行使政權(quán)，大會(huì)閉會(huì)期間，把政權(quán)托付給國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)：行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項(xiàng)治權(quán)，托付給國民政府總攪執(zhí)行；國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)政治會(huì)議負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督國民政府的重大國務(wù)。這體現(xiàn)了國民黨政權(quán)（

）A．主權(quán)在民 B．一黨專政 C．分權(quán)制衡 D．個(gè)人獨(dú)裁10．二十世紀(jì)20年代，魯迅在《南腔北調(diào)集<自選集>自序》中寫道：“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，看來看去，就看的懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！边@可以用來說明近代中國（

）A．民眾政治參與熱情高漲 B．選擇君主專制制度符合國情C．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)政局動(dòng)蕩 D．探索民主共和道路艱難曲折11．解放戰(zhàn)爭時(shí)期，解放區(qū)的鄉(xiāng)（村）、區(qū)人民代表會(huì)議成為鄉(xiāng)（村）、區(qū)兩級正式的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，鄉(xiāng)（村）、區(qū)人民代表由全體選民直接選舉產(chǎn)生。這些舉措A．是對民主革命綱領(lǐng)的調(diào)整 B．建立了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線C．為新中國政權(quán)建設(shè)奠定實(shí)踐基礎(chǔ) D．踐行了新中國人民代表大會(huì)制度12．《真相畫報(bào)》創(chuàng)刊于1912年6月5日，在第3期上刊登了漫畫《過渡時(shí)代之新民國》。如圖，畫面中近處兩只船正駛向“完全共和”的彼岸。左邊船上的人齊心協(xié)力滿帆前行；右邊的船上兩位掌舵者在鬧“意見”，其他人正焦急地看著他倆，船就要被“外患”的惡浪吞沒。這幅漫畫主要想說明（

）A．中華民國國際處境危險(xiǎn) B．民眾對中華民國不看好C．希望國人團(tuán)結(jié)共御外辱 D．民主共和艱難曲折發(fā)展二、材料分析題13．材料一

近110年時(shí)間里……中華民族危難深重，外遭帝國主義的侵略，內(nèi)受封建主義的壓迫，人民根本沒有民主政治權(quán)利?！厮葜袊詠淼臍v史，中國人民為爭取民主政治進(jìn)行了百折不撓的斗爭和艱難探索。“民國”之取代自秦始皇以來兩千多年的“帝國”，是中國近代內(nèi)在矛盾發(fā)展的結(jié)果，是一種前無古人的變化。它抉破了歷代王朝的更迭機(jī)制，因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng)，否定了整個(gè)皇權(quán)體制，是社會(huì)政治制度的一大躍進(jìn)?！幾躁愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》(1)概括材料一中近代中國“人民根本沒有民主權(quán)利”的主要原因。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉近代前期（1840－1919年）中國為建立民主政治在政治領(lǐng)域進(jìn)行的斗爭和探索，并比較中華民國與以前的封建政權(quán)在政治方面的不同。材料二

民國時(shí)期的聯(lián)省自治運(yùn)動(dòng)，全盛于1920年到1922年間，軍閥、學(xué)者、政黨（包括中國共產(chǎn)黨）都參與其中?！奥?lián)省自治”包含兩種意思：一是容許各省自治，由各省自己制定省憲，依照省憲自組省政府，統(tǒng)治本??；二是由各省選派代表，組織聯(lián)省會(huì)議，制定聯(lián)省憲法，建立聯(lián)邦制國家。1923年10月頒布的《中華民國憲法》明確規(guī)定了國家聯(lián)邦制的性質(zhì)，曾被稱為“聯(lián)省自治憲法”。湖南、廣東等省都頒布了省憲法，開展自治運(yùn)動(dòng)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析民國時(shí)期聯(lián)邦制試驗(yàn)失敗的原因。材料三

1940年3月，中共中央發(fā)出黨內(nèi)指示……指示規(guī)定，在政權(quán)的人員分配上，“共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進(jìn)步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一”。并指出，共產(chǎn)黨在政權(quán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，是要靠黨員的質(zhì)量來保證的，而不必有更多的人數(shù)，不是要盛氣凌人地要人家服從，而是要以黨的正確政策和自己的模范工作，使別人愿意接受我們的建議?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》(3)指出材料三中“政權(quán)”的性質(zhì)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明理由。14．國家結(jié)構(gòu)具有時(shí)代性和階級性。閱讀材料，完成下列要求。材料一

中國古代的國家結(jié)構(gòu)主要有兩種，一是宗法等級君主政體，其典型是西周王制，簡稱“王制”；二是中央集權(quán)君主政體，其典型是秦朝帝制，簡稱“帝制”。兩者在多方面存在明顯差異，王制是典型的“家天下”，而帝制在“家天下”中注入了一些“公天下”的成分。相對來說，后者更有利于維護(hù)政治穩(wěn)定。——摘編自商愛玲、張鴻《大國治理中的國家結(jié)構(gòu)形式選擇——基于封建與郡縣之爭的考察》材料二

抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在根據(jù)地的政治實(shí)踐具有獨(dú)創(chuàng)性，以建立廣泛的、包容各階級各階層的民主參與為中心，進(jìn)行了普選制的民主選舉實(shí)踐和“三三制”的政權(quán)建設(shè)。如在選舉前通過協(xié)商的方法，各方聯(lián)合提出候選人，利用共產(chǎn)黨的組織和威望，做群眾的工作，在選舉后實(shí)行共產(chǎn)黨員退出及增聘黨外人士的方式，以保證“三三制”的比例落到實(shí)處?？箲?zhàn)時(shí)期中共在根據(jù)地的民主實(shí)踐具有深遠(yuǎn)的歷史意義。（備注：三三制，是指在政權(quán)機(jī)構(gòu)和民意機(jī)關(guān)的人員名額分配上，代表工人階級和貧農(nóng)的共產(chǎn)黨員、代表和聯(lián)系廣大小資產(chǎn)階級的非黨左派進(jìn)步分子和代表中等資產(chǎn)階級、開明紳士的中間分子各占三分之一）——摘編自汪朝光《民族抗戰(zhàn)與革命建政——中共的抗戰(zhàn)崛起之路》(1)根據(jù)材料-并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“帝制”國家結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)，并談?wù)劦壑浦小肮煜隆币蛩卦谡?、?jīng)濟(jì)領(lǐng)域的體現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析抗戰(zhàn)時(shí)期中共在根據(jù)地的政治實(shí)踐有何歷史意義。三、論述題15．閱讀材料，完成下列要求。材料

隨著中國新民主主義革命的進(jìn)行，革命根據(jù)地先后出版了《紅孩兒讀本》《共產(chǎn)兒童讀本》《少隊(duì)游戲》《少隊(duì)體操》《先苦后甜三字經(jīng)》等教科書。1937年8月，毛澤東在《為動(dòng)員一切力量爭取抗戰(zhàn)勝利而斗爭》一文中指出，“實(shí)行以抗日救國為目標(biāo)的新制度、新課程”。1949年新中國成立后，為貫徹新的教育方針，國家相關(guān)機(jī)構(gòu)著手審讀、修改、新編統(tǒng)一的教科書，并構(gòu)建了一種全新的編寫模式?！幾岳顝┤骸犊谷諔?zhàn)爭時(shí)期的教科書出版與歷史使命》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“教科書的編寫”為主題，寫一篇?dú)v史小短文，（要求：論題明確，表述成文，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)）答案第=page66頁，共=sectionpages66頁答案第=page55頁，共=sectionpages66頁參考答案：1．A【詳解】材料中的年畫描繪工人參加選舉的情景，結(jié)合所學(xué)，1953年新中國進(jìn)行了第一次人民代表選舉，全國近6億人參加，選出基層人民代表550多萬，為1954年第一屆全國人民代表大會(huì)的勝利召開作了重要準(zhǔn)備，工人參加人民代表選舉，體現(xiàn)了對新政權(quán)的政治認(rèn)同，A項(xiàng)正確；年畫展示工人選舉而非工業(yè)建設(shè)的場景，排除B項(xiàng)；社會(huì)主義民主法制的確立是在1954年第一屆全國人民代表大會(huì)召開以后，排除C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)三大改造尚未完成，沒有發(fā)生生產(chǎn)關(guān)系變革，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2．D【詳解】材料反映的是1949年第一屆全國政協(xié)到1959年第二屆全國人大期間，中央政府人員組成結(jié)構(gòu)中，民主黨派比例下降、共產(chǎn)黨比例上升。結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，中央機(jī)構(gòu)中民主黨派任職人數(shù)小幅下降，實(shí)質(zhì)上反映的是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商制度的建立和發(fā)展，標(biāo)志著新型政協(xié)制度已經(jīng)形成，D項(xiàng)正確；民主黨派人士在中央機(jī)構(gòu)中的任職情況，無法說明國家性質(zhì)發(fā)生根本變化，排除A項(xiàng)；1956年底我國社會(huì)主義改造基本完成，標(biāo)志著社會(huì)主義公有制的建立，這與民主黨派人士任職比例變化無關(guān)，排除B項(xiàng)；民主黨派人士在中央機(jī)構(gòu)中的任職比例變化，無法說明民主黨派失去了革命性，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．D【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清帝退位詔書是辛亥革命過程中清朝皇族、袁世凱集團(tuán)和資產(chǎn)階級革命派斗爭妥協(xié)的產(chǎn)物，D項(xiàng)正確；清帝退位詔書標(biāo)志清朝統(tǒng)治的結(jié)束，有利于國家政權(quán)的和平過渡，但是不能說實(shí)現(xiàn)了國家政權(quán)和平交接，因?yàn)榇撕筮€有北洋軍閥政府的建立，排除A項(xiàng)；退位詔書是一種政治文件，并不具有憲法的性質(zhì)，排除B項(xiàng)；詔書的頒布，宣告中國歷史上實(shí)行了兩千多年的封建帝制的終結(jié)，但沒有徹底結(jié)束整個(gè)封建制度，如封建土地制度仍然存在，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．C【詳解】根據(jù)題意可知，邊區(qū)政府參議會(huì)中有中共和左派、中間分子，體現(xiàn)中共團(tuán)結(jié)各階層積極抗戰(zhàn)，C項(xiàng)正確；1931年人民革命政權(quán)建立，排除A項(xiàng)；國民大革命時(shí)期是革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除B項(xiàng)；新時(shí)期加強(qiáng)基層民主建設(shè)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．A【詳解】根據(jù)材料“民國建立后….…引發(fā)了以傳統(tǒng)政治為基礎(chǔ)的舊有倫理與價(jià)值體系的松動(dòng)……西學(xué)昌盛”可知，中華民國的建立沖擊了中國傳統(tǒng)價(jià)值觀念，有利于西方思想的傳播，A項(xiàng)正確；材料雖涉及“日有倫理與價(jià)值體系的松動(dòng)”，但并未反映中華民國的建立使民主共和觀念深入人心，排除B項(xiàng):材料并沒有體現(xiàn)中華民國的建立促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)近代化，排除C項(xiàng);根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國兩千多年的封建君主專制政體，但并未結(jié)束中央集權(quán)的政治體制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6．C【詳解】依據(jù)材料“7個(gè)縣的參議會(huì)議員共458位，從階級成分上看，雇工12人，貧農(nóng)71人，中農(nóng)119人，富農(nóng)70人，地主130人，商人17人，其他39人”并結(jié)合所學(xué)可知，抗日根據(jù)地的參議會(huì)是中國共產(chǎn)黨建立、發(fā)展抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實(shí)行全民族抗戰(zhàn)的機(jī)關(guān)，C項(xiàng)正確；參議會(huì)是中國共產(chǎn)黨在抗日根據(jù)地的創(chuàng)舉，并非移植西方的議會(huì)民主，排除A項(xiàng)；材料未涉及農(nóng)民的參政積極性，排除B項(xiàng)；這一時(shí)期的主要矛盾是中日民族矛盾，與史實(shí)不符合，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．D【詳解】根據(jù)地的政策使得農(nóng)民有田可耕，有錢可借，體現(xiàn)了“減租減息”的政策，這是在抗戰(zhàn)時(shí)期中共實(shí)事求是的調(diào)整了土地政策，D項(xiàng)正確；中共并未放棄“耕者有其田”的綱領(lǐng)，排除A項(xiàng)；材料未涉及到地主的民主權(quán)利，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)與材料內(nèi)容無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．C【詳解】根據(jù)材料“1938年，中國共產(chǎn)黨在山西武鄉(xiāng)縣進(jìn)行反貪污、反攤派斗爭，召開群眾大會(huì)，改造舊有基層政權(quán)”可知，抗日戰(zhàn)爭初期，中國共產(chǎn)黨開展反貪污等活動(dòng)，目的是贏得廣大群眾的信任，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，C項(xiàng)正確；材料中的這些活動(dòng)不屬于人民民主政權(quán)的措施，排除A項(xiàng)；抗戰(zhàn)期間要團(tuán)結(jié)一切抗日勢力，并不涉及反封建斗爭，排除B項(xiàng)；抗戰(zhàn)時(shí)期的減租減息屬于減輕民眾負(fù)擔(dān)的措施，材料中并未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．B【詳解】根據(jù)“在訓(xùn)政時(shí)期，由國民黨全國代表大會(huì)代表國民大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)國民行使政權(quán)，大會(huì)閉會(huì)期間，把政權(quán)托付給國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)：行政、立法、司法、考試、監(jiān)察五項(xiàng)治權(quán)，托付給國民政府總攪執(zhí)行；國民黨中央執(zhí)行委員會(huì)政治會(huì)議負(fù)責(zé)指導(dǎo)監(jiān)督國民政府的重大國務(wù)”可得出這一時(shí)期的訓(xùn)政則國民黨一黨操控，體現(xiàn)了一黨專政的實(shí)質(zhì)，B項(xiàng)正確；ACD項(xiàng)都沒有體現(xiàn)，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．D【詳解】結(jié)合材料“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，看來看去，就看的懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，民國建立后，社會(huì)秩序仍然很混亂，表明探索民主共和道路艱難曲折，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出民眾參政，排除A項(xiàng)；辛亥革命推翻了君主專制，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．C【詳解】根據(jù)材料，解放戰(zhàn)爭時(shí)期，解放區(qū)的鄉(xiāng)（村）、區(qū)人民代表會(huì)議代表由全體選民直接選舉產(chǎn)生。這些舉措保障了解放區(qū)人民的民主權(quán)利，鞏固了解放區(qū)民主政權(quán)，為新中國成立后人民政權(quán)建設(shè)和實(shí)行人民代表大會(huì)制度奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)，C項(xiàng)正確；解放區(qū)的人民代表會(huì)議制度是具體政策的調(diào)整而非民主革命綱領(lǐng)的改變，排除A項(xiàng)；解放戰(zhàn)爭時(shí)期，為了打敗蔣介石，建立新中國，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)建立了以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的、團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量的最廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線。人民代表會(huì)議有利于人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的鞏固，但人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線并非此時(shí)才建立，也并非僅僅靠某一項(xiàng)制度或措施就能馬上建立起來，排除B項(xiàng)；此時(shí)新中國尚未成立，人民代表大會(huì)制度尚未建立，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．C【詳解】1912年6月，時(shí)值辛亥革命爆發(fā)，中華民國成立，面對國內(nèi)的紛爭與國外帝國主義國家的虎視眈眈，新生的民國能否實(shí)現(xiàn)安定和富強(qiáng)，一部分愛國人士十分關(guān)注。題目中漫畫《過渡時(shí)代之新民國》將新誕生的民國政府比作剛剛啟程的帆船，船上裝載著“內(nèi)政”和“意見”，船外面臨著“外患”的惡浪，船帆上書寫著“須不分畛域化除意見，協(xié)力同心各盡其天賦，以期同舟共濟(jì)”，也即希望消除國內(nèi)紛爭、團(tuán)結(jié)共御外辱，到達(dá)“完全共和”的彼岸，C項(xiàng)正確；漫畫中象征中華民國的帆船就要被“外患”的惡浪吞沒，表明中華民國國際處境危險(xiǎn)，但這并非漫畫主要想說明的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；漫畫表現(xiàn)了對民國前途的關(guān)切和期望，并非不看好，排除B項(xiàng)；民主共和艱難曲折發(fā)展并非漫畫主要想說明的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13．(1)原因：帝國主義的侵略，封建主義的壓迫。探索：維新變法、辛亥革命、清末新政（預(yù)備立憲）、五四運(yùn)動(dòng)。不同：是資產(chǎn)階級民主政權(quán)；規(guī)定主權(quán)在民（或民主、人民主權(quán)）；采用三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）制度。(2)軍閥以自治為名行割據(jù)之實(shí)；國民黨北伐勝利后，獨(dú)占政權(quán)，以穩(wěn)定統(tǒng)一為名行專制獨(dú)裁之實(shí)；封建大一統(tǒng)觀念根深蒂固；國家內(nèi)憂外患。(3)性質(zhì)：抗日民主政權(quán)。理由：抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨為了團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量參加抗日，在敵后抗日根據(jù)地實(shí)行“三三制”原則，即共產(chǎn)黨員、左派分子和中間分子各占三分之一?！驹斀狻浚?）原因：根據(jù)“近110年時(shí)間里……中華民族危難深重，外遭帝國主義的侵略，內(nèi)受封建主義的壓迫”得出帝國主義的侵略，封建主義的壓迫。探索：根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉近代前期（1840－1919年）中國為建立民主政治在政治領(lǐng)域進(jìn)行的斗爭和探索，得出維新變法、辛亥革命、清末新政（預(yù)備立憲）、五四運(yùn)動(dòng)。不同：根據(jù)“它抉破了歷代王朝的更迭機(jī)制，因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng)，否定了整個(gè)皇權(quán)體制，是社會(huì)政治制度的一大躍進(jìn)”得出是資產(chǎn)階級民主政權(quán)；規(guī)定主權(quán)在民（或民主、人民主權(quán)）；采用三權(quán)分立（或分權(quán)制衡）制度。（2）原因：根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以從民國時(shí)期聯(lián)邦制試驗(yàn)參與者的動(dòng)機(jī)、思想觀念、時(shí)代背景等角度思考，得出軍閥以自治為名行割據(jù)之實(shí)；國民黨北伐勝利后，獨(dú)占政權(quán)，以穩(wěn)定統(tǒng)一為名行專制獨(dú)裁之實(shí)；封建大一統(tǒng)觀念根深蒂固；國家內(nèi)憂外患。（3）性質(zhì)：根據(jù)材料可知，此時(shí)共產(chǎn)黨實(shí)行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，得出材料三中“政權(quán)”的性質(zhì)是抗日民主政權(quán)。理由：根據(jù)“在政權(quán)的人員分配上，‘共產(chǎn)黨員占三分之一，非黨的左派進(jìn)步分子占三分之一，不左不右的中間派占三分之一’”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，得出抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨為了團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量參加抗日，在敵后抗日根據(jù)地實(shí)行“三三制”原則，即共產(chǎn)黨員、左派分子和中間分子各占三分之一。14．(1)特點(diǎn)：以皇帝為中心；加強(qiáng)了中央對地方的垂直管理。體現(xiàn)：政治上，官員由皇帝任免，不能世襲，官職分工明確；經(jīng)濟(jì)上，實(shí)行俸祿制度。(2)歷史意義：落實(shí)了民主原則；增強(qiáng)了黨的組織能力和政治威望；鞏固和壯大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；促進(jìn)了抗日根據(jù)地內(nèi)各項(xiàng)事業(yè)的開展；為抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)；為社會(huì)主義民主政治建設(shè)積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)?！驹斀狻浚?）特點(diǎn)：根據(jù)材料一中“中央集權(quán)君主政體”“在‘家天下’中注入了一些‘公天下’的成分”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“帝制”國家結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)有，以皇帝為中心，加強(qiáng)了中央對地方的垂直管理。體現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，中國古代帝制中，“公天下”因素在政治上表現(xiàn)為，官員由皇帝任免，不能世襲，官職分工明確，在經(jīng)濟(jì)上的體現(xiàn)是，實(shí)行俸祿制度。（2）歷史意義：根據(jù)材料二中“抗戰(zhàn)時(shí)期”“廣泛的、包容各階級各階層的民主參與”和“備注”中的介紹，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鞏固和壯大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；根據(jù)“進(jìn)行了普選制的民主選舉實(shí)踐”可知，落實(shí)了民主原則；根據(jù)“利用共產(chǎn)黨的組織和威望，做群眾的工作”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，增強(qiáng)了黨的組織能力和政治威望，推動(dòng)了根據(jù)地各項(xiàng)事業(yè)的開展；根據(jù)“抗戰(zhàn)時(shí)期中共在根據(jù)地的民主實(shí)踐具有深遠(yuǎn)的歷史意義”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，抗戰(zhàn)時(shí)期，中共在根據(jù)地的政治實(shí)踐為抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)，為社會(huì)主義民主政治建設(shè)積累了寶貴的歷史經(jīng)驗(yàn)。15．【示例】論題：具有時(shí)代特色的紅色教科書承載了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行新民主主義革命斗爭的歷史印記。中國近現(xiàn)代史上，中國共產(chǎn)黨自誕生之日便前赴后繼、奮勇前行，帶領(lǐng)中國人民