前滾翻教學(xué)設(shè)計新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[ 20 –20學(xué)年度 第__學(xué)期 ]任教學(xué)科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan前滾翻教學(xué)設(shè)計神木縣礦區(qū)第一小學(xué) 楊 平一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標的基本理念，結(jié)合水平二（四年級）學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。采用靈活多樣、合理有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的運動興趣。在教學(xué)中以學(xué)生為主體，讓學(xué)生的思維、情緒、活動同教師的教交融在一起，使學(xué)生帶著愉悅的心情，濃厚的興趣，積極主動地完成學(xué)習目標，培養(yǎng)學(xué)生敢于動腦，大膽實踐的能力，以及學(xué)生的參與意識和創(chuàng)新精神。二、教材分析本節(jié)課是四年級（水平二）的技巧教材前滾翻，內(nèi)容是四年級技巧練習的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)生喜愛的體育活動之一。它符合水平二學(xué)生認知能力差、好玩、好動、好模仿的生理及心理特點。通過學(xué)習，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。同時讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan三、學(xué)生情況本節(jié)課的教學(xué)對象是四年級的學(xué)生，他們具有好動、好玩、好思考等特點，學(xué)習新知識速度快、模仿力強，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。四、教學(xué)目標1、認知目標：學(xué)習前滾翻的動作方法，發(fā)展靈敏素質(zhì)。2、技能目標：發(fā)展學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高身體的平衡能力和時空感，促進學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、互幫互助，團結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點和難點1、教學(xué)重點是蹬地、推手、團身緊。2、教學(xué)難點是滾動圓滑，動作協(xié)調(diào)六、教學(xué)策略與手段根據(jù)本課教材和學(xué)生的實際，為了更好調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，充分發(fā)揮他們的主體作用，我本著“以教師為育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以快樂為主線，以學(xué)練為宗旨”的主題思想，采用以下教學(xué)方法：1、語言、情境導(dǎo)入法：教師創(chuàng)造一定的情境氛圍（警察抓小偷過程中從高處往下跳落地時的動作），來激發(fā)學(xué)生參與運動的欲望。2、模仿練習法：通過情景導(dǎo)入，學(xué)生自主模仿團身滾動的方法。3、講解示范法：用規(guī)范，優(yōu)美的示范動作，精簡的語言，讓學(xué)生了解前滾翻動作要領(lǐng)。4、表揚、鼓勵法：對學(xué)生的行為進行表揚和鼓勵，滿足其張揚、自我的個性，增強學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣。本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習法、自主學(xué)練法、小組互助法等，引導(dǎo)學(xué)生主動去嘗試體驗，合作探究，養(yǎng)成主動學(xué)習、探索創(chuàng)新的習慣。七、教學(xué)流程本課設(shè)計成三個部分進行教學(xué)（一）準備部分育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan為避免讓學(xué)生自己跑步的枯燥性，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進行蛇形跑和螺旋跑，和他們一起來做健身操，頭部運動、肩部運動、腰部運動、膝關(guān)節(jié)、踝腕關(guān)節(jié)。使學(xué)生的身體得到充分的活動，使身體從安靜狀態(tài)進入到活動狀態(tài)。（二）基本部分第一環(huán)節(jié)：自主嘗試假如你是一名警察，現(xiàn)在要從高處跳下，落地時做什么樣的動作可以最大限度的保護自己？可以模仿電視電影里的動作，大家嘗試著去做，（學(xué)生分別在墊子上模仿，教師巡視觀察，請優(yōu)秀學(xué)生展示）讓學(xué)生在嘗試練習中去體會動作，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性。培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習的能力。第二環(huán)節(jié)：學(xué)練動作教師示范正確地前滾翻動作，并把前滾翻的動作要領(lǐng)編成簡單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團身滾翻像圓球）。通過教師的標準的示范以及直觀的圖解，讓學(xué)生對前滾翻動作技術(shù)有了一個完整的概念，滿足了學(xué)生的求知欲望。同時通過兒歌讓學(xué)生提高學(xué)習的興趣，并輕松地掌握前滾翻的動作要領(lǐng)。接著讓學(xué)生分組練習在練習過程中，我及時對不正確的動作進行指導(dǎo)糾正。讓學(xué)生進行前育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan后的同學(xué)兩人一組進行幫助與保護（保護者一只手扶肩，另一只手托腰背部進行幫組，學(xué)生分組練習4-6次）目的是培養(yǎng)同學(xué)之間互幫互助的優(yōu)良品質(zhì)，并通過在同伴的幫助下，進一步提高動作的完成質(zhì)量，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識，最后讓好的同學(xué)進行示范，為學(xué)生提供展示自己的才能、水平和個性的機會，提高學(xué)生的學(xué)習動機，調(diào)動其表現(xiàn)欲。整個環(huán)節(jié)都是在輕松、和諧、愉快的環(huán)境下進行的，學(xué)生在不知不覺中掌握了前滾翻的動作要領(lǐng)。從而在本環(huán)節(jié)突出重點，解決難點。第三環(huán)節(jié)：鞏固提高游戲最能滿足學(xué)生好玩、競爭的心理需求。我將學(xué)生分成人數(shù)相等的四隊，游戲開始，每隊的第一個同學(xué)快速跑到墊子上做一個前滾翻動作，然后繞過標志物回來拍第二個同學(xué)的手，第二個同學(xué)開始，依次游戲，最先完成的隊為勝隊。目的是充分利用現(xiàn)有器材，即節(jié)約了時間又增加了練習密度，通過游戲中前滾翻，既鞏固了前滾翻動作要領(lǐng)，又增強學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時提高了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛。三、結(jié)束部分育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計 |Excellentteachingplan同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習了前滾翻，在以后的生活中如果我們遇到危險快要跌到時，我們可以通過一個前滾翻來進行自我保護。最后老師和學(xué)生一起進行全身心的放松，既達到了恢復(fù)身心的目的，又體現(xiàn)了和諧、民主的師生關(guān)系。前滾翻教學(xué)課后反思楊平自我感覺這節(jié)課的成功之處是，講解的層次比較清晰，學(xué)生對技能的掌握較為出色。大部分學(xué)生通過體驗或是觀察老師、同學(xué)的示范，逐步掌握了低頭、團身、蹬地等前滾翻的技術(shù)要領(lǐng)，出色完成動作，達到了教學(xué)的目的。這節(jié)課的不足之處是，對課堂時間掌握不夠準確，練習時間有點過長，使游戲的時間有點緊張，感覺孩子還沒有玩得盡興，有好多