2022-2023年度 名師 《指南錄后序》教案

PAGE9《指南錄后序》教案教學(xué)目標(biāo)：1、掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞及基本句式。2、反復(fù)誦讀，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、概括、鑒賞語段的能力。3、領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，學(xué)習(xí)文天祥以死報(bào)國的愛國精神。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)方法：自讀、自譯、討論、串講相結(jié)合。導(dǎo)學(xué)過程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課過零丁洋①

【宋】文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，②干戈寥落四周星。③山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，④零丁洋里嘆零丁。⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青。⑥講解：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@慷慨激昂、大義凜然的詩句，表現(xiàn)了作者的錚錚鐵骨，耿耿忠心，表現(xiàn)了作者的英雄氣概和高風(fēng)亮節(jié)。1283年，文天祥在元大都（今北京市）從容就義。這兩句詩成了后來無數(shù)仁人志士的座右銘。二、了解作者文天祥（1236～1283）字履善，一字宋瑞，自號(hào)文山。宋理宗時(shí)曾被選拔為進(jìn)士第一名，任官不到兩月即與權(quán)貴作尖銳的斗爭，屢遭彈劾仍堅(jiān)持正義。德佑（宋恭帝年號(hào)）元年（1275）正月，國事危急，朝廷召諸路“勤王”，文天祥積極響應(yīng)，以全部家產(chǎn)充軍費(fèi)，組織武裝力量。次年元軍大舉南下，駐軍于皋亭山，這時(shí)文天祥被任為右丞相兼樞密使，被派往元軍議和，他不辱國體，慷慨陳辭，觸怒元方丞相伯顏，被扣，解送北方；至鎮(zhèn)江逃脫，歷盡艱險(xiǎn)，才得南歸。端宗趙昰派遣他與南下元軍作戰(zhàn)，景元三年（1278年）兵敗被俘，被押到大都（今北京）后，元世祖忽必烈以宰相作為誘降條件，遭到文天祥的嚴(yán)辭拒絕。右丞相，漢奸鄧光薦勸其降元，亦遭唾罵。文天祥歷盡折磨而志不屈，于至元十九年（1283年）十二月初九在柴市就義，年僅47歲。三、解題文天祥的詩歌，特別是他后期的詩歌，大多是敘述他抗元的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和表達(dá)他以死報(bào)國的決心，今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文（板書課題、作者）就是文天祥為自己的詩集《指南錄》寫的一篇序言。“指南錄”取“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的句意，表達(dá)作者心指南宋、冒死南歸的愛國之情。附文天祥的詩。渡揚(yáng)子江幾日隨風(fēng)北海游，回從揚(yáng)子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！靶颉弊鳛橐环N文體，可分為“贈(zèng)序”和“書序”?！皶颉睍蛟谡闹?，一般介紹作家生平或目的，成書過程與宗旨，為閱讀和評價(jià)作品提供一定參考資料，或給以必要的引導(dǎo)。由于在這篇序文之前作者已經(jīng)寫過一篇《自序》，所以把這篇序文叫做“后序”?！百?zèng)序”與“書序”性質(zhì)不同，它始于唐朝，文人之間以言相贈(zèng)，表達(dá)離別時(shí)的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點(diǎn)，相當(dāng)于議論性散文。如《送東陽馬生序》四、初讀課文，整體把握本文共八段，可以分為兩個(gè)部分，你認(rèn)為怎樣劃分，每部分寫什么內(nèi)容第一部分：（第1～5段），敘述出使元營的經(jīng)過及逃亡路上的種種磨難，抒發(fā)九死一生的感慨。第1至第4段重在記敘，第5段以抒情為主。第二部分：（第6～8段），說明寫作情況和結(jié)集目的，并從當(dāng)時(shí)社會(huì)的君臣父子倫理來闡述自己報(bào)國的心志。五、對照課文注釋自學(xué)自讀自譯第一段。1、給下列加點(diǎn)字注音，若另有生字，寫出并注音。德祐縉紳萃紓禍覘北翌日2、解釋重要詞語⑴除（被）授予官職都督路修門萃會(huì)紓難覘⑵A、戰(zhàn)、守、遷皆不及施。

遷：遷都。施：實(shí)施，布置。B、莫知計(jì)所出。

莫：無定指代詞，沒有誰。C、予不得愛身；愛：顧惜，舍不得。身：自身，自己。D、于是，辭相印不拜

拜：接受任命。E、翌日，以資政殿學(xué)士行。翌日：第二天。F、初奉使往來，無留北者。留：被扣留。3、重點(diǎn)語句解析：①眾謂予一行為可以紓禍。明確：“一”，是動(dòng)量詞?！耙恍小?，是走一趟意思?！爸^……為……”是“說……是……”意思。全句譯作“大家說我走一趟是可以緩解國家的禍患的?！雹趪轮链?，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。明確：“愛”，吝惜?！耙狻惫烙?jì)。“北”，元軍方面?！吧小保€?！翱梢浴?，可以憑借?！翱谏唷?，代“言辭”。“動(dòng)”，說動(dòng)。全句譯作“國家的事情到了這個(gè)地步，我不能吝惜自己的生命，（而且）估計(jì)元軍方面也還是可以憑借言語說動(dòng)的”。4、學(xué)生舉疑問難。5、翻譯第一段譯文：德祐二年二月十九日，我被授予右丞相兼樞密使職位，統(tǒng)率全國各路兵馬。當(dāng)時(shí)元兵已經(jīng)逼近都城北門外，迎戰(zhàn)、防守、轉(zhuǎn)移都來不及做了。滿朝大小官員會(huì)集在左丞相吳堅(jiān)家里，都不知道該怎么辦。正當(dāng)雙方使者的車輛往來頻繁，元軍邀約宋朝主持國事的人前去相見，大家認(rèn)為我去一趟就可以解除禍患。國事到了這種地步，我不能顧惜自己了；料想元方也還可以用言詞打動(dòng)。當(dāng)初，使者奉命往來，并沒有被扣留在北方的，我就更想察看一下元方的虛實(shí)，回來謀求救國的計(jì)策。于是，辭去右丞相職位，第二天，以資政殿學(xué)士的身份前往。6、理解內(nèi)容：1提問：文天祥是在怎樣的形勢下出使北營的明確：是在“時(shí)北兵已迫修門外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施”和“縉紳、大夫、士，莫知計(jì)所出”的嚴(yán)重形勢下出使北營的。2提問：文天祥當(dāng)時(shí)的心情和意圖怎樣明確：心情是：“予不得愛身”（我不能只顧愛惜自己），即已抱定了為國捐軀的決心。其意圖是：一方面“意北亦尚可以口舌動(dòng)也”，企圖以外交手段來挽回?cái)【?；另一方面是“更欲一覘北，歸而求救國之策”小結(jié)段意：挺身北行紓國難。出使北營的背景、心情與意圖；表達(dá)了作者在國事危急之際挺身自任的思想感情。六、對照課文注釋自學(xué)自讀自譯第二、三段。1、給下列加點(diǎn)字注音，若另有生字，寫出并注音。遽輕吾國構(gòu)惡獻(xiàn)諂羈縻自度詬虜帥數(shù)呂師孟…祈請?jiān)劚狈之?dāng)引決2、解釋重點(diǎn)詞語：⑴慷慨遽輕度數(shù)⑵A、則直前詬虜帥失信前，走上前。動(dòng)詞。B、不復(fù)顧利害利害，偏義復(fù)詞，偏指“害”危害C、北雖貌敬貌，表面上，名詞作狀語D、賈余慶等以祈請使詣北。詣：到……地方去E、然而隱忍以行隱忍，勉強(qiáng)忍耐，不露真情。3、理解重點(diǎn)語句：①不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國事遂不可收拾。不幸的是，先有呂師孟干壞事，后來賈余慶又媚敵獻(xiàn)計(jì)，于是我被扣留不能回國，國事于是到了就不可挽救的地步。②昔人云：“將以有為也。”“將”，將要?！耙浴苯樵~，憑?！耙浴焙笫÷粤吮硎尽半[忍以行”意思的賓語?！盀椤?，讀wéi，作為。，全句的意思是：（正如）古人所說：“將要憑（隱忍而行）的做法有所作為?！?、學(xué)生舉疑問難。5、翻譯第二、三段。譯文剛到元營時(shí)，據(jù)理抗?fàn)?，言詞激昂慷慨，元軍上下都很吃驚震動(dòng)，他們也未敢立即輕視我國?？刹恍业氖牵瑓螏熋显缇屯医Y(jié)怨，先在元人面前說我的壞話；賈余慶又緊跟著媚敵獻(xiàn)計(jì)，于是我被扣留不能回國，國事就不可整治了。我自料不能脫身，就徑直上前痛罵元軍統(tǒng)帥不守信用，揭露呂師孟叔侄的叛國行徑，只要求死，不再考慮個(gè)人的利害。元軍雖然表面尊敬，其實(shí)卻很憤怒，兩個(gè)重要頭目名義上是到賓館來陪伴，夜晚就派兵包圍我的住所，我就不能回國了。不久，賈余慶等以祈請使的身份到元京大都去，元軍驅(qū)使我一同前往，但不列入使者的名單。我按理應(yīng)當(dāng)自殺，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所說：“將要有所作為啊！”6、理解內(nèi)容：

1提問：文天祥至北營大致經(jīng)歷了三個(gè)階段，這三個(gè)階段是怎樣的明確：第一階段是：“初至北營……北亦未敢遽輕吾國。”第二階段是：“不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后……予不得歸矣。”（按：呂師孟叔侄先后投降元軍，文天祥曾上書要求宋朝殺掉他們的親屬，因此和呂師孟結(jié)下了仇恨?！皹?gòu)”，造成、結(jié)成；“惡”，怨恨、仇恨。“構(gòu)惡”，即“結(jié)仇”。賈余慶在德祐二年二月元軍使者入臨安城封府庫之后，他以右丞相充“祈請使”出使元軍，與元軍合謀扣留文天祥?！矮I(xiàn)諂”，向敵人獻(xiàn)媚，指合謀

扣留文天祥。這兩個(gè)分句也可澤為：呂師孟以前和我有仇，先在元人面前說我的壞話。后有賈余慶在背后（賣國）媚敵出賣我。）第三階段是：“未幾……北驅(qū)予并往，而不在使者之目?！?提問：文天祥既然“分當(dāng)引決”（按理應(yīng)當(dāng)自殺），為什么卻又“隱忍以行”（隱忍，勉強(qiáng)忍耐，不露真情，暗中忍受著去了）明確：“將以有為也”（“以”后省代詞“此”。全句可譯為：是打算借此機(jī)會(huì)有所作為?。∵@句話出自韓愈《張中丞傳后敘》：“巡呼云曰：‘南八，男兒死耳，不可為不義屈?！菩υ唬骸麑⒁杂袨橐?，公有言，云敢不死！’”）。小結(jié)段意：慷慨陳詞遭扣押。出使北營，震懾?cái)撤剑硎芰b縻和被驅(qū)北上；表達(dá)了他忍辱負(fù)重，圖謀再舉的思想。七、強(qiáng)化檢測：1、選出誦讀時(shí)停頓正確的一項(xiàng)：（C）A眾謂／予一行為／可以紓禍B眾謂予／一行／為可以紓禍C眾謂／予一行／為可以紓禍D眾謂予／一行為／可以紓禍2、注音并解釋詞語：[靡]A動(dòng)詞mǐ吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之（倒下《曹劌論戰(zhàn)》）相如傳目叱之，左右皆靡（后退《廉頗藺相如列傳》）B動(dòng)詞mí徒靡彈藥，無益吾事（浪費(fèi)《馮婉貞》）C形容詞mǐ眾人皆以奢靡為榮（奢侈《訓(xùn)儉示康》）D副詞mǐ天高地迥，號(hào)呼靡及（無，不。靡及：達(dá)不