2020小升初語文復(fù)習(xí)修辭手法復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練共2套附小升初練習(xí)卷（帶答案）

小升初語文復(fù)習(xí)修辭手法復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（一）

附答案ー、選擇題.《望天門山》采用的手法是（ ）A.比喻 B.白描 C.夸張.“美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭?！边@句話用的修辭方法是（）。A.比喻 B.擬人 C,排比.下列說法錯(cuò)誤的一句是（ ）A.《少年閏土》節(jié)選自魯迅小說《故鄉(xiāng)》,里面的“我”不能說就是魯迅?！疤一ㄌ端钋С?不及汪倫送我情?！边\(yùn)用了夸張的修辭手法。“奇妙的壓縮空氣是人們生產(chǎn)和生活的好幫手”縮句后是“奇妙的好幫手”?！霸谕頃?huì)上,我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲”可以修改為“在晚會(huì)上,我看到了精彩的節(jié)目,聽到了動(dòng)人的歌聲”。.與例句寫法相同的ー項(xiàng)是（例句:當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí),木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風(fēng)小了,可是利颼有勁,使人顫抖。B,抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。C.茶從嘴里進(jìn)去,汗馬上從身上出來,好像身子已經(jīng)是空膛的,不會(huì)再儲(chǔ)藏一點(diǎn)水分。D.剛上好了雨布,又一陣風(fēng),墨云似的遮黑了半邊天。.說明方法判斷錯(cuò)誤的ー項(xiàng)是（）〇A.一群白鴿落在樹枝上,仿佛是早春盛開的玉蘭花。（打比方）B.說到這里我們不能不提一下被稱作“地球之肺”的熱帶雨林。（下定義）C,更為重要的是,哈勃望遠(yuǎn)鏡提供的圖像比地面觀測(cè)到的清晰!0倍以上。（作比較）D.過去,媒體傳遞信息的功能比較單ー,例如,電話只能傳遞聲音信息,電報(bào)只能傳遞文字信息。（舉例子）.下列句子中描述有錯(cuò)誤的ー項(xiàng)是（）“浩瀚的天空中撒滿了快活地眨著眼睛的星星。”這句話可以縮成:“天空中撒滿了星星?！薄氨衤曋幸粴q除,春風(fēng)送暖入屠蘇”這句詩與元宵節(jié)日有關(guān)?！疤査心_啊,輕輕悄悄地挪移了。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法?！岸Α庇貌渴撞樽址☉?yīng)該查“目”部,再查7畫。.下列句子中,是比喻句的。A,樹木幾百里連成一片,就像綠色的海洋。B,小鹿在溪邊散步。C,秋天到了,松柏顯得更蒼翠了。.對(duì)下列句子所用說明方法判斷有誤的ー項(xiàng)是（）A,目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重,最小的也有兩公斤。（列數(shù)字）B.在以前的古書中記載著一些稀奇的荔枝品種,如細(xì)長(zhǎng)如手指的“龍牙”,圓小像珍珠的“珍珠”,但現(xiàn)在都已經(jīng)絕種了。（打比方）C,蜻蜓的眼睛沒有像人眼睛的那種眼球,也不能轉(zhuǎn)動(dòng),而是靠著頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)朝向物體的。（打比方）D.海水中含有60多種礦物元素,其中鎰、鉆、銅等金屬的儲(chǔ)量比陸地上豐富得多。（舉例子）.下列四句句子中,沒有用夸張手法的一句是（）A.又高又厚的磨刀石,磨得像一道彎彎的月牙。B.幾十年,幾百年,幾千年,時(shí)間ー轉(zhuǎn)眼就過去了。C.男孩說,將來他有了孩子可以拿這只鞋當(dāng)搖籃。D.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。.判斷下列句式,再選擇填空。沒有他們的辛勞,就沒有石板砌成的階梯,就沒有腳下的路,TOC\o"1-5"\h\z也就沒有游人的歡樂。（ ）A.擬人 B.排比 C,比喻 D.夸張.選擇下面句子運(yùn)用的修辭手法。那時(shí)沒有電燈,沒有電視,沒有收音機(jī),也沒有汽車。（ ）A.排比 B.設(shè)問 C,引用.下列各句中不屬于比喻句的是（ ）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C,春光似海,盛世如花。D,老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像ー朵綻開的花。.對(duì)下列句子使用的修辭手法及分析理解正確的ー項(xiàng)是（）A.你就是調(diào)盡五顏六色,又怎能畫得出祖國(guó)的面貌呢?（運(yùn)用夸張,意在說明多調(diào)ー些顏色,祖國(guó)的面貌就可以畫出來）B.奮斗,是改變現(xiàn)實(shí)的杠桿,是億萬人民共攀社會(huì)主義建設(shè)髙峰的堅(jiān)實(shí)階梯。（運(yùn)用排比,使抽象的概念和道理變得更加嚴(yán)謹(jǐn)）C.聞ー多先生的ー個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子,寫滿了密密麻麻的小楷,如一群群小螞蟻整齊地排著隊(duì)。（運(yùn)用比喻,體現(xiàn)出聞ー多先生寫字十分認(rèn)真,書寫十分エ整）D.你們是早晨初升的太陽,希望寄托在你們身上。（運(yùn)用擬人,表達(dá)老ー輩無產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望）。二、填空題.照例子,寫句子。①它是那么粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔,就像草原的哨兵一樣。十五的月亮是那么 ,就像 。②那條瀝青公路像箭ー樣筆直。西湖的水面像ー樣平。.按課文內(nèi)容在橫線上填上合適的詞語,把句子補(bǔ)充得更具體生動(dòng)小興安嶺的樹木幾百里連成一片,就像 一眼望不到邊。.指出下列句子所用的修辭手法。①燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。 ②黃綠的蘆葦好像蓋了一層厚厚的白雪。 ③鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。 ④下課了,操場(chǎng)上難道不熱鬧嗎? .選擇修辭手法填在句子后面的橫線上，填序號(hào)。①反問②擬人③比喻④夸張I鳥兒在枝頭上唱著歡快的歌兒。 n紅紅的番茄,ー只只掛在棚架上,好像ー盞盞彩燈。川人類怎能違反大自然的規(guī)律呢?一w會(huì)場(chǎng)擁擠得連根針也插不下。 .寫出下列句子的修辭方法(1)山溪像綠玉帶ー樣平靜。 (2)雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)快樂地飄落到大地上。(3)她學(xué)會(huì)了織毛衣,學(xué)會(huì)了裁衣,學(xué)會(huì)了包餃子。 (4)真正的英雄是誰?是人民群眾。 .按要求寫句子。她的笑容很純潔。改成比喻句 〇.體會(huì)比喻句的妙處,并仿寫。水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀?我們像蕩在搖籃中。這句話把“水流”比作“ "，“搖籃”指的是 。一句話中含有兩處比喻,請(qǐng)你也仿寫ー個(gè)這樣的句子。.佳句賞析①啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?這句話用了 的修辭方法,把“ ”比作“ ”,不但寫出了橋的 ,而且也突出了它的品質(zhì),充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩②走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。這句話運(yùn)用了的手法,形象地表達(dá)了作者和 ヽ 這兩位朋友之間的默契和情誼。③幽谷里傳出幾聲犬吠,云嶺上掠過一群歸鳥。這是ー個(gè)句,“”和“”不僅寫讓人感受到山中早晨的寧?kù)o美好,同時(shí)也使作者意識(shí)到到了該回家的時(shí)候了。.把句子換成另ー種說法,句意不變。他把手中的碗交給少年。.指出下列句子所用的修辭方法。①百靈鳥在果林上空歡樂地歌唱。 ②遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條長(zhǎng)龍。 ③危樓高百尺,手可摘星晨。 ④世界上還有什么比母愛更偉大的愛嗎?24,下列句子分別用了哪些修辭手法?①日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。②漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是ー塊無瑕的翡翠。 ③高高的麥垛堆上天,湊上太陽吸袋煙。④桂林的山水怎能不叫人迷戀? .選擇正確的修辭方法。擬人夸張比喻反問①駱駝隊(duì)來了,排列成一長(zhǎng)串,沉默地站著,等候人們的安排。 ②這巴掌大的地方什么也種不了。 ③漢字是一些多么可愛的小精靈啊!④誰能不為他的英雄行為所感動(dòng)呢?三、語言表達(dá).按要求改寫句子。①人與山的關(guān)系日益密切,使人感到親切、舒服。（改為反問句）②雨來抖著頭上的水。（改為比喻句）③空曠的花園里,燒焦的樹垂了下來。（改為擬人句）④這個(gè)年輕人取得了成績(jī)。（擴(kuò)句）參考答案ー、選擇題1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.B11.A12.B13.C二、填空題.圓;ー個(gè)玉盤;明鏡.綠色的海洋.擬人;比喻;比喻;反問.擬人;比喻;反問;夸張.（1）比喻（2）擬人（3）排比（4）設(shè)問.她的笑容像百合花ー樣純潔.母親柔和的手;荷塘;如鉆石般閃耀的星星把黑天鵝絨般的天空裝扮得更加美麗。.比喻；老橋；德高望重的老人:古老；默默無聞為大眾服務(wù);擬人;鳥兒;露珠;對(duì)偶；犬吠；歸鳥.手中的碗被他交給少年。.擬人；比喻;夸張；反問.比喻;排比,比喻；夸張;反問.擬人；夸張；比喻；反問三、語言表達(dá).①人與山的關(guān)系日益密切,怎能不使人感到親切、舒服?②雨來像小鴨子ー樣抖著頭上的水。③空曠的花園里,燒焦的柳樹低下了頭。④這個(gè)年輕人在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了第一名的好成績(jī)。小升初語文復(fù)習(xí)修辭手法復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練（二）附答案1、日初出大如車蓋,及日中大如盤盂。（比喻）2、孰為汝多知乎?（反問）3、為是其智弗若與?日:非然也。（設(shè)問）4、桂子花開,十里飄香。（夸張）5、“臘七臘ハ,凍死寒鴉”,這是一年里最冷的時(shí)候。（引用）6、不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?（反問）7、古老的威尼斯沉沉入睡了。（擬人）8、沒關(guān)系!吃點(diǎn)墨水好哇,我肚子里的“墨水”還太少呢!（雙關(guān)）9、兩個(gè)黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。（對(duì)偶）10、“失敗乃成功之母”,你千萬不要灰心氣餒。（引用）11、“紅領(lǐng)巾”的笑聲傳出很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。（借代）12、花兒為什么這樣紅?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。（設(shè)問）13、他的房間只是巴掌大的ー塊天地。（夸張）14、那又濃又翠的景色,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。（比喻）15、既然我的老師播下的種子在他們的學(xué)生的身上開花結(jié)果了,我們播下的種子有什么理由不在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果呢?（反問）16、此時(shí)此刻,我耳邊又回想著充滿墨香的書聲,快樂童真的歌聲,盡情嬉鬧的笑聲,誨人不倦的心聲。（排比）17、桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒似的。（擬人）18、洞內(nèi)岔路橫生,如同迷宮ー樣。（比喻）19、鎮(zhèn)上的人又滿肚子的話想說又說不出來,淚水如雨,灑了一地。（夸張、比喻）20、密西西比河也在為他流淚。（擬人）21、天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星,天河顯得很清楚。（擬人）22、忽然不知從什么地方跳出ー只野兔來,箭ー樣地竄過雪堆。（比喻）23、廣場(chǎng)上人山人海。（夸張）24、地球是人類的母親,生命的搖籃。（比喻）25、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。（對(duì)比）26、我們的干部要關(guān)心每ー個(gè)戰(zhàn)士,一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助。（排比）27、有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來,各型各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈。（排比）28、到年底,蒜泡得色入翡翠,醋也有了些辣味,色味雙美,使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。（比喻）29、在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?（反問）30、天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。（擬人）31、像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。（比喻）32、燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。（排比）33、欲問行人去那邊?眉眼盈盈處。（設(shè)問）34、箕在釜下燃,豆在釜中泣。（擬人）35、水是眼波橫,山是眉峰聚。（比喻）36、但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?-一是有人偷走了罷:那是誰?又藏在何處呢?（設(shè)問）37、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?（反問）38、于是ーー洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。（排比）39、世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?（反問）40、中指永遠(yuǎn)不受外物沖撞,所以曲線優(yōu)美,處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。（擬人）41、過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。（比喻）42、啊,快樂的笑聲,團(tuán)結(jié)的笑聲,充滿理想的笑聲。（排比）43、教室里真安靜,靜得能聽見每一個(gè)人的呼吸。（夸張）44、有了書,同學(xué)們就像有了一座取之不盡,用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。（比喻）45、誰言寸草心,報(bào)得三春暉。（反問、比喻）46、太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了。（擬人）47、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?（反問）48、天空的星星快活的眨著眼睛。（擬人）49、大蟲吼一聲,如同半天起了一個(gè)霹靂,震得山岡也動(dòng)了。（夸張）50、大蟲把鐵棒似的尾巴倒豎起來。（比喻）51、這難道是我的錯(cuò)嗎?（反問）52、鯨的身子這么大,它們吃什么呢?須鯨主要吃蝦和小魚,齒鯨主要吃大魚和海獸。（設(shè)問）53、在半空中看長(zhǎng)江,簡(jiǎn)直是一條白綢緞。（比喻）54、竹子長(zhǎng)得要戳破天。（夸張）55、當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）57、你的耳朵有這么靈嗎?沒有。（設(shè)問）58、難道凡卡和賣火柴的小女孩不值得我們同情嗎?（反問）59、兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。（擬人）60、世界上有沒有給自己寫信的人呢?有!（設(shè)問）61、狂風(fēng)吹不到它,洪水淹不沒它,嚴(yán)寒凍不死它,干旱旱不壞它。（排比）62、天上的云,有的像羽毛,輕輕滴飄在空中;有的像魚鱗,一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群,來來去去;有的像ー床大棉被,滿滿地蓋住天空……（比喻、排比）63、我對(duì)老師的勇敢怎能不從心底里感到無限的敬佩?（反問）64、本子同根生,相煎何太急?（反問）65、黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。（夸張）66、欲問行人去那邊,眉眼盈盈處。（設(shè)問）67、大漠沙如雪,燕山月似鉤。（比喻）68、無意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。（擬人）69、危樓高百尺手可摘星辰。（夸張）70、有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。（排比）71、海上日出不是偉大的奇觀嗎?（反問）72、荷葉挨挨擠擠,像ー個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻）73、清晨,太陽在山尖上露出半邊臉,小鳥在林中唱著歡快的歌。（擬人）74、會(huì)場(chǎng)上亂成了一團(tuán),像熱水開了鍋。（比喻）75、誰沒有父母兄弟?誰沒有妻子兒女?你們難道忍心用槍來打這些受人壓迫、受人打罵的窮朋友嗎?（反問）76、我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗有千斤重,怎么也送不到嘴邊。（夸張）78、有的郵票上印有古代科學(xué)家的畫像,能夠使我們了解我國(guó)悠久的科學(xué)文化;有的郵票上畫有山水花卉,能使我們更加熱愛大自然的美麗風(fēng)光;有的郵票上畫有祖國(guó)各處的游覽勝地,能增長(zhǎng)我們的地理知識(shí)。（排比）79、春天,萬山叢中的鮮花在朝我們微笑。（擬人）80、他家的房子可小,只有豆腐干那么大。（夸張）81、燕子在樹上唱歌。（擬人）82、它嚇壞了,像ー只被抓住的小雞。（比喻）83、把他當(dāng)小偷懲辦嗎?他太小了。（設(shè)問）84、每一個(gè)年輪,都仿佛是一本色彩斑斕的畫冊(cè),記錄著學(xué)校的生活,記載著我們的故事。（比喻）85、我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹,我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部,我們?cè)签`張課桌上的ー對(duì)學(xué)友。（排比、擬人）86、小燕子在屋檐下唱著歌,告訴人們春天來了。（擬人）87、石油工人一聲吼,地球也要抖一抖。（夸張）88、地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀、和藹可親。（比喻、擬人）89、走進(jìn)這片樹林,鳥兒呼喚著我的名字,露珠與我交換眼神。（擬人）90、我站立之處成了看雨的好地方,誰能說這不是天地給我的恩澤?（反問）91、教室里真安靜,連針掉在地上都能聽見。（夸張）92、雨聲里,山中的每ー塊石頭、每一片樹葉、每ー絲綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。（比喻、排比）93、過千尺浪,入竹萬竿斜。（夸張）94、魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。（排比）96、感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。（擬人）97、東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。（雙關(guān)）98、那嫵媚的青春的楊柳,不正是黃河灘頭的秀發(fā)嗎?（比喻）99、春天到了,鮮花露出了紅紅的笑臉。（擬人）100、花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。（比喻）小升初畢業(yè)考檢測(cè)卷及答案六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷ー、給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音,打“ぐ’。（3分）脈脈含情（m&im6）棲息（qTxT）哼歌（hOnghng）間斷（jianjian）單調(diào)（di&oti&o）見微知著（zhu6zhij）二、讀拼音,寫詞語。（8分）1.canyang（ ）下，一灣清泉靜靜地向東流去;山村中,正有裊裊chuTyan（ ）升起。2.2.多么kongbii(）的kuxing（ ）都嚇不倒地下共產(chǎn)黨員,面對(duì)moguT（ ）的折磨，他們毫不畏懼。3黃昏的荷塘有著ji6rGnbin6ng（ ）的風(fēng)景タ陽yintu]）,紅霞的余暉,暈染在花的邊沿,每ー朵荷花都有著含羞的jiaomei三、選字組詞。（6分）1.避僻辟2絆拌伴TOC\o"1-5"\h\z伙（ ）攪（ ）.臘獵蠟（ ）人（.稠惆綢（ ）緞（ ）悵（ ）密四、照樣子,寫詞語。（6分）.娓娓動(dòng)聽（AABC式）.前仰后合（含反義詞）.綠蔭如蓋（含比喻詞）五、根據(jù)你的理解作出選擇。（3分）.寫信時(shí),要注意語言（）A.發(fā)自肺腑,表達(dá)真情實(shí)感。B.華麗,動(dòng)聽。.演講的本質(zhì)在于“講”,應(yīng)（）A.以“演”為主,以“講”為輔。B.以“講’‘為主,以‘‘演’'為輔。.寫建議書,（）A.只提建議就行。B.應(yīng)先擺情況,講道理,說明問題,再提出建議。六、給下面順序混亂的句子合理排序,把序號(hào)寫在括號(hào)里.（6分）（）謝謝你們送來的這些禮物,相比它們,我們的友情更加珍貴。（）我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中取得了很大進(jìn)步,（）我還想特別感謝一下我的同桌張海波。（）感謝各位同學(xué)來參加我的生日聚會(huì)!（）你是我非常貼心的小老師,耐心地幫助我解決不懂的問題。（）都是你熱心幫助我的結(jié)果,再次謝謝你。七、按要求寫句子。（8分）1.我只有用勞動(dòng)來解決饑餓的威脅。（改為雙重否定句）.春天,土里鉆出小草,為大地增添生機(jī)。我愿,這棵小草是我。（照樣子,寫句子）夏天,。我愿（。.《為人民服務(wù)》的作者是偉大領(lǐng)袖毛澤東寫的。（修改病句）.聽了“抗震救災(zāi)英模代表團(tuán)”的報(bào)告,誰都佩服那些救死扶傷的白衣戰(zhàn)±〇（改為反問句）ハ、日積月累。（5分）.,出沒風(fēng)波里。.劍外忽傳收薊北 .昔我往矣,楊柳依依。 .茍利于民,不必法古; .常將有日思無日 九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）.東游,見兩小兒辯斗ー兒日:“我以日始出時(shí)而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”ー兒日:“我以日初出遠(yuǎn),而.”.因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰向我們指出。只要你說得對(duì)，.你說的辦法我們就照你的辦。3.《十五夜望月》ー詩中,委婉地表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情的詩句是:十、主題交流（4分）畢業(yè)在即,為了表示對(duì)老師的感激和敬意,請(qǐng)用下列詞語擬ー副對(duì)聯(lián)。注意按照“仄起平收”的規(guī)則確定上下聯(lián)。上聯(lián):下聯(lián):十一、閱讀下面的圖片,完成練習(xí)。（8分）.從這個(gè)牙膏產(chǎn)品上,我們可以獲取的信息有（）（2分）A.牙膏的品牌、產(chǎn)地、重量、成分與味道。B.牙膏的品牌、重量、顏色、成分和功能。C.牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。D.牙膏的品牌、重量、成分、功能與保質(zhì)期。.根據(jù)牙膏的使用情況,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條廣告宣傳語。（2分）.假如你是一名牙膏推銷員，你會(huì)如何推銷這個(gè)產(chǎn)品來吸引顧客?（4分）十二、課外閱讀.（12分）總有一扇門為你而開①你要相信,這個(gè)世界上,總有一扇門為你而開。②當(dāng)學(xué)業(yè)ー團(tuán)糟的時(shí)候,當(dāng)生活舉步維艱的時(shí)候,當(dāng)失敗接踵而至的時(shí)候,當(dāng)煩惱揮之不去的時(shí)候,當(dāng)苦痛無法排遣的時(shí)候,你要相信,這個(gè)世界上,總有一扇門為你而開。只要你打開這扇門,（）就會(huì)峰回路轉(zhuǎn),（）就會(huì)柳暗花明,（）就會(huì)悄然光顧,（）就會(huì)ー掃而光,苦痛就會(huì)煙消云散。③也許這扇門正虛掩著,需要你賦予自己力量和膽魄,果敢地把它推開;也許這扇門與眾不同,需要你賦予自己方法和技巧,換ー種方式把它打開;也許這扇門正被煙鎖霧籠,需要你賦予自己多一些時(shí)間和耐心,等到天朗氣清后把它打開;也許這扇門已經(jīng)被我們悄然錯(cuò)過，需要你賦予自己敏銳的洞察力和清醒的感知力，果敢地走回頭路，才能把它打開。④一帆風(fēng)順的路途固然令人向往，但缺少了起伏與坎坷，這樣的路底蘊(yùn)不會(huì)厚重;直視無礙的景致固然ー覽無遺，但缺少了曲折與回環(huán),這樣的景致難以蕩氣回腸。所以，你沒必要畏懼生活的艱險(xiǎn)，也沒必要害怕人生的失敗,或許這就是生活對(duì)你的砥礪，或許這就是生活對(duì)你的錘煉，然后，艱難困苦，玉汝于成。是的，只要你不放棄自己，總有一扇成功的門為你而開,而過去的一切,在你跨過這扇門后,都會(huì)成為你精神背囊里最寶貴的財(cái)富。⑤找到ー個(gè)解題的角度,知識(shí)會(huì)為你打開ー扇門;適時(shí)地拱讓對(duì)手,謙遜會(huì)為你打開ー扇門……結(jié)識(shí)ー個(gè)知心朋友,友情會(huì)為你打開ー扇門……一扇門后面就是一條路,這條路不僅可以愉悅你的心靈,也會(huì)最終引領(lǐng)你抵達(dá)生活的彼岸。⑥沒有雄鷹飛不過的高山,沒有水手征服不了的江河。同樣,生活中,也不會(huì)有你無法贏取的目標(biāo)。實(shí)際上,從你開始追求理想的那一刻起,ー扇門,就已經(jīng)等在了你前行的路上。它不會(huì)背離你,也不會(huì)丟棄你,它堅(jiān)貞不渝地等著你,只不過有時(shí)候,你需要多付出ー些耐心和艱辛罷了。⑦只要你對(duì)生活的希望沒有泯滅,只要你的心門沒有關(guān)上,這個(gè)世界上,總有一扇門會(huì)為你而開。.在第②段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（4分）.文中畫“”的句子主要用了的修辭手法/r