有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊教案

有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計滬教版四年級英語下冊全冊講課設(shè)計(義務(wù)教育教科書)Module1UsingmyfivesensesUnit1TouchandfeelTheFirstPeriod課題：上課時間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示感覺的單詞Lookandlearn中的單詞講課目的學(xué)生用已學(xué)的句型描繪物件的觸覺；3．能用Whatisit?It’s?.來確認(rèn)事物的名稱講課要點詞匯：hard,soft,thick,thin句型：Howdoesitfeel?It’ssoft.1.thin,thick的發(fā)音1.如何短時間背thick,thin,soft這三個單詞。講課難點2.能用句型：Howdoesitfeel?It’s?.來咨詢并描繪物件的觸覺；講課欄目LookandlearnAskandanswer,Listenandenjoy學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟1.出示不同樣食品和飲料并經(jīng)過問題指引學(xué)生用形容詞以過些物件進(jìn)行描繪.2、對著食品和飲料,做饑餓狀,此后問學(xué)生,他們能否也感覺餓,假如是,想吃什么東西.T:Areyouhungry?S1:yes,I’mhungry.導(dǎo)入活動T:Whatdoyouwant?S1:Iwantacake\somebread.可用中文回答。1、教師順接上一個講課活動中最后一個學(xué)生的話語引出hard,soft.請學(xué)生跟讀hard,soft.此后請學(xué)生疏別觸摸一本厚的書和一本薄的書，引出單詞thick,thin,最后請學(xué)生跟讀Lookandlearn中的單詞。表現(xiàn)新課2.發(fā)問學(xué)生生活中擁有這些觸覺的物件還有哪些。把學(xué)生說到的物件寫在有關(guān)的形容詞旁邊。3．快速反應(yīng)。（對子活動）1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計4．讓學(xué)生看Askandanswer的圖片，示范如何用所學(xué)的單詞描繪圖片中的物件。、速讀單詞。教師出示單詞卡片，看誰讀的快。、請學(xué)生取出準(zhǔn)備好的物件，兩人一組進(jìn)行對話。S1：Touchthetoybear.It’ssoft.興趣演練S2:Touchthebook.It’shard.擴展性活動請學(xué)生在開初準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜愛的物件并寫上幾個句子來描繪這個物件。S1(drawanappleandwrite.It’sbig.It’shard.It’ssweet.It’sanapple.Iliketheapple.)此后請學(xué)生在全班溝通他們所畫的物件和所寫的句子。作業(yè)設(shè)計1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．達(dá)成拓展活動板書設(shè)計Unit1TouchandfeelTouchthis.It’shard.Soft.Thick.Thin.TheSecondPeriod課題：上課時間1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過閱讀Listenandsay的狀況對話，幫助學(xué)生掌握句型，認(rèn)識如何且核心句型Howdoesitfeel?It’s?講課目的2.經(jīng)過Askandanswer問答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步堅固和運用演練Howdoesitfeel?It’s?句型1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計3.經(jīng)過Listenandenjoy來堅固演練表感覺的單詞詞匯:touchfeel句型：Howdoesitfeel?’ssoftIt.講課要點Whatisit?’sIthard..講課難點如何正確的運用句型Howdoesitfeel?及其答語講課欄目Listenandsay,Listenandenjoy,Askandanswer學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟1、唱一首英文歌曲《Theappleishard》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。2、接龍游戲,出示四張表物件感覺的圖片，并給圖片編號，要修業(yè)生兩人一組，進(jìn)行快速問答活動。S1:WhatisNo.3?’sS2:abookIt.S1:Touchit.Howdoes導(dǎo)it入feel?活動S2:It’shard.1、出示一杯熱水，拿到學(xué)生裝眼前讓學(xué)生觸摸，并要修業(yè)生用新句型Howdoesitfeel?’s?It句型介紹這杯水的觸摸后的感覺，并板書新句型，讓學(xué)生跟讀。表現(xiàn)新課Touchthis.Howdoesitfeel?’sS1:.ItWhatisit?S1:’sanIta?興趣演練出示鉛筆、課本、字典、面包、襯衫等實物或圖片，同時出示兒歌對話模板，請同桌模擬典范進(jìn)行句型訓(xùn)練。擴展性活動猜謎游戲：請學(xué)生取出準(zhǔn)備好的物件放在桌子上，此后兩人一組依據(jù)教師提1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計供的對話模板練習(xí)對話。S1：Closeyoureyes,please.Touchthis.Howdoesitfeel?S2:(Touchonething)’shardItsoft?It’sabook\toybear作業(yè)設(shè)計1．背誦本節(jié)所學(xué)單詞2．達(dá)成拓展活動板書設(shè)計Unit1TouchandfeelTouchthis’s.Ithard.Soft.Thick.Thin.課后小記Module1Unit2SmellandtasteTheFirstPeriod課題：上課時間1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞講課目的2經(jīng)過猜謎活動，幫助學(xué)生堅固所學(xué)詞匯。講課要點詞匯:grape，watermelon，strawberry，smell講課難點掌握本單元的詞匯和句型。講課欄目學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟出示卡片水果卡片，此后給出謎語，請學(xué)生猜一猜說的是哪一種水果。導(dǎo)入活動2出示不同樣的水果圖片，請學(xué)生回答以下問題，用取代橫線的方式創(chuàng)編兒歌1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計T:(Showapictureofabanana)Doyoueatbananainautumn?Ss:Yes!T:Whatcolourisit?Ss‘yellow:It.T:Whatisitlike?’Sslosng:It.T:Isabananasweetandsoft?Ss:Yes,’itsweetandsoft此后學(xué)生和教師一同朗誦兒歌。Inautumn,weoftensitaroundandenjoyafriut.It’syellowandlong‘.ssweetItandsoftinside.Weallliketoeat.Whatisthisfriut?Canyouguess?It’asbanana!Yes,yes,yes.1拿著水果圖片，用兒歌中的內(nèi)容引出單詞grape與strawberry，此后請學(xué)生跟讀并拼讀單詞。2出示卡片學(xué)習(xí)watermelon表現(xiàn)新課3經(jīng)過詳細(xì)的肢體語言來學(xué)習(xí)smellOH!watermelon!Ilikeit.Letmesmellit.It’nsice.1請學(xué)生進(jìn)行水果猜謎游戲。興趣演練2：請學(xué)生畫一個他們最喜愛的水果，并在旁邊寫上幾句描繪這個水果的觸覺，大小和色香味。最后，請一部分學(xué)生上來展現(xiàn)他們的作品進(jìn)行口頭介紹。作業(yè)設(shè)計描繪一種水果1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計板書設(shè)計Unit2SmellandtasteT:Smellthis.Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice?Isitstrawberryjuice?S:Tasteit’.ssweetItandsour.It’strawberryjuice.TheSecondPeriod課題：上課時間1．經(jīng)過Listenandsay的狀況對話，幫助學(xué)生理解核心句型的含義和用法Isit?or..?It’s?.講課目的2．經(jīng)過Playagame的游戲活動，讓學(xué)生進(jìn)一步堅固和運用核心句型。3．經(jīng)過Drawandwrite的游戲活動，幫助學(xué)生培育寫作能力。詞匯:or講課要點句型：Isitwatermelonjuiceorstrawberryjuice?講課難點掌握本單元核心句型的含義和用法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟1．出示水果卡片及單詞卡片讓學(xué)生快速讀導(dǎo)入活動2．檢查學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生描繪一種水果1．出示葡萄汁或橙汁等果汁，并把它們分別倒進(jìn)透明的杯子里，一邊倒一邊向?qū)W生介紹是什么果汁。T:Thisisthejuicefromgrapes.Whatjuiceisit?表現(xiàn)新課S1:It’gsrapejuice.2．播放Listenandsay的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計模擬錄音中的語音語調(diào)。此后讓學(xué)生看圖回答以下問題。3．請學(xué)生疏角色表演Listenandsay中的對話1．出示兩種果汁，對此中的一種進(jìn)行描繪，請學(xué)生猜猜是哪一種果汁。，此后讓學(xué)生取出開初準(zhǔn)備好的事物，模擬Playagame中的語言進(jìn)行猜謎游戲2．讓學(xué)生做Drawandwrite的練習(xí)。讓學(xué)生自己自由畫自己喜愛的食品或飲料，并依據(jù)課本典范寫幾句話，此后學(xué)生間相互溝通。3．出示Enjoyastory中的部分圖片，請學(xué)生依據(jù)圖片回答以下問題,引出Thefoxandthegrapes激發(fā),閱讀興趣.興趣演練4．帶著問題聽錄音，此后回答以下問題。5．再聽錄音，達(dá)成練習(xí)。6．分角色演練對話和表演對話。7．出示語音單詞卡片sh(ship,shop),朗誦單詞，注意字母sh的發(fā)音，學(xué)生跟讀。接著讓學(xué)生談?wù)労信cship中的sh發(fā)音同樣的單詞.最后，播放兒歌，讓學(xué)生模擬跟讀，請個別學(xué)生朗誦。擴展性活動改編故事，此后表演故事作業(yè)設(shè)計依據(jù)課本典范對一種或幾種水果寫幾句話板書設(shè)計Unit2SmellandtasteS1:Closeyoureyes.Smell?thisor.?Is?itS2:is?it?S1:howtasteit.Howdoesittaste?S2:It’ssweet.sour’?.sItModule1Unit3LookandseeTheFirstPeriod課題：上課時間1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞:evening,night,moon以及歌曲中所涉及到的單詞：sky,high。2.能正確劃分單詞：morning,afternoon,evening,night,的音、moon形、義以及講課目的和介詞：in,at的搭配使用。3.能演唱歌曲《Twinkle,twinkle,little》。star4.讓學(xué)生在歌聲中意會英語學(xué)習(xí)、感覺英語學(xué)習(xí)的快樂。講課要點詞匯:evening,night,moon，sky,high。講課難點evening和night的差別以及和介詞：in,at的搭配使用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟1.在黑板上畫五顆大小不一的星星，和學(xué)生討論這些星星。T:Look!Therearesomestarsinthesky.Aretheybeautiful?導(dǎo)入活動2.播放Singasong的歌曲錄音，請學(xué)生跟唱。1.在黑板上畫白日和夜晚的天空，引入單詞sky,并經(jīng)過發(fā)問使學(xué)生對sky有更深的印象。2.在白日的天空中畫上太陽，在夜晚的天空中畫上星星和月亮，引出單詞sun,moon,star表現(xiàn)新課3.讓學(xué)生看黑板上的圖，對太陽、月亮和星星進(jìn)行描繪。S1:Icanseethesuninthe’bigs,skyred.Itandround.S2:Icanseethemooninthe’bsiskygand.Ityellow.Ilikethemoon.S3:Icanseemanystarsinthe’rebrightsky.They.興趣演練1.教師描繪場景，學(xué)生認(rèn)真聽并用Icansee?或Ican’tsee?做快速反應(yīng)。T:It’ashotday.Ifeelveryhotoutside.Iputonmysunglasses.1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計S1:Icanseethesuninthesky’tsee.Icanthemooninthesky.T:It’esvening’.Itrasining.S2:It’esvening.ButI’cansteethemoonandthestarsinthesky.2.出示三段文字和圖片，請學(xué)生認(rèn)真閱讀并進(jìn)行圖文配對。板書設(shè)計Unit3LookandseemoonatnightIcanseethesuninthesky.starsintheevening講課反省TheSecondPeriod課題：上課時間1.能用一般此刻時的動詞第三人稱單數(shù)描繪太陽、影子在一天中的地點變化。講課目的2.能在語境中正確運用本單元的核心詞匯。3.培育學(xué)生認(rèn)真察看自然現(xiàn)象的習(xí)慣。詞匯:rise,noon,high,again,night講課要點句型：Thesunrisesinthemorning.講課難點正確運用一般此刻時的動詞第三人稱單數(shù)描繪太陽、影子在一天中的地點變化。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟導(dǎo)入活動播放Singasong的歌曲錄音，請學(xué)生隨著旋律一同唱。表現(xiàn)新課1在.黑板上畫一座小山，手拿一張?zhí)柕膱D片，演繹太陽從山后慢慢升起1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計的狀況：It’smorningnow在黑.板上板書Inthemorning,thesunrises.(rises中最后一個s用不同樣顏色的筆寫);再演繹太陽西下，月亮升起的狀況：It’seveningnow.Thesungoesdownandthemoon同時，rises在.黑板上板書：Intheevening,thesungoesdown.Themoon率領(lǐng)學(xué)rises生朗.誦rise,go,down。2.播放Listenandsay的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。3.出示Listenandsay的圖片，請學(xué)生依據(jù)圖片回答以下問題。4.在每張圖片旁邊寫要點詞，請同桌兩人一同依據(jù)要點詞描繪每一張圖片上的畫面。Picture1:morning,sun,rises,shadow,longPicture2:noon,high,shortPicture3:evening,goesdown,longagainPicture4:night,moon,stars5.出示故事Henry’snewfriend的掛圖，請學(xué)生依據(jù)圖片回答以下問題,檢測學(xué)生能否理解課文。（1）讓學(xué)生讀故事，此后達(dá)成反應(yīng)練習(xí)。（2）在黑板上板書故事中的生詞him和stop,請學(xué)生跟讀，此后創(chuàng)辦狀況請同學(xué)運用這些生詞。（3）播放錄音，請學(xué)生隨著錄音逐句跟讀。6.請學(xué)生取出依據(jù)Makeandsay欄目開初準(zhǔn)備好的樹、山圖片和手電筒進(jìn)行對子活動。一個學(xué)生發(fā)出指令，另一個學(xué)生依據(jù)指令演繹太陽升起和落下的過程。7.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ph(photo),wh(whale),請學(xué)生跟讀單詞并感知ph,wh在單詞中的發(fā)音。最后，播放兒歌，讓學(xué)生模擬跟讀，請個別學(xué)生朗誦。出示依據(jù)Makeandsay欄目開初準(zhǔn)備好的樹圖片和手電筒，告訴學(xué)新手電筒興趣演練表示太陽，請學(xué)生依據(jù)教師的指令演繹太陽升起和落下的過程。作業(yè)設(shè)計1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計抄錄句子并聽音跟讀。Module2MyfavouritethingsUnit4SubjectsTheFirstPeriod課題：上課時間1.能聽、說、認(rèn)讀、書寫單詞：Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE,subject。講課目的2.能運用句型：Whatsubjectsdoyoulike?演I練like所學(xué)詞匯。3.讓學(xué)生意會到如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)科目，從而感覺到英語與平時學(xué)習(xí)的有關(guān)性及英語學(xué)習(xí)的重要性與快樂。詞匯:Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,講課要點PE,subject講課難點Whatsubjectsdoyoulike?Ilike學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟1.播放四年級上冊Unit3Learnthesounds的兒歌，請學(xué)生隨著錄音節(jié)奏高聲朗誦。此后發(fā)問，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。。2.表現(xiàn)一張中文課程表，圈出“英語”，并板書English,問問學(xué)生能否知道如何讀，然導(dǎo)入活動后告訴學(xué)生他么要學(xué)習(xí)更多科目的英語表達(dá)。T:Whocanreadthis?(point“Englishto”)S1:English.1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計T:DoyoulikeEnglish?Ss:Yes.T:Englishisasubject.Wewilllearnmorenamesofsubjectstoday.1.出示學(xué)生的真切課程表，把本單元中要修業(yè)生掌握的學(xué)科單詞（Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE）用相應(yīng)圖片取代，逐個介紹這些科目，在介紹的過程中，把學(xué)科的英文寫在相應(yīng)的圖片旁。T:OnMonday,youhavetheselessons,TheyaretwoChineselessons(writeChinesebesidethepicture),oneMathslesson(writeMaths),oneEnglishlesson(writeEnglish),oneMusiclesson(writeMusic),onePElesson..2.請學(xué)生看黑板上的課程表，隨著教師拼讀Lookandlearn中的詞匯。T:English.E-N-G-L-I-S-H,English.Ss:English.E-N-G-L-I-S-H,English.3.教師示范介紹自己喜愛的科目，并談?wù)勗?。此后，請學(xué)生自由談?wù)勊麄冏钕矏鄣膶W(xué)表現(xiàn)新課科，激勵學(xué)生說出原由。T:IlikeEnglishverymuch.IlikereadingEnglish’reinterestingstories,They.S1:IlikePE.IlikerunningandplayinginPElessons.S2:IlikeArt.Ilikepaintinganddrawing.4.對子猜謎活動。一個學(xué)生用動作或語言表示自己喜愛的科目，另一個學(xué)生依據(jù)他、她的動作猜猜是什么科目。S1:(mimerunning)WhatsubjectdoIlike?S2:YoulikePE.S2:Ilikedrawingverymuch.WhatsubjectdoIlike?S1:YoulikeArt1.給每個學(xué)生發(fā)一張表格，請學(xué)生走出座位去認(rèn)識自己的幾個好朋友（人數(shù)能夠視情況而定）分別喜愛什么科目，在相應(yīng)的表格內(nèi)打鉤》興趣演練激勵學(xué)生用多種句型向朋友發(fā)問，也能夠把有關(guān)句型寫在黑板上供學(xué)生參照。2.給每個學(xué)生發(fā)一張空白課程表，請他們依據(jù)實質(zhì)狀況制作一張英文課程表。假如1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計個別科目的英文表達(dá)學(xué)生沒有學(xué)過，教師能夠開初把這些科目的英文填上。subjectsName:Name:Name:___________________________ChineseEnglishMathsArtMusicSciencePE課后小記TheSecondPeriod課題：上課時間1.能用特別疑問句Whatlessonsdowehave對today?學(xué)習(xí)的科目進(jìn)行發(fā)問，同時也能用Wehave?做出正確回應(yīng)。2.能在語境中正確運用本單元的核心詞句。講課目的3.經(jīng)過對平時課程的發(fā)問，讓學(xué)生進(jìn)一步意會到英語學(xué)習(xí)與平時學(xué)習(xí)的親近聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及口語表達(dá)能力。詞匯:lesson講課要點句型：Whatlessonsdowehavetoday?Wehave講課難點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計講課步驟講課活動1.讓學(xué)生介紹一下自己的喜好和喜愛的科目。T:Ilikedrawing.IlikeArt.Whatsubjectsdoyoulike?2.把全班學(xué)生疏成兩大組，快速出示Lookandlearn的單詞卡片，挨次任意導(dǎo)入活動指兩組中的任一學(xué)生，被點到的學(xué)生站起來快速讀該單詞，并談?wù)勥@是不是自己最喜愛的科目。T:9showtheflashcardforMusic)S1:Music.IlikeMusic.1.依據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，在黑板上板書以下內(nèi)容：Inthemorning,theyhave_____________.Intheafternoon,theyhave_____________.出示Listenandsay的圖片，請學(xué)生聽錄音，后回答以下問題。2.播放Listenandsay的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，模擬錄音中的語音語調(diào)。板書該句型Whatlessonsdowehavetoday?讓W(xué)e學(xué)生have跟讀數(shù)遍，此后出示掛圖，指著掛圖上的課程表，讓個別學(xué)生進(jìn)行回答。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.3.請學(xué)生自由組合成三人小組，分別飾演Peter,Joe和Alice朗誦對話教師在教表現(xiàn)新課室內(nèi)巡視假如學(xué)生有需要實時賞賜幫助。4.請學(xué)生看自己的課程表和同桌模擬課文對話相互問答。S1:Whatlessonsdowehavetoday??S2:Wehave5.請學(xué)生看著Lookandread的圖片回答老師的問題。1）Whoistheboy?WhatlessonsdoesPeterhaveinthemorning?WhatlessonsdoesPeterhaveintheafternoon?4)WhatdoesPeterlikedoing?6.請學(xué)生閱讀課文，加深理解。。7.播放課文錄音，請學(xué)生隨著錄音逐句朗誦。此后讓學(xué)生看Peter的課程表，1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計飾演Peter介紹一天的課程安排。8.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ck(clock,rock),請學(xué)生跟讀并感知ck在單詞中的發(fā)音。此后，播放Learnthesounds的兒歌錄音。請學(xué)生模擬錄音朗誦兒歌。激勵學(xué)生模擬錄音中的語音語調(diào)。1.在黑板上挨次出示每天的課程表，請同桌一同進(jìn)行問答練習(xí)。S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.WehavePE,EnglishandScienceintheafternoon.2.把學(xué)生疏成小組，小構(gòu)成員依據(jù)Doasurvey欄目的提示，在小組內(nèi)檢查每興趣演練位成員喜愛的科目并把人數(shù)記下來。S1:Whatsubjectsdoyoulike?S2:IlikeEnglishandMaths.S3:IlikeScienceandMusic.請各小組派代表到教室前面向全班報告檢查結(jié)果。此后，請每個學(xué)生達(dá)成書面檢查小報告課后小記Module2MyfavouriteUnit5SportTheFirstPeriod課題：上課時間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞。2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ll在單詞中的發(fā)音。講課目的3.復(fù)習(xí)Doyoulike?(doing)?句型，幫助學(xué)生演練所學(xué)詞組，同時為下一課時的核心句型講課做準(zhǔn)備。講課要點詞匯:sport，football，basketball，volleyball講課難點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計授課過程講課活動講課步驟1.Theteachersaysomesportsinsparetimewithsomepictures.Theteacherencouragethepupilstotalkabouttheirfavouritesportsintheirsparetime.導(dǎo)入活動3.Listentoasongaboutsports.4.Tolearnthewords“playbasketball、playvolleyball、playfootba”withthestarslikeYaomi、Langpeng、ZhengzhibyCAI.Readthephraseswithwordcards.1.Readthewords“football、basketball、volleyball”thenfeelthepronouciation“l(fā)l”.ofToelictthepartofLearnthe體sounds現(xiàn)新課.ListenandrepeatthepartofLearnthesounds.Askandanswerthesentencepatternbetweenneighbours..Makeasurveyaboutyour’favouritefriendssports.興趣演練S1:Doyoulikeplayingfootball?S2:No,Idon’t.Ilikeplayingbasketball.2.Makeareportaccordingtothesuyveyabove..Guessinggame.S1:(mimekickingafootball)WhatdoIlikedoing?S2:Doyoulikeplayingfootball?S1:Yes,Ilikeplayingfootball擴展性.活動??2.Thepupilsintroducetheirfavouritesportsandthenmakeachant.3.Readtheirchants.課后小記TheSecondPeriod1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計課題：上課時間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ll在單詞中的發(fā)音。2.經(jīng)過Listenandsay的狀況對話，幫助學(xué)生掌握核心句型DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.講課目的3.經(jīng)過Sayandact的閱讀及對話表演活動，幫助學(xué)生嫻熟運用單元核心句型，理解平時用語的使用語境。4.經(jīng)過達(dá)成Thinkandwrite的寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生書寫圓滿句的技術(shù)。5.經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)（task），幫助學(xué)生堅固和綜合運用本單元所學(xué)的知識和技術(shù)詞匯:join，tell，about講課要點句型：：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.講課難點句型：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟Readthewordsoflastlessonwiththewordcards.Chaingame.S1:Whatsportdoyoulike?導(dǎo)入活動S2:(mimeplayingfootball)Ilikeplayingfootball.S2:Whatsportdoyoulike?S3:(mimeswimming)Ilikeswimming.?Writethesentencesontheboard.Thenaskandanswerbetweentheteacherandthepupils.Does?like??表現(xiàn)新課Yes,he/shedoes./No,he/she’t.doesnLookatthepictureofListenandsayandlistentotherecorder.Thenanswerthequestions.1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計WhatsportdoesPeterlike?WhatsportdoesJoelike?3.Learningthenewwords:club,join,tellabout.Listenandrepeat.ShowsomequestionsaboutSayandact.Thenthepupilslistentotherecorderandthinkover.Question1)Where’sAlice?DoesAlicewanttojointhefootballclub?DoesKittylikeplayingfootball?WhatdoesKittylikedoing?Answerthequestionsafterlistening.Listenandrepeat.WritethekeysentencesofSayandactontheboard.Wouldyoulik?to?Sure.Howabout??1.Makeanewdialoguewiththekeywordsinlistenandsay.2.LookatthechartofAskandanswer.Askandanswer興with趣演your練neighbour.Doasurveyandfindoutyour’favouritefriendssports擴展.性活動作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計UnitFiveSportThethirdperiodWouldyoulike?to?1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計Sure.Howabout??課后小記Module2MyfavouriteUnit6MusicTheFirstPeriod課題：上課時間1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)music中表示樂器的單詞piano、guitar、violin。講課目的2.經(jīng)過發(fā)問讓學(xué)生感知句型Whose?isit?及其回答。3.培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)陽光向上的精神。詞匯:單詞的掌握piano、guitar、violin、whose。講課要點句型：Whose?isit?It’s?的靈巧運用。講課難點Whose?isit?It’s?的靈巧運用。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步驟講課活動Reviewthewordsaboutsportsbythecards.Dofreetalk.導(dǎo)入活動1.Teacherintroduces:Ilikemusicverymuch.Icansingmanysongs.Icanplaytheguitar.Doyoulikemusic?Whatcanyoudo?2.Theteachershowsthepicturesofmusicalinstruments.Helpthestude表現(xiàn)新課ntstolearnthewords:、pianoguitar、violin、whose.Stickthepictureontheblackboard.Theteacherpointsthepictureanddoesthedialoguewiththestudents.T:Doyouhaveaguitar?1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計S1：Yes,Ido.Whocanplaytheguitar?S2:Icanplaytheguitar.S3:?canplaytheguitar.4.TheSsreadthesentencepatternaftertheteacher:Whoseviolinisit?ThentheSsdothedialogue.S1:Whoseviolinisit?S2:It’sKitty’sviolin.TheSspracticereadingthewordsandthesentencepattern.6.Thendothedialoguebythepicture.Playagame:興趣演練ListentomusicGuessthemusicalinstruments..擴展性活動Makeadialogueinpairs板書設(shè)計Unit6Music<1>violinWhoseguitarisit?pianoIt’s??課后小記TheSecondPeriod課題：上課時間1.能夠靈巧運用句型Whoseguitaris’sit?JoeIt’sguitar.講課目的2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合ss在單詞中的發(fā)音：ss(classroom,glass)3.激發(fā)學(xué)生認(rèn)識樂器的興趣，培育學(xué)生陽光踴躍向上的精神。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計4.經(jīng)過Enjoyastory的故事，幫助學(xué)生理解故事粗心。5.經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)（Task），幫助學(xué)生堅固和綜合運用本單元所學(xué)的知識。6.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育學(xué)生陽光向上的精神詞匯:city,bag,all.講課要點句型：Themanplaysmagicmusic.講課難點句型的靈巧運用Whose?isit?It’s?學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟Reviewthemusicalinstrumentsbythecards.Dofreetalk.導(dǎo)入活動Lookatthepicturescarefully.TheSslistentotherecorderandanswerthequestions.WhereareKittyandJill?DoesKittylikemusic?Whocanplaytheviolin?WhatcanJillplay?3.ThentheSsopenthebook,andlistentotherecorderagain.表現(xiàn)新課4..TheSsreadthetext...Showthepictureofstoryandlearnthetext..Thenaskthestudents:Whathappensinthecity?Whocomestohelpthepeople?3).Howdoesthemandriveawaythemice?Whydothechildrenwalkbehindtheman?Dothechildrencomebackhome?1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計5.ThentheSsactthedialogueinpairs.3.Disorderthetextandarrangethesentences.Listentothetapeandreadthestory.Choosetheimportantwordsandretellthestory.1.Roleplay興趣演練TheSsreadthedialogueandact.Learnthesounds.ss/s/classroomglass擴展性活動.TheSsplayagame:Reviewthewords.2.Makeadialogueingroupsaccordingtothesentencepatterns..課后小記Module3MycolourfullifeUnit7MydayTheFirstPeriod課題：上課時間1、學(xué)習(xí)lookandlearn中的詞組。2、學(xué)生學(xué)習(xí)時間表達(dá)，用Whattimeisit’s??It演練時間表達(dá)。講課目的3、學(xué)會運用Whattimedo?you？I?at?（time）咨詢一天所做的事情。4、要有時間見解。詞匯:o’clock,quarter,time,half,washanddinner講課要點句型：Whattimeisit?講課難點學(xué)會運用Whattimedo?you？I?at?（time）咨詢一天所做的事情。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步驟講課活動播放Tick-tock歌曲，引出clock導(dǎo).入活動1.用一個鐘面，讓學(xué)生讀出鐘面上的數(shù)字，讓后轉(zhuǎn)動指針到不同樣地點，說出相應(yīng)的時表現(xiàn)新課間。如：one’clock/halfpastseven此后任.意說出一個時間，讓學(xué)生把指針轉(zhuǎn)到相應(yīng)地點。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計2.教師轉(zhuǎn)動時針，讓他從9轉(zhuǎn)到12或從12轉(zhuǎn)到3，引出aquarter,經(jīng)過不同樣的時間引出aquarterto/past?3.兩人一組用aquarterto/past?表達(dá)時間。4.運用Askandanswer圖片，咨詢Whattimeis讓it?學(xué)生回答，并引出動詞短語。T:Whattimeisit?Ss:It’sseven’clock.Ihavebreakfastatseven’clock.Howaboutyou?S1:I?at?.依據(jù)學(xué)生的回答，挨次引出動詞短語。5.聽錄音，跟讀短語。此后分組朗誦。6.看圖中圖片，師生依據(jù)圖畫進(jìn)行對話。7.兩人一組進(jìn)行對話。1．學(xué)生四人一組，組員輪番指著一個鐘面，說出時間和自己的活動。S1：It’sseven’clock.Igetupatseven’clock興.趣演練S2:It’shalfpastseven.Ihavebreakfast.S3:?2．學(xué)生兩人一組，利用所學(xué)內(nèi)容并聯(lián)合自己真切的生活，創(chuàng)編對話。作業(yè)設(shè)計1．制作短語卡片。2．依據(jù)自己的真切生活編對話。板書設(shè)計getupbrushmyteethwashmyfacehavebreakfasthavelunchhavedinner.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時間1、學(xué)習(xí)一般此刻時中動詞第三人稱單數(shù)的用法。講課目的2、能夠描繪別人一天中不同樣時間所做的事情。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計3、經(jīng)過閱讀故事，進(jìn)一步堅固和運用句型。4、學(xué)習(xí)字母組合ff在單詞中的讀音。1、能正確讀出字母組合ff在單詞中的讀音。講課要點2、能聽、說、認(rèn)讀單詞start.3、理解句型MinandMoggetupatsevenintheevening.講課難點MinandMoggetupatsevenintheevening.學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟1.快速反應(yīng)。2.用兩個不同樣人偶編對話邊做動作，并自問自答。T:(出示一個人偶)ThisisDolly（出.示另一個人偶）Whatcanyoudo,Dolly?(actasDolly)Icanplaytennis.導(dǎo)入活動T:Whattimedoyouplaytennis?(actasDolly)Iplaytennisatfiveo’clock.(totheclass)WhattimedoesDollyplaytennis?Sheplaystennisat’clockfiveo.1.出示Listenandsay中四個鐘面，問學(xué)生Whattimeisit?,學(xué)生用It’s?往返答。2.出示Listenandsay的圖片，發(fā)給學(xué)生練習(xí)紙，上邊寫有Kitty一天的活動和時間，學(xué)生聽錄音，連線。3.播放錄音，學(xué)生聽音模擬朗誦。此后讓依據(jù)圖片介紹Kitty一天的活動。表現(xiàn)新課4.請一個學(xué)生飾演Kitty，教師依據(jù)課文發(fā)問，讓學(xué)生回答，此后發(fā)問，讓全班學(xué)生一同回答。5.學(xué)生三人一組，表演對話。7．出示圖片，對每張圖片進(jìn)行發(fā)問，幫助學(xué)生初步認(rèn)識故事粗心。此后播放多媒體動畫。8．出示故事圖片和文字，讓學(xué)生依據(jù)故事情節(jié)給圖片排序，并將相應(yīng)1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計的圖片和句子配對。9．播放錄音，讓學(xué)生模擬朗誦故事。10．在每張圖片旁邊寫出要點詞，激勵學(xué)生用自己的話說出故事粗心。11．出示圖片，讓學(xué)生以配音的方式講故事。12．出示Learnthesounds的語音卡片,讓學(xué)生感知ff的發(fā)音。13.播放兒歌錄音，學(xué)生模擬朗誦兒歌。興趣演練三人一組表演課本劇，評出最好的一組板書設(shè)計MinandMoggetupat’sevenclockinotheeveningff/f/(turnoff,takeoff).課后小記Module3MycolourfullifeUnit8DaysofweekTheFirstPeriod課上課時間題：講課1、學(xué)習(xí)單詞Monday,Tuesday,Wednesday,，ThursdayFriday,Saturday,Sunday目標(biāo).2、能夠用On?（day）?,I?（do）表達(dá)一周七天的活動。講課要點詞匯:Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)riday,Saturday,Sunday.講課難點時間的表達(dá)法學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課講課活動步驟1.出示日歷（上邊有一周七天的中引文字樣）問一周有幾日，學(xué)生簡單回答。導(dǎo)入T:Howmanydaysarethereinaweek?活動Ss:Seven.T:Whatarethey?1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計出示圓滿的一周七天單詞卡，學(xué)生跟教師讀。2.出示Listenandenjoy的圖片，播放錄音，學(xué)生聽音朗誦。．出示Lookandlearn的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞，此后拼讀。T:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.Ss:Monday,M-O-N-D-A-Y,Monday.2.經(jīng)過單詞游戲幫助學(xué)生堅固單詞。1）Readandmatch2)Readandorder表現(xiàn)新課3.學(xué)生八人一組做游戲。此中一人為組長，其余氣人代表一周七天。組長說“周一”時，代表禮拜一的學(xué)生要站起來并作自我介紹I’mMonday.4.問學(xué)生一周有什么活動安排，上什么課。T:WhatlessonsdoyouhaveonMonday?Ss:Wehave?onMonday.T:WhatdoyoudoonSunday?Ss:?.隨堂1.讓學(xué)生制作一份英文課程表，寫上從禮拜一到禮拜五的課程。演練2.讓學(xué)生看Thinkandwrite依據(jù),一周的課外活動填寫表格，此后同學(xué)間溝通。作業(yè)設(shè)計1.制作一周七天單詞卡。2.試著用英語寫出一周的課程。板書設(shè)計DaysoftheweekMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday，F(xiàn)ridaySaturday,Sunday.課后小記1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計TheSecondPeriod課題：上課時間1、經(jīng)過Listenandsay的狀況對話，學(xué)習(xí)一般此刻時態(tài)中動詞第三人稱單數(shù)的用法。2、經(jīng)過小組溝通和報告，初步運用核心句型描繪別人一周所做的事情。講課目的3、經(jīng)過Enjoyastory的故事閱讀，幫助學(xué)生進(jìn)一步堅固和運用句型。4、認(rèn)識字母組合cl,pl,和gl在單詞中的發(fā)音。5、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，堅固和運用本單元所學(xué)的知識和技術(shù)。詞匯:with,game，cl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)講課要點句型：Tomlikesreadingintheevening.講課難點學(xué)習(xí)并運用一般此刻時態(tài)中動詞第三人稱單數(shù)的用法。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課活動講課步驟快速反應(yīng)：導(dǎo)入活動教師說英文（一周七天的英文），學(xué)生說中文。教師說中文，學(xué)生說英文。1．出示Listenandsay的掛圖，并對圖片挨次發(fā)問，請學(xué)生回答或教師自問自答。(Picture1)1)Whoishe?表現(xiàn)新課2)Whereishe?(Picture3)WhoisPetertalkingto?Whatishedoing?2.播放錄音，讓學(xué)生聽錄音后回答以下問題。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計3．打亂圖片，教師朗誦故事，學(xué)生邊聽邊進(jìn)行排序。4.請學(xué)生看圖介紹Peter一周的生活。3.出示Enjoyastory的故事掛圖，教師依據(jù)圖片發(fā)問，指引學(xué)生經(jīng)過圖片猜想故事粗心。4.播放故事錄音，要修業(yè)生聽取故事粗心。此后閱讀故事，并判斷下邊的句子正誤。（）1.Tomgoestobedathalfpasteight.( )2.TomgetsupateightonSaturdaymorning.( )3.Tomdoesn’thavebreakfast.5.出示故事掛圖和句子，要修業(yè)生將句子和圖片配對。6.播放Enjoyastory錄音，讓學(xué)生模擬朗誦。7.學(xué)生疏組表演故事。8.出示Learnthesounds的語音單詞卡cl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)，學(xué)生跟讀單詞，感覺字母組合cl,pl,和gl在單詞中的發(fā)音。9.激勵學(xué)生回首含有母組合cl,pl,和gl的單詞，寫出來，一同朗誦。10播.放兒歌，學(xué)生模擬朗誦兒歌。興趣演練讓學(xué)生寫一些自己和同學(xué)在一周內(nèi)做的事情。板書設(shè)計Daysofweekcl（clothes）,pl(plant),和gl(gloves)Tomlikesreadingintheevening.課后小記Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustraliaTheFirstPeriod課題：上課時間講課目1、學(xué)習(xí)Lookandlearn中的單詞，經(jīng)過一系列活動，堅固詞匯。標(biāo)2、學(xué)會運用It’s?（month）.It’s?（weather）描繪不同樣月份的天氣狀況。講課重點運用月份的單詞January,February,March,April,?，December：.1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計講課難點經(jīng)過問答運用It’s?（month）.It’s?（weather）描繪不同樣月份的天氣狀況。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課講課活動步驟1.播放有關(guān)天氣的兒歌，讓學(xué)生賞識。依據(jù)歌曲內(nèi)容發(fā)問，復(fù)習(xí)已學(xué)的有關(guān)天氣的詞匯和句導(dǎo)入活動型。2.在黑板上貼出四時的圖片，問問學(xué)生喜愛哪個季節(jié)以及原由。1．出示Lookandlearn的月份單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼讀。T:(showtheflashcardforJanuary)January,J-A-N-U-A-R-Y,January.Ss:January,J-A-N-U-A-R-Y,January.2.快速反應(yīng)。教師時而出示圖片，時而出示單詞，時而讀對，時而讀錯。假如學(xué)生感覺老師讀對了就跟讀，假如讀錯了就拍手說出正確答案。3.再出示四時圖片，讓學(xué)生依據(jù)所在城市一年四時的狀況，介紹四時的月份，教師可先示范。表現(xiàn)新T:Thespringmonths?.are課S1:Thesummermonths?.are4.出示12個月份的單詞卡片和各樣天氣圖片，指著相應(yīng)的圖片與學(xué)生進(jìn)行問答。(PointtoMarch)Whichmonthisit?Ss:It’sMarch.T:How’stheweather?Ss:It’ssunny/rainy/?1．出示Lookandlearn的月份單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并拼讀。T:(showtheflashcardforJanuary)January,J-A-N-U-A-R-Y,January.Ss:January,J-A-N-U-A-R-Y,January.興趣操2.快速反應(yīng)。教師時而出示圖片，時而出示單詞，時而讀對，時而讀錯。假如學(xué)生感覺老練師讀對了就跟讀，假如讀錯了就拍手說出正確答案。3.再出示四時圖片，讓學(xué)生依據(jù)所在城市一年四時的狀況，介紹四時的月份，教師可先示范。T:Thespringmonths?.are1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計S1:Thesummermonths?.are4.出示12個月份的單詞卡片和各樣天氣圖片，指著相應(yīng)的圖片與學(xué)生進(jìn)行問答。(PointtoMarch)Whichmonthisit?Ss:It’sMarch.T:How’stheweather?Ss:It’ssunny/rainy/?課后小記TheSecondPeriod課題：上課時間1、經(jīng)過Listenandsay的對話，讓學(xué)生聽錄音、填空等活動，學(xué)習(xí)核心句型。2、經(jīng)過Playagame的問答游戲，學(xué)會運用核心句型。3、經(jīng)過lookandread的閱讀活動，認(rèn)識電子郵件的格式，并聯(lián)合culturecorner欄目，講課目的認(rèn)識有關(guān)文化知識。4、認(rèn)識字母組合bl,fl,和sl在單詞中的發(fā)音。5、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，堅固和運用本單元所學(xué)知識和技術(shù)。1.詞匯:單詞：China,talk.講課要點2.句型：How‘stheweatherinDecember?’ssunnyItandhot.講課難點學(xué)會運用核心句型。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步講課活動驟1、播放有關(guān)一年十二個月兒歌錄音，讓學(xué)生跟讀，復(fù)習(xí)上一課時所學(xué)的單詞。2、問學(xué)生能否有網(wǎng)友，他們在哪，引出Afriend?in。此后告訴學(xué)生Jill有一個澳大利亞網(wǎng)友，引出單元話題AfriendinAustralia.導(dǎo)入活動1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計1．出示Listenandsay的四張圖片，按次次一一出示，向?qū)W生簡單介紹對話背景，此后播放錄音，讓學(xué)生聽聲音，填寫天氣和月份，達(dá)成表格。此后依據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行問答。2.讓學(xué)生依據(jù)對話內(nèi)容簡單介紹圖片，同時向?qū)W生說明咨詢天氣有兩種表達(dá)法。How’stheweather?和What’stheweatherlike?3．播放Listenandsay的錄音，讓學(xué)生模擬錄朗誦對話。4學(xué).生再次看圖聽錄音，聽錄音后口頭填空。5讓.學(xué)生看Playagame的圖片，指著圖片向?qū)W生發(fā)問?！疘minBeijing’.ItsFebruary.How’stheweatherinBeijing?Ss:’Itssunnyandwarm.此后學(xué)生對子活動。表現(xiàn)新課6.讓學(xué)生看圖讀lookandread的郵件，出示一些問題，讓學(xué)生閱讀并思慮如何回答。1）inaustralia,how’stheweatherindecember?2)canamyseesnowatchristmas?7.出示電子郵件，學(xué)生畫出不懂的地方。8.播放課文錄音，讓學(xué)生模擬朗誦。.9.讓學(xué)生看culturecorner的圖片，介紹澳大利亞的圣誕天氣。10用.顏色和方框?qū)㈦娮余]件的格式清楚地表現(xiàn)給學(xué)生，幫助學(xué)生理解from,to,subject的含義和所在欄內(nèi)應(yīng)天內(nèi)容，幫助學(xué)生意會電子郵件正文的構(gòu)成部分。11出.示learnandsounds的語音單詞卡片bl（blue）,fl(flower),和sl(slowly)，請學(xué)生跟讀單詞，感覺字母組合bl,fl,和sl在單詞中的發(fā)音。12.播放兒歌錄音，學(xué)生模擬朗誦。1.學(xué)生四人一組，代表jill給amy寫一封回信。依據(jù)學(xué)生狀況，學(xué)生能夠給出郵件模板，興趣演練能夠先讓學(xué)生口頭達(dá)成。2.學(xué)生看，《練習(xí)冊》task的第一部分，依據(jù)自己所在城市天氣特點達(dá)成表格。此后依據(jù)第二部分的提示問題和同學(xué)相互問答。Module4ThingsweenjoyUnit10MyGardenTheFirstPeriod1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計課題：上課時間講課目1、經(jīng)過單詞游戲，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中有關(guān)植物的單詞。標(biāo)2、經(jīng)過Thingandsay的看圖說話，幫助學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描繪植物外形。講課重詞匯:leafplant點句型：Ithassmallgreenleaves.9講課難點幫助學(xué)生嫻熟運用單詞和句型。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步講課活動驟1、表現(xiàn)各樣不同樣的植物的圖片，問學(xué)生這些植物的名稱，引入新單詞，全班朗誦。Look！Herearesomepictures.Whatcanyousee?S1:Icanseesometrees.S2:Icanseesomeflowers.導(dǎo)入活S3:??動2、讓學(xué)生談?wù)勚参锏母鱾€部分，連續(xù)引入單詞。Lookatthisplant.Canyounametheparts?S1：Thisisaflower.S2:Thisisaleaf.S3:??1、失事Lookandlearn的單詞卡片，讓學(xué)生朗誦單詞。2、單詞游戲。學(xué)生兩人一組，依據(jù)單詞卡片做拼讀游戲。S1：Leaf.表現(xiàn)新S2:L-E-A-F,Leaf.課3、學(xué)生兩人一組，把描繪植物不同樣的單詞貼到植物通篇上，此后朗誦單詞。4、利用學(xué)生貼單詞的植物圖片，指引學(xué)生說話。Lookattheplant,’sWhatthis?S1:It’asleaf.1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計T:Howmanyleaves?S2:Fourleaves.T:??S3:??興趣操1、Listenandfollow.練2、Chooseand。say學(xué)生四人一組，每人選擇一副圖片，在組內(nèi)進(jìn)行介紹。講堂小總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。結(jié)作業(yè)設(shè)計1、Listenandreadthewordsandsentences.2、Makenewdialogues.板書設(shè)計Unit10MyGardenleafplantIthassmallgreenleaves.課后小記TheSecondPeriod課題：上課時間1、學(xué)習(xí)單詞：garden,them,grow2、學(xué)習(xí)句型：Therearemanyplantsinmygarden.Theyhavesmallgreenleaves.Theplanthassomeflowers.講課目3、經(jīng)過Listenandsay,認(rèn)識如何描繪小花園。標(biāo)4、經(jīng)過閱讀Enjoyastory的故事，幫助學(xué)生認(rèn)識植物的生長過程，激發(fā)他們熱愛大自然的感情。5、經(jīng)過Readandmatch活動，查驗學(xué)生能否連結(jié)種子生長的故事，并幫助學(xué)生豐富語言。6、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)(Task),幫助學(xué)生堅固和綜合運用本單元所學(xué)的知識技術(shù)。詞匯:garden,them,教grow課重句型：Therearemanyplantsinmygarden.Theyhavesmallgreen點leaves.Theplanthassomeflowers.1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計講課難點經(jīng)過Listenandsay,認(rèn)識如何描繪小花園。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步講課活動驟1、出示對于植物的單詞，如plant,leaf,grass,flower等，讓學(xué)生快速說出相應(yīng)的單詞。導(dǎo)入活動2、出示各樣不同樣的植物圖片，學(xué)生選擇自己喜愛的植物進(jìn)行描繪，并在小組內(nèi)溝通。1、出示Listenandsay的圖片，讓學(xué)生聽錄音，找出相應(yīng)的圖片。此后出示單張圖片，讓學(xué)生察看圖片，再次聽錄音，回答以下問題。Picture）1T:Whataretheplantslike?S1:They’resmallandgren.T:Dotheplantshaveleaves?S2:Yes,theyhavesmallandgreenleavesT:Whatdoestheboydoeveryday?S3:Hewaterstheplantseveryday.表現(xiàn)新(Picture2)課T:Whataretheplantslikenow?S1:Theyhaveflowers.T:Whatcolouraretheflowers?S2:Somearered.Someareyellow.T:Whatdoestheboylikedoinginthegarden?S3:Helikesreadingandlisteningtomusicinthegarden.2、逐句播放課文錄音，讓學(xué)生逐句跟讀，并將黑板上的核心句型增補圓滿。PlantMyactivities1Smallandgreenleaves,Watertheplantsgrow1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計2Haveflowers,red,yellowReading,listeningtomusic3、讓學(xué)生依據(jù)表格上的要點詞，看圖說一說。4、朗誦課文，此后看圖說話。5、出示Enjoyastory的故事，引起學(xué)生想象這是一個什么內(nèi)容的故事，。6、播放故事動畫，學(xué)生聽故事，回答以下問題：Whataretheseeds?Whatdotheyneedtogrow?Whatdotheseedsbecome?4)Talkabouttheplants.7、播放課文錄音，學(xué)生朗誦故事。此后將學(xué)生疏組，各組朗誦一段文字。8、故事配音。小組達(dá)成。興趣操1、出示Readandmatch的圖片，學(xué)生獨立閱讀，給圖片編號。練2、Showandread小徐.朗誦句子。3、Drawandwrite.1、出示Readandmatch的圖片，學(xué)生獨立閱讀，給圖片編號。講堂小結(jié)2、Showandread小徐.朗誦句子。3、Drawandwrite.作業(yè)設(shè)計1、Listenandreadthestory.2、Drawandwrite板書設(shè)計Unit10MyGardenItrains.Wehavebigleaves.課后小記Module4ThingsweenjoyUnit11’ChildrensDayTheFirstPeriod1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計上課時間課題：1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的單詞。講課目2、經(jīng)過Doasurvey的檢查活動，幫助學(xué)生用Doyou??認(rèn)識同學(xué)在少兒節(jié)常做的事情，標(biāo)演練堅固已學(xué)詞組。講課重詞匯:cinema,museum,zoo點句型：Doyou??講課難Doyou??點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步講課活動驟1、引入單元話題Children’sDay.2、設(shè)置情境：T:Whatdayisit?導(dǎo)入活S:It’sChildren’Dsay.動1、利用上一個活動設(shè)置的少兒節(jié)狀況，經(jīng)過出示不同樣場所的圖片引出單詞cinema,museum,zoo.T；Cinema,cinema,gotothecinema.S:Cinema,cinema,gotothe體cinema現(xiàn)新.板書gotothecinemagotothemuseumgo課tothezoo.2、出示單詞和短語，問答練習(xí)。T:Doyougotothecinemaon’Dsay?ChildrenS:Yes,Ido.No,’tI.don3、出示掛圖，學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計4、Doasurvey.T:WhatdoyoudoonChildren’Dsay?1、Listenandread.2、Pairswork興.趣操學(xué)生兩人一組討論熱同屆活動安排。練3、Thinkandtalk.OnChildren’Dsay講堂小總結(jié)本節(jié)所學(xué)單詞和句型。結(jié)作業(yè)設(shè)計1、Listenandread.2、TalkaboutChildren’Dsaywithyoufriends.板書設(shè)計Unit11Children’Dsaygotothecinemagotothemuseumgotothezoo.Doyou??課后小記TheSecondPeriod課題：上課時間1、經(jīng)過Listenandsay的狀況對話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一般此刻時的第三人稱單數(shù)的用法。講課目2、經(jīng)過Thinkandwrite活動，幫助學(xué)生運用核心詞匯描繪少兒節(jié)活動。標(biāo)3、經(jīng)過Lookandread的短文，幫助學(xué)生認(rèn)識世界各國的少兒節(jié)。4、經(jīng)過學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助學(xué)生堅固和綜合運用本單元所學(xué)的知識和技術(shù)。1/43有關(guān)牛津滬教版小學(xué)英語四年級下冊全冊優(yōu)異講課設(shè)計講課重點詞匯:InCanada,Children’sDayisinNovember.講課難認(rèn)識世界各國的少兒節(jié)。點學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生---生生）、造句及游戲。授課過程講課步講課活動驟1、播放歌曲：Children’sDay.2、出示圖片。導(dǎo)入活動T:DoyoulikeChildren’Dsay?WhatdoyoudoonChildren’Dsay?1、挨次出示Listenandsay的四