三年級(jí)家訪工作總結(jié)

Word——4—三年級(jí)家訪工作總結(jié)在通訊工具發(fā)達(dá)的今日，走家串戶(hù)式的家訪好像是一個(gè)越來(lái)越生疏的名詞，打電話成了很多老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的主要方式。然而，在本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們將家作為我們重要活動(dòng)之一，一杯清茶也與很多家長(zhǎng)結(jié)下情意。家訪工作，令我感受頗多。

7月17日，我們?nèi)ゼ以L的同學(xué)是三班級(jí)一班的同學(xué)——諱xx。這是一個(gè)淘氣好動(dòng)的女孩子，據(jù)了解，由于她有時(shí)喜愛(ài)搗亂，所以與班里一些同學(xué)的關(guān)系都不太融洽，間或會(huì)與一些同學(xué)產(chǎn)生沖突。據(jù)了解，她的父母平常忙于工作，疏忽了對(duì)她的管教，家里只剩下她和奶奶。她基本不聽(tīng)從奶奶的管教。奶奶督促她學(xué)習(xí)時(shí)她會(huì)謊稱(chēng)自己已經(jīng)寫(xiě)好作業(yè)。我發(fā)覺(jué)上課時(shí)她也常常走神，有時(shí)候還會(huì)在課堂上走動(dòng)。通過(guò)通過(guò)家訪，我們告知她要擅長(zhǎng)自我抑制，要聽(tīng)奶奶的話，該學(xué)習(xí)時(shí)好好學(xué)習(xí)，要處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，融入到班級(jí)中去，盼望她能獲得更好的進(jìn)展。

7月18日，我們?nèi)ゼ以L的同學(xué)是三班級(jí)一班的同學(xué)——海xx。這是一個(gè)貪玩但聽(tīng)話的小男孩。上課時(shí)，他總喜愛(ài)做小動(dòng)作，但只要老師走到他的旁邊，他還是會(huì)有所收斂。據(jù)悉，他的父母忙于做生意，平常很少呆在家里，所以也很少有時(shí)間管教他。他的媽媽告知我們，海濤在家還是比較聽(tīng)話，父母生意較忙時(shí)，他會(huì)給弟弟洗澡哄他吃飯。但是他就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，頭腦敏捷度不高，對(duì)于簡(jiǎn)潔的問(wèn)題教他許多遍他還是不會(huì)，因此在對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題上他自己也缺乏肯定的急躁，遇到不懂的問(wèn)題他干脆放棄掉。通過(guò)溝通，我們告知他學(xué)習(xí)肯定要急躁刻苦，遇到不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教老師，要多動(dòng)腦思索，漸漸地他的成果才會(huì)進(jìn)步。他也告知我們他自己比較貪玩，我們告知他要自己規(guī)劃好學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。我們也盼望他的父母能夠多在孩子身上花時(shí)間，急躁的教育他。引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

7月19日，我們?nèi)ゼ以L的同學(xué)是三班級(jí)一班的同學(xué)——志xx。這是一個(gè)很瘦小的同學(xué)，和同齡的同學(xué)相比他看起來(lái)明顯要瘦弱許多。他奶奶告知我們，他每天的飯量很小，他的父母常常在外打工，奶奶和爺爺也在印刷廠工作。奶奶到飯點(diǎn)就回來(lái)給他做飯，爺爺要晚上6點(diǎn)才下班，所以更多的時(shí)候他總是一個(gè)人呆在家里。我們家訪當(dāng)晚，他的父母特意趕回家，他的媽媽告知我們他很喜愛(ài)玩電腦和看電視，有時(shí)候會(huì)由于玩電腦而遺忘寫(xiě)作業(yè)，等到其次天凌晨五點(diǎn)起來(lái)趕作業(yè)，后來(lái)他的父母干脆將電腦上了鎖，這才漸漸抑制他沉迷于電腦嬉戲。據(jù)我觀看，這是一個(gè)比較開(kāi)朗有禮貌的小男孩，上課也較為仔細(xì)，但是他的爸爸告知我們，他的成果在班里的排名是屬于中下的，數(shù)學(xué)成果較差。當(dāng)問(wèn)及他的幻想是什么時(shí)，志鋮告知我們，他長(zhǎng)大后想要當(dāng)科學(xué)家，我們告知他，當(dāng)科學(xué)家就要努力學(xué)好各科學(xué)問(wèn)，考上高校，才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的幻想。他也答應(yīng)我們以后會(huì)少看電視，少玩電腦，把更多心思放在學(xué)習(xí)上。我們建議他的父母以后要盡量掌握孩子玩電腦和看電視的時(shí)間。盼望通過(guò)本次家訪，能使志鋮得父母更好的熟悉到孩子身上存在的問(wèn)題，信任在家長(zhǎng)和我們隊(duì)員的共同努力下，這個(gè)孩子能熟悉到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期爭(zhēng)取更好的成果。

7月19日，我們?nèi)ゼ以L的同學(xué)是三班級(jí)一班的同學(xué)——杰xx。這是一共性非常向，淘氣好動(dòng)的同學(xué)。據(jù)我觀看，這個(gè)同學(xué)上課很難靜下心來(lái)聽(tīng)講。他的父母平常忙于工作，也很少有時(shí)間管教他。據(jù)他媽媽反映，杰宇上一、二班級(jí)時(shí)還是較為寧?kù)o仔細(xì)，上了三班級(jí)后由于較以前活潑好動(dòng)，再加上放學(xué)沉迷于電視，所以三班級(jí)這一年成果有所下降。他的爸爸說(shuō)有時(shí)候他不聽(tīng)話時(shí)吼他幾句，他甚至想要和父母打架。對(duì)于孩子這種狀況，我們建議他的父母平常除了工作之外，要抽出更多的時(shí)間來(lái)管教孩子，由于像他這樣年齡和性格的孩子，就更加需要父母的關(guān)懷和教育。我們告知他，小孩子必需敬重自己的父母，不能對(duì)父母大呼小叫。他也答應(yīng)我們以后會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽的話，好好學(xué)習(xí)。盼望這次家訪，能使他的父母意識(shí)到孩子身上存在的問(wèn)題，有助于今后的教育工作。

7月20日，我們?nèi)ゼ以L的同學(xué)是三班級(jí)一班的同學(xué)——燦xx。這是一個(gè)寧?kù)o內(nèi)向的小男孩，每天來(lái)到學(xué)校后，他總是會(huì)問(wèn)我同樣的問(wèn)題：“老師，我坐在哪個(gè)座位上?！币舱峭瑯拥膯?wèn)題引起我對(duì)他的關(guān)注。無(wú)論是上課還是下課，他都較為寧?kù)o的坐在自己的座位上，也幾乎很少和同班同學(xué)講話。家訪當(dāng)晚，我們發(fā)覺(jué)他的性格和他的爸爸很相像，他的爸爸也是較為緘默寡言的人，說(shuō)話也很小聲。然而他的爸爸稱(chēng)他在家還是比較活潑好動(dòng)的，喜愛(ài)邊看電視邊做作業(yè)。他沒(méi)什么伴侶，所以也很少出去玩。然而但我們問(wèn)及他是否喜愛(ài)交伴侶時(shí)，燦雄告知我們他也很喜愛(ài)交伴侶，可是身邊的同學(xué)卻幾乎不喜愛(ài)和他一起玩耍，我們猜想這也可能是由于他過(guò)于寧?kù)o的性格。通過(guò)談話，我們告知他平常要多和身邊的同學(xué)主動(dòng)溝通，多