2022年高三教學工作計劃

Word——3—2022年高三教學工作計劃一、工作措施

為了實現(xiàn)我們的奮斗目標，全體高三師生都要興奮精神，真抓實干，勤奮努力，講求質(zhì)量，提高效率。

（一）、思想工作

1、班風、學風建設良好的班風，學風是成功的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對同學的正確引導，充分發(fā)揮同學領導和優(yōu)秀同學的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。良好的班風要求：樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德；以關懷集體、團結友愛、互幫互助為樂；以樂觀向上，勤奮努力，成果優(yōu)良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。良好的學風要求：有抱負，能夠持之以恒的努力學習；有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習；有競爭，能你追我趕，人人爭上游。整個班集體學習風氣濃，表現(xiàn)出欣欣向榮的景象。

2、班主任工作班主任是一個班的領路人，班主任的工作直接相關一個班的班風、學風建設，至關重要。班主任的工作做到“五要”：班主任要深化教室、寢室、操場等同學生活學習的地方，多調(diào)查討論，實行有力措施，切實搞好班風班主任要擅長做同學的思想工作，每學期至少找每個同學談話一次，對同學進行鼓舞、鞭策和心理疏導，讓同學“自知之明”。班主任要關懷同學身心健康，切實關心同學解決思想、學習和生活上的困難。班主任要適當組織主題班會，周末晚會等人人參加的豐富多彩的校內(nèi)生活，調(diào)適同學的心身。（每周至少一次）班主任要帶領全班同學進行課外體育熬煉（每周二次，每次半小時），增加同學的體質(zhì)，消退同學大腦的疲憊。

3、科任老師協(xié)作教育全體老師均是教育工！科任老師在做好教學“六仔細”的同時，要擅長觀看、分析同學的狀況，通過同學課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成果等問題的表象，分析、把握同學的思想，有針對性地進行思想教育和心理誘導；切實關心同學解決思想、學習和生活的困難，讓同學精神飽滿來學習，斗志昂揚去競爭。

4、健康心理、健全人格培育同學健康的心理、健全的人格對學習的勝利、人生的輝煌具有至關重要的作用，依據(jù)中同學的心理特點，有針對性地進行有關懷理培訓和心理疏導。開設心理詢問室，請高校心理學畢業(yè)的老師尹超和邵成俊作心理詢問老師。開展“對‘逆反心理’的熟悉和修正策略的教育”。開設“克服心理焦慮、增加心理承受力量”的專題講座（第五期半期后）開設考試“應考策略”的專題講座（“一摸”前）開設“人際關系談”專題講座（第六學期初）開設“科學用腦，提高學習效率”專題講座（第五期半期前）開設“如何填好高考志愿”的專題講座。

5、同學身理的調(diào)適學校為同學供應良好的生活條件，保證同學的飲食、住宿的平安和舒適。家長為高三同學供應經(jīng)濟保障，適應改善高三同學的伙食同學要樂觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)，調(diào)適身心，消退大腦疲憊。全體教職工均應關懷同學的生活和健康，為同學供應必要的關心和指導。

6、家長座談會：學校要樂觀尋求社會、家庭對同學教育培育的支持，高三擬開三次家長座談會。第五期半期后家長座談會，讓家長明確對高三同學的教育和管理的特點及方法，明確子女升學應奮斗的方向，教育家長鼓舞子女升高校，為子女供應精神鼓舞和經(jīng)濟保障。第六學期初（第五期一摸考試后）家長座談會，進一步明確抓保