2022年小學班主任的工作計劃

Word——4—精選2022年小學班主任的工作計劃我是一名學校班主任，成天和一群小孩子打交道，其中既有樂趣，又有不少的郁悶。個中味道，只有自己一人能夠知道。班級里的同學狀況都很不一樣，需要我漸漸的了解與認知?？偨Y(jié)這些年來的學校班主任的閱歷，我做出了新一年的工作方案。內(nèi)容有下

一、班級同學狀況分析

本班共有36名同學，15位女同學和21位男同學。家庭離婚的有5位，無單親家庭，有一名同學為弱智。其中有四分之一的同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出。有些同學聰慧伶俐，學習力量比較強，態(tài)度比較端正，學習成果優(yōu)良。大部分同學能按時完成作業(yè)，但一般學習方法不夠敏捷，學習成果良好。有9名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成果較差。班內(nèi)有大隊長1名，中隊長5名，每組有一名小隊長。同學性格平常較活潑好動，愛好廣泛，愛好畫畫者居多。我班總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學上課紀律尚可，有少部分課堂紀律有待提高，缺乏樂觀舉手回答問題的同學，聲音不夠洪亮。需要連續(xù)努力鼓舞培育他們的樂觀性。

二、班級目標

在這學期中，我們班的奮斗目標是向行為規(guī)范示范班靠攏。在上學期中，我們班級的短期目標是培育良好的學習習慣。通過學習和熟悉，一些同學努力改掉了自己的缺點，得到了老師和同學的認可;不過仍有少部分同學對自己的行為缺乏很客觀的熟悉，需要我在這學期中連續(xù)努力，對他們進行思想，使他們意識的自己的缺點，加以改正。

我班在上學期中制定的中期目標是：抓好班領(lǐng)導的培育很重要，充分發(fā)揮他們的作用是關(guān)鍵，爭取通過這一學期的時間，樹立起他們在班級中的威信以及分工合作精神。發(fā)揮他們的作用就是的時候要指導他們、引導他們、關(guān)心他們，使他們真正起到帶頭作用。在有用過程中不斷指出他們的不足，賜予準時培育和教育，教育同學要民主觀念。在開學第一個月里進行班領(lǐng)導輪換，讓同學選出他們心目中信任的同學做領(lǐng)導，這樣有利于工作的開展。準時召開班領(lǐng)導會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，如創(chuàng)辦班刊，使他們分工明確，都知道自己的職責，和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班領(lǐng)導成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造機會，以熬煉和培育他們的力量。實踐證明，班領(lǐng)導是班主任的好助手，正確選拔，培育和有用班領(lǐng)導，有利于搞好班上的工作。

三、存在不足與改正措施

上學期我們班在課間時間不能做到每個同學都把下節(jié)課的書本放好;桌椅總有些歪歪扭扭;還喜愛在走廊踢毽子雖然短短的非常鐘，可總免不了缺少了些文明、和諧。在午間勞動和放學勞動時，比較馬虎，少了一份仔細，少了一份責任心。還有個別同學常常打架，拉成小幫派，欺侮同學。在部分課上，有部分同學不能遵守課堂紀律，總喜愛交頭接耳，不僅影響了自己的聽課效率也影響了老師的上課。

以上這些是我們班上學期中較嚴峻的問題，我將針對以上問題，除了日常的常規(guī)教育，還將在開學初先讓同學自己發(fā)覺不足，后通過班級爭論、班領(lǐng)導爭論和同學談心的方法，先集體教育后個別教育的形式進行批判改正。在下課后的第一時間，由值日班長檢查下節(jié)課的課本擺放狀況，爭取做到每個同學能自覺準時擺放好書本。在課間休息時間，開展豐富并且有意義的課間嬉戲，如數(shù)獨、填字嬉戲、成語接龍等既能文明休息又能增長學問的小嬉戲。上課時，先從做到對自己負責開頭，仔細對待每一節(jié)課，保持精神飽滿的坐姿，集中思想聽課，不懂就問，每天都能收獲學問;然后做到對同學負責，不影響其他同學聽課，不主動搭理身邊同學;最終做到對老師負責，做到一切行悅耳指揮。

對以上這些措施，我也將采納獎懲制度，在一周中對表現(xiàn)良好以及有進步的同學予以嘉獎，以這樣的形式激勵大家。

四、一班一品

在與班級同學共同爭論后，設(shè)計出了凸顯班級特色的形象標識物：班風、班徽、班主任格言、同學每日警句以及班級口號。

班風：做一個品行高尚的人，做一個勤于思索的人，做一個擅長學習的人。

班主任格言：教同學如何做人、如何學習、如何生活是我的責任。

同學每日警句：每周支配同學在黑板上寫一句名人名言。

五、工作支配

二月

1、開展節(jié)日活動。

2、進行行規(guī)、學習習慣評比，設(shè)立小崗位，開展爭星評比活動。

3、區(qū)雛鷹中隊，優(yōu)秀少先隊員的申報。

4、仔細收聽和評比紅領(lǐng)巾廣播，并樂觀預(yù)備紅領(lǐng)巾