2022高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)四十六中外歷史人物評(píng)說(shuō)【含答案】

四十六中外歷史人物評(píng)說(shuō)(20分鐘36分)1.閱讀材料,回答問(wèn)題。(12分)材料東漢以來(lái),“司南”普遍應(yīng)用,為測(cè)定地物的方位提供了得力的手段。相似三角形、角度、勾股定理的理論研究方便了繪圖工作的應(yīng)用。裴秀的門客京相璠熟悉歷史地圖。西晉的國(guó)家藏書(shū)中有漢朝的一些雜圖,但粗制濫造,很不準(zhǔn)確。為配合司馬氏的軍事行動(dòng),裴秀繪制《禹貢地輿圖》上報(bào)朝廷,圖的內(nèi)容為上自夏禹下至西晉的歷代政治沿革圖。裴秀還主持把《天下大圖》縮制成“以一寸為百里”的《地形方丈圖》,以與西晉的統(tǒng)一大業(yè)相適應(yīng)。在《禹貢地輿圖》的序中,裴秀提出了“制圖六體”:分率(比例尺)、準(zhǔn)望(方位)、道里、高下、方邪、迂直,古老的制圖學(xué)具備了數(shù)學(xué)的科學(xué)依據(jù)。“制圖六體”產(chǎn)生以后,歷代著名地圖學(xué)家都把它當(dāng)作繪制地圖的規(guī)范。英國(guó)科技史學(xué)家李約瑟稱裴秀為“中國(guó)科學(xué)制圖學(xué)之父”?！幾灾苷魉伞段簳x隋唐間的河?xùn)|裴氏》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括裴秀繪制及研究地圖的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析裴秀繪制及研究地圖的影響。(6分)第(1)題根據(jù)材料“相似三角形、角度、勾股定理的理論研究方便了繪圖工作的應(yīng)用”說(shuō)明中國(guó)古代科技的發(fā)展;“裴秀的門客京相璠熟悉歷史地圖。西晉的國(guó)家藏書(shū)中有漢朝的一些雜圖”等信息可知對(duì)歷史地理的研究有一定基礎(chǔ);“但粗制濫造,很不準(zhǔn)確”可知前代地圖繪制存在嚴(yán)重弊端;“為配合司馬氏的軍事行動(dòng)”可知政治、軍事的需要等。第(2)題根據(jù)材料“圖的內(nèi)容為上自夏禹下至西晉的歷代政治沿革圖”可知勘誤了歷代地理沿革;“以與西晉的統(tǒng)一大業(yè)相適應(yīng)”可知有利于西晉的統(tǒng)一;“歷代著名地圖學(xué)家都把它當(dāng)作繪制地圖的規(guī)范”可知奠定了中國(guó)古代制圖學(xué)的理論基礎(chǔ),且有利于國(guó)家的管理等。答案:(1)中國(guó)古代科技的發(fā)展;對(duì)歷史地理的研究有一定基礎(chǔ);前代地圖繪制存在嚴(yán)重弊端;政治、軍事的需要。(6分)(2)勘誤了歷代地理沿革;有利于西晉的統(tǒng)一;奠定了中國(guó)古代制圖學(xué)的理論基礎(chǔ);有利于國(guó)家的管理。(6分)2.閱讀材料,回答問(wèn)題。(12分)材料1901年,西奧多·羅斯福上臺(tái)時(shí),仍面臨嚴(yán)重的森林保護(hù)問(wèn)題。西奧多·羅斯福從國(guó)有森林中撥出1.5億英畝未出賣的森林,作為森林保留地,并把國(guó)家森林移交給農(nóng)業(yè)部,下設(shè)森林局,按科學(xué)方法進(jìn)行管理。為了從根本上解決問(wèn)題,他主持召開(kāi)政界、學(xué)界知名人士會(huì)議,討論資源保護(hù)問(wèn)題。會(huì)議發(fā)表宣言,宣稱“保護(hù)我國(guó)的自然資源是一個(gè)具有特殊重要性的問(wèn)題”,還建議對(duì)土地、森林、河流、礦藏等資源進(jìn)行綜合利用和保護(hù)。會(huì)后成立了全國(guó)保護(hù)自然資源委員會(huì)。1902年國(guó)會(huì)通過(guò)“新地開(kāi)墾法案”,規(guī)定從出賣國(guó)有土地的收入中拿出部分錢興辦灌溉工程,并為此成立開(kāi)墾局。羅斯福還采取措施制止私人購(gòu)買水資源地,并創(chuàng)設(shè)5個(gè)國(guó)家公園,4個(gè)野生動(dòng)物保留地,50——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出西奧多·羅斯福保護(hù)自然資源所采取的措施。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括西奧多·羅斯福實(shí)行的措施的積極作用。(6分)第(1)題材料“從國(guó)有森林中撥出1.5億英畝未出賣的森林,作為森林保留地”表明增加森林保留地的面積;材料“設(shè)森林局,按科學(xué)方法進(jìn)行管理”反映出設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)管理;從材料“通過(guò)‘新地開(kāi)墾法案’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以分析出,注重立法、依法治理;材料“創(chuàng)設(shè)5個(gè)國(guó)家公園,4個(gè)野生動(dòng)物保留地,50個(gè)以上的野鳥(niǎo)保護(hù)地”表明創(chuàng)設(shè)專門動(dòng)植物保護(hù)地。第(2)題根據(jù)材料“保護(hù)我國(guó)的自然資源是一個(gè)具有特殊重要性的問(wèn)題”“對(duì)土地、森林、河流、礦藏等資源進(jìn)行綜合利用和保護(hù)”答案:(1)措施:增加森林保留地的面積;設(shè)立專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)管理;注重立法、依法治理;創(chuàng)設(shè)專門動(dòng)植物保護(hù)地。(6分)(2)作用:有利于生態(tài)環(huán)境恢復(fù);有利于經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展;增強(qiáng)了國(guó)民的環(huán)保意識(shí);為其他國(guó)家的環(huán)境保護(hù)提供了借鑒。(6分)3.(2021年福建適應(yīng)性測(cè)試)閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料丁文江(1887—1936),江蘇泰興人,著名地質(zhì)學(xué)家。1911年,他在英國(guó)獲得動(dòng)物學(xué)和地質(zhì)學(xué)雙科學(xué)位后回國(guó),投身于中國(guó)地質(zhì)學(xué)的創(chuàng)建工作。1913年,參與創(chuàng)辦地質(zhì)研究所,培養(yǎng)了一批地質(zhì)研究人才。1914年,他“登山涉水,不怕吃苦”,前往云南、四川、貴州進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查。1916年,加入北京大學(xué),幫助恢復(fù)地質(zhì)學(xué)系。1922年,主持成立中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)。1929年,率隊(duì)赴西南進(jìn)行大規(guī)?？疾?繪制地形地質(zhì)圖,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防規(guī)劃提供科學(xué)依據(jù)。在他的推動(dòng)下,中國(guó)地質(zhì)學(xué)從二十世紀(jì)二十年代起就獲得了世界聲譽(yù)。1933年,他赴華盛頓出席國(guó)際地質(zhì)學(xué)會(huì)第16次大會(huì)。1936年,他在湖南譚家山煤礦考察時(shí)因煤氣中毒去世?！獡?jù)白壽彝總主編《中國(guó)通史》等(1)根據(jù)材料,概括丁文江對(duì)中國(guó)地質(zhì)學(xué)的貢獻(xiàn)。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析丁文江、李四光取得科學(xué)成就的共同原因。(6分)答案:(1)貢獻(xiàn):參與創(chuàng)建并推動(dòng)中國(guó)地質(zhì)學(xué)的發(fā)展;培養(yǎng)中國(guó)早期地質(zhì)學(xué)人才;組織對(duì)西南地區(qū)的大規(guī)模地質(zhì)調(diào)查,以科學(xué)服務(wù)國(guó)家建設(shè);提高了中國(guó)地質(zhì)學(xué)的國(guó)際聲譽(yù)。(6分)(2)原因:愛(ài)國(guó)精神;獻(xiàn)身精神;科學(xué)作風(fēng);國(guó)家和學(xué)科發(fā)展的需要。(6分)【備選習(xí)題】1.閱讀材料,回答問(wèn)題。(12分)材料任鴻雋(1886-1961)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)救國(guó)運(yùn)動(dòng)影響深遠(yuǎn)。早年,他先后留學(xué)日本、美國(guó)。留學(xué)期間,任鴻雋深感東西方社會(huì)差距,認(rèn)為中國(guó)最缺乏科學(xué),他與留學(xué)生楊杏佛等于1915年1月共同創(chuàng)辦我國(guó)最早的綜合性科技雜志《科學(xué)》。他傾注了大量心血,不僅主持編務(wù),還寫了許多文章,讓讀者了解科學(xué)的意義,對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣,反對(duì)急功近利。后為謀求科學(xué)發(fā)達(dá),成立了中國(guó)科學(xué)社,任鴻雋為社長(zhǎng)。1920年,任鴻雋到北大擔(dān)任教授,后成為中華教育文化基金董事會(huì)的主持人。他將每年上百萬(wàn)經(jīng)費(fèi)用在資助科學(xué)人才和添置科學(xué)設(shè)備方面。從民國(guó)十七年到二十三年,享受中基會(huì)科研補(bǔ)助金的學(xué)者高達(dá)283人,分布在天文、氣象、地質(zhì)、地理、物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、考古等各個(gè)領(lǐng)域,成為我國(guó)科學(xué)事業(yè)的開(kāi)拓者。此外,中基會(huì)向北平圖書(shū)館、生物調(diào)查所撥出專款,成立了編譯委員會(huì)翻譯科學(xué)文化書(shū)籍,并向許多中學(xué)減價(jià)提供儀器和標(biāo)本?！幾灾切瘛度硒欕h與近代科學(xué)傳播》(1)根據(jù)材料,概括任鴻雋對(duì)我國(guó)科學(xué)事業(yè)所作的貢獻(xiàn)。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明任鴻雋身上所體現(xiàn)的時(shí)代精神。(5分)本題主要考查任鴻雋對(duì)我國(guó)科學(xué)事業(yè)所作的貢獻(xiàn),考查學(xué)生獲取材料信息、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、闡釋歷史事物的能力。第(1)題根據(jù)材料內(nèi)容予以概括,分別從《科學(xué)》雜志、中國(guó)科學(xué)社、科學(xué)教育、資助科學(xué)研究、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)運(yùn)動(dòng)等角度總結(jié)即可。第(2)題結(jié)合時(shí)代背景和材料信息,從個(gè)人、祖國(guó)、時(shí)代三個(gè)角度分析即可。答案:(1)貢獻(xiàn):創(chuàng)辦《科學(xué)》雜志,介紹科學(xué)真諦;成立中國(guó)科學(xué)社謀求科學(xué)發(fā)達(dá);致力于科學(xué)教育;主持中基會(huì),資助自然科學(xué)研究;領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)救國(guó)運(yùn)動(dòng),傳播科學(xué)精神。(7分,答出三點(diǎn)即可)(2)時(shí)代精神:熱愛(ài)祖國(guó);強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感;追求科學(xué)真理。(5分)2.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一根據(jù)英國(guó)的設(shè)計(jì),總督的權(quán)力是絕對(duì)凌駕于議會(huì)之上的,他不僅握有行政全權(quán),而且有權(quán)召集和解散議會(huì),可以提出立法建議,可以否決法案。但是,總督在與議會(huì)尤其是與議會(huì)下院的權(quán)力斗爭(zhēng)中節(jié)節(jié)敗退,逐漸處于下風(fēng)。然而總督的權(quán)力及地位的某些方面卻被后來(lái)的總統(tǒng)制繼承。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后,開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讉兛吹搅酥亟ㄐ姓?quán)的必要,起碼在州一級(jí)的政府中是如此。盡管開(kāi)國(guó)元?jiǎng)自鲪哼@些行政權(quán)力,但他們對(duì)于那些為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)做出重大貢獻(xiàn)的強(qiáng)州的州長(zhǎng)仍懷有敬意。毫無(wú)疑問(wèn),在制定1787年憲法時(shí),制憲者將紐約和馬薩諸塞的強(qiáng)州州長(zhǎng)制作為新憲法的模板?！钚慵t《喬治·華盛頓與美國(guó)總統(tǒng)制的初步實(shí)踐》材料二憲法對(duì)行政權(quán)的規(guī)定含糊不清,這使得第一任總統(tǒng)在權(quán)力的運(yùn)用上缺乏明確的引導(dǎo)。實(shí)際上之所以會(huì)如此,可能是因?yàn)槿A盛頓是制憲者心目中總統(tǒng)的不二人選。他們認(rèn)為華盛頓會(huì)恰當(dāng)使用總統(tǒng)權(quán)力……在他就任后不久,他開(kāi)始就重大問(wèn)題向自己的部長(zhǎng)咨詢;最初是個(gè)別征求部長(zhǎng)們的意見(jiàn),1793年后逐漸改為會(huì)議形式集體咨詢,會(huì)議由總統(tǒng)主持。這一會(huì)議就成為歷屆總統(tǒng)執(zhí)政的一個(gè)重要工具——“內(nèi)閣”?！幾訹美]西德尼·米爾奇斯《美國(guó)總統(tǒng)制》(1)據(jù)材料一,歸納影響美國(guó)總統(tǒng)制的主要因素。(5分)(2)據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出華盛頓成為總統(tǒng)“不二人選”的原因,并概括他在完善美國(guó)總統(tǒng)制方面的貢獻(xiàn)。(7分)第(1)題根據(jù)材料歸納,從英國(guó)影響、國(guó)內(nèi)因素影響、制約議會(huì)等方面概括。第(2)題原因從華盛頓的個(gè)人品德、領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和制定憲法等方面歸納;貢獻(xiàn)根據(jù)材料和1787年憲法的內(nèi)容進(jìn)行歸納。答案:(1)因素:英國(guó)總督制的影響;強(qiáng)州行政權(quán)的示范作用;制約議會(huì)的需要。(5分)(2)原因:領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利;主持制定1787年憲法;心系國(guó)家,不戀權(quán)位。(3分)貢獻(xiàn):設(shè)立內(nèi)閣;創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度;樹(shù)立總統(tǒng)任期不超過(guò)兩屆的范例。(4分)3.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一中國(guó)之革命,發(fā)軔于甲午以后,盛于庚子,而成于辛亥,卒顛覆君政。夫革命非能突然發(fā)生也。自滿洲入據(jù)中國(guó)以來(lái),民族間不平之氣,抑郁已久。海禁既開(kāi),列強(qiáng)之帝國(guó)主義,如怒潮驟至,武力的掠奪與經(jīng)濟(jì)的壓迫,使中國(guó)喪失獨(dú)立,陷于半殖民地之地位。滿洲政府,既無(wú)力以御外侮,而鉗制家奴之政策,且行之益厲,適足以側(cè)媚列強(qiáng)。吾黨之士,追隨本黨總理孫先生之后,知非顛覆滿洲,無(wú)由改造中國(guó)。乃奮然而起,為國(guó)民前驅(qū),激進(jìn)不已,以至于辛亥,然后顛覆滿洲之舉,始告厥成。材料二然而當(dāng)時(shí)之實(shí)際,乃適不如所期,革命雖號(hào)成功,而革命政府所能實(shí)際表現(xiàn)者,僅僅為民族解放主義。曾幾何時(shí),已為情勢(shì)所迫,不得已而與反革命的專制階級(jí)謀妥協(xié)。此種妥協(xié),實(shí)間接與帝國(guó)主義相調(diào)和,遂為革命第一次失敗之根源。夫當(dāng)時(shí)代表反革命的專制階級(jí)者,實(shí)為袁世凱。其所挾持之勢(shì)力,初非甚強(qiáng),而革命黨人乃不能勝之者,則為當(dāng)時(shí)欲竭力避免國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)之延長(zhǎng)。且尚未能獲一有組織、有紀(jì)律、能了解本身之職任與目的之政黨故也。使當(dāng)時(shí)而有此政黨,則必能抵制袁世凱之陰謀,以取得勝利,而必不致為其所乘。夫袁世凱者,北洋軍閥之首領(lǐng),時(shí)與列強(qiáng)相勾結(jié),一切反革命的專制階級(jí),如武人官僚輩,皆依附之以求生存。而革命黨人乃以政權(quán)讓渡于彼,其致失敗,又何待言?——以上材料均摘自孫中山《中國(guó)國(guó)民黨一大宣言》(1)根據(jù)材料一,孫中山為什么認(rèn)為“革命非能突然發(fā)生”?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“始告厥成”的主要依據(jù)。(5分)(2)根據(jù)材料二,孫中山從“革命第一次失敗”中得到哪些教訓(xùn)?為此,在國(guó)民黨一大期間孫中山進(jìn)行了怎樣的探索?上述材料表現(xiàn)出孫中山怎樣的精神?(7分)第(1)題第一問(wèn),根據(jù)材料一“民族間不平之氣,抑郁已久”得出民族矛盾加劇;根據(jù)材料一“滿洲政府,既無(wú)力以御外侮”“適足以側(cè)媚列強(qiáng)”得出列強(qiáng)侵略,清政府無(wú)力御侮,中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì);據(jù)“知非顛覆滿洲,無(wú)由改造中國(guó)。乃奮然而起”可知,體現(xiàn)出革命黨人的革命精神。第二問(wèn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出,民主方面推翻了封建君主專制,創(chuàng)立民國(guó),法制方面頒布《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。第(2)題第一問(wèn),根據(jù)材料二“不得已而與反革命的專制階級(jí)謀妥協(xié)”“尚未能獲一有組織、有紀(jì)律、能了解本身之職任與目的之政黨”概括即可。第二問(wèn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,針對(duì)前者,重新闡釋三民主義,實(shí)行“聯(lián)俄聯(lián)共”政策;針對(duì)后者