20XX小議教育演講稿

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀 /雙擊去除20XX小議教育演講稿20XX小議教育演講稿教育是國家的根本，來看看網(wǎng)民眼中的教育吧！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：第1頁共10頁大家好！坦白地說，在我聽到這次演講的主題的時候，我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講，我忽然想到有這樣的一首歌，任靜付笛生唱的，題目叫〈〈你是幸福的，我是快樂的〉〉，于是，我想，我身為教師追求什么呢？追求這樣的一個境界吧，那就是：我親愛的學(xué)生，你是快樂的，我就幸福了！在前一次訓(xùn)練的作文里，我讓學(xué)生用創(chuàng)新思維寫一篇作文，有一位學(xué)生寫了一篇題為〈〈十八歲的天空也有烏云密布〉〉，我看了，感觸很深，這位學(xué)生在他的文章里淋漓盡致地抒寫“青春，也不美麗”這一觀點.青春，本來是人人贊頌的，但是，這個學(xué)生反其意而寫之，認為，青春有太多的無奈.有太多不盡如人意的缺撼！觀點獨到，新穎又不失文采，我把它作為一篇范文在全班同學(xué)面前念，學(xué)生們報以熱烈的掌聲，認為這篇文章寫出了他們的心聲！前幾天，我在自己任教的兩個班，作了這樣的一個問卷第2頁共10頁調(diào)查，我讓學(xué)生寫寫自己每天快樂與否、快樂的原因和不快樂的原因。問卷收上來以后，我內(nèi)心受到了很大的震動！大約有百分之八十的學(xué)生說他們不快樂，不快樂的原因很多，但讓我感到驚異的是：學(xué)生在寫不快樂的原因里面，大都把成績不理想帶來的不快樂放到最后講.，而他們不快樂的原因，更多的是來自他們對人際關(guān)系的困惑.對復(fù)雜社會的驚懼，對家庭父母的不滿，對自己的不自信，還有很多的學(xué)生認為不快樂的原因是來自老師！不可否認，我們的學(xué)生隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)逐漸變得被動和沮喪.每個年齡階段的學(xué)生都有其特殊性，我們承認其存在著獨特性和差異性，但是，無論是多么大的孩子，他們都有一個共同的特點，就是他們需要尊重、理解、信任、欣賞、喚醒和激勵。試問，我們老師在學(xué)生成長的歷程中，都能給予他們這些嗎？全部給予了嗎？每位老師都能給予嗎？持之以恒了嗎？不離不棄了嗎？沒有，很多老師包括我在內(nèi)沒有做到。過去不太想這個問題，也不曾做到，現(xiàn)在也做得不太好，未來，我，不知道.每位老師的個性、學(xué)識、特長都有不同，處理問題的方式和習(xí)慣也不同，所以學(xué)生只能從少數(shù)幾位老師，或是少數(shù)幾堂課中去得到這些他們想要第3頁共10頁的東西。到了高年級，學(xué)生已被“教育”所“同化”，由此，被動沮喪的情緒充斥著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)，將不再是快樂的了。在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的老師的課，學(xué)生非常喜歡，但是考不出高分；有的老師上課，學(xué)生很難受，可是考的分就是高，不服不行！如何讓學(xué)生學(xué)得開心的同時，又考得分高？如何做到開心教學(xué)的同時又教得有效？這是每個教師，必須作出的現(xiàn)實選擇。也是我們面臨的挑戰(zhàn)！當(dāng)然了，學(xué)校教育只不過是青少年受影響的一個方面。隨著社會的進步和開放，青少年從廣泛的社會中汲取了大量知識和行為習(xí)慣。當(dāng)中有先進于現(xiàn)行教育理念的部分，也有一些頹廢的惡習(xí)。因此，教師們作為一個相對落后思想體系第4頁共10頁的維護者必定會遭遇到來自學(xué)生的阻力。而學(xué)生所受到的壞的影響又在教師的教育中產(chǎn)生極大的困難。所以，我們不免陷入到一定的思想矛盾之中。應(yīng)該說，教師的職位并不平凡了，時代把我們推到風(fēng)口浪尖.要當(dāng)一個混口飯吃的庸師也許都不太容易了，當(dāng)一個永遠有責(zé)任心和愛心的老師就更難了 .我認為，要把快樂還給學(xué)生，我們老師唯一能做的，就是不斷提高自己的素養(yǎng) .第一個就是文化底蘊。簡單的說就是學(xué)識的修養(yǎng)與人格的修養(yǎng)。第二，就是對教育的一個理想與信念的問題。因為教育是一個基于心靈的行為，而不是一個簡單的操作性行為，不是去模仿什么一招一式，它是要發(fā)自內(nèi)心的。因為只有是你自己很確信的東西，是你自己內(nèi)心世界流露出來的東西，你第5頁共10頁才能夠打動人，才有感召力、感染力。第三，就是教學(xué)的智慧，教學(xué)的技藝。而后兩者都只能在深厚的文化底蘊的基礎(chǔ)上生長出來。沒有任何一門課程可以直截了當(dāng)?shù)慕探o教師這個教學(xué)的智慧 .我也呼喚，我們的社會需要重視快樂的價值！給老師一個寬松的環(huán)境，讓老師們在愉快的氛圍中快樂地工作，身心快樂起來！(演講稿)把快樂的因子傳遞給可愛的學(xué)生.不再為有限的繼續(xù)教育的機會而傷神，不再為局促的生活而奔波，讓老師們不再為繁瑣的無聊的形式的教條的政策而忙碌！在我步入教壇的這幾年里，我曾無數(shù)次地在心里扣問自己：我是一個能讓學(xué)生感到快樂的教師嗎？我一次次地問，第6頁共10頁我一次次地想，一次次地否定自己，又一次次地讓自己成長！面對一張張稚嫩的憂郁的可愛的茫然的學(xué)生的臉，我只能說，親愛的學(xué)生，你是快樂的，我就幸福了！汪國真有首詩叫熱愛生命，我把它改了改，作為今天的結(jié)束語我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧風(fēng)雨兼程第7頁共10頁我不去想能否贏得事業(yè)的輝煌既然鐘情于教育就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影第8頁共10頁我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛教育事業(yè)一切，都在意料之中謝謝！/r