大班衛(wèi)生教案

第第40頁大班衛(wèi)生教案

大班衛(wèi)生教案1

活動設計背景

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴干凈，人人喜歡的好孩子。

活動目標

1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標識。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子肯定要堅持——持之以恒。

活動預備

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子？

2、分析緣由

3、教孩子們正確的刷牙方法〔利用牙齒模型〕和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最潔凈。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

7、師小結

教學反思

完成了本節(jié)課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時援助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。

大班衛(wèi)生教案2

活動預備

小河〔綠色皺紋紙〕草地〔綠色方塊〕垃圾場、沐浴棉、香皂。

活動過程

1、老師結合表演道具援助幼兒回憶歌詞，“怎么樣才能讓身體長得好？”

2、激發(fā)幼兒利用表演道具進行表演。

〔1〕鼓舞幼兒發(fā)揮想象表演各角色的動作、語言、作什么動作？”表演在大家不喜愛他時是什么表情？看見這么臟是什么表情?！?/p>

〔2〕請4位技能強的幼兒在老師事先布置好的游戲場地中示范表演。

〔3〕引導幼兒評價同伴的表演?！澳阌X的他們表演的怎樣，為什么？”

3、學習分組

〔1〕〔老師事先將場地劃分、布置好〕引導幼兒爭論分組表演考前須知。

〔2〕幼兒分組，老師指導?！仓攸c觀測幼兒分組常規(guī)狀況、與同伴合作表演狀況、故事情節(jié)表現(xiàn)狀況〕

4、評價活動反饋：個別技能較強的幼兒能在老師的指導下，提示下進行表演。扮演在垃圾堆旁吃東西，揀起東西放進嘴里，并在地上打滾。走在小河邊，隨意往河里扔垃圾，破壞環(huán)境。在草地上亂扔吃的皮，瓶子等，不洗手吃東西，臟手擦嘴。老師提示后，幼兒能分清角色與表演的不同。

活動對策：在下次活動時提示幼兒只要表現(xiàn)出來即可，不用真的吃。與幼兒一起爭論什么是表演什么是事實。表演時怎樣演的真實但又衛(wèi)生。

活動結束：引導幼兒也要做個愛潔凈的孩子。

大班衛(wèi)生教案3

吃健康的食品

【活動目標】

1.知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標識，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2.加強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我愛護技能，培育幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。

【活動預備】

1.教學課件《吃健康的食品》

2.圖片假設干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質的食品)。

3.健康大冒險游戲棋盤假設干。

【教學重點】

知道健康飲食的重要性，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

【教學難點】

認識和區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

【活動過程】

一、活動導入

1、談話導入課題:平常你最喜愛喜愛吃什么東西?

幼兒自由回答……(老師點擊課件一一出示食物的圖片)

2、引導幼兒小結：你們喜愛吃的東西真是各種各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是對我們的身體有害處的……

二.區(qū)分各類食品

1、師：食物的種類有許多，你們愿不情愿來給食物分分類呢?(點擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類)

(1)健康食品：水果類，牛奶，蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點，餅干，可樂等(吃了對人體有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

(1)請幼兒說說：平常自己都喜愛吃什么食品

(2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程，幼兒爭論，老師在幼兒爭論的基礎上進行小結：在我們喜愛吃的食品中有許多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們人體造成肯定是損害……所以，小伙伴們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。

(3)提問：你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，餅干類，奶油制品，方便面，燒烤類食品，話梅和蜜餞類食物)

老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，援助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、區(qū)分食品安全標記

1、提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒爭論并回答下列問題)

2、請幼兒觀看課件(小伙伴喝過期牛奶涌現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會這樣?

引導幼兒小結：我們購買食品的時候肯定要看清晰包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否那么會產生身體不適，還可能會發(fā)生危急。

3、認識生產日期和安全標記

老師出示圖片請幼兒觀測并進行辨別食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。

小結：食品包裝袋上的這些標記會告知我們那些食品是安全的，那些食品是擔心全的，我們以后購買的時候肯定要認真地看清晰，還要提示爸爸、媽媽不要忘卻了看清晰食品的安全標記哦。

四、知識搶答

1、將幼兒自然分成兩組進行問題搶答

搶答規(guī)章：老師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤，當老師說出“開始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快那么由該組來回答下列問題，答對了給出一個笑臉，最末以獲得笑臉多的小組為成功方。

(1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?

(2)多吃油炸食物對健康好嗎?

(3)常吃零食好嗎?

(4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?

(5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?

2、老師對問題搶答環(huán)節(jié)進行小結，并告知幼兒正確的飲食衛(wèi)生習慣既要少吃零食，不吃油炸類食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，肯定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

五、游戲——健康大冒險

帶幼兒進入游戲場景開始游戲。

游戲規(guī)章：幼兒分成兩紅，藍兩組開始健康大冒險的競賽游戲，輪番拋擲骰子，按骰子所指的點數(shù)前進，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點者為勝者。

引導幼兒在游戲時爭論零食中存在的安全隱患，鼓舞幼兒肯定要克制自己，少吃或不吃零食，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

活動在開心的游戲中結束。

大班衛(wèi)生教案4

活動設計背景

教育孩子們在日常生活中愛清潔講衛(wèi)生，做一個穿戴干凈，人人喜歡的好孩子。

活動目標

1、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標識。

2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子肯定要堅持——持之以恒。

活動預備

課件、圖片、模型、兒歌、卡片。

活動過程

1、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個怎樣的孩子？

2、分析緣由

3、教孩子們正確的刷牙方法〔利用牙齒模型〕和朗朗上口的兒歌，再結合老師的動作示范，全班一起練習正確的刷牙動作。

4、師生共同拍手學唱洗手歌，比一比誰的小手最潔凈。

5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的好處。

6、如何才能做一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子。

要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉刷牙，飯前便后要洗手。

7、師小結

教學反思

完成了本節(jié)課的教學內容，突出重點，突破難點，讓孩子們明白了怎樣做才是一個愛清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時援助他們樹立了良好的衛(wèi)生習慣。

大班衛(wèi)生教案5

活動目標：

1、知道眼睛的用處和愛護眼睛的幾種方法。

2、了解有關眼睛的常識。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動預備：

圖片1、一個幼兒姿態(tài)正確看書。

圖片2、幼兒用潔凈手帕擦眼睛。

圖片3、掛大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛。

活動過程：

1、讓幼兒了解眼鏡的功用：

教室講解并描述：今日我們先做個游戲，請幼兒把眼睛閉上，沒叫你們睜開眼睛誰也不準睜開，好嗎？幼兒閉上眼睛，現(xiàn)在你們能看見老師手上的東西嗎？請小伙伴睜開眼睛，現(xiàn)在都能看見老師手上拿的東西了。

提問：請幼兒說說眼睛的作用。

教室小結：我們學習、生活、游戲、繪畫都離不開眼睛，眼睛很重要，我們要好好愛護眼睛，怎樣愛護眼睛呢？

2、出示圖片〔1〕一個幼兒姿態(tài)正確看書

畫面上的小伙伴正在干什么？他怎樣坐的？為什么要這樣坐？書本為什么不能離眼睛太近？我們看書或寫字時還應留意些什么？〔光線太強、太弱都不能看書或寫字〕

3、出示圖片〔2〕幼兒用潔凈手帕擦眼睛

小伙伴在干什么？他用什么樣的手帕擦眼睛？用臟手帕擦眼睛有什么好處？

4、出示圖片〔3〕刮大風，塵土飛揚，幼兒用手揉眼睛

提問：畫面上天氣怎樣？那位小伙伴在干什么？〔會生沙眼，會得紅眼病〕

活動反思：

本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛痛苦是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中留意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習慣。

大班衛(wèi)生教案6

養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣

【設計意圖】

如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關注比較多，在生活自理技能方面照看的無微不至，所以導致孩子在生活技能上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習慣，因此設計了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習慣》，讓幼兒的自理技能，講衛(wèi)生的習慣有所提升。

【活動目標】

1、知道勤洗澡可以愛護皮膚。

2、通過遷移生活閱歷及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

【活動預備】

音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

【活動過程】

一、出示小豬圖片，引起幼兒的愛好。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問：

1、開始小豬沒有伙伴和它游戲?為什么沒有?(由于它身上全是泥。)

2、后來有伙伴和它做游戲了?為什么又有伙伴了呢?(由于小豬它洗澡以后變潔凈了。)

三、組織幼兒爭論：

你愛洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

【老師小結】

1、洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒暢。

2、運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡單產生細菌，對皮膚不好。

3、常常洗澡，潔凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細菌，愛護我們的皮膚。

四、爭論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

你洗潔凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

大班衛(wèi)生教案7

活動目標

1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲賽。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備

1、一些和飲食衛(wèi)生有關的圖片假設干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色調筆人手一支。

活動過程

一、幼兒進行談話活動：

1、老師：你喜愛吃什么食品？為什么？

2、老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

二、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1、看圖說說：圖上的小伙伴在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

2、觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦？他們?yōu)槭裁磿。?/p>

例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也沒有洗手?！场?/p>

3、觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？〔他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……〕

三、引導幼兒參加爭論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

五、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1、老師：水果、蔬菜。

幼兒：綠色食品；

2、老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。

幼兒：垃圾食品。

六、引導幼兒評比出2個綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，馬上接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

大班衛(wèi)生教案8

一、活動目標

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、著重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

二、活動預備

1、錄象、課件

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，預備好快餐盤。

三、活動過程

〔一〕激趣導入。

1、小伙伴們，這堂課我們先來看一組錄象〔錄象：同學排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂〕

2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？

3、哪些菜是你最喜愛吃的？哪些菜你不喜愛吃呢？為什么不喜愛？

〔二〕認識明理。

1、你們不喜愛它們，可它們是你們身體里不可缺少的伙伴呢！你們看，這是什么？〔出示：豆腐、青菜、西紅柿〕聽聽它們的吧！

2、豆腐、青菜、西紅柿的〔豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓滾滾的黃豆加工而成的，既松軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有一千多種，外國人都喜愛我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小伙伴們好，我是你們不可少的好伙伴青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜愛我，會影響消

化、皮膚開裂的，快來和我做好伙伴吧！番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最美麗的一個，我的本事可大著哩！我含有許多水分、糖分和維生素，人們喜愛把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢！〕

3、：聽了它們的介紹，你們情愿做他們的好伙伴嗎？是呀，我們要跟它們做好伙伴。有些小伙伴不喜愛吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個也不好，由于它們含有豐富的脂肪和蛋白質，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要留意葷素搭配。

〔三〕深化理解。

1、假如平常不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧！

〔1〕〔出示胖子〕這個小伙伴長得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？〔行動緩慢，做了一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動都做不起來，還簡單生病，太胖了還會影響智力〕哎呀，怪不得，許多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點？〔熬煉、少吃肉、多吃蔬菜〕

〔2〕〔出示：瘦子〕這個小伙伴長得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？〔不快樂〕你從哪看出他不快樂？是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不快樂？你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有，一副病態(tài)。

〔3〕最近，他又發(fā)覺〔出示有聲：我的牙常常出血〕老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治??？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病確定會好的。

〔4〕不過，他還是很痛楚，由于〔出示：我常常便秘?！呈裁唇斜忝兀磕男┬』锇橐脖忝剡^？有什么感覺？后來怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上留意些什么？對呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個痛楚了?？磥?，這個小伙伴的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒！

2、為了讓我們小伙伴身體長得棒棒的，學校里的營養(yǎng)師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得特別周到。小伙伴們常常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰會唱?。俊矁焊瑁盒瞧谝患t豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小伙伴吃得真快樂！〕

3、怪不得，咱們小伙伴長得多健康多有呀！你們看看，我們教室里哪個是健康小子？一起把他們請出來！〔音樂、鼓掌，健康女孩〕跟大家說說，你們怎么長得這么健康？個個都是健康寶寶！大家可要向他們學習哦！通過這節(jié)課的學習，楊老師相信，小伙伴們以后肯定會合理用餐身體棒！〔出示課題〕是嗎？

四、活動結束

1、

2、

大班衛(wèi)生教案9

班科學活動：營養(yǎng)豐富的蔬菜

〔活動目標〕

1、引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2、引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。

3、培育幼兒的觀測技能、分析判斷技能和語言表達技能。

〔活動預備〕

各種蔬菜壽光蔬菜博覽會的圖片蔬菜制品蔬菜教具

〔活動過程〕

1、談話導入：

師：“剛才小伙伴告知我，濰坊有很多好玩的地方，濰坊是世界風箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有很多形形色色的蔬菜和蔬菜組成的漂亮景色，今日老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。

2、引導幼兒觀賞菜博會的精致圖片。

師：“這是什么？”“我們坐下來漸漸欣賞吧。”

3、邊觀測圖片邊提出問題：

〔1〕、這是什么？它長在哪里？為什么架起來？〔節(jié)約空間〕這是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出來的不同南瓜。是高科技的產品。胡書記也來過菜博會呢！他見壽光的蔬菜這么好，要向全國的農民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的？你能用一個好聽的詞來表示嗎？這么美麗的辣椒，人們給它起了一個好聽的名字叫五彩椒。蘿卜長在哪里？上面那是什么？我們吃的是它的什么部分？這是誰？它象什么？我們吃的就是它的花。這么美麗？向什么？能吃嗎？它也是菜的一種，我們叫它金針菜。土豆長在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。你看到什么了？農民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來呢！我們吃的是它的根莖。莖有許多種，有象西紅柿、黃瓜那樣的莖，也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認識它嗎？福娃跟我們說再見了。

〔2〕、師：“孩子們，展廳里的景色還有許多呢，我們今日就先欣賞到這里，想一想除了這些蔬菜，你還知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

師：“小伙伴知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！”

大班衛(wèi)生教案10

設計背景

鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛(wèi)生也較差，因此在活動中，老師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，知道講究衛(wèi)生會讓自己成為讓人喜愛的孩子。

活動目標

1、知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。

2、學會傾聽故事，理解故事內容。

3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、知道檢查身體的重要性。

教學重點、難點

理解故事內容，加強幼兒講衛(wèi)生的意識，漸漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。

活動預備

1、一只可愛的毛絨玩具豬。

2、《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1、猜猜它是誰？

2、出示小豬并向全班小伙伴們作自我介紹〔老師生動配音〕。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講解并描述故事，注

意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。

1、原來的奴奴是什么樣的？伙伴們喜愛它嗎？〔原來的奴奴頑皮，不講

衛(wèi)生，很臟，伙伴們都不情愿跟它玩。〕

2、后來的奴奴是什么樣的？伙伴們對它怎么樣？

3、爭論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？〔讓幼兒分別扮演多

種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。〕

4、老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小伙伴們，盼望你們也要做一

個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜愛你哦。今日我真是太興奮了，由于我有了

許多好伙伴，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”

三、結束環(huán)節(jié)：

觀賞歌曲《我愛洗澡》。

1、讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。

2、在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。

四、延伸環(huán)節(jié)：

游戲《找伙伴》，活動自由結束。

教學反思

本次活動以講解并描述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關生活衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導作用，幼兒能輕松開心地完成了本次活動。假如故事能加以圖片或動畫課件的形式來進行，就能完全地吸引幼兒的留意力了。課前預備工作還需要加強。

大班衛(wèi)生教案11

活動設計背景

春季到來了，孩子們的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了，他們的活動量增加了，能用小手做越來越多的事情了，他們成天摸摸著，摸摸那，手里難免沾滿了各種細菌，春季又是各種傳染病的多發(fā)季節(jié)，因此對于小班的孩子來講衛(wèi)生保健就顯得尤為重要。培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，使其具備基本的生活自理技能是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。因此，本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀測圖畫、參加游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培育了幼兒的觀測力、語言表達力及實際操作技能，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的進展。

活動目標

1、認知目標：知道洗手的重要性。

2、技能目標：掌控洗手的正確方法。

3、情感價值觀，教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、初步了解預防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

1、活動重點：學習正確的洗手方法

2、活動難點：培育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣

活動預備

洗手的課件兩個小熊手偶

活動過程

〔一〕游戲：“手指歌”導入活動

“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？”

〔通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的愛好，并通過這首能夠表達手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊〕

〔二〕集中觀看手偶表演，援助幼兒了解洗手的重要性：

1游戲導入：“醫(yī)生嘟嘟來做客”〔激發(fā)幼兒觀看手偶表演的愛好〕

老師引導語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧！”〔出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好〕

2觀看手偶表演：〔老師邊做手偶表演邊講解并描述故事，讓幼兒了解洗手的重要性〕

提問：豆豆為什么會肚子疼??？

它應當怎樣做呀？

〔通過故事讓幼兒了解手上有很多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣〕

3引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通〔調動幼兒已有的知識閱歷，進一步體驗洗手的重要性〕

問題：你們的肚子疼過嗎？為什么？

我們應當怎么做啊？

〔結合幼兒在實際生活中涌現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，調動幼兒說一說洗手的重要性〕

4小醫(yī)生嘟嘟小結：洗洗小手講衛(wèi)生〔鼓舞幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣〕

〔這一步環(huán)節(jié)利用生動形象的手偶表演來抓住幼兒的留意力，通過“聽故事”來引發(fā)問題，調動幼兒已有的生活閱歷，啟發(fā)幼兒結合生活實際說一說“手臟了會怎么樣”“我們應當怎樣做”，熬煉幼兒的口語表達力，培育幼兒解決問題的技能，通過故事讓幼兒了解洗手的重要性，鼓舞幼兒要勤洗手講衛(wèi)生，培育幼兒正確的健康立場?！?/p>

〔三〕設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：

1調動幼兒已有的知識閱歷進行講解并描述“我是怎樣洗手的？

2出示洗手客件，設計提問引導幼兒觀測畫面，了解洗手的正確方法。

畫面上的小女孩在干什么？她是怎樣做的？咱們也一起來學一學吧！

〔引導幼兒理解畫面內容，并啟發(fā)幼兒用語言表述〕

3師幼共同講解并描述正確的洗手順次及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

〔老師依據(jù)畫面邊做動作邊講解〕

4引導幼兒邊說兒歌做洗手仿照動作，學習洗手的正確方法：

〔師幼一起邊說兒歌邊做動作，進一步學習正確洗手的順次及方法〕

我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖潔凈，再用手巾擦擦手，小小手真潔凈。

6師幼談話：“我們什么時候該洗手？”〔飯前、便后、玩完玩具、手臟時等〕

〔這一環(huán)節(jié)先以調動幼兒已有的生活閱歷為依據(jù)，請幼兒說一說自己是怎樣洗手的，引導幼兒觀測畫面，通過設計問題引導幼兒自主的探究，從而了解正確洗手的順次及方法，通過邊說兒歌邊進行仿照洗手動作的表演的形式，來調動幼兒的參加的積極性，學習洗手的正確方法，并且通過師幼談話，讓幼兒懂得什么時候該洗手，促進幼兒良好的健康行為的養(yǎng)成。〕

〔四〕、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌控洗手的方法

老師引導語：“現(xiàn)在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最潔凈?！?/p>

在實際練習中，老師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。

〔以上的環(huán)節(jié)僅僅是對幼兒正確洗手的順次及方法知識的傳授，但我們教育的'目的不僅僅是傳授知識，而是對知識的運用及理解，從而培育幼兒解決問題的技能，僅僅是“紙上談兵”是沒有用的，我們應當為幼兒提供可以實際操作的環(huán)境，讓幼兒親身的去體驗、去感受。因此設計此環(huán)節(jié)，讓幼兒通過洗洗自己的小手的實際練習，來進一步掌控洗手的方法，進一步強化鞏固幼兒的對洗手方法的理解，逐步培育幼兒良好習慣的養(yǎng)成。〕

〔五〕、活動延伸：〔逐步培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣〕

1幼兒生活習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對幼兒用語言或兒歌進行提示或指導，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的健康習慣。

2家園共育：利用家長資源，請家長協(xié)作，引導幼兒在家獨立做力所能及的事情，進一步培育幼兒的生活自理技能及良好的健康行為的養(yǎng)成。

3區(qū)域活動里師幼一起爭論怎樣愛護小手；哪些東西會傷到小手；或開展語言區(qū)講一講關于愛護手的故事。

附：故事：小熊豆豆生病了

小熊豆豆可頑皮了，成天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆預備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了趕忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很認真的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，由于這時小手上會有許多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子里，會使我們得病。

所以我們應當勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不簡單得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！感謝醫(yī)生！”

教學反思

1、在次此次教學活動中，通過問答式的兒歌形式來引發(fā)幼兒的愛好，并通過這首能夠表達手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過親身比較手指的大小、長短來感知自己的小手，為下面的活動作鋪墊、

2、本節(jié)課通過讓幼兒聽一聽、說一說、看一看、做一做等方法，調動幼兒的多種感官，通過觀測圖畫、參加游戲進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，在活動中培育了幼兒的觀測力、語言表達力及實際操作技能，培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，建立良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的進展。

3在實淺活動中應結合孩子的年齡特點以及幼兒的自理技能的區(qū)分進行指導和援助。

大班衛(wèi)生教案12

活動目標

1、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。

2、初步懂得愛護眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

3、初步培育幼兒關懷、援助他人的愿望。

4、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學重點、難點

重點：懂得愛護眼睛的重要，留意用眼衛(wèi)生。

難點：教育幼兒在生活中關懷、援助盲人。

活動預備

課件《小眼睛，要愛惜》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副

活動過程

〔一〕、謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個器官。

〔二〕、引起幼兒的愛好，感受眼睛的重要性

1、提問：小伙伴我們眼睛在哪里？有什么用〔用一句話說清晰〕；

2、游戲：貼五官

3、小組爭論：小伙伴假如我們沒有眼睛那會怎么樣？〔假如沒有眼睛我們什么也看不見〕

小結：眼睛很重要，假如沒有眼睛我們什么事情都做不成，所以我們要很好地愛惜自己的眼睛。

〔三〕、課件認識眼睛的結構

出示課件：小伙伴你們最喜愛小哥哥的什么？〔鼻子、眼睛〕，老師也很喜愛小哥哥的眼睛，真亮?。?，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？

老師：1〕：它有一個好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？〔摸摸〕你們看，我們的眼瞼還會眨呢。我們平常說的眼皮就是眼瞼。

2〕在眼瞼的下面，長著一些小細毛，〔眼睫毛〕，有的長長的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長在哪里？

3〕我們的眼睛除了眼瞼和眼睫毛，還有什么呢？對在里面還有一個眼球，小伙伴先告知老師，球是什么外形的〔圓圓的〕，對了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個就是球，能轉到這邊、也能轉到那邊，那我們的眼球也能轉來轉去，我們小伙伴來試一試，

小結：我們每個人都有兩只眼睛，會眨、會轉。

〔過渡語〕剛才我們看了電視，眼睛有點累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。

〔四〕、引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不得，但他也是特別脆弱的，很簡單受到損害。聽，是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴峻危害。

2、通過溝通感受帶眼鏡的麻煩

(五〕、眼保健操

1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙敏捷、明朗的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。(老師喊口令示范,幼兒跟著老師做)在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發(fā)酸、疲憊的眼睛時，可以做《眼保健操》

〔六〕看幻燈片講解并描述：

1、逐張講解并描述：說一說幻燈片中哪些做法是愛惜眼睛的，哪些做法是損害眼睛的。

2、小結：今后小伙伴們可肯定要愛護好自己的眼睛，還要留意用眼的正確方法。假如我們不留意用眼衛(wèi)生，不會正確的愛護眼睛，我們就會變近視，影響我們的視力，給我們的生活與學習帶來許多的不便，所以，我們從小就養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣。

七、活動延伸：

可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，非常的痛楚，我們小伙伴想想，我們應當這樣做？

我們應當援助他們，出示盲道，殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。〔讓幼兒憐憫盲人及眼部有疾病的人，并情愿援助他們?！?/p>

教學反思

這節(jié)活動特別貼近孩子的生活。開始，我開展了閉眼睛玩游戲的活動，主要是為了讓孩子體驗沒有眼睛的苦惱。但在課堂上有些孩子沒有根據(jù)老師的意思去做，有意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩，于是，我把活動稍做了點修改，就是以競賽的形式，請每組派代表上臺來體驗。再請臺上的小伙伴做完游戲后，說說自己的感受。我發(fā)覺這樣一改，反倒孩子們的積極性更高，觀測也更認真了。

在活動中通過讓幼兒親身體驗和進一步的觀測，使小伙伴加深了對造成眼睛損害的一些不正確的做法，以及怎樣來愛護眼睛的一些基本常識，，同時激發(fā)了幼兒關懷、援助盲人的憐憫心。由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子，他們都是以自我為中心，因此，在活動中，讓幼兒的每一個想法得到老師和其他小伙伴的認可，這樣大大提高幼兒參加活動的愛好，使幼兒在開心的氛圍中獲得知識。

???不足之處：我認為，孩子們對眼臉這個詞理解的不夠深，這需要我們在以后的教學中多增加這方面的內容。

大班衛(wèi)生教案13

活動目標

1、知道引起疾病的緣由，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預防和減削生病。

2、學習并鞏固洗手兒歌。

活動預備

盛有水的兩個盆、圖片假設干、音樂

活動重難點

重點：了解引起生病的緣由，培育講衛(wèi)生的好習慣。

難點：知道引起疾病的緣由，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

活動過程

1、設入情景，導入活動：出示圖片提問：

〔1〕這位小伙伴怎么啦？

〔2〕他為什么捂著肚子？〔鼓舞幼兒結合生活閱歷猜想捂肚子的緣由〕

2、談話活動。

〔1〕了解肚子痛的緣由。

老師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗潔凈的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛緣由。

幼兒結合自己的生活閱歷，談談自己肚子痛的感受和緣由。

〔2〕生病了該怎么辦？〔找醫(yī)生看病，按時打針吃藥〕

〔3〕怎樣才能做一個愛潔凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好寶寶？

小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。

3、操作活動。

〔1〕哪我們平常怎么洗手呢？爭論進行

編兒歌：手心對手心，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗福嗷マD轉轉。用水來沖沖，小手真潔凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師實時指導幼兒正確洗手的方法?！策呎f兒歌邊洗手〕

〔2〕幼兒觀測不同兩盆水，說說洗過的水和潔凈的水有什么不同。

小結：我們的小手有許多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

幼兒園講衛(wèi)生教案大班。講衛(wèi)生是我們每一個都應當要留意的一件事情，而幼兒就更要留意了，病從口入可不是說說而已，所以我們肯定要好好教育幼兒留意個人衛(wèi)生問題。

大班衛(wèi)生教案14

設計背景

鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛(wèi)生也較差，因此在活動中，老師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣，知道講究衛(wèi)生會讓自己成為讓人喜愛的孩子。

活動目標

1、知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。

2、學會傾聽故事，理解故事內容。

3、感受歌曲活潑歡快的氛圍。

4、培育良好的衛(wèi)生習慣。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

理解故事內容，加強幼兒講衛(wèi)生的意識，漸漸形成講究衛(wèi)生的好習慣。

活動預備

1、一只可愛的毛絨玩具豬。

2、《我愛洗澡》的光碟一張。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1、猜猜它是誰？

2、出示小豬并向全班