幼兒自理能力培養(yǎng)計劃

幼兒園幼兒各年齡段生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)計劃幼兒階段是社會性發(fā)展和培養(yǎng)的重要時期，《綱要》特別強調(diào)“幼兒園的各項活動都要注重幼兒生理和心理健康，保護幼兒的生命安全，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生和生活自理能力.…”，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對幼兒是十分重要的，我國著名教育家陳鶴琴先生主張“凡是孩子能做的就應(yīng)該讓他們自己做”。目前，獨生子女在幼兒中的比例越來越大。由于生活上成人包辦代替過多，這些孩子依賴性強，自理能力較差。為了更好的落實《綱要》精神，依據(jù)我國各年齡段幼兒發(fā)展的特點，我們把培養(yǎng)幼兒生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣作為重點工作來抓。特制定如下培養(yǎng)目標(biāo)及計劃。小班幼兒生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)期目標(biāo)1、獨立穿脫衣服，并基本疊整齊。2、正確使用餐具，學(xué)習(xí)使用筷子。3、學(xué)會獨立進餐。4、學(xué)做值日生。5、學(xué)整理床鋪。6、會擦椅子，洗手絹。7、學(xué)習(xí)漱口、刷牙。8、知道簡單的生活衛(wèi)生常識：漱口、保護牙齒、保持服裝整齊，知道簡單的交通規(guī)則。9、培養(yǎng)基本的衛(wèi)生習(xí)慣。中班幼兒生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)期目標(biāo)1、獨立穿脫衣服、鞋襪，并疊放整齊，會系鞋帶。2、基本學(xué)會整理床鋪。3、學(xué)會一般盥洗技能。4、會獨立進餐，會使用餐具。5、會做簡單的服務(wù)性勞動。6、知道一般的衛(wèi)生常識。7、基本形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。8、知道一般的交通規(guī)則。中班分月培養(yǎng)項目培養(yǎng)孩子自控力多動癥影響孩子的一生大班幼兒生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)期目標(biāo)1、會獨立迅速的穿衣服和鞋襪，并穿得整齊。2、獨立盥洗，并學(xué)習(xí)洗頭、洗澡、洗脖子。3、會獨立進餐，正確使用餐具。4、會整理床鋪。5、會做一般服務(wù)性勞動。6、知道一般的生活衛(wèi)生常識。7、會整理文具和書包。8、知道一般的交通規(guī)則。大班分月培養(yǎng)項目淺談中班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)摘要：就中班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)談一些看法。關(guān)鍵詞：中班幼兒；探索能力；自理能力做學(xué)前教育工作已有20多年，小、中、大各年級班也都帶了很多屆，但XX年這屆中班的孩子在經(jīng)過小班的一年常規(guī)培養(yǎng)后仍存在生活自理能力弱的情況。雖然現(xiàn)在的孩子生活條件都非常優(yōu)越，但社會在日新月異的發(fā)展，孩子們只有從小培養(yǎng)他們的生活自理能力，才能同時促進其他各項能力的養(yǎng)成。因此，根據(jù)我班幼兒情況，并結(jié)合多年工作的經(jīng)驗，我分別在幼兒的一日活動中、家園共育等工作中潛移默化地進行了引導(dǎo)和養(yǎng)成，現(xiàn)已卓見成效。一、現(xiàn)代幼兒家庭存在的原因與分析1.家長過度愛護隨著“計劃生育”這一基本國策在人們的觀念中逐漸地深入，當(dāng)今許多家庭里的孩子都是獨生子女，他們能夠得到家長全部的愛。像我們班的孩子多數(shù)是隔代教育，他們總是“飯來張口，衣來伸手”。爺爺奶奶們對孫子孫女都是百依百順，對孩子的生活起居也是精心地照料，包括喂孩子吃飯，幫孩子穿衣服，抱孩子上廁所等。他們這種做法無法培養(yǎng)孩子獨立自主的能力，使得孩子產(chǎn)生了過分依賴的心理，影響了孩子的健康發(fā)展。2.孩子年紀(jì)太小，怕他們做不好在生活中，我們常常會聽到孩子的這些請求：“我來洗，我來拿，我自己.”但得到的回答往往是：“不行你還小，不會做?！痹S多家長認(rèn)為孩子到了一定年齡，自然而然地就學(xué)會自己穿衣服、自己吃飯，現(xiàn)在孩子小，不必急于讓他們自己動手，而且越小越難教，孩子大了，學(xué)得也快。家長只是從自我角度出發(fā)，一味地覺得孩子的自注意到一個人的生活自理能力是從小就養(yǎng)成的，長時間地對孩子的生活進行包辦，很容易使孩子在今后的生活中，遇到所有問題都要依賴家長。家長的這種心理抑制了孩子生活自理能力的養(yǎng)成，對孩子的自身發(fā)展有著負(fù)面影響。3.培養(yǎng)孩子生活自理能力時缺乏耐心，怕麻煩一些家長認(rèn)為，孩子在各個方面的能力都還未完善，不能很好地控制自身的行為，常常會給家長造成一些不必要的麻煩，比如，在吃飯時，由于不能很好地用筷子與調(diào)羹，孩子經(jīng)常會將飯菜撒在桌面