心理測量學(xué)實驗報告

-.z.廣東****學(xué)院實驗報告樣版課程名稱：心理測量學(xué)實驗編號及實驗名稱問卷的編制與分析系別勞動經(jīng)濟與人力資源管理系姓名***學(xué)號***班級***實驗地點****實驗日期201201實驗時數(shù)12學(xué)時指導(dǎo)教師****同組其他成員無成績實驗?zāi)康募耙蟆?〕學(xué)會運用心理測量的原理和方法來編制問卷，并對自編問卷進展分析〔2〕學(xué)會對心理測驗進展分析實驗環(huán)境及相關(guān)情況〔包含使用軟件、實驗設(shè)備、主要儀器及材料等〕安裝有SPSS軟件的計算機實驗內(nèi)容及步驟〔包含簡要的實驗步驟流程〕問卷的編制1、本問卷1、2題主要是區(qū)分不同級別、不同性別人群。2、本問卷4、5、6、7、8題主要調(diào)查被試對專業(yè)課和非專業(yè)課上課時的狀態(tài)。3、本問卷9、10、11、12、13、15題主要調(diào)查被試對大學(xué)的學(xué)習(xí)、逃課、作業(yè)等方面的調(diào)查4、本問卷14題主要調(diào)查被試對逃課現(xiàn)象的原因?！捕硢柧淼氖y運用問卷網(wǎng)，自行設(shè)計問卷，生成問卷后，分享到朋友圈、QQ群等社交網(wǎng)絡(luò)來收集數(shù)據(jù)〔三〕問卷的數(shù)據(jù)分析1.對問卷的題1、2、7、8、9、10進展頻數(shù)分析，進展如下操作：分析-描述統(tǒng)計-頻率2.對問卷的題2和13題目間關(guān)系分析，進展如下操作：分析-描述統(tǒng)計-穿插表〔四〕心理測驗的工程分析〔1〕首先將反向題重新計分。翻開"練習(xí).sav〞文件-單擊轉(zhuǎn)換→選擇重新編碼為一樣變量→在彈出的對話框，將t4、t7、t9、t12、t17、t18、t19、t21參加到右邊數(shù)字變量框中→點擊新舊數(shù)據(jù)→在舊值的框中輸入1，新值的框中輸入5，再點擊添加，如此依次將2編碼成4,3不變，4編碼成2,5編碼成1→點擊繼續(xù)→單擊確定〔2〕求分量表的總分。點擊轉(zhuǎn)換→選擇計算變量→在目標(biāo)變量框中輸入"分量表1〞，將t1、t2、t3、t6、t13、t16全部相加→點擊確定〔3〕計算每一題與分量表1的相關(guān)。點擊分析→選擇相關(guān)→選擇雙變量→將t1、t2、t3、t6、t13、t16參加到右邊的變量框中，點擊確定〔五〕心理測驗的信度、效度分析計算各個分量表的同質(zhì)性信度進展如下操作：分析-度量-可靠性分析-選擇分量表1的題目參加工程，模型選擇Alpha，刻度標(biāo)簽框中填入"分量表1〞→點擊ok其余2個分量表分析步驟如上實驗結(jié)果〔包括程序或圖表、結(jié)論陳述、數(shù)據(jù)記錄及分析等，可附頁〕〔一〕自編問卷〔二〕問卷的數(shù)據(jù)分析Q1頻率百分比有效百分比累積百分比有效男1324.124.124.1女4175.975.9100.0合計54100.0100.0Q2頻率百分比有效百分比累積百分比有效大一11.91.91.9大二4481.581.583.3大三814.814.898.1大四11.91.9100.0合計54100.0100.0Q7頻率百分比有效百分比累積百分比有效認(rèn)真聽課3055.655.655.6玩手機1527.827.883.3其它916.716.7100.0合計54100.0100.0Q8頻率百分比有效百分比累積百分比有效非常重要1425.925.925.9重要2851.951.977.8一般1222.222.2100.0合計54100.0100.0Q9頻率百分比有效百分比累積百分比有效堅決反對2648.148.148.1無奈，但隨大流814.814.863.0無所謂2037.037.0100.0合計54100.0100.0〔三〕心理測驗的分析 Q10頻率百分比有效百分比累積百分比有效刻苦奮斗11.91.91.9刻苦，但未完全盡力2851.951.953.7比擬輕松1527.827.881.5懶散消極1018.518.5100.0合計54100.0100.0分析：由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，每道題填寫有效人次均為54，其中承受本調(diào)查的被試中男性13名，女性41名，各占24.1%及75.9%，其中大一學(xué)生占1.9%，大二學(xué)生占81.5%，大三學(xué)生占14.8%，大四學(xué)生占1.9%。由調(diào)查數(shù)據(jù)可知，上課認(rèn)真聽課的占55.6%，但同時玩手機的也高達27.8%，大學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，占51.9%，他們也會為之努力，會刻苦學(xué)習(xí)的占51.9%.Q2*Q13穿插制表計數(shù)Q13合計沒逃過逃過幾次經(jīng)常逃課Q2大一0101大二340144大三0538大四0101合計347454分析：由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，大二的逃課會比擬多，但同時實驗被試大二占了很大一局部，這樣的結(jié)論不具有代表性?！踩承睦頊y驗的分析一．用相關(guān)法對第一個分量表的題目進展工程分析相關(guān)性t1t2t3t6t13t16分量表1t1Pearson相關(guān)性1.300**.366**.184*.510**.189*.584**顯著性〔雙側(cè)〕.000.000.014.000.012.000N178178178178177175175t2Pearson相關(guān)性.300**1.602**.361**.459**.340**.742**顯著性〔雙側(cè)〕.000.000.000.000.000.000N178181181181180178175t3Pearson相關(guān)性.366**.602**1.369**.470**.369**.769**顯著性〔雙側(cè)〕.000.000.000.000.000.000N178181181181180178175t6Pearson相關(guān)性.184*.361**.369**1.281**.512**.673**顯著性〔雙側(cè)〕.014.000.000.000.000.000N178181181181180178175t13Pearson相關(guān)性.510**.459**.470**.281**1.346**.720**顯著性〔雙側(cè)〕.000.000.000.000.000.000N177180180180180178175t16Pearson相關(guān)性.189*.340**.369**.512**.346**1.676**顯著性〔雙側(cè)〕.012.000.000.000.000.000N175178178178178178175分量表1Pearson相關(guān)性.584**.742**.769**.673**.720**.676**1顯著性〔雙側(cè)〕.000.000.000.000.000.000N175175175175175175175**.在.01水平〔雙側(cè)〕上顯著相關(guān)。*.在0.05水平〔雙側(cè)〕上顯著相關(guān)。由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，題1，題2，題3，題6，題13，題16與總分相關(guān)系數(shù)分別為0.584,0.742,0.769,0.673,0.720,0.676，較高程度相關(guān)，且其P值均小于0.01，故均到達顯著水平。試題的區(qū)分度在0.4以上說明此題的區(qū)分度很好，由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表1中的題目的區(qū)分度均較好，其中，題2，題3，題13的相關(guān)系數(shù)到達了0.7以上，這說明這三道題是分量表1中最理想的三道題。二、計算各個分量表的同質(zhì)性信度分量表1案例處理匯總N%案例有效17596.2已排除a73.8總計182100.0a.在此程序中基于所有變量的列表方式刪除。可靠性統(tǒng)計量Cronbach'sAlpha基于標(biāo)準(zhǔn)化項的CronbachsAlpha項數(shù).785.7856由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表1的有效被試是175，占96.2%，其中分量表1的六道題目同質(zhì)性信度為0.785,信度較高，可以較好使用。分量表2案例處理匯總N%案例有效17797.3已排除a52.7總計182100.0a.在此程序中基于所有變量的列表方式刪除。可靠性統(tǒng)計量Cronbach'sAlpha基于標(biāo)準(zhǔn)化項的CronbachsAlpha項數(shù).515.5899由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表2的有效被試是177占97.3%，其中分量表2的九道題目同質(zhì)性信度為0.515,信度較低。分量表3案例處理匯總N%案例有效17897.8已排除a42.2總計182100.0a.在此程序中基于所有變量的列表方式刪除?？煽啃越y(tǒng)計量Cronbach'sAlpha基于標(biāo)準(zhǔn)化項的CronbachsAlpha項數(shù).812.8147由數(shù)據(jù)結(jié)果可知，分量表3的有效被試是178占97.8%，其中分量表3的七道題目同質(zhì)性信度為0.812,信度較高，可以較好使用。五、實驗總結(jié)〔包括心得體會、問題答復(fù)及實驗改良意見，可附頁〕1、掌握了SPSS軟件的工程分析和信度分析；學(xué)會運用心理測量的原理和方法來編制問卷，并運用網(wǎng)站自編問卷進展分析，還有運用社交網(wǎng)絡(luò)收集問卷數(shù)據(jù)；附頁：大學(xué)生對待上課的態(tài)度歡送參加本次答題，一共有15道題1、你的性別(單項選擇題*必答)○男○女2、你的年級(單項選擇題*必答)○大一○大二○大三○大四3、你上專業(yè)課一般什么時候到教室(單項選擇題*必答)○提前半個小時以內(nèi)○上課鈴響○遲到15分鐘以上○不去上4、你上非專業(yè)課一般什么時候到教室(單項選擇題*必答)○提前半個小時以內(nèi)○上課鈴響○遲到15分鐘以上○不去上5、你上專業(yè)課一般坐在教室的哪里(單項選擇題*必答)○前五排○中間○后五排6、你上非專業(yè)課一般坐在教室的哪里(單項選