中圖版八年級地理上冊第二章第一節(jié)世界的氣溫和降水 世界的氣溫說課課件共 優(yōu)秀課件

世界的氣溫（中國地圖出版社，八年級上冊）

世界的氣溫1說課內(nèi)容說教材一說學(xué)情二說教學(xué)過程四說教法學(xué)法三說課內(nèi)容說教材一說學(xué)情二說教學(xué)過程四說教法學(xué)法三2一、說教材《世界的氣溫》是中國地圖出版社，八年級上冊第二章第一節(jié)《世界的氣溫和降水》上半部分的內(nèi)容。探索世界的氣溫分布規(guī)律是學(xué)習(xí)世界的氣候的基礎(chǔ)，是初中階段學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容之一。教材通過“世界1月平均氣溫”“世界7月平均氣溫”“世界年平均氣溫”圖引導(dǎo)學(xué)生分析世界氣溫的分布規(guī)律，從緯度位置、海陸位置、洋流、地形四方面分析世界氣溫的分布規(guī)律。一、說教材《世界的氣溫》是中國地圖出版社，八年級上冊第二章第3情感與價值觀過程與方法知識與技能1、學(xué)會閱讀世界1月、7月年平均分布圖和世界年平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。2、掌握影響世界氣溫分布的因素和規(guī)律。三維目標(biāo)情感與價值觀過程與方法知識與技能1、學(xué)會閱讀世界1月、7月年4情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)1.1三維目標(biāo)三維目標(biāo)1、通過閱讀世界1月、7月年平均分布圖和世界年平均氣溫分布圖，讓學(xué)生運用分析、比較等方法，歸納世界氣溫分布規(guī)律。2、嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，并解決問題。情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)1.1三維目標(biāo)三維目標(biāo)1、通5情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)三維目標(biāo)1、知道世界氣溫分布有差異，同時也有一定規(guī)律可循，培養(yǎng)實事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。2.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī)，提高地理審美情趣。情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)三維目標(biāo)1、知道世界氣溫分布61、影響世界氣溫的分布的因素和世界氣溫的分布規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力。重點和難點1、影響世界氣溫的分布的因素和世界氣溫的分布規(guī)律。重點和難點7八年級學(xué)生思維活躍，求知欲強，好奇心強，樂于接受有趣的生活地理。二、說學(xué)情八年級學(xué)生思維活躍，求知欲強，好奇心強，樂于接受有趣的生活地8三、說教法學(xué)法1、合理運用PPT2、多提問引發(fā)思考3、以生活實踐中的地理問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4、讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力三、說教法學(xué)法1、合理運用PPT9四、說教學(xué)過程新課導(dǎo)入天氣預(yù)報中，各地氣溫差異很大（如梅州與哈爾濱），為什么氣溫差異會這么大?世界氣溫的分布有沒有規(guī)律？如果有，那規(guī)律又是怎樣的？四、說教學(xué)過程新課導(dǎo)入10引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析讀“世界1月平均氣溫”圖，思考，此時：1.太陽直射在哪個半球？2.北半球是什么季節(jié)？3.南半球是什么季節(jié)？引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析讀“世界1月平均氣溫”圖，思考，此時：11讀圖分析，探索出氣溫與緯度位置有關(guān)一般來說，南北半球的氣溫從低緯度向兩極逐漸降低世界氣溫的分布特點與哪種因素有關(guān)？緯度位置讀圖分析，探索出氣溫與緯度位置有關(guān)一般來說，南北半球的氣溫從12由圖片資料和生活中的實例探索出氣溫與海陸位置有關(guān)由圖片資料和生活中的實例探索出氣溫與海陸位置有關(guān)13海洋陸地夏季冬季較低較高較高較低哪兒的氣溫年較差最大或最??？避暑你會選擇哪兒？第一節(jié)世界的氣溫和降水海洋陸地夏季冬季較低較高較高較低哪兒的氣溫年較差最大或最??？14世界氣溫的這些分布特點與哪種因素有關(guān)？海陸位置思考第一節(jié)世界的氣溫和降水世界氣溫的這些分布特點與哪種因素有關(guān)？海陸位置思考第一15進(jìn)一步探索為什么不同季節(jié)海陸溫度會不一樣。進(jìn)一步探索為什么不同季節(jié)海陸溫度會不一樣。16練習(xí)鞏固7．下圖為某區(qū)域1月份等溫線分布示意圖，圖中虛線表示海岸線，則下列說法正確的是(

)A．該區(qū)域位于北半球，乙地代表陸地B．該區(qū)域位于北半球，甲地代表陸地C．該區(qū)域位于南半球，甲地代表海洋D．該區(qū)域位于南半球，乙地代表海洋練習(xí)鞏固7．下圖為某區(qū)域1月份等溫線分布示意圖，圖中虛線表示17由圖片材料探索出氣溫與洋流有關(guān)由圖片材料探索出氣溫與洋流有關(guān)18考考你第一節(jié)世界的氣溫和降水1.你知道洋流是什么嗎？2.寒流和暖流指的又是什么？3.猜一猜寒流或暖流對所經(jīng)地區(qū)的氣溫會有什么樣的影響？考考你第一節(jié)世界的氣溫和降水1.你知道洋流是什么嗎？19

鯨灣港和同緯度的伊尼揚巴內(nèi)冬夏氣溫相比有何特點？為什么？寒流有降溫作用暖流有增溫作用第一節(jié)世界的氣溫和降水鯨灣港和同緯度的伊尼揚巴內(nèi)冬夏氣溫相比有何特點？為20進(jìn)一步探索為何寒流暖流對氣溫會有不同影響。進(jìn)一步探索為何寒流暖流對氣溫會有不同影響。21由生活實踐探索出氣溫與地形有關(guān)（可以登山為例，登上山頂更涼爽，由此可見，氣溫可能與哪個因素有關(guān)？）由生活實踐探索出氣溫與地形有關(guān)（可以登山為例，登上山頂更涼爽22甲地氣溫

24℃乙地氣溫多少攝氏度？12℃第一節(jié)世界的氣溫和降水練

習(xí)甲乙甲地氣溫24℃乙地氣溫多少攝氏度？12℃第一節(jié)世界的氣溫23課堂練習(xí)1、《導(dǎo)學(xué)全程練》中的練習(xí)2、《高分突破》課件中的練習(xí)課堂練習(xí)1、《導(dǎo)學(xué)全程練》中的練習(xí)241、抄寫板書內(nèi)容2、完成《導(dǎo)學(xué)全程練》作業(yè)布置1、抄寫板書內(nèi)容作業(yè)布置25板書設(shè)計：一、世界的氣溫

（1）緯度位置：南北半球氣溫從赤道向兩極遞減（2）海陸位置

（3）洋流（4）地形：第一節(jié)世界的氣溫和降水夏：陸溫高于海溫冬：海溫高于陸溫暖流：增溫增濕寒流：降溫減濕影響世界氣溫分布的因素和規(guī)律溫隨海拔升高而降低，海拔每升高100m，氣溫下降0.6℃板書設(shè)計：第一節(jié)世界的氣溫和降水夏：陸溫高于海溫冬：26謝謝！歡迎大家批評指正謝謝！歡迎大家批評指正27用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠(yuǎn)都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時把握機(jī)會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達(dá)。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領(lǐng)。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達(dá)終點，而在乎你有沒有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新開始！人生苦短，行走在人生路上，總會有許多得失和起落。人生離不開選擇，少不了抉擇，但選是累人的，擇是費人的。坦然接受生活給你的饋贈吧，不管是好的還是壞的?，F(xiàn)在很痛苦，等過陣子回頭看看，會發(fā)現(xiàn)其實那都不算事。要先把手放開，才抓得住精彩旳未來。可以愛，可以恨，不可以漫不經(jīng)心。我比別人知道得多，不過是我知道自己的無知。你若不想做，會找一個或無數(shù)個借口；你若想做，會想一個或無數(shù)個辦法。見時間的離開，我在某年某月醒過來，飛過一片時間海，我們也常在愛情里受傷害。1、只有在開水里，茶葉才能展開生命濃郁的香氣。人生就像奔騰的江水，沒有島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。別人能做到的事，我一定也能做到。不要浪費你的生命，在你一定會后悔的地方上。逆境中，力挽狂瀾使強者更強，隨波逐流使弱者更弱。涼風(fēng)把楓葉吹紅，冷言讓強者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永遠(yuǎn)不抱怨，一切靠自己。人生最大的改變就是去做自己害怕的事情。每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。社會上要想分出層次，只有一個辦法，那就是競爭，你必須努力，否則結(jié)局就是被壓在社會的底層。后悔是一種耗費精神的情緒后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤所以不要后悔。每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。最有效的資本是我們的信譽，它小時不停為我們工作。銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才28

世界的氣溫（中國地圖出版社，八年級上冊）

世界的氣溫29說課內(nèi)容說教材一說學(xué)情二說教學(xué)過程四說教法學(xué)法三說課內(nèi)容說教材一說學(xué)情二說教學(xué)過程四說教法學(xué)法三30一、說教材《世界的氣溫》是中國地圖出版社，八年級上冊第二章第一節(jié)《世界的氣溫和降水》上半部分的內(nèi)容。探索世界的氣溫分布規(guī)律是學(xué)習(xí)世界的氣候的基礎(chǔ)，是初中階段學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容之一。教材通過“世界1月平均氣溫”“世界7月平均氣溫”“世界年平均氣溫”圖引導(dǎo)學(xué)生分析世界氣溫的分布規(guī)律，從緯度位置、海陸位置、洋流、地形四方面分析世界氣溫的分布規(guī)律。一、說教材《世界的氣溫》是中國地圖出版社，八年級上冊第二章第31情感與價值觀過程與方法知識與技能1、學(xué)會閱讀世界1月、7月年平均分布圖和世界年平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點。2、掌握影響世界氣溫分布的因素和規(guī)律。三維目標(biāo)情感與價值觀過程與方法知識與技能1、學(xué)會閱讀世界1月、7月年32情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)1.1三維目標(biāo)三維目標(biāo)1、通過閱讀世界1月、7月年平均分布圖和世界年平均氣溫分布圖，讓學(xué)生運用分析、比較等方法，歸納世界氣溫分布規(guī)律。2、嘗試從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，并解決問題。情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)1.1三維目標(biāo)三維目標(biāo)1、通33情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)三維目標(biāo)1、知道世界氣溫分布有差異，同時也有一定規(guī)律可循，培養(yǎng)實事求是，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。2.激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動機(jī)，提高地理審美情趣。情感與價值觀過程與方法知識與目標(biāo)三維目標(biāo)1、知道世界氣溫分布341、影響世界氣溫的分布的因素和世界氣溫的分布規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力。重點和難點1、影響世界氣溫的分布的因素和世界氣溫的分布規(guī)律。重點和難點35八年級學(xué)生思維活躍，求知欲強，好奇心強，樂于接受有趣的生活地理。二、說學(xué)情八年級學(xué)生思維活躍，求知欲強，好奇心強，樂于接受有趣的生活地36三、說教法學(xué)法1、合理運用PPT2、多提問引發(fā)思考3、以生活實踐中的地理問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4、讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力三、說教法學(xué)法1、合理運用PPT37四、說教學(xué)過程新課導(dǎo)入天氣預(yù)報中，各地氣溫差異很大（如梅州與哈爾濱），為什么氣溫差異會這么大?世界氣溫的分布有沒有規(guī)律？如果有，那規(guī)律又是怎樣的？四、說教學(xué)過程新課導(dǎo)入38引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析讀“世界1月平均氣溫”圖，思考，此時：1.太陽直射在哪個半球？2.北半球是什么季節(jié)？3.南半球是什么季節(jié)？引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析讀“世界1月平均氣溫”圖，思考，此時：39讀圖分析，探索出氣溫與緯度位置有關(guān)一般來說，南北半球的氣溫從低緯度向兩極逐漸降低世界氣溫的分布特點與哪種因素有關(guān)？緯度位置讀圖分析，探索出氣溫與緯度位置有關(guān)一般來說，南北半球的氣溫從40由圖片資料和生活中的實例探索出氣溫與海陸位置有關(guān)由圖片資料和生活中的實例探索出氣溫與海陸位置有關(guān)41海洋陸地夏季冬季較低較高較高較低哪兒的氣溫年較差最大或最??？避暑你會選擇哪兒？第一節(jié)世界的氣溫和降水海洋陸地夏季冬季較低較高較高較低哪兒的氣溫年較差最大或最小？42世界氣溫的這些分布特點與哪種因素有關(guān)？海陸位置思考第一節(jié)世界的氣溫和降水世界氣溫的這些分布特點與哪種因素有關(guān)？海陸位置思考第一43進(jìn)一步探索為什么不同季節(jié)海陸溫度會不一樣。進(jìn)一步探索為什么不同季節(jié)海陸溫度會不一樣。44練習(xí)鞏固7．下圖為某區(qū)域1月份等溫線分布示意圖，圖中虛線表示海岸線，則下列說法正確的是(

)A．該區(qū)域位于北半球，乙地代表陸地B．該區(qū)域位于北半球，甲地代表陸地C．該區(qū)域位于南半球，甲地代表海洋D．該區(qū)域位于南半球，乙地代表海洋練習(xí)鞏固7．下圖為某區(qū)域1月份等溫線分布示意圖，圖中虛線表示45由圖片材料探索出氣溫與洋流有關(guān)由圖片材料探索出氣溫與洋流有關(guān)46考考你第一節(jié)世界的氣溫和降水1.你知道洋流是什么嗎？2.寒流和暖流指的又是什么？3.猜一猜寒流或暖流對所經(jīng)地區(qū)的氣溫會有什么樣的影響？考考你第一節(jié)世界的氣溫和降水1.你知道洋流是什么嗎？47

鯨灣港和同緯度的伊尼揚巴內(nèi)冬夏氣溫相比有何特點？為什么？寒流有降溫作用暖流有增溫作用第一節(jié)世界的氣溫和降水鯨灣港和同緯度的伊尼揚巴內(nèi)冬夏氣溫相比有何特點？為48進(jìn)一步探索為何寒流暖流對氣溫會有不同影響。進(jìn)一步探索為何寒流暖流對氣溫會有不同影響。49由生活實踐探索出氣溫與地形有關(guān)（可以登山為例，登上山頂更涼爽，由此可見，氣溫可能與哪個因素有關(guān)？）由生活實踐探索出氣溫與地形有關(guān)（可以登山為例，登上山頂更涼爽50甲地氣溫

24℃乙地氣溫多少攝氏度？12℃第一節(jié)世界的氣溫和降水練

習(xí)甲乙甲地氣溫24℃乙地氣溫多少攝氏度？12℃第一節(jié)世界的氣溫51課堂練習(xí)1、《導(dǎo)學(xué)全程練》中的練習(xí)2、《高分突破》課件中的練習(xí)課堂練習(xí)1、《導(dǎo)學(xué)全程練》中的練習(xí)521、抄寫板書內(nèi)容2、完成《導(dǎo)學(xué)全程練》作業(yè)布置1、抄寫板書內(nèi)容作業(yè)布置53板書設(shè)計：一、世界的氣溫

（1）緯度位置：南北半球氣溫從赤道向兩極遞減（2）海陸位置

（3）洋流（4）地形：第一節(jié)世界的氣溫和降水夏：陸溫高于海溫冬：海溫高于陸溫暖流：增溫增濕寒流：降溫減濕影響世界氣溫分布的因素和規(guī)律溫隨海拔升高而降低，海拔每升高100m，氣溫下降0.6℃板書設(shè)計：第一節(jié)世界的氣溫和降水夏：陸溫高于海溫冬：54謝謝！歡迎大家批評指正謝謝！歡迎大家批評指正55用微笑告訴別人，今天的我，比昨天更強。瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。孤獨是每個強者必須經(jīng)歷的坎。有時候，堅持了你最不想干的事情之后，會得到你最想要的東西。生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。只有經(jīng)歷人生的種種磨難，才能悟出人生的價值。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路學(xué)會堅強，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！一個人沒有錢并不一定就窮，但沒有夢想那就窮定了。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。炫麗的彩虹，永遠(yuǎn)都在雨過天晴后。沒有人能令你失望，除了你自己人生舞臺的大幕隨時都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。能把在面前行走的機(jī)會抓住的人，十有八九都會成功。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。我成功因為我志在成功！再冷的石頭，坐上三年也會暖。平凡的腳步也可以走完偉大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。只有不斷找尋機(jī)會的人才會及時把握機(jī)會。人之所以平凡，在于無法超越自己。無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機(jī)會，不停止一日努力。如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng)。行動是理想最高貴的表達(dá)。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久。勇氣是控制恐懼心理，而不是心里毫無恐懼。不舉步，越不過柵欄；不邁腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印不要讓安逸盜取我們的生命力。別人只能給你指路，而不能幫你走路，自己的人生路，還需要自己走。勤奮可以彌補聰明的不足，但聰明無法彌補懶惰的缺陷。后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以，不要后悔！復(fù)雜的事情要簡單做，簡單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要創(chuàng)造性地做。只有那些能耐心把簡單事做得完美的人，才能獲得做好困難事的本領(lǐng)。生活就像在飆車，越快越刺激，相反，越慢越枯燥無味。人生的含義是什么，是奮斗。奮斗的動力是什么，是成功。決不能放棄，世界上沒有失敗，只有放棄。未跌過未識做人，不會哭未算幸運。人生就像賽跑，不在乎你是否第一個到達(dá)