動(dòng)物《松鼠》教學(xué)反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯—8—?jiǎng)游铩端墒蟆方虒W(xué)反思動(dòng)物《松鼠》教學(xué)反思

先總寫松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿態(tài)幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。為大家推薦的動(dòng)物《松鼠》教學(xué)反思素材，提供參考，歡迎參閱。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)"栗、矯'等13個(gè)生字，會(huì)寫"鼠、仁'等13個(gè)生字。把握"乖巧、清秀'等詞語。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的形狀特點(diǎn)和生活習(xí)性，把握重點(diǎn)詞句的意思，體會(huì)的思想感情。

3.感受課文中確切的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。學(xué)習(xí)在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)本課的生字。把握"乖巧、清秀'等詞語。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，把握重點(diǎn)詞句的含義。

3.學(xué)習(xí)在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教學(xué)難點(diǎn)

在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)對(duì)松鼠的愛好之情。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)"栗、矯'等13個(gè)生字，會(huì)寫"鼠、仁'等13個(gè)生字。把握"乖巧、清秀'等詞語。

2.閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的形狀特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、談話引入

1.同學(xué)們，你最喜歡哪一種小動(dòng)物?請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語言介紹這種小動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.(出示課件1)(出示松鼠圖片)請(qǐng)看大屏幕，請(qǐng)大聲說出它們的名字。

板書：松鼠

讓我們趕快來讀一讀課文，進(jìn)入松鼠的世界，去認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛的小動(dòng)物吧!

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(出示課件2)

1.按要求自由讀課文

(1)注意生字和多音字的讀音，爭(zhēng)取把課文讀流利。

(2)用自己喜歡的方法記憶生字。

(3)結(jié)合上下文理解"嬉戲'、"遮掩'的意思。

2.檢查自讀狀況(出示課件4)

(1)讀詞句

[出示榛子、橡栗、苔蘚的圖片]

灰褐色：[出示灰褐色的松鼠]

"遮掩'是什么意思?說說你的理解。

"嬉戲'你怎么理解?

(2)識(shí)記生字，把握多音字。(出示課件5)

晃huǎng()hung()

組完詞同桌訂正

三、再讀課文，理清思路(出示課件6)

1.默讀課文，想一想：松鼠給你留下了怎樣的印象?試著在括號(hào)里填上詞語。

探討：()的松鼠

2.指名分自然段讀課文，說說每段的主要意思。

3.同桌探討：假如把課文分成兩部分，該怎樣分?為什么這樣分?

全班交流，總結(jié)

第一部分(1)：先總寫松鼠是一種美麗的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡，再分別從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和進(jìn)食姿態(tài)幾個(gè)方面具體介紹松鼠的形體特征。

其次部分(2)：主要從松鼠的活動(dòng)范圍和活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。

第三部分(3、4)：從松鼠的行動(dòng)、儲(chǔ)存食物過冬和搭窩寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。

第四部分(5)：介紹了松鼠的繁殖、換毛及愛潔凈的生活習(xí)性。

四、細(xì)讀第一段，了解形狀(出示課件8)

1.默讀，找一找這段是圍繞哪句話寫的，用"_____'畫出來。

2.從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢?試著填一填：在寫松鼠的形狀時(shí)，抓住松鼠的__________，詳細(xì)描寫了松鼠____、____、_____、和_______的特征，把小松鼠寫得十分漂亮可愛。

板書：形狀特征

面容清秀

身體強(qiáng)壯

四肢輕快

尾巴上翹

3.讀第一段，探討：你認(rèn)為這段好在哪兒?(出示課件9)

小結(jié)：文中第一段確實(shí)寫得好，抓住了松鼠的形狀特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~、比喻句，把松鼠的形狀寫具體了，讓我們感受到它的漂亮可愛。這種寫法值得我們借鑒。

4.指名讀，讀出對(duì)松鼠的愛好之情。

朗讀指導(dǎo)：我們?cè)诶首x過程中要讀出對(duì)松鼠的愛好之情。要讀出這種情感，我們首先確定描寫松鼠的重點(diǎn)詞語如"乖巧、美麗、討人喜歡、面容清秀、靈巧、警惕'等詞語，并通過重讀、輕讀等方式讀出對(duì)松鼠的愛好之情。

五、布置作業(yè)(出示課件10)

1.抄寫生字、新詞。

2.仿照課文第一段的寫法，細(xì)心觀測(cè)自己喜歡的一種小動(dòng)物，介紹它的形狀。

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會(huì)對(duì)松鼠的愛好之情。

2.學(xué)習(xí)在描寫事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.聽意思寫詞語(出示課件13)

動(dòng)作迅速而靈敏。(靈巧)

小巧、靈活、精細(xì)。(玲瓏)

遮住的意思。(遮掩)

游戲、玩耍。(嬉戲)

2.《松鼠》一課可以分成幾部分?每部分分別寫了什么?

生回復(fù)問題

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文其次部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。

二、精讀課文，了解習(xí)性(出示課件14)

1.自由讀課文其次部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特征。

生總結(jié)，匯報(bào)

板書：性格特征膽小(活動(dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間)

2.假使你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性?默讀課文其次部分，選擇一方面來準(zhǔn)備并在全班介紹。

3.指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：

讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)?(出示課件15)

生總結(jié)、匯報(bào)

板書：行動(dòng)、儲(chǔ)存糧食搭窩(聰明警覺乖巧)

師：你們瞧，把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀!你能不能把表示先后順序的詞畫出來?

(先再然后)

師生對(duì)讀這一句，感悟言之有序。

學(xué)生動(dòng)筆，用上"先再然后'寫一段話。

寫后交流。

4.讀第四部分，看看是從哪幾方面介紹松鼠的?

生總結(jié)、匯報(bào)

板書：生活習(xí)性(繁殖換毛愛潔凈)

三、總結(jié)全文，拓展延伸

1.請(qǐng)2名同學(xué)分部分讀全文。

2.說一說：通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解?

3.學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢?(探討)(出示課件17)

A.確切、生動(dòng)的語言;B.合理清楚的結(jié)構(gòu);C.顯明的事物特征;D.恰選中用說明方法。

4.仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫《白鷺》。

四、布置作業(yè)(出示課件18)

1.完成課后第3題。

2.繼續(xù)觀測(cè)自己喜歡的一種小動(dòng)物，接著寫一寫它的生活習(xí)性。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

1.這是一篇科普說明文。文章語言生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過自學(xué)的方式，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主