人教部編版四年級語文下冊：語文園地二同步練習(xí)題(word版有答案)

語文園地二一、給下面的生字注音。壹（）貳（)壘()渠（）捌（）玖（)岳（）湘（）二、根據(jù)“日積月累”填一填。1.白馬西風(fēng)塞上，O2.霧鎖山頭山鎖霧，O3?，進水遠山皆有情。4.,一城山色半城湖。三、按要求解釋下面的詞語。1?隨著社會的發(fā)展，有些詞語被人們賦予了新的含義，如“放水”，原指把水放出去，而現(xiàn)在常指體育比賽中串通作弊，一方故意輸給另一方。請你寫出下面詞語的新詞義。2.隨著科技的發(fā)展，人們又新創(chuàng)造出來一批詞語。如“高鐵”指的是設(shè)計開行時速250公里以上，并且初期運營時速200公里以上的客運列車專線鐵路。請你寫出下面詞語的含義?？寺。夯ヂ?lián)網(wǎng)：多媒體：上網(wǎng)本：四、讀句子，體會加點部分的作用，再照樣子介紹一個事物。地球上的第一種恐龍費羽：舉25、，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。如呆把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米多多么小。五、口語交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。（要說明新聞的來源，把新聞講清楚，不要隨意更改內(nèi)容。最后還要說自己對這則新聞的看法。）六、在學(xué)習(xí)中，如果你遇到不懂的問題，應(yīng)該怎樣解決呢？和同學(xué)們分享一下你的方法吧!七、快樂讀書吧。你讀過《十萬個為什么》嗎？它幫你解答了哪些疑問？談?wù)勀阕x過這本書的體會。參考答案~ylersanqibojiuyuexiang二、1.杏花煙雨江南2.天連水尾水連天3.清風(fēng)明月本無價4.四面荷花三面柳三、1?潛水：指只瀏覽頁面，只看帖子而不發(fā)表意見。桌面：指打開計算機并成功登錄系統(tǒng)之后看到的顯示器主屏幕區(qū)域，是計算機用語。窗II：窗II是電腦的工作區(qū)，每個應(yīng)用程序或文檔都有自己的窗I】。登陸：比喻商品等打進某地市場，或進入某一網(wǎng)站。2.克?。褐竿ㄟ^無性生殖而產(chǎn)生的遺傳上均一的生物群，即具有完全相同的遺傳組成的一群細胞或者生物的個體。互聯(lián)網(wǎng)：即廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)及單機按照一定的通訊協(xié)議組成的國際計算機網(wǎng)絡(luò)。多媒體：能對多種載體上的信息和多種存儲體上的信息進行處理的技術(shù)。上網(wǎng)本：指的是配備一種特殊處理器的無線聯(lián)網(wǎng)筆記本。四、介紹我們不熟悉的事物時，可以與生活中常見的事物（如狗、乒乓球等）相比較，這樣便于讀者理解。示例：有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍。五、略。六、示例：（1）聯(lián)系山西該文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。（2）查閱資料。（3）請教別人。七、略。一、閱讀理解1?閱讀短文，回答卞面問題。白雪塑像（嘉興市）

許行夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克......一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說："走吧！元元的作業(yè)寫完了。”說著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不人的學(xué)生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三「I人的一個小家。父母都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元上初中三年級了。他們越來越覺得這個小屋的負(fù)荷太重，快盛不下啦！一張學(xué)生桌供兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業(yè)聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎么隔音？有時他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響???...唉！為啥落下這個毛病呢？兒子很體諒爸爸："爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！鞍?，兒呵，爸爸這病影響了你......”他沒有讀過書，當(dāng)了一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤了兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)律，一種習(xí)慣。?“爸爸，你別出去了。"元元阻攔爸爸。?“不，爸爸有點事。”?啥事？總在這個時候有？元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸，元元知道為自己的學(xué)習(xí)，爸爸什么都豁得出來。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。?北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個溫暖寧靜的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時他精神松她卞來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲，他憑窗塑去，外邊早已紛紛揚揚下起鵝毛人雪，雪中一個穿著棉人衣，戴著大I】罩的人，周身潔白，成了個雪人啦！他像一下子被電著了，受到極大的震撼,立刻淚流滿面地跑了出去，人聲呼喚："爸爸呀，爸爸......"話未出II竟不住嗚咽起來。?無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安靜的街心便又多了一座潔白的雕像????..（1）第②自然段中"走吧！元元的作業(yè)寫完了"，女人說這句話的原因是（）丈夫沉迷于卞棋，孌子在催促他快點離開。提醒丈夫可以回家檢查兒子的作業(yè)了。兒子作業(yè)已寫完，告訴丈夫可以回家休息了。埋怨丈夫不該在兒子做作業(yè)時離開家。（2）第⑤自然段中“這個小屋的負(fù)荷太重，快盛不下啦"，下列各項中對此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ└改赴炎詈玫亩冀o了兒子，兒子的個頭長得太人。小屋里放的東西實在太多了。一家人一住便是十幾年，屋子已經(jīng)顯得有些老舊。兒子沒有安靜的學(xué)習(xí)場所，父母也沒有單獨的休息空間。（3）文章第①至③自然段描寫了一個場景：；第④至?自然段以插敘的方式交代：；最后第?至?自然段又描寫了一個場景：O（4）第⑥自然段中提到兒子“苦惱"，爸爸也“苦惱"，請聯(lián)系上下文想一想兩個人的"苦惱"分別是指什么？兒子的"苦惱"：爸爸的"苦惱"：TOC\o"1-5"\h\z（5）本文很注重自然壞境的描寫，如第①自然段寫了"夏夜"，第④①自然段又寫了o這樣描寫的好處是o（6）文中的哪個人物打動了你？結(jié)合文章內(nèi)容簡要闡述理由?！敬鸢浮竣臗（2）D（3）父親在路燈下觀棋；直到兒子寫完作業(yè)方才回家父親躲到外面的原因；父親在風(fēng)雪夜躲到外面被人雪覆蓋成雕像。（4）兒子因為父親的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔(dān)父親的病痛而苦惱。；父親為自己不可避免地一天到晚總咳嗽，打亂兒子的思考而苦惱。（5）北方的冬天；犬雪對人物的活動起了烘托作用，更突出了父親為兒子創(chuàng)造學(xué)習(xí)壞境的良苦用心。（6）略【解析】【分析】（"、（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（3）-（6）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概扌舌出來即可。故答案為：（1）C：（2）D：（3）1、父親在路燈下觀棋2、直到兒子寫完作業(yè)方才回家父親躲到外面的原因3、父親在風(fēng)雪夜躲到外面被人雪覆蓋成雕像。（4）1、兒子因為父親的咳嗽打亂了自己的思考，也為自己無法分擔(dān)父親的病痛而苦惱。2、父親為自己不可避免地一天到晚總咳嗽，打亂兒子的思考而苦惱。（5）1、北方的冬天2、大雪對人物的活動起了烘托作用，更突出了父親為兒子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境的良苦用心。（6）略【點評】（1）、（2）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（3）-（6）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概拾的能力。課外閱讀拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷II,弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關(guān)心"他。在他人發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道："別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭......可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作,現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐彎處的回頭。（1）本文記敘的主人公是：（）。A.弟弟B.同學(xué)C.“我”D.爸爸（2）表明弟弟傷得不輕的文字有兩處：（3）爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來證明這點。（4）在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實可以用一個又一個的詞語概扌舌。訴苦半信半疑（5）想一想為什么"那動作卻打動了在場的所有人"？【答案】（1）D（2）①到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。②腳扎了繃帶。（3）町是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（4）傷心；感動（5）"依然""好像"這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但“不經(jīng)意"這一下意識的動作于無意間更見其真實與深刻，盡管只一"瞟"，卻足以讓孩子們落淚。【解析】【分析】（"解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（2）、（3）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（4）、（5）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概扌舌出來即可。故答案為：（1）D（2）①到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。②腳扎了繃帶。（3）町是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（4）傷心、感動（5）"依然""好像"這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但“不經(jīng)意"這一下意識的動作于無意間更見其真實與深刻，盡管只一"瞟"，卻足以讓孩子們落淚?！军c評】（1）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）、（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。閱讀下面的文字，完成卞面小題。父親的畫面（節(jié)選）劉墉人生的旅途上，父親只陪我度過最初的九年，但在我幼小的記憶中，卻留下了非常深刻的畫面，清晰到即使在三十二年后的今天，父親的音容仍仿佛在眼前。最早最早，甚至可能是兩三歲的記憶中，父親是我的溜滑梯。每天卞班才進門，父親就伸直雙腿，讓我一遍又一遍地爬上膝頭，再順著他的腿溜到地下。母親常怨父親寵壞了我，沒有一條西裝褲不被磨得起毛。當(dāng)然，父親也是我枕邊故爭的述說者，只是我從來不曾聽過完整的故事。一方面因為我總是很快地入夢，一方面由于他的故事都是從隨手看過的武俠小說里摘出的片段。也正因此，在我的童年記憶中，"踏雪無痕"和“浪里白條"，比白雪公主的印彖更深刻。父親不擅畫，但是很會寫字，他常說些“指實掌虛"、"眼觀鼻，鼻觀心”之類的話，還買了成沓的描紅簿（bobu）子，把著我的小手，一筆一筆地描。直到他逝世之后，有好長一段時間，每當(dāng)我練毛筆字，都覺得父親的身影，站在我的身后......父親五十一歲過世，頭上連一根白發(fā)都沒有。他的照片至今仍掛在母親的床頭。八十二歲的老母常仰著臉，盯著他的照片說："怎么愈看愈不對勁兒!那么年輕，不像丈夫，倒像兒子了!“然后總是轉(zhuǎn)過身來對我說：“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候,不知被寵成了什么樣子!”是的，在我的記憶中，不曾聽過父親的半句斥責(zé)，也從未見過他不悅的表情。尤其記得有一次蚊子叮他，父親明明發(fā)現(xiàn)了，卻一直等到蚊子吸足了血，才打。母親說：“看到了還不打?哪兒有這樣的人?""等它吸飽了，飛不動了，才打得到。"父親笑著說，“打到了，它才不會再去叮我兒子!"三十二年了，直到今天，每當(dāng)我被蚊子叮到，總會想到我那慈祥的父親，聽到"啪"的一聲，清晰地看見他手臂有被打死的蚊子和殷（0nyan）紅的血跡......（1）劃去括號里不正確的讀音。（2）“要不是你爸爸早死，只怕你也成不了氣候,不知被寵成了什么樣子!"這句話中劃線的詞語"氣候"的意思是（）。A.時令，節(jié)氣。B.天氣。C.結(jié)果，成就，前途。D.人的神態(tài)風(fēng)貌。（3）短文一共描述了五件與父親有關(guān)的畫面，其中、、、這四個畫面表現(xiàn)了父親對"我"無微不至的愛，這個畫表達了母親對父親的思念。（4）父親對"我"的寵愛，母親不無抱怨，甚至認(rèn)為"我"可能因為父親的寵愛而成不了氣候。結(jié)合文章內(nèi)容，說一說你是怎么看待父親對“我"的這種寵愛的。（5）短文最后一個自然段有什么作用？（提示：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析。）【答案】（1）bo；yin（2）C（3）玩滑梯；講故事：教寫字；打蚊子；看照片（4）一方面，給了“我"童年的快樂，保護了"我"作為兒童的天性；一方面，培養(yǎng)了俄"讀書、繪畫、寫字等有關(guān)學(xué)習(xí)的興趣，對"我"能取得今天的成就產(chǎn)生了巨人影響。（5）內(nèi)容上：總結(jié)全文，點明文章中心，表達"我"對父親的深切懷念；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭。【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（2）詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。（5）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。故答案為：（1）bo：yin（2）C（3）玩滑梯、講故事、教寫字、打蚊子、看照片（4）一方面，給了“我”童年的快樂，保護了"我"作為兒童的天性；一方面，培養(yǎng)了“我"讀書、繪畫、寫字等有關(guān)學(xué)習(xí)的興趣，對"我"能取得今天的成就產(chǎn)生了巨人影響。（5）內(nèi)容上：總結(jié)全文，點明文章中心，表達"我"對父親的深切懷念：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭?！军c評】（1）此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。（2）本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境理解詞義。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。（5）本題考查文段在文中的作用。課外閱讀牙膏一天，我和幾個好朋友在河邊玩要，忽然發(fā)現(xiàn)小華那本來又黑又黃的牙齒變得雪白雪白的了。我奇怪的問她："小華，你的牙齒怎么變白了？"小華神密地告訴我："我看了電視里的'小白兔'高級兒童牙膏的廣告后，就去賣了一支，想不到效果這么好！"我聽了，心里也癢癢的，我的牙齒也黃得十分難看，我多么希妄能得到一支'小白兔'高級兒童牙膏呀！回家后，我拿了錢就向售貨亭跑去。我從阿姨手中接過牙膏，左看右看，愛不釋手。瞧！牙膏軟管上的小白兔好像在蹦蹦跳跳呢！它雪白的茸毛，長長的耳朵向上豎著。一雙又紅又人的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶玉。一張鮮紅的小嘴張得人人的?？粗浌苌系摹靶“淄?，我仿佛看見了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來。晚上我輕輕擰開牙膏上的蓋子，擠出了淡綠色的牙膏，一陣清香撲鼻而來，舒服極了！我把牙膏擠在牙刷上。當(dāng)我在給牙膏管蓋蓋時，那小白兔正沖著我笑呢！我盛了一杯水，把牙刷沾濕，然后用力刷了起來。??！一股水杲般的香甜味滋潤著我的II腔，我更加認(rèn)真刷牙了。等我刷完牙，漱了1丨，那香甜味還久久地留在嘴里，回味無窮！兩個星期以后，"小白兔"牙膏變得（）干（）癟，那可愛的小白兔（）變瘦了，（）都褪了色，一雙紅眼睛失去了往口的光彩，呆呆地望著我，牙膏軟管被折疊得一層又一層，上面全是一條條彎彎曲曲的皺紋，老態(tài)龍鐘，和它原來那白白胖胖的樣子簡直是判若兩“人”。牙膏，它把自己的一切都無私地獻給了人們，它自己卻什么也沒留下。這樣的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？晚上，我夢見牙膏變成了一個美麗的人姐姐，她對我說：“給別人幸福溫暖，是最快樂的事情，沒有自私之心的人，是最高尚的人"（1）圈出第一節(jié)中4個錯別字，把正確的字寫在后面橫線上。（2）選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，填在短文第一段的橫線上：不但......而且因為......所以既..????又......（3）短文中第節(jié)寫"小白兔"高級兒童牙膏剛買來時的外形。寫出這節(jié)中的一個比喻句：o寫出這節(jié)的最后一句中的聯(lián)想部分：o（4）填空“小白兔”高級兒童牙膏剛買來時，小白兔的眼睛，兩個月后，小白兔的眼睛?！堆栏唷愤@篇短文贊美了的精神?！敬鸢浮浚?）要一耍；密一秘：賣一買；妄一望（2）因為；所以（3）3：—雙又紅又人的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石;我仿佛看見了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來（4）炯炯有神；又干又癟；無私奉獻【解析】【分析】（1）此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認(rèn)真分析詞語中哪個字用錯了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。（2）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。分句前后是因果關(guān)系。故選“因為......所以......”（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定（相關(guān)信息）所填的范闈，再按要求找到答案。（4）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（題目提供的信息）進行補充填空即可。故答案為：（1）要一耍、密一秘、賣一買、妄一望（2）因為、所以（3）3：一雙又紅又大的眼睛炯炯有神，就像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石；我仿佛看見了一只活生生的伶俐活潑的小白兔向我走來。（4）炯炯有神、又干又癟、無私奉獻【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。（2）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。課外閱讀巨變幾年沒回老家了。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧！"我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這卞又完了。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興?？墒遣荒苓`背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車?？煜萝嚵耍倚睦锊幻忄止酒饋恚喊?，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了！可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的。上車后，我問舅舅："這汽車是大隊的吧？"“不，是咱家的。"舅舅一邊開車一邊對我說。"真的？咱家能買得起嗎？"“怎么買不起？有了黨的好政策,你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾T?元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬元哩！"“??！姥姥家是萬元戶啦！"我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強多啦！不知不覺，我們來到了村邊。這時天已經(jīng)黑了卞來，站在村頭一望，真是萬家燈火。我不禁問舅舅："現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？"“嗯，村里建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了。"這可真是沒想到的事。上次來，家家點的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢！進了村，舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去。走到門II,我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的人瓦房。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說："去年咱家蓋了這十間人瓦房。小輝，你看這房子好不好？""好，女A太好了！我們再也不用擠著睡在一起了！”我拍著于-高興地說。走進屋子里，我一卞子驚呆了。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機。我跑進左面的臥室一看，一臺"航空牌"洗衣機正隆隆作響。"哎呀，真好！我家還沒有洗衣機呢，這里卻已經(jīng)用上了！"我羨慕地贊嘆著。過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香??！"我連忙拿起筷子夾了一塊瘦肉。記得上次來的時候，我們只能吃桶飯窩窩頭。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心,當(dāng)時就哭了。為這，媽媽還打了我一頓呢！想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。開飯了全家圍坐在一起爸爸端起酒杯說家鄉(xiāng)有了這樣人的變化可是件人喜事來為了全家的幸?？谧右荒瓯纫荒旮梦覀兏闪诉@杯酒吧我聽了趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯說我也干一杯晚上，睡在床上，我高興地?fù)е鴭寢屨f：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎？”“行??！"媽媽瞧著我笑了，我也不好意思地笑了起來。（1）給本文第八自然段加上標(biāo)點符號。（2）全文按照“路上一一村邊一一人門「I——進屋一一吃飯一一睡覺"這一思路，用""把全文分成6段。（3）這篇文章是按分段的。（4）本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過，以無可辯駁的事實，說明（5）本文在寫作方法上，作者采用了對比，對比的手法，把、詞語滲透在各段之中，使文章的條理主題0【答案】（1）,。："，。，，，！"，，："！"（2）第一段："幾年沒回老家了......比我們城市可強多啦！"；第二段：“不知不覺......我還摔了一跤呢！”；第三段：“進了村......我拍著手高興地說著?！?第四段："走進屋子里......我羨慕地贊嘆著?！?；第五段："過了一會兒......我也干一杯。"；第六段：“晚上..???.笑了起來?！保?）地點轉(zhuǎn)換（4）老家面貌發(fā)生巨大變化是因為黨的政策好。（5）過去與現(xiàn)在：農(nóng)村和城市；高興；贊嘆；清晰：鮮明【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點符號。（2）整體感知課文內(nèi)容，按照"路上一一村邊一一大門口一一進屋一一吃飯一一睡覺"這一思路，把全文分成6段。（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語分析即可。（4）結(jié)合上卞文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。（5）寫作特點是指文章在某方面所體現(xiàn)出來的顯著的寫作技巧和效果。寫作特點運用得好，能增強文章的表達力，使得文章引人入勝。故答案為：（1）,。："，。，，，！"，，："！"（2）第一段:“幾年沒回老家了......比我們城市可強多啦!":第二段:“不知不覺......我還摔了一跤呢!”；第三段：“進了村......我拍著手高興地說著。”;第四段："走進屋子里......我羨慕地贊嘆著?！?；第五段："過了一會兒......我也干一杯。"；第六段：“晚上..???.笑了起來?！保?）地點轉(zhuǎn)換（4）老家面貌發(fā)生巨人變化是因為黨的政策好。（5）過去與現(xiàn)在、農(nóng)村和城市、高興、贊嘆、清晰、鮮明【點評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。（2）此題主要考查學(xué)生給短文劃分段落的能力。（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（4）解答此題要結(jié)合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（5）本題考查文章的寫作手法。閱讀短文，回答問題。打傘的女孩南天門的花果山上有一個景點。我們快到這個景點的時候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看著背后的林間小路。我望了去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，卞小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個"攤位"。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。她說，帶過一個，得了兩塊錢?？礃幼樱ü缴嫌幸粋€"帶路族"。但這"帶路族"的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個帶路歌吧。"啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達?！毕Ｋ芤院笏齻兡艹@首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們町能生意興旺起來呢?。?）給下面畫線的字選擇正確的讀音佝（goujb）僂打g（I怡ngliang）上逹（foufu）（xingxing）旺（2）從文中找出一個比喻句，o在這個句子中，作者把比成。（3）聯(lián)系上下文理解"因地制宜"的意思。"地"在文中指,"制宜"在文中指。（4）文中說兩位女孩很“木訥"，理由是。聯(lián)系上下文來看，"木訥”這個詞可以理解為（5）從文中的敘述和描寫中，你體會到小女孩是什么樣的人？【答案】（1）gou；liang:fu:xTng（2）他們佝僂著身子像四個蒜瓣【韋I著蒜頭的莖:他們四個:入闈著蒜頭的莖的蒜瓣（3）山:為游人帶路（4）她們不會招攬生意，不會拿傘做買賣，上浮價格賺更多的錢:老實（5）誠實、靦腆、內(nèi)向的人。【解析】7?閱讀短文，回答問題。廢墟上的鮮花偶爾從一本舊書里，看見一頁昔口夾進去的小紙片。那是一篇小小的對話錄，有這樣一則美的隨想——第二次世界大戰(zhàn)剛剛結(jié)束的時候，人間到處一片廢墟。有兩個美國人去訪問一家住在地卞室內(nèi)的德國居民。離開那里以后，兩人在路上談起了觀感。甲問道：你看他們能重建家園嗎？乙說：一定能。乙反問道：你看到他們在黑暗的地卜?室的桌上放著什么了嗎？甲說：一瓶鮮花。乙于是說道：任何一個民族，處在這樣困苦災(zāi)難的境地，還沒有忘記鮮花，那他們一定能夠在這片廢墟上重建家園。說得多好哇！半個多世紀(jì)后的今天，當(dāng)讀到這幾句短短的對話，我依然感到震動不已。我仿佛正面對著一束開放在照暗而潮濕的地卜?室里充溢著芳菲的鮮花。它們是薔薇呢，還是雛菊，這都無關(guān)緊要。重要的是，它們預(yù)示著希望、自由和平安！就在這靜謐而寒冷的南方的冬夜，在一盞閃著朦朧的橘紅色的光芒的八瓦臺燈下，我把這篇小小的對話錄夾進了心愛的書中。我不知道什么時候什么場合又會翻見到它，更不知道我再一次面對它們又有著怎樣的情思。（1）上文中所寫的一則小事發(fā)生的時間是,地點是,主要人物是，寫這篇文章則在年之后。（2）“這都無關(guān)緊要"中"這"指代的是：，"無關(guān)緊要"的原因是：。（3）"當(dāng)讀到這幾句短短的對話，我依然感到震動不已"中“依然”表明，所以這個詞不應(yīng)省略。（4）“照暗而潮濕的地下室里充滿著芳菲的鮮花"改為"地下室里的鮮花”好不好）？理由是什么？【答案】（1）第二次世界人戰(zhàn)后：德國某地地下室內(nèi)；兩個美國人：五十多（2）是薔薇，還是雛菊：只要是鮮花就能表現(xiàn)地下室主人對希望和平安的執(zhí)著追求（3）我在此之前曾被這段對話內(nèi)容震動過（4）不好，因為"照暗而潮濕"表明地下室環(huán)境之惡劣，“充滿芳菲"表明鮮花之美、之香、之生命力，從而增強了地下室與鮮花的反差，更突出主題?！窘馕觥?閱讀下面的文字，完成下面小題。常言說：“千里之堤，潰于蟻穴"。1998年長江流域遭遇特大洪水，一些堤壩出現(xiàn)“涌"就是蟻害所致。當(dāng)然，這里所說的"蟻"不是普通的螞蟻，而是土白蟻。士白蟻行蹤詭秘，為害隱蔽。一些外表看來完好無損的河堤土壩很可能已經(jīng)遭受嚴(yán)重破壞。荊江人堤上飛馳的小吉普竟然全車陷落在土壩中，至于行人，水牛跌入壩中“陷阱”，就更是屢見不鮮了。那么，小小的白蟻為什么能掏空T?里之堤，使之毀于一旦呢？科學(xué)研究的結(jié)果告訴我們，我國的白蟻人體上可分為三類：木棲性白蟻、土棲性白蟻和土木兩棲性白蟻。破壞堤壩的白蟻主要是土棲性白蟻，即專在土中筑巢的一類白蟻。白蚊的社會有嚴(yán)格的分工：蟻工、蟻后專門繁殖后代：兵蟻負(fù)貴安全保衛(wèi)；工蟻數(shù)量最多，從事筑巢、覓徴等基本勞動。土白的巢穴在地卞可深達兩米，主巢人約1-2立方米，主巢周闈的副巢多達百余個，巢穴之間有四通八達的蟻道相連。由于土白蟻不斷在堤壩內(nèi)分群、蠶食、筑巢，使得堤壩中蟻巢星羅棋布，對堤壩造成很人的危害。一旦汛期來臨，水位高漲，水流溢入蟻道、蟻穴，就會出現(xiàn)堤壩管涌、滲漏和滑坡等險情:如果不及時排除，則會堤崩壩垮，出現(xiàn)災(zāi)難性后果。土白蟻對人類而言是一種有害昆蟲。土白蟻蟻群龐人，繁殖迅速，習(xí)性隱蔽，破壞力強