部編版咕咚優(yōu)秀課件

身上穿紅袍，肚里真心焦。惹起心頭火，跳得八丈高。噼啪pīpā身上穿紅袍，噼啪pīpā嘩啦啦

huālālā嘩啦啦huālālā噼啪嘩啦啦擬聲詞（象聲詞）1.模擬聲音；2.關(guān)注部件猜一猜噼啪嘩啦啦擬聲詞1.模擬聲音；2.關(guān)注部件猜一猜

咕咚gūdōng咕咚gūdōng20咕咚20咕咚自讀要求：

自由讀故事第一自然段，有拼音的生字拼讀一遍，記記字形。自讀要求：

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚！shúdiàohú木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高熟熟飯熟了。飯熟了。葡萄熟了。葡萄熟了。枇杷梨子桔子pa梨熟了。枇杷梨子桔子pa梨熟了。橘子熟了。橘子熟了。木瓜熟了。瓜熟蒂落dì木瓜熟了。瓜熟蒂落dì

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚！木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見(jiàn)了，問(wèn)他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

驚嚇

嚇唬形聲字，好識(shí)記。聲旁多表音，形旁多表意。兔子嚇了一跳，拔腿就跑一看寬窄二看高低三看關(guān)鍵筆畫(huà)四看點(diǎn)位一看寬窄

小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”wɑ小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”ɑ這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊恐龍恐龍鑰匙湯匙

tāngchí

yàoshi鑰匙湯匙tāngchíyàoshi

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”

táomìng這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。大象看見(jiàn)了，也跟著跑起來(lái)。部編版咕咚優(yōu)秀課件野牛攔住他，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見(jiàn)了？”大象說(shuō)：“沒(méi)有看見(jiàn)，大伙都說(shuō)‘咕咚’來(lái)了。”野牛攔住大伙問(wèn)，大伙都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。最后問(wèn)兔子，兔子說(shuō)：“是我聽(tīng)見(jiàn)的，‘咕咚’就在那邊的湖里?！眣ě野牛攔住他，問(wèn)：“‘咕咚’在哪里，你看見(jiàn)了？”大象說(shuō)兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚！lǐng兔子領(lǐng)著大家來(lái)到湖邊。正好又有一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙你看看我，我看看你，都笑了。咕咚瓜熟蒂落掉落逃命鹿角大象咕咚逃跑野外田野攔住帶領(lǐng)領(lǐng)帶你們真棒！詞語(yǔ)大闖關(guān)咕咚瓜熟蒂落掉落逃命鹿角大象咕咚逃跑野外田野攔住帶領(lǐng)領(lǐng)帶你們嚇逃跟鹿

領(lǐng)攔咚怕命象野掉湖咕嚇逃跟鹿領(lǐng)攔咚怕命象野掉湖咕部編版咕咚優(yōu)秀課件部編版咕咚優(yōu)秀課件嚇嚇寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)再見(jiàn)再見(jiàn)【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！身上穿紅袍，肚里真心焦。惹起心頭火，跳得八丈高。噼啪pīpā身上穿紅袍，噼啪pīpā嘩啦啦

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咕咚gūdōng咕咚gūdōng20咕咚20咕咚自讀要求：

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木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚！shúdiàohú木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高熟熟飯熟了。飯熟了。葡萄熟了。葡萄熟了。枇杷梨子桔子pa梨熟了。枇杷梨子桔子pa梨熟了。橘子熟了。橘子熟了。木瓜熟了。瓜熟蒂落dì木瓜熟了。瓜熟蒂落dì

木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上掉進(jìn)湖里，咕咚！木瓜熟了。一個(gè)木瓜從高高的樹(shù)上

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小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起來(lái)。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來(lái)了，大家快跑哇！”wɑ小猴子一聽(tīng)，就跟著跑起

這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”ɑ這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊恐龍恐龍鑰匙湯匙

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這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來(lái)。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來(lái)了！”

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【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。【教學(xué)