大班社會教案：閃光的國粹

第第4頁大班社會教案：閃光的國粹

大班社會教案：閃光的國粹京劇教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)思路：

京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，觀賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培育幼兒對京劇的愛好，感受中國京劇藝術(shù)非常的美，加強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與喜愛。

活動目的：

1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的愛好，激發(fā)幼兒喜愛祖國傳統(tǒng)文化的美妙情感。

2、鼓舞幼兒參加京劇表演和制作京劇臉譜。

3、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

4、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

活動預(yù)備：

1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

2、日?；顒訒r(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒觀賞。

3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

活動過程：

活動一：說說京劇。

1、看京劇錄像。

2、向幼兒簡約介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些美麗的花紋，就是京劇臉譜。由于京劇好聽好看，不僅中國人喜愛，許多外國人也很喜愛。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。

如：紅臉代表忠誠勇猛;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如包青天。

活動二：學(xué)唱京劇。

1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種美麗的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣。

2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的精美，并跟著哼唱。

3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。

活動三：畫臉譜。

1、觀測京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)美麗的圖案進(jìn)行裝飾，要求色調(diào)鮮亮。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個(gè)，紅臉、白臉假設(shè)干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

效果分析：當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，仔細(xì)地仿照著自己喜愛的一招一式時(shí)，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。;.教.案..來自:;有的孩子在小劇場中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

活動延伸區(qū)域活動中設(shè)立小戲迷俱樂部。

教學(xué)反思：

我講授了《我們的國粹》一課，同學(xué)們學(xué)會了許多的知識，收到了較好的效果。

在課堂中，我運(yùn)用了一些相關(guān)的資料，同學(xué)們了解了許多有趣的文化現(xiàn)象，收到了事半功倍的效果。

我采納了爭論的方法，同學(xué)們可以相互啟發(fā)、共同提高。孩子們能從多角度去思索問題，思維特別活躍。我依據(jù)實(shí)際需要，敏捷運(yùn)用教材，通過師生共同收集與主題相關(guān)的信息資料，豐富了課程資源，拓展了同學(xué)的視野。這樣有利于教育目標(biāo)的達(dá)成，很有實(shí)效性，符合孩子的心理特征。我著重了學(xué)習(xí)方式的開放，同學(xué)的學(xué)習(xí)沒有局限在課堂的40分鐘，同學(xué)的學(xué)習(xí)更多地來自于課外，來自于自己的生活閱歷。課堂為同學(xué)提供展示信息、才能的平臺，課堂氣氛自由、開放。

不足：

1.有個(gè)別同學(xué)發(fā)言不積極。

2.同學(xué)們的知識不夠豐富。

改進(jìn)措施：

1.我們要激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生，爭取讓孩子們在樂中學(xué)、玩中學(xué)。

2.老師應(yīng)讓同學(xué)多看書，多查閱資料，應(yīng)開闊同學(xué)們的視野，使孩子們學(xué)會更多的知識。

在以后的教學(xué)中，我們要激發(fā)同