大班社會教案：各種各樣的尺教案及教學反思

第第5頁大班社會教案：各種各樣的尺教案及教學反思

大班社會教案：各式各樣的尺教案及教學反思

活動設(shè)計背景

幼兒對世界的無知致使他們對世界的全部事物都充斥著新奇。本著這一出發(fā)點，本節(jié)課依據(jù)幼兒中班教材出發(fā)，通過對各式各樣尺子的認識，并從利用尺子測量物體這一活動來提高幼兒感知世界的技能，培育幼兒的求知欲望和探究精神。

活動目標

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解簡約的測量方法，喜愛用尺測量物體。

3、培育幼兒的探究精神。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、鼓舞幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

教學重點、難點

1、重點：了解尺在日常生活中的用途。

2、難點：了解簡約的測量方法。

活動預(yù)備

為了順當完成這次教學活動，在活動之前我做了以下的預(yù)備工作：

1、收集軟硬、長短、外形，制作材料等不同的尺假設(shè)干。

2、每組幼兒一個籃子，內(nèi)放不同的尺，每組幼兒長積木、游戲棒、紙條假設(shè)干。

活動過程

師：小伙伴，小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有，老師想知道這張桌子有多長、多寬，用什么東西量呢?老師告知你們吧，假如小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了，還有，假如老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長，也可以用這種叫做尺子的東西來量。

那么，什么叫做尺子呢?它怎么會有那么大的能耐呢?你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎?

(老師將一把直尺放到幻燈機上)，你們都看到了嗎?這個東西就叫做尺子，就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。小伙伴們，你們都看清晰了嗎?看清晰了你們就想一想，剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬，那么，尺子是怎么把它們測量出來的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們看到這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?假如沒有會怎么樣?。教案來.自:，小伙伴們，你們別小看這些小豎線哦，就是由于尺子有了這些小豎線，我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦，要是沒有這些小豎線，我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。

小伙伴們，這回你們都認識什么叫尺子，也知道尺子長什么樣了吧?可老師告知你們哦，其實啊，尺子是有許多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機上)小伙伴們，你們看，這是什么呀?其實啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛才那個一樣，都有許多許多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來測量東西了。其實啊，尺子不僅只有這幾種，它有許多各式各樣的外形。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機上，叫小伙伴們說說它們各有什么相同和不同)

師小結(jié)：小伙伴們，你們都看到了，尺子是有許多種外形的，有的硬、有的軟、有的長、有的短，尺的外形有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金屬的。但是，它們都有一個相同點，就是都有許多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長，有多寬。其實啊，在我們現(xiàn)實生活當中，有許多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子;體育場上用尺量跑道，測成果等等等等。

小伙伴們，那你們說說，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪種尺子來量呢?要硬的直尺來量可以嗎?這個啊，用硬的直尺來量是很困難的(老師示范)，要用軟的尺子來量就簡約多了(老師示范)，所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師

所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師說要量這桌子的長度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比較長的尺子，也可以用比較短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。

好了，小伙伴們，你們都知道尺子是怎么樣的了，那么，你們想不想知道，我們應(yīng)當怎么用它來測量東西的呢?你們看，這里有一本書，現(xiàn)在老師想知道這書有多長，我們怎么用尺子來測量呢?你們看好了，(老師教小伙伴怎么用尺子測量書，怎么數(shù)刻度，怎么記結(jié)果，叫個比較會的小伙伴在示范給大家看)

小伙伴們，現(xiàn)在你們都學會用尺子測東西了，現(xiàn)在你們手上都有各式各樣的尺子，你們各自選幾樣東西來測量，然后告知老師，你們都測量了什么東西，你們是怎么測量的，測量的結(jié)果是什么。(老師耐煩教育，援助和幫助幼兒測量物體，宣揚正確的測量方法，訂正錯誤的測量方法)

師小結(jié)：尺是很有用，它能援助我們測量物體，給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解許多許多有用的東西。

活動結(jié)束

1、師小結(jié)今節(jié)課的學習狀況，表揚仔細學習的幼兒和動手操作的小伙伴。

2、師：今日我們觀測了各式各樣的尺，了解了人們生活離不開尺，以后，我們還要繼續(xù)觀測，看看還有什么樣的尺，人們用它干什么?

教學反思

把幼兒當做學習的主人，老師是幼兒的輔導(dǎo)者、參加者。使幼兒能自主學習、合作學習。在這節(jié)課中我給同學預(yù)備了軟硬、長短、外形，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒