甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院

甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院關于制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見人才培養(yǎng)方案是學院培養(yǎng)人才的總體計劃和實施方案，是學院保證教學質量和人才培養(yǎng)規(guī)格的重要文件，是學院組織一切教學活動和教學管理的主要依據，是學院對教育教學質量進行監(jiān)控和評價的基礎性文件。一、指導思想認真貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》(教高﹝2006﹞16號)文件精神，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”的職業(yè)教育辦學方針，以服務社會主義現代化建設為宗旨，堅持“立足天水、服務天水、服務甘肅、服務行業(yè)”的辦學定位與“追求真實情境、實施雙證融合、培育雙高人才”的辦學特色，培養(yǎng)面向生產、建設、管理、服務第一線需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，首崗適應、多崗遷移、可持續(xù)發(fā)展的高素質技能型專門人才。二、基本要求(一)把德育工作放在首位，全面推進素質教育。堅持育人為本，把社會主義核心價值體系融入到人才培養(yǎng)的全過程，加強對學生的法制教育、職業(yè)道德教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生的社會適應性，提高學生的學習能力、交流溝通能力和團隊協作精神，使學生具備可持續(xù)發(fā)展的能力，把培養(yǎng)學生成人和成才更好地結合起來。(二)突出教學過程的實踐性、開放性、職業(yè)性和地方性。以工學結合人才培養(yǎng)模式改革為切入點，采取“重構課堂、聯通崗位、雙師共育、校企聯動”的建設思路，立足區(qū)域、服務行業(yè)，廣泛開展社會(企業(yè)、行業(yè))需求調研，主動適應關中—天水經濟區(qū)和甘肅省經濟社會發(fā)展的需要，使人才培養(yǎng)規(guī)格滿足區(qū)域經濟社會發(fā)展的需求。根據職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照職業(yè)資格標準，分析專業(yè)的崗位職業(yè)能力，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，建立以工作任務為中心的課程體系，將能力培養(yǎng)貫穿教學全過程，突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。產學結合是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和實施過程必須主動爭取企事業(yè)單位的參與，充分利用社會資源，與企事業(yè)單位共同制訂和實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案。(三)從實際出發(fā)，辦出特色。堅持“以就業(yè)為導向”，積極探索多樣化的人才培養(yǎng)模式，大力推行多樣化的工學結合人才培養(yǎng)模式，根據各專業(yè)的特點，努力辦出各專業(yè)的特色。三、課程設置與要求(一)課程設置按課程性質分為必修課(公共課、專業(yè)課程、專業(yè)核心課程)、選修課(專業(yè)選修課、任意選修課)。(二)學時與學分要求1．學分及學時要求(1)三年制專業(yè)的總學時一般以2600～2800學時為宜.(2)實踐教學一般不低于教學活動總學時的50％.(3)畢業(yè)最低總學分要求一般為120～130學分(含任選課)。(4)兩年制專業(yè)以此類推。2．學分計算課程學分的計算，以該課程所需的教學量為標準。(1)課堂教學(含課內實驗、實訓)的學分按每17學時計l學分，取整數或0.5。(2)集中進行的實踐教學環(huán)節(jié)，l周(24學時)計1學分。(3)畢業(yè)環(huán)節(jié)計10學分，統一為16周(含答辯)。(4)軍訓2周計1學分。3．根據學院學分制改革要求，人才培養(yǎng)方案中選修課的學分至少占總學分的30％以上。學分構成學分構成與計算課堂教學實踐教學課內教學集中實習(室外)課內實驗畢業(yè)環(huán)節(jié)軍訓課內實訓均為：1學分/17學時1學分/周(24學時)10學分統一為16周(含答辯)1學分/2周附件：1.學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制規(guī)范和說明2.學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制中的若干具體安排附件1：甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制規(guī)范和說明一、字體要求大標題為二號“黑體”，小標題為小四號“黑體”，內容為五號“宋體”，行距為固定值22磅。二、入學要求與學習年限1．入學要求：普通高中畢業(yè)生，三職畢業(yè)生。2．學習年限：基本學制三年，實行彈性學制。三、專業(yè)培養(yǎng)目標根據本專業(yè)的培養(yǎng)要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標。目標定位要明確，文字表述要規(guī)范，簡明扼要。四、職業(yè)領域(就業(yè)范圍)需說明學生畢業(yè)后的就業(yè)范圍、專門化方向、相應的職業(yè)崗位和職業(yè)資格證書名稱、等級(必須是證書封面上的名稱、級別和頒發(fā)部門)。序號就業(yè)崗位職業(yè)資格發(fā)證機關…五、人才培養(yǎng)規(guī)格主要說明畢業(yè)生應具備的基本素質、專業(yè)技能和知識、職業(yè)資格證書。1．基本素質：包括德育目標、職業(yè)道德規(guī)范和通用職業(yè)能力。2．專業(yè)技能和知識：根據工作崗位和職業(yè)標準對技能和知識的要求確定。3．職業(yè)資格證書：說明職業(yè)資格證書的名稱和技術等級。六、學分要求學生應獲得××學分方能畢業(yè)，其中：(1)必修課××學分(公共基礎課程××學分，專業(yè)課程××學分，專業(yè)核心課程××學分)、(2)選修課××學分(專業(yè)選修課程××學分，任意選修課××學分)。七、工作任務與職業(yè)能力分析通過工作任務和職業(yè)能力分析，確定工作項目、工作任務和職業(yè)能力工作項目工作任務職業(yè)能力……八、課程結構九、核心課程簡介項目課程主要教學內容與要求技能考核項目要求建議課時…十、相關說明此欄可對以上不能涵蓋的內容作必要說明。編制人：系(院)主任：編制日期：附件2：甘肅工業(yè)職業(yè)技術學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案編制中的若干具體安排一、每學期教學周數統一為17周(19周=教學(17周)+長假(1周)+考試(1周)，第一學期的軍訓2周含在教學周中)二、每學期考試課程為3～4門(體育課除外)。三、周課時原則上為26課時以下(含選修課)。四、第一學期和第六學期原則上不安排選修課。五、若干課程規(guī)定1．關于“思政課”根據中宣部、教育部教社政﹝2005﹞9號文件精神，“思政課”的設置為：“毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想概論”(以下簡稱“概論”)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”（以下簡稱“基礎”）和“形勢與政策”3門必修課。課程名稱學分學時備注毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想概論(簡稱“概論”)468思想道德修養(yǎng)與法律基礎（簡稱“基礎”）351形勢與政策