分析高?；@球教學(xué)改革影響因素及發(fā)展趨勢(shì)

分析高?；@球教學(xué)改革影響因素及開(kāi)展趨勢(shì)〔〕:

摘要：籃球作為高校體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要的工程，深受廣闊同學(xué)的喜歡?；@球運(yùn)動(dòng)不僅僅能鍛煉學(xué)生的體魄，同時(shí)，還在一定程度上幫助學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。近年來(lái)，隨著新課改的不斷深化施行，籃球傳統(tǒng)的教學(xué)授課方式逐漸被取代，深化高?；@球的創(chuàng)新和改革對(duì)于激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的籃球技能至關(guān)重要?；诖耍疚木湍壳案咝；@球教學(xué)中存在的問(wèn)題及有效的解決策略作簡(jiǎn)要分析。

關(guān)鍵詞：高?；@球；教學(xué)改革；開(kāi)展；趨勢(shì)

本文引用格式：趙佳音.分析高校籃球教學(xué)改革影響因素及開(kāi)展趨勢(shì)[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(64):77-78.

隨著近年來(lái)教育程度的逐漸進(jìn)步，籃球最為一項(xiàng)重要的體育工程受到了越來(lái)越多的重視?；@球?qū)W(xué)生的身心安康開(kāi)展和身體素質(zhì)鍛煉至關(guān)重要。因此，對(duì)當(dāng)前的高?；@球教學(xué)進(jìn)展分析研究發(fā)現(xiàn)，目前仍然存在教學(xué)方面的缺乏，需要進(jìn)展不斷的改革以提升我國(guó)籃球教育教學(xué)的程度。

一目前高?；@球教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和開(kāi)展，對(duì)于高校學(xué)生的培養(yǎng)方式必須做到與時(shí)俱進(jìn)。在學(xué)生學(xué)習(xí)文化課程的根底上，要大力弘揚(yáng)體育鍛煉的重要性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美的全面開(kāi)展?；@球作為高校的運(yùn)開(kāi)工程，受廣闊學(xué)生的喜歡，其在高校的體育授課教學(xué)中占據(jù)了很大的比重。以往的高?；@球教學(xué)不能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，且在教學(xué)方式上有所欠缺，主要可歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

〔一〕教學(xué)內(nèi)容落后

籃球課程的指導(dǎo)教師是學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的引路人，然而，由于一些教師的教學(xué)觀念落后，導(dǎo)致籃球的授課顯得陳舊。教師在授課時(shí)并沒(méi)有以學(xué)生本身為主體，而是以"灌輸式";的教學(xué)手段將所理解的籃球教學(xué)內(nèi)容千篇一律的進(jìn)展講解，在此過(guò)程中，學(xué)生的喪失主動(dòng)性，對(duì)籃球沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)和理解的興趣【1】。

〔二〕技術(shù)指導(dǎo)欠缺

籃球課程作為一項(xiàng)理論式的運(yùn)動(dòng)教學(xué)，需要指導(dǎo)教師給與充分的動(dòng)作指導(dǎo)。比方投球動(dòng)作，有些時(shí)候指導(dǎo)教師往往單獨(dú)完成后，并沒(méi)有對(duì)投球的動(dòng)作進(jìn)展分解教學(xué)。導(dǎo)致學(xué)生對(duì)籃球的技術(shù)動(dòng)作只能知其一二，局部掌握，而不能實(shí)現(xiàn)真正意義上的清楚明白。此外，在培養(yǎng)方式上，局部體育教師在示范教學(xué)的主要內(nèi)容之后就采取自由活動(dòng)的教學(xué)方式。雖然這種方式在一定程度上可以給學(xué)生更多的選擇性，但同時(shí)，學(xué)生也會(huì)缺失籃球教學(xué)真正意義上的指導(dǎo)，沒(méi)有獲得詳細(xì)的訓(xùn)練方向。

〔三〕期末考核方式不科學(xué)

高?；@球的期末考核方式單一也是目前存在的主要問(wèn)題。局部教師為了使學(xué)生獲得較好的成績(jī)提早讓學(xué)生知道考核的內(nèi)容；考核方式會(huì)導(dǎo)致許多低能高分的學(xué)生出現(xiàn)。這種不公平的狀況會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性，也不利于提升學(xué)生對(duì)籃球知識(shí)的學(xué)習(xí)，更無(wú)助于提升學(xué)生的身體安康和心理素質(zhì)。

二推進(jìn)高?；@球教學(xué)深化改革的主要原因

〔一〕新課改對(duì)于體育教學(xué)相關(guān)政策的支持

政府對(duì)于高?；@球出臺(tái)扶持和保護(hù)的規(guī)章制度是保障體育教學(xué)良好進(jìn)展和開(kāi)展的主要原因，其對(duì)高?；@球運(yùn)開(kāi)工程的整體改革起著極大的推動(dòng)作用。?全國(guó)普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要?的發(fā)布是推進(jìn)籃球工程改革的指導(dǎo)書(shū)籍。普遍高校受該文件指導(dǎo)推廣施行創(chuàng)新性的體育教學(xué)課程，推進(jìn)了籃球教學(xué)的深化改革，對(duì)高校的體育文化開(kāi)展起著促進(jìn)作用。

〔二〕基于高校體育教學(xué)資源的開(kāi)展

高校體育教育資源是指在體育教育中所涉及到的機(jī)械設(shè)備和人力資源。其中機(jī)械設(shè)備主要包括籃球架和場(chǎng)地，而隨著近年來(lái)高校的逐漸擴(kuò)招使得籃球的教學(xué)資源變得匱乏，學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生逐漸增多而籃球場(chǎng)地太少，資源的缺乏導(dǎo)致籃球教學(xué)在高校范圍內(nèi)不能有效的開(kāi)展和施行。在人力資源方面，一般是指在體育教學(xué)方面有奉獻(xiàn)的技術(shù)指導(dǎo)教師和管理教師。教師程度的好壞在一定程度上影響學(xué)生的個(gè)人開(kāi)展，這一點(diǎn)在籃球教學(xué)身尤為突出。因此，為了高?；@球教學(xué)工作的良好開(kāi)展，需要對(duì)指導(dǎo)教師給與充分的培養(yǎng)，要在高校籃球的改革過(guò)程中投入足夠的費(fèi)用提升教學(xué)資源，完善教學(xué)設(shè)備，從而有效的促進(jìn)高?；@球體制的創(chuàng)新和改革。

〔三〕科學(xué)設(shè)計(jì)籃球教學(xué)內(nèi)容與形式

目前的高校籃球教學(xué)所安排的課程規(guī)劃沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的籃球教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，缺乏針對(duì)籃球特點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)性教授，籃球教學(xué)不單單指籃球技術(shù)的傳授，同時(shí)也要包含一些足夠表現(xiàn)出籃球特點(diǎn)體育工程。在課程的規(guī)劃安排上，既要有籃球知識(shí)的理論課程，同樣也要有戶外的理論課程，只有通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)理論，兩者相結(jié)合，才能使學(xué)生更快更全面的掌握戶外籃球工程。這種教學(xué)方式可以在講解籃球的根底上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的喜歡。在比賽中學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作，提升合作意識(shí)【2】。

三高?；@球運(yùn)開(kāi)工程的開(kāi)展趨勢(shì)

〔一〕以籃球教學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)習(xí)籃球技術(shù)

籃球的工程活動(dòng)技術(shù)種類(lèi)有很多，在教學(xué)的大綱和教師的自身經(jīng)歷總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)籃球的教學(xué)核心是以傳接球、投籃、運(yùn)球三類(lèi)技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生對(duì)于這三項(xiàng)籃球技術(shù)的掌握程度可以直觀的表達(dá)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的掌握才能，因此，在對(duì)于高校學(xué)生的籃球教學(xué)中要圍繞這三方面作為教學(xué)的核心，在掌握學(xué)生學(xué)習(xí)根底和學(xué)習(xí)才能的根底上，幫助學(xué)生構(gòu)建根底知識(shí)概念體系，熟悉并掌握運(yùn)球控球傳球的才能。通過(guò)課堂的理論訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生有效的解決傳球打球中的專項(xiàng)技能問(wèn)題，從而進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)籃球體育教學(xué)的質(zhì)量。

〔二〕組織籃球活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的教師，假設(shè)學(xué)生對(duì)籃球充滿興趣就可以活潑課堂氣氛，進(jìn)步高?；@球工程的教學(xué)效果。因此，教師要在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法上進(jìn)展創(chuàng)新和修改，傳統(tǒng)指導(dǎo)教師教學(xué)中根據(jù)大綱的要求對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的方法都有明確的指導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)道路和方法上都有明確的要求，這種"灌輸式";學(xué)生方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、技術(shù)創(chuàng)造性和籃球節(jié)能的開(kāi)展?jié)摿Χ际艿搅藰O大的束縛。因此，改變教學(xué)方法，防止教條程序化的教學(xué)體系，采用比擬符合高校學(xué)生身心特點(diǎn)多樣化的教學(xué)方式，營(yíng)造較為輕松愉悅的課堂學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將以學(xué)生為"主體";與籃球個(gè)性化教學(xué)為"主導(dǎo)";的目的相結(jié)合，從而進(jìn)步籃球的教學(xué)效果。

〔三〕加大籃球工程的經(jīng)費(fèi)投入，改善籃球資源建立

在對(duì)全國(guó)高校的籃球選修課的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大局部的高等院校的籃球場(chǎng)地器材不可以滿足教師的教學(xué)以及學(xué)生的活動(dòng)需要，器材資源的缺失對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成了很大的影響。其中主要因素是大局部籃球工程的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為失修的水泥場(chǎng)地，在缺乏維修和保護(hù)，此外活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重缺乏，有效用地利用率缺乏，器材的老舊，更新速度過(guò)緩，數(shù)量缺乏等也是目前存在的問(wèn)題。因此，各高校就目前所面對(duì)的資源短缺的問(wèn)題，應(yīng)加投入經(jīng)費(fèi)，做到實(shí)在規(guī)劃，合理施行使用現(xiàn)有器材，拓展籃球活動(dòng)面積，維修改善現(xiàn)有場(chǎng)地，進(jìn)步利用率。在保證教學(xué)條件完善的根底上，吸引學(xué)生更積極的參與籃球運(yùn)動(dòng)【3】。在全國(guó)體育場(chǎng)的調(diào)查數(shù)據(jù)中顯示，我國(guó)目前的體育場(chǎng)有很大局部是由學(xué)校與企業(yè)共同出資建立，因此，各高校應(yīng)該講資源優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮，通過(guò)與政府、社會(huì)、企業(yè)等優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，以企業(yè)學(xué)校共同出資建立體育活動(dòng)基地。這樣既可以給與企業(yè)員工活動(dòng)的場(chǎng)所，也可以解決學(xué)校資金缺乏的情況，獲得互惠互利的場(chǎng)面。

〔四〕完善籃球教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，進(jìn)步教學(xué)效果

籃球運(yùn)開(kāi)工程是一類(lèi)需要多人協(xié)助參加的集體性運(yùn)動(dòng)，然而在目前我國(guó)高校階段的高校籃球技術(shù)教學(xué)的評(píng)價(jià)體系中，學(xué)生的評(píng)價(jià)主要以個(gè)人的技術(shù)掌握情況作為標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于看重個(gè)人對(duì)于籃球運(yùn)球技巧，投球技能的掌握，會(huì)使學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能方面的培養(yǎng)有所欠缺。因此在教學(xué)評(píng)價(jià)中在評(píng)價(jià)個(gè)人技術(shù)的根底上，增加小組，團(tuán)隊(duì)形式的互評(píng)，和對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能的考察在進(jìn)展集體考核方面非常有必要的【4】。這種考核評(píng)價(jià)方式一方面可以明確理解分析學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中比賽的優(yōu)勢(shì)和短板，同時(shí)也可以讓學(xué)生對(duì)自己在團(tuán)隊(duì)中的技能有一個(gè)明確合理的認(rèn)識(shí)，有利于改善自己的缺乏，提升籃球教學(xué)的有效性。

四結(jié)語(yǔ)

在我國(guó)高校的體育教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)校的指導(dǎo)教學(xué)都應(yīng)該做到以人為本，理解每一名學(xué)生對(duì)于籃球技術(shù)掌握的詳細(xì)情況，因材施教的對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性有效教學(xué)，只有以學(xué)生為主體的教育才能在真正意義上幫助到學(xué)生，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。隨著新課改的不斷深化施行，指導(dǎo)教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用多元化培養(yǎng)方式，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)主題的有效創(chuàng)新來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面開(kāi)展的重要目的【5】。

參考文獻(xiàn)

【1】陳志賢.高?；@球教學(xué)改革影響因素探究與開(kāi)展趨勢(shì)分析[J].當(dāng)代體育科技,2022,8(33):94-95.

【2】張博.高?；@球教學(xué)改革影響因素及開(kāi)展趨勢(shì)討論[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2022(06):17-19.

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