改革文學(xué)課件

改革文學(xué)Page

2一、何為改革文學(xué)？1、背景：

中國自1978年的“十一屆三中全會”后，便開始了自上而下的全國性經(jīng)濟(jì)體制改革。與此同時許多作家開始把創(chuàng)作目光由歷史拉到現(xiàn)實，一邊關(guān)注著現(xiàn)實中的改革發(fā)展，一邊在文學(xué)中自己關(guān)于祖國發(fā)展的種種思考和設(shè)想。這就是風(fēng)騷一時的“改革文學(xué)”，這類作品從各側(cè)面真實地反映了中國社會改革的熱潮，形象地刻畫了各條戰(zhàn)線改革者的精神風(fēng)貌和鮮明個性。2、改革文學(xué)：主要指反映在改革開放初期（1979—1985）所進(jìn)行的社會改革，并以這一改革對舊的社會結(jié)構(gòu)、社會生活方式與社會心理所帶來的強(qiáng)烈沖擊為基本主題的文學(xué)。是新時期繼“傷痕文學(xué)”、“反思文學(xué)”后出現(xiàn)的第三個重要的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象。

2、主要作品：

1979年，蔣子龍的《喬廠長上任記》是改革文學(xué)的發(fā)韌之作。農(nóng)村題材：高曉聲的'陳奐生系列'、何士光的短篇小說《鄉(xiāng)場上》、張一弓的短篇小說《黑娃照像》、張煒的中篇小說《秋天的憤怒》、蔣子龍的中篇小說《燕趙悲歌》、賈平凹的中篇小說《臘月．正月》、《雞窩洼的人家》等。城市題材：張潔的《沉重的翅膀》、張賢亮的《男人的風(fēng)格》、李國文的《花園街五號》等都較為優(yōu)秀。其中柯云路的長篇小說《新星》反響最大。二、主要特點1、題材豐富多彩，全方位展示了改革開放初期的現(xiàn)實生活；2、主題深刻，呈現(xiàn)出不斷深化的趨勢。由早期描寫改革的過程轉(zhuǎn)變到改革開放與某些具體的社會文化心理的關(guān)系，力圖整體反映變革中的代、社會與人，描繪出改革是一個夾雜著挫折，失敗，困惑，但又高揚(yáng)著理想的不可逆轉(zhuǎn)的復(fù)雜過程；3、在人物形象上，塑造了一批極具個性風(fēng)采的藝術(shù)典型；總體來說，改革文學(xué)調(diào)整了文學(xué)反思?xì)v史向后看的視點，使文學(xué)“回到當(dāng)下”。路遙與《人生》1、路遙：

原名王衛(wèi)國，1949年12月3日生于陜西榆林市清澗縣一個貧困的農(nóng)民家庭，因家貧7歲即過繼給延川縣農(nóng)村的伯父。曾在延川縣立中學(xué)學(xué)習(xí)，1969年回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。其間做過許多臨時性工作，并在農(nóng)村一小學(xué)教書一年。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，開始文學(xué)創(chuàng)作1992年11月17日上午8時20分，路遙因病醫(yī)治無效在西安逝世，年僅42歲。2、主要作品：

1980年發(fā)表《驚心動魄的一幕》，獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。1982年發(fā)表中篇小說《人生》，獲第二屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。1988年完成百萬字長篇巨著《平凡的世界》，于1991年獲茅盾文學(xué)獎?！度松穯柺啦痪眉崔Z動全國，反響熱烈。由著名導(dǎo)演吳天明拍攝為同名電影后，更是家喻戶曉，成為中國當(dāng)代文學(xué)的經(jīng)典之作。情境假設(shè)：假如你是上世紀(jì)80年代農(nóng)村沒有考上大學(xué)的一名高中畢業(yè)生，先在在鄉(xiāng)村小學(xué)當(dāng)臨時教師，后來因名額被當(dāng)?shù)貦?quán)貴的兒子擠占而不得不回農(nóng)村勞動。在你處于無法適應(yīng)農(nóng)村勞動生活的低谷時，一名美麗善良的農(nóng)村姑娘最近你的世界并讓你墜入愛河。后來你偶然得到機(jī)會到城市工作，并且重逢了高中時中意的出身高干家庭的女同學(xué)，她帶著更加熱烈的愛向你靠近，你們在一起暢所欲言，談古論今。當(dāng)這名城市女孩提出愿意幫助你到更大的城市找到工作一起生活的時候，你將何去何從？這個打擊對這個家庭來說顯然是嚴(yán)重的，對于高加林來說，他高中畢業(yè)沒有考上大學(xué)，已經(jīng)受了很大的精神創(chuàng)傷。虧得這三年教書，他既不要參加繁重的體力勞動，又有時間繼續(xù)學(xué)習(xí)，對他喜愛的文科深入鉆研。他最近在地區(qū)報上已經(jīng)發(fā)表過兩三篇詩歌和散文，全是這段時間苦鉆苦熬的結(jié)果?，F(xiàn)在這一切都結(jié)束了，他將不得不像父親一樣開始自己的農(nóng)民生涯。他雖然沒有認(rèn)真地在土地上勞動過，但他是農(nóng)民的兒子，知道在這貧瘠的山區(qū)當(dāng)個農(nóng)民意味著什么，農(nóng)民啊，他們那全部偉大的艱辛他都一清二楚！他雖然從來也沒鄙視過任何一個農(nóng)民，但他自己從來都沒有當(dāng)農(nóng)民的精神準(zhǔn)備！不必隱瞞，他十幾處拼命讀書，就是為了不像他父親一樣一輩子當(dāng)土地的主人（或者按他的另一種說法是奴隸）。雖然這幾年當(dāng)民辦教師，但這個職業(yè)對他來說還是充滿希望的。幾年以后，通過考試，他或許會轉(zhuǎn)為正式的國家教師。到那時，他再努力，爭取做他認(rèn)為更好的工作。可是現(xiàn)在，他所抱有的幻想和希望徹底破滅了。此刻，他躺在這里，臉在被角下面痛苦地抽搐著，一只手狠狠地揪著自己的頭發(fā)。加林說完這些后，亞萍也不甘示弱，給他談起了國際能源問題。她先告訴加林，世界主要能源已從煤轉(zhuǎn)變到石油。但７０年代以來，能源消費迅速增多，一些主要產(chǎn)油地區(qū)的石油資源已快消耗殆盡；新的能源危機(jī)必要要在世界出現(xiàn)。另外，據(jù)聯(lián)合國新聞處發(fā)表的一份文件說，１９５０年，世界陸地面積有四分之一覆蓋著森森，但到今天一半的森林已經(jīng)在斧頭、推土機(jī)、鏈鋸和火災(zāi)之下消失了。僅在非洲，每年大紅有５００萬英畝森林被當(dāng)作燃料燒掉。聯(lián)合國糧農(nóng)組織的調(diào)查表明，全世界的一億多人口深受燃料嚴(yán)重短缺之苦黃亞萍口若懸河，侃侃而談。她接著又告訴加林，除了石油，現(xiàn)在有十四種新能源和可再生能源的復(fù)合能源，即，太陽能、地?zé)崮堋L(fēng)力、水力、生物能、薪柴、木炭、油頁巖、焦油砂、海洋能、波浪能、潮汐能、泥炭和畜力高加林聽好滔滔不絕地講述著，驚訝得半天合不擾嘴。他想不到亞萍知道的東西這么廣泛和詳細(xì)！接著，他們又一塊談起了文學(xué)。亞萍猶豫了一下，從口袋里掏出一片紙，遞給高加林說："我昨天寫的一首小詩，你看看。"高加林接過來，看見紙上寫著：贈加林我愿你是生著翅膀的大雁，自由地去愛每一片藍(lán)天；哪一塊土地更適合你生存，你就應(yīng)該把那里當(dāng)作你的家園高加林看完后，臉上熱辣辣的。他把這張紙片遞給亞萍。你怎么看高加林？高加林的形象：高加林，一個農(nóng)民的兒子，生活在一個貧窮落后的農(nóng)村。在他身上既體現(xiàn)了現(xiàn)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自信堅毅的品質(zhì)，又同時具有勤勞，樸實的傳統(tǒng)美德。他熱愛生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。他不甘于農(nóng)民的安守本分，而是有更高的追求，但是他的現(xiàn)實和心中理想總是相差極遠(yuǎn)，正是這樣反差構(gòu)成了他的復(fù)雜的性格特征：自尊與自卑，脆弱與勇敢，樸實與虛偽。這些復(fù)雜的思想，復(fù)雜的心理，形成了高加林這一人物形象的復(fù)雜性。劉巧珍的形象：她有著我們中華民族的傳統(tǒng)美德：善良、純真、溫柔、樸實?？梢哉f她是路遙塑造的集真、善、美于一身的典型藝術(shù)形象。她勇敢地與反對勢力抵抗，追求愛情，在愛情遭遇失敗后仍然堅毅果敢。她那顆“金子般的心”，就“形成了她極為豐富的內(nèi)心世界”。

高加林人生悲劇的原因《人生》直接觸及了城鄉(xiāng)社會生活中存在的差別，以及分配不公、貧富不均和特權(quán)思想、等級觀念。高加林的人生悲劇主要體現(xiàn)在他艱難的事業(yè)和矛盾的愛情上。他在諸多社會不良風(fēng)氣的影響下，歷經(jīng)了農(nóng)村——城市——農(nóng)村的幾番波折與磨難，而他的愛情也面臨著掙扎與彷徨，這種人生悲劇的背后，有著復(fù)雜的因素：1、自身：倔強(qiáng)，好勝，虛榮的性格；沒有堅定地信念，正確的人生觀和價值觀。2、社會：官僚主義、封建保守的世俗眼光以及難以逾越的城鄉(xiāng)差別

《平凡的世界》孫少平——平凡世界的精神斗士

路遙的小說通常有兩個主題：一個是苦難體驗，一個是道德善良，正是由于對苦難和道德的論述，使路遙的小說顯示出獨特的精神風(fēng)貌和內(nèi)在價值，《平凡的世界》也是如此，因此，主人公孫少平便擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)小說這兩個主題的重任。田曉霞——男性的精神導(dǎo)師田曉霞出身于一個干部家庭，殷實的家境使她不必像男主人公孫少平那樣為溫飽所困，更重要的是，在這樣一個家庭的熏陶下，她的思想境界和內(nèi)在品質(zhì)都遠(yuǎn)勝于同齡人。如果我們仔細(xì)研讀孫田兩人初次見面的片段，會得出這樣一個印象：此時的田曉霞自信、熱情、主動，而孫少平在這樣一個“又洋又俊、穿戴漂亮的女同學(xué)”面前，變得像“農(nóng)民一樣笨拙”。孫少平此時的智力和眼界均未完全開發(fā)，而使這塊未經(jīng)雕琢的璞玉綻放奪目光芒的，正是田曉霞。田曉霞在高中時期已有獨立思考的能力，“看問題往往和社會一般的看法不一樣，甚至完全相反”，此時的孫少平“每次和她交談，都能使自己的頭腦多開一扇窗戶”，孫少平已開始自覺接受田曉霞的指教，而田曉霞則慧眼獨具地發(fā)現(xiàn)孫少平與眾不同的“氣質(zhì)”，并有意識地加以引導(dǎo)。作者通過復(fù)雜的矛盾糾葛，刻畫了社會各階層普通人的形象。人生的自尊、自強(qiáng)與自信；人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂；日常生活與社會洪流的沖突，紛繁地交織在一起，一幕幕激動人心的愛情故事催人淚下，一次次苦難中展現(xiàn)出的頑強(qiáng)堅韌使人精神升華?！镀椒驳氖澜纭肪哂袕?qiáng)烈的平民意識和抗?fàn)幰庾R，它深情關(guān)注著普通勞動者的命運(yùn)，體現(xiàn)了路遙一貫的創(chuàng)作特色，