醫(yī)學(xué)倫理學(xué)-第一講：喚醒倫理意識培養(yǎng)倫理情懷_第1頁
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文檔簡介

第一講喚醒倫理意識培養(yǎng)倫理情懷

醫(yī)德面面觀

----通過案例與討論了解中國當(dāng)前社會中的醫(yī)德問題

關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的教學(xué)目的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)應(yīng)該確立四個基本目的：第一，喚醒醫(yī)學(xué)生的倫理意識；第二，訓(xùn)練醫(yī)學(xué)生的倫理分析和倫理決策能力；第三，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的倫理情懷與職業(yè)精神；第四，使醫(yī)學(xué)生或掌握必要的倫理學(xué)理論與知識以及最為基本的醫(yī)學(xué)道德原則與道德規(guī)范。

案例案例一：右腿骨折左腿動刀:湖北通城縣中醫(yī)院荒唐手術(shù)案例二：左側(cè)腹股溝疝氣患者在右側(cè)腹股溝做了手術(shù)

案例三：徐寶寶的十一小時“生死路”

案例四：產(chǎn)婦無錢，急救車掉頭就走案例五：汕頭市中醫(yī)院李叢琳的“圍脖”

關(guān)于案例教學(xué)方法

本課程案例教學(xué)按以下八步進行1、研讀案例和相關(guān)材料，認真剖析案例2、識別與細化問題3、小組討論4、報告討論結(jié)果5、課堂辯論6、點評總結(jié)7、提問與答疑8、批評與反駁

工作步驟閱讀材料，識別其中的倫理問題(含法律問題)小組討論，指出材料中蘊含的問題，提出產(chǎn)生問題的原因，設(shè)想解決問題的辦法。指派一人報告討論結(jié)果，一人補充報告。課堂辯論，就醫(yī)德現(xiàn)象展開討論并深入分析現(xiàn)象背后的原因，提出改善的辦法。(發(fā)散思維)小組總結(jié)點評提問與答疑、師生辯論思考：怎樣看待紅包與醫(yī)藥回扣？(倫理與法律分析)

理論講解醫(yī)療職業(yè)的門檻與醫(yī)生的先導(dǎo)義務(wù)：醫(yī)的“仁”本性醫(yī)學(xué)倫理的基本原則：尊重、有利(無傷)、公正、知情同意、保密醫(yī)療職業(yè)精神：權(quán)利與義務(wù)、良心與榮譽、情感與理智、膽識與審慎醫(yī)療職業(yè)中的利益沖突

社會所需要的三種契約宗教----

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