《走進(jìn)化學(xué)世界》人教版1課件

第一單元

走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)九年級(jí)義務(wù)教育?化學(xué)中考復(fù)習(xí)系列第一單元

走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)九1【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)1．物質(zhì)的變化。

物理變化化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）概念本質(zhì)區(qū)別是否產(chǎn)生____________。微觀對(duì)比構(gòu)成物質(zhì)的粒子本身沒有發(fā)生變化，變化的主要是微粒間的間隔。構(gòu)成物質(zhì)的粒子（分子）發(fā)生了改變，變成了其他物質(zhì)的粒子。宏觀現(xiàn)象通常在形態(tài)等方面發(fā)生改變，有時(shí)也會(huì)伴隨著顏色變化、發(fā)光、吸放熱的現(xiàn)象。常表現(xiàn)為__________、________、________等現(xiàn)象及吸熱、放熱、發(fā)光等能量變化聯(lián)系化學(xué)變化和物理變化往往同時(shí)發(fā)生，化學(xué)變化過程中______（填“一定”或“不一定”，下同）同時(shí)發(fā)生物理變化，物理變化過程中_______同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。沒有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化新物質(zhì)顏色改變放出氣體生成沉淀一定不一定【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)1．物質(zhì)的變化2【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)2．物質(zhì)的性質(zhì)。

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生____________就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在___________中表現(xiàn)出來的性質(zhì)舉例顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性、酸堿性、抗腐蝕性、金屬活動(dòng)性、穩(wěn)定性等3．物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。4．利用物質(zhì)性質(zhì)不同，

可以鑒別區(qū)分不同物質(zhì)?；瘜W(xué)變化化學(xué)變化【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)2．物質(zhì)的性質(zhì)3【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1.點(diǎn)燃前，通過實(shí)驗(yàn)觀察，可以得出的石蠟具有的物理性質(zhì)有：2.燃燒時(shí)，通過觀察可知：（1）火焰分三層，分別為______、________、________，

其中溫度最高的是______.（2）根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推知蠟燭燃燒會(huì)生成______和________（3）根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)，說明石蠟不充分燃燒有_____生成，

可推知石蠟的組成中含有____元素。3.熄滅后，產(chǎn)生的白煙是________________，具有______性。

點(diǎn)燃白煙，能使蠟燭重新燃燒。白色、固體、硬度較小、有輕微氣味、不溶于水、密度比水小。外焰內(nèi)焰焰心外焰H2OCO2炭黑碳石蠟固體小顆?？扇肌净貧w課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一4【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二5【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究【注意】在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，切不可把實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：“鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體”描述的是現(xiàn)象，若改成“鐵絲燃燒生成四氧化三鐵”，則描述的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！净貧w課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二6【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別[注意]不要寫錯(cuò)別字！【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)7【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別（少量液體）【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)8【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別使用托盤天平稱量化學(xué)藥品時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)9【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)10【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)11【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別玻璃棒在哪些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到？不同實(shí)驗(yàn)中它的作用相同嗎？【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)12玻璃棒在各實(shí)驗(yàn)操作中的作用實(shí)驗(yàn)操作玻璃棒的作用目的固體溶解攪拌加速溶解稀釋濃硫酸攪拌加快散熱，防止酸液向四周飛濺測(cè)定溶液的pH蘸取少量溶液過濾引流蒸發(fā)攪拌均勻受熱，防止局部溫度過高，液體向四周飛濺【回歸課本，梳理知識(shí)】玻璃棒在各實(shí)驗(yàn)操作中的作用實(shí)驗(yàn)操作玻璃棒的作用目的固體溶解攪13【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1.藥品的取用：（1）取用原則【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本1.藥品的取用：（2）固體藥品的取用【回歸課本，梳理知識(shí)】1.藥品的取用：（2）固體藥品的取用【回歸課本，梳理知識(shí)】【回歸課本，梳理知識(shí)】【回歸課本，梳理知識(shí)】【回歸課本，梳理知識(shí)】

量取液體讀數(shù)時(shí)采用仰視或俯視的后果是什么？【思考】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】量取液體讀數(shù)時(shí)采用仰視【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】如何檢查該裝置的氣密性呢？形成液柱產(chǎn)生氣泡人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】如何檢查該裝置的氣密性呢？形成液柱產(chǎn)生【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】（2）蒸發(fā)人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】（2）蒸發(fā)人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)【回歸課本，梳理知識(shí)】【思考】使用pH試紙測(cè)定液體pH時(shí)，應(yīng)該注意些什么？人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】【思考】使用pH試紙測(cè)定液體pH時(shí)，【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】近幾年南京市中考考過的物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化

【歸納】干冰升華、銅絲折彎、酒精揮發(fā)、汽油揮發(fā)、瓷碗破碎、石蠟熔化、冰融化成水紙張燃燒、水的電解、蠟燭燃燒、花生霉變、火藥爆炸、主要是：物質(zhì)的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變。主要有：燃燒、電解、釀酒、變質(zhì)、發(fā)酵、腐爛、發(fā)霉、等。考點(diǎn)一：化學(xué)變化和物理變化的判斷。人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】近幾年南京市中考考過的物質(zhì)的變化物理變【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（1）利用外觀（顏色、狀態(tài)、氣味等）不同，區(qū)分物質(zhì)。舉例：①CuSO4溶液是藍(lán)色的，Na2SO4溶液是無色的。②利用磁鐵吸引來區(qū)分鐵粉和木炭粉。③白酒和白醋的氣味不同。（2）利用_________，區(qū)分軟水和硬水。肥皂水④能溶于水的是Na2CO3，難溶于水的是CaCO3。⑤區(qū)分濃鹽酸和濃硫酸，可以利用密度不同。人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（3）利用化學(xué)性質(zhì)不同，鑒別常見氣體?，F(xiàn)有O2、N2、CO2三種氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別出來。舉例：步驟現(xiàn)象結(jié)論

①將燃著的木條伸入氣體樣品中

②向剩余的兩種氣體樣品中注入少量澄清石灰水

木條燃燒更旺

木條立即熄滅

該氣體是O2

該氣體可能是N2或CO2澄清石灰水不變渾濁澄清石灰水變渾濁

該氣體是N2

該氣體是CO2人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同28【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（4）利用______________________________不同，

區(qū)分NaOH、NH4NO3、NaCl三種白色固體。（5）鑒別棉花、羊毛、合成纖維的方法是。物質(zhì)溶于水后，吸放熱現(xiàn)象灼燒，聞氣味，看灰燼。棉花：有燒紙張的氣味，灰燼易碎。有燒焦羽毛的氣味，灰燼易碎。有特殊的氣味，灰燼不易壓碎。羊毛：合成纖維：人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同29①顏色：氮肥、鉀肥是___色固體，磷肥是_____色固體；②氣味：______、___________能直接聞出氨味；③溶解性：_____、_____能溶于水，_____基本不溶于水；④能否與堿反應(yīng)：____________________能與堿反應(yīng)，

產(chǎn)生氨氣?！緦?duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（6）常見化肥的簡(jiǎn)易鑒別。白灰白氨水NH4HCO3氮肥鉀肥磷肥銨態(tài)氮肥(含“NH4+”)人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件①顏色：氮肥、鉀肥是___色固體，磷肥是_____色固體；【30（7）常見黑色固體的鑒別。

現(xiàn)有三種黑色粉末：鐵粉、木炭粉、氧化銅，設(shè)計(jì)方案加以鑒別?！緦?duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】步驟現(xiàn)象結(jié)論取樣，分別加入適量的稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。若有氣泡產(chǎn)生該粉末是鐵粉若無明顯現(xiàn)象該粉末是木炭粉若黑色固體逐漸溶解消失，且溶液變成藍(lán)色。該粉末是氧化銅人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件（7）常見黑色固體的鑒別。【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二31【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)三：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作。近六年南京市中考?？嫉幕緦?shí)驗(yàn)操作。【歸納】1.酒精燈的使用。2.塊狀固體的取用。7.用量筒量取液體時(shí)讀數(shù)。5.用托盤天平稱量固體。8.過濾。10.液體的傾倒。4.稀釋濃硫酸。9.加熱液體。6.滴加液體。3.粉末狀固體的取用③次③次①次③次④次①次③次④次①次①次√√√√√√人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)三：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作。近六年南京市32感謝大家！人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件感謝大家！人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1p【回歸課本，梳理知識(shí)】在第一單元中，我們一共學(xué)習(xí)了幾個(gè)課題？課題的題目分別是什么？[提問]課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】在第一單元中，我們一34【回歸課本，梳理知識(shí)】三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的處理方法人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故的處理方法人教版課件優(yōu)【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)5．物質(zhì)的變化和性質(zhì)的比較。（1）概念上的區(qū)別。

物質(zhì)的變化強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過程，重在變，如：酒精在燃燒，是正在發(fā)生的事情，屬于變化；物質(zhì)的性質(zhì)是物質(zhì)固有屬性，不論變化是否在進(jìn)行，它都是客觀存在的事實(shí)。如酒精能燃燒是酒精固有的屬性，即使不點(diǎn)燃它，這個(gè)屬性也是存在的。（2）文字?jǐn)⑹錾系膮^(qū)別。

敘述變化時(shí)，描述的是一個(gè)變的過程，而敘述性質(zhì)時(shí)，通常在敘述中增加了“可以”、“不可以”、“能”、“不能”、“容易”、“難”、“會(huì)”、“不會(huì)”等詞語。（3）兩者的聯(lián)系。

性質(zhì)是物質(zhì)的屬性，是變化的內(nèi)因，性質(zhì)決定變化，而變化是性質(zhì)的具體表現(xiàn)，在變化中才能體現(xiàn)出性質(zhì)來。人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)5．物質(zhì)的變化36第一單元

走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)九年級(jí)義務(wù)教育?化學(xué)中考復(fù)習(xí)系列第一單元

走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)九37【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)1．物質(zhì)的變化。

物理變化化學(xué)變化（化學(xué)反應(yīng)）概念本質(zhì)區(qū)別是否產(chǎn)生____________。微觀對(duì)比構(gòu)成物質(zhì)的粒子本身沒有發(fā)生變化，變化的主要是微粒間的間隔。構(gòu)成物質(zhì)的粒子（分子）發(fā)生了改變，變成了其他物質(zhì)的粒子。宏觀現(xiàn)象通常在形態(tài)等方面發(fā)生改變，有時(shí)也會(huì)伴隨著顏色變化、發(fā)光、吸放熱的現(xiàn)象。常表現(xiàn)為__________、________、________等現(xiàn)象及吸熱、放熱、發(fā)光等能量變化聯(lián)系化學(xué)變化和物理變化往往同時(shí)發(fā)生，化學(xué)變化過程中______（填“一定”或“不一定”，下同）同時(shí)發(fā)生物理變化，物理變化過程中_______同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化。沒有新物質(zhì)生成的變化有新物質(zhì)生成的變化新物質(zhì)顏色改變放出氣體生成沉淀一定不一定【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)1．物質(zhì)的變化38【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)2．物質(zhì)的性質(zhì)。

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念物質(zhì)不需要發(fā)生____________就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)物質(zhì)在___________中表現(xiàn)出來的性質(zhì)舉例顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、助燃性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性、酸堿性、抗腐蝕性、金屬活動(dòng)性、穩(wěn)定性等3．物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系。4．利用物質(zhì)性質(zhì)不同，

可以鑒別區(qū)分不同物質(zhì)?；瘜W(xué)變化化學(xué)變化【回歸課本，梳理知識(shí)】課題1.物質(zhì)的變化和性質(zhì)2．物質(zhì)的性質(zhì)39【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一、對(duì)蠟燭及其燃燒的探究1.點(diǎn)燃前，通過實(shí)驗(yàn)觀察，可以得出的石蠟具有的物理性質(zhì)有：2.燃燒時(shí)，通過觀察可知：（1）火焰分三層，分別為______、________、________，

其中溫度最高的是______.（2）根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可推知蠟燭燃燒會(huì)生成______和________（3）根據(jù)右圖實(shí)驗(yàn)，說明石蠟不充分燃燒有_____生成，

可推知石蠟的組成中含有____元素。3.熄滅后，產(chǎn)生的白煙是________________，具有______性。

點(diǎn)燃白煙，能使蠟燭重新燃燒。白色、固體、硬度較小、有輕微氣味、不溶于水、密度比水小。外焰內(nèi)焰焰心外焰H2OCO2炭黑碳石蠟固體小顆粒可燃【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)一40【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二41【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究【注意】在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，切不可把實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。例如：“鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色固體”描述的是現(xiàn)象，若改成“鐵絲燃燒生成四氧化三鐵”，則描述的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。【回歸課本，梳理知識(shí)】課題2.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)二42【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別[注意]不要寫錯(cuò)別字！【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)43【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別（少量液體）【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)44【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別使用托盤天平稱量化學(xué)藥品時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)45【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)46【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)47【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)別玻璃棒在哪些實(shí)驗(yàn)中會(huì)使用到？不同實(shí)驗(yàn)中它的作用相同嗎？【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、常用儀器的識(shí)48玻璃棒在各實(shí)驗(yàn)操作中的作用實(shí)驗(yàn)操作玻璃棒的作用目的固體溶解攪拌加速溶解稀釋濃硫酸攪拌加快散熱，防止酸液向四周飛濺測(cè)定溶液的pH蘸取少量溶液過濾引流蒸發(fā)攪拌均勻受熱，防止局部溫度過高，液體向四周飛濺【回歸課本，梳理知識(shí)】玻璃棒在各實(shí)驗(yàn)操作中的作用實(shí)驗(yàn)操作玻璃棒的作用目的固體溶解攪49【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作1.藥品的取用：（1）取用原則【回歸課本，梳理知識(shí)】課題3.走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本1.藥品的取用：（2）固體藥品的取用【回歸課本，梳理知識(shí)】1.藥品的取用：（2）固體藥品的取用【回歸課本，梳理知識(shí)】【回歸課本，梳理知識(shí)】【回歸課本，梳理知識(shí)】【回歸課本，梳理知識(shí)】

量取液體讀數(shù)時(shí)采用仰視或俯視的后果是什么？【思考】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】量取液體讀數(shù)時(shí)采用仰視【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】如何檢查該裝置的氣密性呢？形成液柱產(chǎn)生氣泡人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】如何檢查該裝置的氣密性呢？形成液柱產(chǎn)生【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》pp【回歸課本，梳理知識(shí)】（2）蒸發(fā)人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】（2）蒸發(fā)人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)【回歸課本，梳理知識(shí)】【思考】使用pH試紙測(cè)定液體pH時(shí)，應(yīng)該注意些什么？人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【回歸課本，梳理知識(shí)】【思考】使用pH試紙測(cè)定液體pH時(shí)，【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】近幾年南京市中考考過的物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化

【歸納】干冰升華、銅絲折彎、酒精揮發(fā)、汽油揮發(fā)、瓷碗破碎、石蠟熔化、冰融化成水紙張燃燒、水的電解、蠟燭燃燒、花生霉變、火藥爆炸、主要是：物質(zhì)的狀態(tài)、形狀發(fā)生改變。主要有：燃燒、電解、釀酒、變質(zhì)、發(fā)酵、腐爛、發(fā)霉、等?？键c(diǎn)一：化學(xué)變化和物理變化的判斷。人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】近幾年南京市中考考過的物質(zhì)的變化物理變【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（1）利用外觀（顏色、狀態(tài)、氣味等）不同，區(qū)分物質(zhì)。舉例：①CuSO4溶液是藍(lán)色的，Na2SO4溶液是無色的。②利用磁鐵吸引來區(qū)分鐵粉和木炭粉。③白酒和白醋的氣味不同。（2）利用_________，區(qū)分軟水和硬水。肥皂水④能溶于水的是Na2CO3，難溶于水的是CaCO3。⑤區(qū)分濃鹽酸和濃硫酸，可以利用密度不同。人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（3）利用化學(xué)性質(zhì)不同，鑒別常見氣體?，F(xiàn)有O2、N2、CO2三種氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們一一鑒別出來。舉例：步驟現(xiàn)象結(jié)論

①將燃著的木條伸入氣體樣品中

②向剩余的兩種氣體樣品中注入少量澄清石灰水

木條燃燒更旺

木條立即熄滅

該氣體是O2

該氣體可能是N2或CO2澄清石灰水不變渾濁澄清石灰水變渾濁

該氣體是N2

該氣體是CO2人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同64【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)。【歸納】（4）利用______________________________不同，

區(qū)分NaOH、NH4NO3、NaCl三種白色固體。（5）鑒別棉花、羊毛、合成纖維的方法是。物質(zhì)溶于水后，吸放熱現(xiàn)象灼燒，聞氣味，看灰燼。棉花：有燒紙張的氣味，灰燼易碎。有燒焦羽毛的氣味，灰燼易碎。有特殊的氣味，灰燼不易壓碎。羊毛：合成纖維：人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件【對(duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同65①顏色：氮肥、鉀肥是___色固體，磷肥是_____色固體；②氣味：______、___________能直接聞出氨味；③溶解性：_____、_____能溶于水，_____基本不溶于水；④能否與堿反應(yīng)：____________________能與堿反應(yīng)，

產(chǎn)生氨氣?！緦?duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)?！練w納】（6）常見化肥的簡(jiǎn)易鑒別。白灰白氨水NH4HCO3氮肥鉀肥磷肥銨態(tài)氮肥(含“NH4+”)人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件人教版課件優(yōu)秀課件《走進(jìn)化學(xué)世界》ppt人教版1ppt課件人教版課件①顏色：氮肥、鉀肥是___色固體，磷肥是_____色固體；【66（7）常見黑色固體的鑒別。

現(xiàn)有三種黑色粉末：鐵粉、木炭粉、氧化銅，設(shè)計(jì)方案加以鑒別?！緦?duì)接中考，考點(diǎn)歸納】考點(diǎn)二：物質(zhì)的性質(zhì)與用途。利用性質(zhì)不同，鑒別區(qū)分常見物質(zhì)。【歸納】步驟現(xiàn)象結(jié)論取樣，分別加入適量的稀硫酸中，觀察現(xiàn)象。若有氣泡產(chǎn)生該粉末是鐵粉若無明顯現(xiàn)象該粉末是木炭粉若黑色固體逐漸溶解