大班數(shù)學教案：二等分四等分教案及教學反思

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大班數(shù)學教案：二等分四等分教案及教學反思

活動目標：

1.能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。

2.愿意探究多種二等分四等分的方法，體驗解決問題的喜悅。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動預(yù)備：

課件、各種圖形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋(每袋8個本)。

教學過程：

1.利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。

提問：故事中大黑和小黑為什么會讓狐貍大嬸幫忙分面包?

(他們要平分面包)結(jié)果怎么樣?(面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點點面包)

他們是不是兩只笨狗熊?假如請你幫忙，你怎樣分呢?

2.老師操作，二等分圓形，引出概念二等分。任意對邊折。

怎樣驗證圓形二等分?折好后完全重疊。說明兩份一樣大。

(課件講解，實物展示。)

引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

小結(jié)：具體說明整體與部分的關(guān)系。

分出來的一份和原來的相比哪個大?大,考@@@!!!吧.幼,師,網(wǎng)哪個小?幼兒講解并描述，然后老師演證。

出示兩個一樣大的半圓形和一個完整的圓形，重疊比較得出結(jié)論：把一個物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分后的每一份都比原來的小。

3.老師操作，四等分圓形，引出概念四等分。

兩只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢?老師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。

(課件講解，實物展示。)

小結(jié)：觀測分開的和整體的關(guān)系。

平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

4.出示正方形，引導(dǎo)幼兒思索并操作把正方形進行二等分、四等分。

圓形的面包我們會二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么?給發(fā)圖形幼兒操作探究，老師觀測指導(dǎo)。提問"你是怎么分的?'幼兒操作后，課件展示各種分法。

小結(jié)：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

5.指導(dǎo)幼兒分組用折疊的方法進行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀測講解并描述。

圓形和正方形可以二等分四等分，那么假如我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今日，老師給小伙伴預(yù)備了好多材料，小伙伴自己動手分分看，要怎樣才能把它們進行二等分和四等分，有幾種分法?然后告知老師和小伙伴你是怎樣分的?

(兩組二等分，兩組四等分)

談話后小結(jié)：生活中許多東西可以徑直等分，如布、面包、蘋果等，有許多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，許多東西按重量分白糖、米、面、肉，還有許多東西按容積分如水、油、牛奶等。

6.啟發(fā)指導(dǎo)幼兒用剛剛學習的二等分四等分解決生活中的問題。分本。

生活中許多用品是不能切開、截斷分的，椅子截斷就不能用了，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎么等分呢?可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進行等分老師給每個小伙伴都預(yù)備了一袋本，(出示預(yù)備好的本)想一想按數(shù)量怎么等分呢?啟發(fā)：你手中的本分給兩個小伙伴，怎么分?每人幾個本?你手中的本分給四哥小伙伴，怎么分?每人多少個本?

7.拋出問題，結(jié)束活動。

假如老師再多給你一個本，請你把都分給三個小伙伴，怎么分呢?這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學習三等分?，F(xiàn)在跟園長老師們說"再見'。

活動延伸：

假如老師給你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分?假如給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分?

教學反思：

折紙是幼兒最喜愛的活動。這節(jié)課我通過讓幼兒把圓形，正方形，長方形折成相等兩份，四份，再把折好的紙剪一剪，比一比，再拼一拼，讓幼兒在折、剪、比、拼這些操作活動中，理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學，學中玩，不經(jīng)意地學到了