大班安全教案：安全自救教案及教學反思

第第4頁大班安全教案：安全自救教案及教學反思

大班安全教案：安全自救教案及教學反思

【設計思路】

我在一次幼兒的自由活動中，發(fā)覺了《我的第一本安全護照：兒童安全自救手冊》這本書。其實，這本書是我們班顧玨小伙伴的六一兒童節(jié)的禮物。當時，我是被封面上兒童安全自救的字眼所吸引住的。仿假設安全自救這樣的字眼，只有在成人的書籍里才會涌現(xiàn)，兒童也要懂得自救嗎?帶著迷惑我問顧玨小伙伴借了此書，花了一個中午的時間，把它看完了，我才發(fā)覺：其實在日常生活中，當我們孩子獨處的時候，在他們的四周存在許多安全隱患，而書中的每一個以卡通漫畫的形式呈現(xiàn)的安全常識都簡約、易行而義有效，它們將教你全方位自我防護的安全攻略，告知你最危急的所在和用于防備的奇妙對策，這是一個細致全面、真正有用的自救百寶箱!

我很想將書中的故事共享給我們班全部的孩子，這對他們成長歷程是會有很大的援助。但是從學校到家中，從戶外游戲到穿梭城市，書中涵蓋了兒童可能發(fā)生危急的主要場所，100余組卡通漫畫生動而有趣，提示孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軙楷F(xiàn)的種種危急。400多條安全常識簡約而有用，以最徑直的方式告知孩子們當危急來臨時，要如何自救。如此之多的內(nèi)容，不是一一都能予以孩子，讓他們內(nèi)化的。那么，怎樣選取現(xiàn)階段內(nèi)對孩子最徑直、最有利的內(nèi)容呢?經(jīng)過我思考之后，我選取了其中九個故事，都是與學校有關的。由于，我們的孩子在今年九月份就要上學校了，而學校老師不會像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊，有許多時候是只留下同學在學校里、在教室里。那么，這時候發(fā)生突發(fā)危急事項的話，就需要我們的孩子學會一些自救的方法，來應對這些突如其來的事情。

【內(nèi)容與要求】

1、在看看、講講、議議中，大膽地表達在學校學校里可能遇到的危急突發(fā)事項與自救方法。

2、了解自我愛護的重要性，初步積累應對危急突發(fā)事項的方法。

【環(huán)境與材料】

1、《安全自救》課件

2、幼兒閱讀的漫畫圖片假設干

3、幫助分類閱讀的標識

【活動過程】

一、談談我心中的學校(導入)

1、(出示幼兒繪畫)你們畫的是什么?

2、誰來說說學校和幼兒園有什么不一樣的地方?

二、看看漫畫人物(引出漫畫)過渡語：今日，老師請來了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀學校了，來認識一下他們吧!(出示漫畫主人公：胖小子阿丁和小可愛雯雯)

1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小伙伴呢?

2、用錄音的形式介紹：

胖小子阿?。?歲，是一個淘氣搗蛋，精力旺盛，對什么事情都充斥新奇的小男生。

小可愛雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學，是一個懂禮貌、良善、可愛，但有一點點嬌氣的小女生。

三、講講漫畫內(nèi)容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜愛學校，可他們也在學校里遇到了許多麻煩事，來看看他們發(fā)生在學校里的故事吧!

(提出自主閱讀的要求：

a、要寧靜地看，即使想跟旁邊的小伙伴爭論也要聲音輕輕的。

b、看完之后，要解決一個問題--你手里的漫畫講了件什么事情?

c、音樂停以后，漫畫也要看完，把漫畫放在自己的腿上，坐好了。)

1、你們看到了什么?

2、誰手里的漫畫講的是跟下課非常鐘有關的事情?

誰手里的漫畫講的是跟運用文具書本有關的事情?

誰手里的漫畫講的是跟放學回家路上有關的事情?

(請幼兒分別將手里的漫畫圖片貼到黑板上相應分類位置)

3、你的漫畫里講了件什么事情?

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