2020年7月廣東省廣州市珠海市教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識》真題試卷及答案【解析】

分)同存在著()。※※請不要在密封線內(nèi)答題※※※※請※※不※※要※※在※※密※※封※※線※※內(nèi)※※答※※題※※※※請不要在密封線內(nèi)答題※※………請………不………要………在………密………封………線………內(nèi)………答………題………○二、多項選擇題(共15題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分)30.教育的社會屬性包括()。三、判斷題(共20題，每題1分)………請………不………要………在………密………封………線………內(nèi)………答………題………○※※請不要在密封線內(nèi)答題※※※※請※※不※※要※※在※※密※※封※※線※※內(nèi)※※答※※題※※※※請不要在密封線內(nèi)答題※※2020年7月廣東省廣州市珠海市教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)選調(diào)招聘考試《教育基礎(chǔ)知識》真題一、單項選擇題(共25題，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題1第9頁共18頁選A。。………請………不………要………在………密………封………線………內(nèi)………答………題………(種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即習(xí)得的一般原理遷移到具體學(xué)習(xí)情境中。與題干不符，排除。D項：先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響稱為順向遷移。與題干不符，排除。故選C歸因”理論中的“難度”因素，屬于外部的、穩(wěn)定的、不可控的因素。故選B。③方法得當(dāng)；④結(jié)構(gòu)合理；⑤語言藝術(shù)；⑥氣氛熱烈；⑦板書有序；⑧態(tài)度從容。充分發(fā)揮學(xué)生的主體性是一堂好課根本性的要求。D項正確。A、B、C三項：均屬于一堂好課的要求，但不是根本要求。與題干不符，排除。故選D。育個體性功能的本質(zhì)體現(xiàn)和最高境界。故選C。和非穩(wěn)定性歸因、可控制歸因和不可控制歸因。他又把人們活動成敗的原因即行為責(zé)任主運氣屬于外部、不穩(wěn)定、不可控的因素。故選C項：廉潔從教：堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。與題干不符，排除。A項：題干未體現(xiàn)因材施教，樂于奉獻。與題干不符，排除。D項：嚴謹治學(xué)：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。與題干不符，排除。故選C。C個水平，即前習(xí)俗道德水平、習(xí)俗道德水平和后習(xí)俗道德水平。習(xí)俗庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果。這一水平包括尋求認可定向階段和遵守法規(guī)定向階段。故選C。二、多項選擇題(共15題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，第13頁共18頁三、判斷題(共20題，每題1分)第15頁共18頁四、簡述題(共5題，每題5分)