2022年高校教師資格證考試題庫點(diǎn)睛提升300題含解析答案(國家)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項中，只有一個符合題意)

1、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCK5X7S1S5H10P6S1HG10U10U10K7W10Z1O3ZV1B6W1W2S8U1S62、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量【答案】DCT6F10O5E2I8U9Z9HV2T7Q9Y1T10P1J5ZR9W6S9B9K1T5P33、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACD4D7L5S8X1U3T3HI5G10P9X6H10D8D5ZO2O5Y4N9A10B8O34、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACJ5O9U9L3N3F7G2HT2O9X5B7Z8U3A2ZP1K8N4Q9X3Z4O65、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCQ5Q7X3M6B6O9K6HH7G9I9M9H1P6S3ZR7I10F1J4J5A10N16、實行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACF10E7R2S5U10G8R6HQ5U10Y8B5O9P8N7ZU4X3J8A1X9A9K67、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCB8E7V4Y5Z9R6Z6HR10N8A9A1X4M9J8ZO3Q8B3S3N1P10V28、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場【答案】DCT4M7S9W6L4J3L8HL3A7L6K4M3F6N2ZC9L10U10H3L6M6L29、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCX10K1I8K6M1Z9W9HA2J6Q4E8D7G5R3ZT5T10F10R10P10D9H110、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對學(xué)科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCZ1M2J2C4X9U3L3HM6M4E4B5D1J3L7ZR3P2G1X2C5H9Y211、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學(xué)本位論

D.個人本位論【答案】BCA6K5G10D8K10Y7J1HU4G1T3H7M10H4U3ZD6M6R5A4R6A9X412、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCI2Q8A7X7X10R6W8HG5U9R8F8Q4N8X6ZS4A6W4H2N3H9Z1013、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACT5Q6M10F10E1F5Q4HT3Y1N3P8S5T9V7ZW6Z8R6J8V3B9P714、大多數(shù)國家的高等學(xué)校分為下列哪幾個層次？（）

A.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所

B.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院

C.大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所

D.初級學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院【答案】DCB6B3X9C4H3K10G6HJ1E4W6A1O4F6V8ZE7O6P4K6M7F1H515、主張學(xué)習(xí)是個體對事物經(jīng)認(rèn)識、辨別、理解從而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCI6O8U6N6V1D10L8HB2C2K10Y7T2I10D4ZF9S1T5X9C4T3U116、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACE4Z9V3Y8G10S7Q6HZ2Q10W8Y8X5T2K5ZI5P3B10D3R7F5L917、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACU8E6G9D4L1Q1P9HC4D2B2L1E6N1E6ZU6P3S9C9V10B3J218、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動課程【答案】BCA10C7L8I9E2W10S10HH7M1N5Z5B3P4V6ZY7X5W6E1W4N3R219、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCV8T10P2K2V9Z10V4HJ4Y6S10W5G1T3I9ZQ4G9S4G10Z7J3P920、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCN8R8V2Y5Z3Z5D3HK5K6Y9W1R8N4P5ZO6E4I5V9V4I7E421、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認(rèn)策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略【答案】DCM6H4E1C6S10Z2A6HL10K6T9T1V2K6N2ZW1Q5W10G8J6A8E122、為了培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和勞動紀(jì)律，使之掌握一些基本的生產(chǎn)技能，應(yīng)該組織大學(xué)生參加（）社會實踐活動。

A.生產(chǎn)勞動

B.參觀考察

C.智力扶貧

D.社會調(diào)查【答案】ACG7C4H9J5Y3M7B2HV1R4O8A1V3V9F1ZX10B1Z4V8U2W5M223、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCB8G9F4L4F6I9O3HG2U1S6U8J6I3F7ZZ10M10Z10F8H5N3N324、“通過研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。

A.中世紀(jì)大學(xué)的特色

B.哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則

C.洪堡提出的辦學(xué)思想

D.我國古代書院確立的原則【答案】CCB1K9J6E5S1O2K9HA10Y5Y6Q4H2Y9K2ZH5B9M1T5N4O9H725、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會服務(wù)【答案】BCZ6Q10T3F2B10V1I2HU3H5S3N1K8C8F9ZX6A3M6T10P6A8B726、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCK2X7F1D6A4W6W6HB4Q2P10F10E3P1N6ZE1X1L10H1A8L8L227、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCM10D8E4S5H4U5O1HX9G1U2C5C10W3X3ZK9L5R5N8Q3D8I828、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）。

A.人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

B.分工與私有制使人片面發(fā)展

C.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

D.生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【答案】DCU3C6S7V2C10X4C10HC2G9B2Y3I6X2X5ZE8K3W7W9E7E4V829、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACN1H4X7Q5A6L3T5HT7Z3F2P3Y10C6J5ZQ7V7R10C1G6A5R1030、隨著社會的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢，在教學(xué)活動展開的時間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCD8L6Y6R5D8B1C8HG8Z1G5F8Z1C8U7ZE8M7U4A1U1G8C131、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCM1U5G4B6O1E5T5HO7P4J1Z8W8T6D10ZK5S3X9F2Q7Z3V332、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCE10E10U7E4M3K10B5HC6N6A4C2Q5T4S7ZB7A9Y5T3F9C4H233、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACX5K7D7X9U1S8A5HZ5W7V1S2I6N1O3ZM8A2C8T9Q4O6O134、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCC6Q7G1D4X3O8A7HJ7V4W8N9Q8I1V2ZG5V3J3B8F4O2T735、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACR10X5I5X2G6A1I4HU9C8X3A10L7L7U2ZK1Q8X6C1Z2C4I636、中國封建教育史上的第一所高等學(xué)府是（）。

A.稷下學(xué)宮

B.岳麓書院

C.石鼓書院

D.白鹿洞書院【答案】ACK6P10I9H6L2P9H8HF4W3J10W7P8S7F2ZJ4P5U10C9W6U10G937、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCZ1E2C4K10T7Y6T1HF9B1U6Q10X8S6Q8ZS5T3Y10Z1I7Z9U1038、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCG1I2T8M8P7I1E10HL1N4N4R1U6P9C8ZX1U3X8R7C6Q9Z239、在良好師生關(guān)系的建立中，教師起著（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)作用

B.主導(dǎo)作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCG5E5T2A5Z8A8K8HP8M7W7T3V3A6S4ZC7W3T1N4I8W6B140、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCF4K10F4X2R9K7J3HY8Y3G2L8G3M5M6ZB9U3Q8U10B6S2J1041、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACZ8Y7F7R2C4T2C10HP10A6V2Z1D5C3A7ZK9B2O3I9B8R6H742、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實踐相結(jié)合原則【答案】CCT7V8B2Y3W3H9E6HK3P3N4B8K9L3M1ZH7O9Y7F1F10G9Q743、教師的根本職責(zé)是（）。

A.熱愛學(xué)生

B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

C.為人師表

D.教書育人【答案】DCK6C3R3P8E4L5W8HN6I2F7N2N9R2H6ZB9F6J6P9J4O5H444、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACA9W1K1B1A8M3R7HC6O2V4H10I2B8O1ZZ5J3F3S3Q5V2X645、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCM5U2M5P3X3U9W9HG2Y5N10U9H8K1I7ZU3U9O9B1N3G8L1046、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計算機(jī)教學(xué)【答案】ACY8A1A3F3J8Z10L4HU4Y7X8T1J6R3D1ZZ6C10T8E3G1X7E147、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場或其他現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACV9N6Q5X3U2X8I7HB8R3B1Q1I8V7R10ZI2S5C9J10I1E5Z1048、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCJ8V6L5Z7I2X8R4HF3Y9Q6P4N1F4D6ZH6T5N8G6F2L3C149、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCJ7B3H9Y8K3D4J9HF7E7W3M3T2F6G3ZB5C4Z5H9E2H7N150、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCV3N3K1E1R9E8K9HB4B6T2R6F2W5L4ZM9E3A1D6S10W3H851、社會服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACQ7Q10Q8N9N5K8I8HK4K1B9P1I9R4N6ZV8L3Y3P9P10V8V452、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學(xué)本位論

D.個人本位論【答案】BCF3M2M2C10E8F2W4HG4W4V8U9G8C5G7ZA3C7B3V2N3L6Z553、高校精品課程建設(shè)的核心是（）。

A.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系

B.建設(shè)高水平的師資隊伍

C.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)

D.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段【答案】ACI3U1C1X9B4Z3T6HD6R3G6U3H1D5O7ZA9K5J2B6D2K10B254、真正的大學(xué)（university）起源于（）。

A.古代中國

B.古代印度

C.中世紀(jì)的西歐

D.古希臘【答案】CCD7U5Q5O9G2R9I8HA1F9C10Q7H8W3P10ZL2Z6M7U9R9N5S555、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCI10R10G8R7J1Q4S8HN9E9E2O7V6U10I10ZV4D6W2D7B3B3A656、對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCF3F10U6E7F5Z2V2HE5K8V5Y10X5F4P8ZL5S3B5V4D1E5Z657、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學(xué)本位論

D.個人本位論【答案】BCK5O6H3O10Y2X4B1HC3R8K6Q6L8U10L2ZB2M6D3V8Y3R3A158、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的（）。

A.專業(yè)技術(shù)人員

B.國家公務(wù)人員

C.專業(yè)人員

D.教學(xué)人員【答案】CCH7X5A2Z3Q6B6Z3HO3T10M7W5E10E4V5ZT8V4P3Q7I3T3U659、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACH7E1U2J10U1T8T7HV5Z4V10Z8C10E5Y4ZB7W5M1W3G10Z4P1060、教師隊伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCD4V2L10D2H2N8V5HQ4X2G8P1A6J10F3ZT5U3D6L1X9R2L461、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCV5D2K7T4K7N8F1HC9O5Z9W8E6Y8P5ZY6N4Q6B9Z9Z7G562、社會實踐活動的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗

C.了解社會

D.增長知識【答案】ACE9S10K4F3O9R7D1HX1F3S3F6N10A2Y3ZV4V4D1K4H4V1B763、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗【答案】ACY6I6V7Z6V3U7J2HH8A8Y3U7G6R9J9ZM6T1K8C1R10D1N964、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【答案】DCZ10A6I3Z2T4V6N4HL3D2H8B8F7X8S9ZH3U7S2Y3G8K6S465、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCF3D6X9R4J5F10A2HH9D7Q2I2C4N3P8ZI9U8D8Z1C2H1D166、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性【答案】ACB5I4R6J8R4X8T2HB10A3E7L1F8T10A6ZW8B2L9V6W5J7H467、隨著社會的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢，在教學(xué)活動展開的時間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化【答案】BCW3K2V3M3V3V10Y6HU10Q2N10R8K7U1E5ZC2Y10R2N7G9D4L668、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)【答案】DCO4C3B5I6L9K10H6HV6G7X7L4A2Z4V2ZD5D1Q5G8T2Z8D869、高等教育宏觀結(jié)構(gòu)不包括（）。

A.地域結(jié)構(gòu)

B.形式結(jié)構(gòu)

C.隊伍結(jié)構(gòu)

D.層次結(jié)構(gòu)【答案】CCG10H2D2G4L8N6N4HO8A10G4J10S1O6C3ZU8R3P6J5D8D5U470、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACE6F6D6X5K8C5Y6HO10I5I5Z6W10E1C4ZR1T2C6Z8X1Y1C871、與“贈地學(xué)院”的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】BCQ1P10T4N7J7D6B4HE6E4B2Y10C1G3B5ZG6U2F10T9X6O1F372、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACE1R5H7J7N10U8N7HP7J5Z7M7A8W2P2ZK8L6S2F8Z7J4W373、高等教育對文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACV4B7L6W6L8K1D7HM3E1Z3J6X5N1I7ZY6Z3F5N10V2S10T374、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCB4L4Q9S2X9F1P1HL8W3K9O10V3I7L9ZS5M8N9Q8P9Q1L975、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCF6S4N2A8P9L7X3HU1M5C3W5X6L3Y1ZE9D10E6P8M7F8Q976、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCN6N1V8D5A5V3E1HF5S10Z3S7D5Q9D10ZA7E7X4B6N3D6W1077、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCO7L7A4S2E4X10S10HU4D3A1V2Y7H6X10ZY2J9I5R1C2D3S878、運(yùn)用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究【答案】BCA8A9U6L9J10M2K6HV2A6Q8I7V5X8K10ZZ8R5Y8Z7D8N1L779、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCM1G5C10P10K9D9D2HG6V1S9M10Z10Z9C3ZA3A10F1N5J5I10H480、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強(qiáng)出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀(jì)

D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】DCU2X10A6G7J10L3I6HD4P10B6F6S10T4R5ZK8U7O3L7D4G10F1081、教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）。

A.循序漸進(jìn)

B.教學(xué)相長

C.因材施教

D.防微杜漸【答案】CCC8W10I4W7A1Y2F2HD5I8X4D4Z8B10O5ZQ6R1Z6X7D6N3G282、首先對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCI5P5V2W8L8N10N1HJ4M2W3K7B10U2J6ZK2J3T7J6M2Y4N983、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCC2E1J7Y9D8J5C2HM2R7P2N6C3C5N7ZC10N10J8X4F4M10Y584、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCR6C9P1R2K3A10W3HI7Q5P7A4F3W5C10ZY9I8F2I4A10X1W285、把大班上課、小班討論、個人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)【答案】BCJ3H10I9D4F9H8N7HA7K8W6Q10Q7H7F2ZE5V8N8N1A1N1C986、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCI5P4K2C5P10S7M1HP6E9K9I9B10Q7S1ZJ2C8M10Z1B4Y2U587、高等教育宏觀管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育內(nèi)部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育結(jié)構(gòu)管理【答案】ACQ1W10C6V3Y3V1B7HC2Q7J7P2G8V10G10ZQ8P5L1T9F2F7K888、使學(xué)生“跳一跳”就能摘到“桃子”，這反映了教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的基本要求是（）。

A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合

B.集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合

C.難度適中

D.便于檢測【答案】CCN10Q6H10V5Q8U6U9HG8H3S5Q9Q2O4K5ZH10C7C4J10Q9L8R889、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCW2Q6K7J5F1R7O1HL9K4P10S7F7S5B10ZA10I1N4D7W1J6Z590、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCY4H5R2C4U10N2T8HJ6B1D6Z1S6M1Q6ZO7O4R9Q9I6T1W191、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACM3G8C3U6E3P2J10HL1E7J10Q10P9L9V6ZU10R3Y6B7W5N10T992、“大學(xué)要把知識傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識解決經(jīng)濟(jì)、社會、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一。”這體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCD5F10X3O3O10K9Z6HU10T10K9W9B4F10C10ZZ2W10Y5H7Q9E2T593、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACH1J6V9C4V3L1F7HJ9F6M2C4E2O6N4ZQ8M4V6Z4R7O2E694、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCT2K5P6A10S9Z2A5HD4C2Y6X10T3F7A4ZM1I7K2Y9O5W4P895、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCA5C2K1U8L4V2N3HW9V8J1B8B5H9U5ZR7L4Y2P2N3T5V496、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識與人文知識的整合

B.理論知識與實踐知識的整合

C.基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識的整合

D.知識與能力的整合【答案】CCF6O5V2I10K10C7E6HA2R3K4Z8J9G1L6ZL7W8N5T8U4L5V497、教學(xué)計劃管理包括（）。

A.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估

D.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估【答案】ACK9H8K4V5H10Y2B6HN4R7Q6I3T4H1N4ZU3T4N6V8A10S3G998、根據(jù)專業(yè)學(xué)科的二級學(xué)科，按水平層次劃分為若干類，再根據(jù)不同學(xué)科點(diǎn)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢配置不同數(shù)量的高、中、初各級崗位。這種方法屬于（）。

A.學(xué)科法

B.任務(wù)法

C.結(jié)構(gòu)法

D.整體法【答案】ACU1K9E6Q4M3N3C3HH7K10M1O3N1G10N3ZB6G8A4I10T2M5Y699、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCU2X10T6I10U1V3C9HE10L5E3S10V4M9X3ZS10O5Y1F8A8F1I4100、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCH6S2S5E7U2W10G5HU10P10P2T7O7O5Z2ZM5Y2V5V6L4F8R4101、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCN4A3M6L5N6B1L6HL3M8A6R10S10G1I10ZZ8T1A6Y9K5G8Z1102、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)【答案】ACO2W7R6A8S8V4T3HC1E8L5X8R9Q3Q8ZG10Z10B3D10B1K4M7103、高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（）。

A.基礎(chǔ)學(xué)科

B.分支學(xué)科

C.重點(diǎn)學(xué)科

D.理論學(xué)科【答案】BCT9Q10V7I8W3M2O2HC3Q3J2Z2L9G2W3ZK2Y4S4W3Z3W2S5104、素質(zhì)的涵義是（）。

A.素質(zhì)就是文化素質(zhì)

B.素質(zhì)就是思想道德素質(zhì)

C.素質(zhì)就是專業(yè)素質(zhì)

D.素質(zhì)是一個綜合性的概念，既包括思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，又包括專業(yè)素質(zhì)既包括身體素質(zhì)，又包括心理素質(zhì)?！敬鸢浮緿CD9X5T1P4R6N3X2HF5K2M8B9B5F6N6ZR8V1M6G5H8I1C10105、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCM9B2G4V6L2E4M8HZ5J4U1C10A1T5K4ZW7N9U3K10N3R9M8106、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACE1B10O5R9F6P8V4HN8F3T9N5J6R9L8ZN7S5D8J9G7Y10C6107、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCY7U10H9X4X9J6C1HB2R2R5J2I7B2N7ZH7W7I7H3T5S3D6108、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCC6U7X8R1C5I6V9HQ8Z3F8K10B3C2E4ZN10M9M10C4P8L8R8109、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCQ6T1A3F1J10H1I5HO6X5G1J8P5M10U3ZK1O3J6I2H2A3E4110、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境【答案】ACD10O3T8T7D3K7V9HY8T2A10G8K1L10M8ZX3G2S2L7S1O10I7111、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCA1Q10M3I10I10B9V1HN3J7Q4N4L7U9O8ZO3E7H6J2B2T9I8112、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝【答案】ACS8I5Y7Z8K7B5J2HU9O10U10X10T4J6C9ZG6Z10S8W8E8H6K10113、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACF2K6A5W6I1D6J4HC8E2I1J5Y7V3H6ZS6U4Y3M6S10F3F1114、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCM3U3N10O9H10J5U2HN7M8Z6Z1X3P9C3ZY5S9A1V7L4E6M5115、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會【答案】CCA1Y6S10P3N3J2W7HG9T1W2F7B5E5S1ZX1M10P10G7U5Z5I9116、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCO1D7G1L8A9I3S1HE9T8N3L7Z9N1C3ZW9N10X6M3U2S8V10117、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACR8M7S1K9M5U2W6HE5Q8M1G2W8L3Q2ZO9J5C4Y5Y10T5V10118、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費(fèi)用【答案】CCO4G2U3K7F4X8A2HW8R8W6B4J10Z8F8ZT2C10C7Y2R9L2G5119、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACR4A7V6Z10P4T1B4HS7T1G8Z4K5X3R7ZW9L6J5R1T3M8P4120、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段【答案】BCH2D6Q1X1W6Z4E10HZ5O9K6Q2S1B7Y9ZQ9T3J8T4O2U5T10121、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCM10I5F10G6K4V9J6HR4T3A3R9Q6K8I5ZZ8O3H6I3L3U6O5122、反對教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【答案】CCT2S2I8H5I6J8Z6HO6B9S3P6S4T1V5ZJ4L4G4H7D10H1Q8123、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCA1N4B10Z8W10W10F6HX6X9C7I3I6L5G3ZO7L8L6T8I2R5P1124、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【答案】CCH7S7G6S7Y1A1A4HM9F6J7X7E8O2T1ZG10M3A4C8B9C2T4125、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACZ8P8Z5E9H6P10X2HL4R5D7G4T8N1B10ZD5N5E2G1V10I8K3126、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCY3W7B8Z6G3P9Z3HY2S6N4V4J9W1C3ZN1J6Y9H8Q6X5W10127、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)【答案】ACQ2W3R9P3Y1B5K4HB2F7V2Y5O10O8C4ZJ3Y3U4S7X5W8U6128、不屬于個案研究法的特征的是（）。

A.研究對象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCA3S4B1R8F6Q2T7HI10V4X3S2Q2P3G10ZN3B8Q5U5K5L1G2129、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCQ10U2V2K4M2I3G9HA8K9E6D4M8U7F6ZY8X4D1K7W5R3M10130、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCA7F8A10J3O3A3J4HX3B6B1B9N10P6A7ZO5A4T3H1O1O8U2131、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合原則

D.理論與實踐相結(jié)合原則【答案】CCF8L5I8J2C7I4W7HL6H10X4M2Z9Z3B5ZT6H5G4Q1L5K5W9132、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCO9E2Z6H4Q10R2M3HU6W7E2O7Y1B3V6ZB9D4P7T10M5C4Q8133、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性【答案】CCY5C4Z2X7X4L8X10HS8Y8F4G5J2G10T4ZQ7W7D3C7T8I1O2134、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠【答案】BCC3J8C10C6J8F7W10HU10H7G10V5I1O3M3ZR2L4R8O5X2M1F2135、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACX8B6Z8H8O1P9A4HR2A6D2Q6L8I8C3ZQ1M7A2W1J6Z5S7136、最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是（）。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.計劃學(xué)分制【答案】BCS6Y4Q1R3D9Q9X8HL2D2O1U1S1M3X3ZP2C9F10D6T5M3Q7137、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCB8T3E3G10C1X8U1HA9Z5Z4U10S3L3N6ZK2K7M8C8H2C8A9138、我國高等教育可追溯到哪個時期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCZ9X8N7G5E3W9H5HX9T1F2E10H2V6J2ZH4O2Q6I10Y6O9I4139、我國實施“985工程”的主要目標(biāo)是（）。

A.打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

B.推進(jìn)“211”工程建設(shè)

C.盡快實現(xiàn)高等教育普及化

D.促進(jìn)高等教育的多樣化【答案】ACD9U10W8R1M5L7N9HC8L7L2L6Q2Y10C4ZM10X2C5M9A5Q3Q1140、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCU3M3Z7U2J8L4T8HM9E9J8G5L1Z10X6ZI7N9J1K10T3E1T5141、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCI4B6V10Z1C2D7H6HK3Z6H4O8O8B5Q7ZZ9C6N7C4L8K10W3142、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACR7A5V6K8N6M10T9HN10T3O8E8R4O1T2ZK9X2X1R10L5P10K5143、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCF3U1N2S1V7D2T6HW7K4J3I7S4X2O2ZI4P8B2K1F4L1V4144、首先對班級授課制進(jìn)行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫【答案】CCO5P3E3R3L7U1T8HI5T9L10S1L9E10A5ZT6T5J2U4X10J2R5145、高校最基本的一項職能是（）。

A.科研

B.社會服務(wù)

C.教學(xué)

D.知識創(chuàng)新【答案】CCJ7R2Q3Y1K4S7Y1HU2Q4K10S1W8P3G1ZT2E2L9X5M6N8L1146、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCQ8N9X2I2J9H2L4HK2R10A6E4F3N2R2ZW8L7I2J5L3C5M8147、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCC3X2W6E7N8F9N1HW9I7W5U5Y5B6X2ZG7G1W5D8V9H2H9148、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCR10N2K6F8A2T7X10HV10M7D8G1H2H3C2ZX3J8W1M10U2O5I8149、最經(jīng)濟(jì)、最有效的教學(xué)組織形式是（）。

A.個別教學(xué)

B.小組教學(xué)

C.群體教學(xué)

D.班級教學(xué)【答案】DCF5F4S2D9D5K4Q6HL7C2D7S7V8L6F4ZQ2T9F10K7R6P7U10150、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動研究

D.敘事研究【答案】BCY3C7Z3O5R3S6N4HL1X5M7A8Z1B10H2ZR10F3U10D9S8J3W7151、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCO3X5K1M2B6B10V3HY3K9E4I3K10L7S5ZQ9M4M3D10W10N9N2152、從進(jìn)人大學(xué)四年級開始到大學(xué)畢業(yè)，是大學(xué)生從學(xué)校走向社會的（）。

A.心理適應(yīng)期

B.學(xué)業(yè)準(zhǔn)備期

C.心理準(zhǔn)備期

D.心理搖擺期【答案】CCZ3P8H10V8S6W8M4HK5F8Q4M7L1E5V7ZO2R10S6C3Z4Y3Q6153、高等教育的經(jīng)濟(jì)功能表現(xiàn)在（）。

A.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)

B.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃

C.高校是文化傳承的基地

D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】ACU4R4W5M2A6E9F2HV5V6L9P5Y5A4G1ZK4Z2O1C10P6I2F8154、在教學(xué)過程中，教師既要對學(xué)生傳授知識，又要發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。它體現(xiàn)了（）。

A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則

B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則

C.理論聯(lián)系實際的原則

D.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】DCS6L2C6R9H10E4N4HS7G5H8S10C6F1I8ZI1Y9T1T5B3R9O9155、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCF4B4V1T10H7E7N3HV7H3J8F2Q10O3K9ZL10X5A5K6L7U8X1156、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實驗實訓(xùn)課程【答案】CCG2C1Q4W9P4U1D6HM4Y3Q7R1N9B9V10ZR8C3T9N1L9S4C1157、終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。

A.任何時間（anytime）

B.任何地點(diǎn)（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCT1G4C8Z10G10A9K6HW1M9E4A7A7O3T5ZQ5D5B9Y7C3Y1H1158、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCU5W4T1E7P3N9J1HF3U3Q9C1H4J3X7ZN7O9W2P10E9T3I7159、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動【答案】ACA5X3S6Q10J1L9Q6HR6V1Y3V8O5I8D9ZO10L8W7P9U3H10I7160、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要【答案】ACP10D6B7F1E2G9K2HC7Y9C3T6J8Y10T3ZF3N3Z7Z1O9U3K1161、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCE10P10J4D7L4E1H2HU6G3T6E10T4E1V1ZX4K1H2M5S3J6C3162、實施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCC10G7H9J7U1Y2P3HD2I6Q3K6M5U8G6ZC3W4S7J6B2E1Q8163、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進(jìn)【答案】DCX7I10R5V1K7Y8R9HE3A6E4V1A6A6F2ZW3V8K8C6Y4F2K4164、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACW4G8U4H6I8T1D7HR7H6U5D1T3O10Z4ZY3Q8R8N1X10T9T8165、高校教師勞動的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCH8X7F5G10L3Y7L2HX8L3B5H5U6F9D7ZD1R4E6O9F8G2K8166、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCP3W7M7W7V5Z8H9HF10S7P4X10F1A7E2ZZ1L8C7G8G9F4R9167、課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。

A.入學(xué)教育

B.軍事訓(xùn)練

C.考查考試

D.社會實踐【答案】CCX9Z10Q2H3V2D9T2HS8F3D8L8X3L4D10ZO7L2M8V8Z9H6K3168、班級授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCL6Y3W8K2A9P1J7HZ5K4Z5W1M4G5M6ZE1O10Q8C5E6O8S4169、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCJ9K5X2Q7P3P6T8HE8H2Y9L8X3Z1V3ZA8H6R2O7Z3O1Z7170、馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到（）以上，其高等教育發(fā)展屬于普及高等教育階段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCT7V10U7L5B7P9F6HQ2H7A2P6Z6A10Y7ZA8Y8I9Y4E5G4W10171、在教育教學(xué)活動中，教師承擔(dān)的確定目標(biāo)、建立班集體、貫徹規(guī)章制度、組織各種活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、檢查與評價等職責(zé)，反映了教師所扮演的（）的職業(yè)角色。

A.傳道者

B.示范者

C.管理者

D.服務(wù)者【答案】CCC7S1Z1X7T4F2R7HB10H7C1X5B10R7D9ZF4Z4F5M9K9G2D10172、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。

A.顯性課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.活動課程【答案】BCN6L8V7U5M6Y6H3HD9R3C6Z3B9I7F5ZR8X6B9N9G1W8Z2173、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCQ5R7S1D3V1V4X3HJ4Z6V8T1M2N5W8ZO8S6W6M7T10O9Z7174、高等教育服務(wù)社會職能產(chǎn)生的背景是（）。

A.《莫里爾法案》

B.《高等教育促進(jìn)法》

C.《大學(xué)令》

D.《高等教育報告》【答案】ACE5P9S3Q7W9W5C10HZ4M10A5M4J4V6S1ZQ6Q7O10Y4G9A9L7175、高等學(xué)校的基本教育單位是（）。

A.學(xué)生班級

B.課程

C.專業(yè)

D.系科【答案】CCJ5X6F10E8E5T1A1HP9F10S1G8D8W2P4ZF10T5E9V3P7T8L8176、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案【答案】CCW7X7A3U4X10Q1N9HF5Z4S10Z6N6N1H1ZS5L6J6V5H10Q6B6177、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCO8V2H9D7A7J6H6HD2M1H3T5W2Z4A8ZN6V10P3F10C10N10H4178、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法【答案】DCW9J4U5C1R6Z6R8HT8X9J8Q9Z10O10Z9ZI7H8Q2P1E2Z10P6179、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法【答案】ACN3Z6B7F9G6R4F10HH2H6B8Q2Z7Z4K10ZV4P9T5G4P3K2F1180、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCS1O7Q6W1B6G8P10HF7R4W9C8O8Y3E4ZJ6V5T10C10B8B4M4181、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨(dú)立發(fā)展型【答案】BCC3F1F6F7L2I5S5HL1H8Y1D2G1B4B2ZK1G6G4P7V8D10P9182、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.普及教育【答案】ACM8L1M9U9J8X8W10HL3Z6F3S3Y1W9A5ZT3G8L2K1U8G10P4183、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCS9B4V9X4V3M2C5HV7W2K3K7Q10V1P8ZT10Z8T4D6K10X1N4184、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCL9E2O3H1Y1L3C9HZ6L9M7R6W10H4H7ZZ10J7R7H4J6P2E7185、下列選項中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCT5J5C6V4H3X8F7HI3W6X7U3O2C6I9ZM9L2J7V10T7G8C3186、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實體性

D.廣闊性【答案】CCU4A3K8P3M5Y7W8HQ1C1A4Q10J8C4X10ZU1D1P10X10S3E1P4187、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACJ4K6T4A10T8O1J5HL9S3B8E5P9S1X5ZX1S1E9K10I10I8S6188、若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）。

A.精英高等教育發(fā)展水平

B.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平

C.大眾高等教育發(fā)展水平

D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】DCI5K9V7G10Q7Z10F6HN8T10S1K7Y10L3X10ZK8K7S10B8C3C3L10189、“永恒”主義教育思想的倡導(dǎo)者為（）。

A.巴格萊

B.赫欽斯

C.馬利丹

D.涂爾干【答案】BCG9L9H3Z5W5B3M3HL5S2N4Q8P10P8A8ZX8J9K9Y6R10L8T7190、教案常規(guī)項目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCR2M1R7W9T2S1K10HU2K3K3O1E5U7U7ZI6O2G8U2V1J7E2191、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)校科研始于（）。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCW8N2T6P9Z10J9R8HF3A4V6U6H7I3U4ZD10Z1P1L3C4G2K5192、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCS1E6B9I7W5M6Z4HA5G5I4L3C10A6U1ZG4C7H1S5T10Z5V1193、教育工作必須從學(xué)生的實際出發(fā)，針對不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因為個體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCZ5N8O3C2T9Z7Z3HK9A2G8B3D1K1B5ZP6U5P2T4V6L10J1194、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCF6R7Y1T2N5K9R2HZ6Y4D7V1F9X5O5ZI9C9M4A1F5Q10I3195、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】ACL1J6D6O2O7F7A2HS4X10M5I4Y7Y4X10ZN2P10Y8S6X4Y10J4196、就教學(xué)的靜態(tài)結(jié)構(gòu)而言，教學(xué)是由多項內(nèi)容構(gòu)成，不屬于其構(gòu)成內(nèi)容的是（）。

A.教學(xué)內(nèi)容

B.教學(xué)媒介

C.教師和學(xué)生

D.教學(xué)原則【答案】DCP4V10W1C5U4K7D7HM10X4B7B1E8H6M2ZU8J4N8X10O7Z10Q2197、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACT9Z10K2A3W2R8Y8HS8U10P1U4B8L8A5ZZ9Y3Y7L9B5F8D3198、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）。

A.評價結(jié)果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗【答案】ACZ2X5B1P6F2E3C8HR6U4C7H2W5N5O1ZV4L3I8S8R3S5Y4199、通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導(dǎo)教育對象，以理服人的思想政治教育方法是（）。

A.調(diào)查研究法

B.情感交流法

C.說理啟迪法

D.榜樣教育法【答案】CCN9T4M5Q6I8N4G1HQ9I3H9U9D7Z1Z8ZR5O5J10O6K6N6W6200、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗，組織經(jīng)驗和（）。

A.評價結(jié)果

B.評價經(jīng)驗

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗【答案】ACP7C9W6W6S7D6F4HT7H4H10A6B6W5J8ZP8P6X7E6C7F4U6二,多選題(共100題，每題2分，選項中，至少兩個符合題意)

201、高等學(xué)校科學(xué)研究的原則有（）。

A.學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則

B.教學(xué)與科研相結(jié)合原則

C.社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則

D.基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則

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