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醉翁亭記歐陽修人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)醉翁亭記歐陽修人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》p

山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在人教部編版版畫荻教子北宋時期，有個杰出的文學家和史學家，叫歐陽修。文章寫得很出色，在文學上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學呢？她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認字。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)畫荻教子北宋時期，有個杰出的文學家和史學家，叫歐陽修。文章寫作者簡介歐陽修（1009-1072），北宋文學家，史學家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，謚文忠，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，10歲能作詩賦，21歲中進士，其后任監(jiān)察御史。北宋中葉詩文革新運動的倡導人，他大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實，氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉的藝術風格。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)作者簡介歐陽修（1009-1072），北宋文學家，史學家。字

——歐陽修《六一居士傳》

六一居士，初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號“六一居士”?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻枺魏?？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)——歐陽修《六一居士傳》背景鏈接

宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐陽修上書替他分辨，得罪了當權派，被貶滁州（在今安徽）知州。《醉翁亭記》作于宋仁宗慶歷六年，歐陽修在滁州實行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當?shù)厝诉^上了一種和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當?shù)?，一些有志改革圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)背景鏈接宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐檢查預習環(huán)滁林壑蔚然瑯琊潺潺釀泉飲少輒醉巖穴暝晦明變化chúhèwèilángyáchánniàngzhémínghuì傴僂提攜清洌凜冽山肴野蔌觥籌陰翳yǔlǚxiélièlièyáosùgōngyì人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)檢查預習環(huán)滁chú傴僂yǔlǚ人教部編版版九年級上11《醉1、自由朗讀課文；2、翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來。3、四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。4、全班討論交流，解決小組未能解決的問題。

讀通文意人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)1、自由朗讀課文；讀通文意人教部編版版九年級上11《醉翁亭

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語像鳥張開翅膀的樣子，名詞作狀語環(huán)繞全、都樹林山谷走回環(huán)，曲折環(huán)繞幽深秀麗擬聲詞，形容水聲詞句翻譯人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。自稱，用自己的別號來命名命名，就情趣建造取號稱為于，介詞領會寄托人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。香花茂盛四季昏暗像那就，表順承霧氣散開山谷陰暗早晨傍晚開放美好的濃郁的高爽窮盡人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在前面，名詞作狀語背著東西的人野味菜蔬錯雜的樣子休息應答攙扶，帶領，這里指代小孩子腰背彎曲，這里指代老年人清人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。老老少少的行人，來來往往絡繹不絕的，是滁州的人們出游啊。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水清甜而酒水香醇，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面的，這是太守的酒宴啊。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，山中的野味野菜，

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂酒杯酒籌臉色蒼老暢快地喝酒人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；回家遮蓋跟隨意思是鳥到處叫樂趣不久，后來人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。以……為樂樂趣記述是人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒課文分析：朗讀課文第一自然段,說說第一段主要寫了什么內(nèi)容？并劃分層次。寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名的緣由。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)課文分析：朗讀課文第一自然段,說說第一段主要寫了什么內(nèi)容？并醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征

______的西南諸峰________的瑯琊山（鳥瞰）_________的釀泉（由俯到仰）_______的醉翁亭（由下而上）空間順序：由遠而近由面到點層層推進寫出醉翁亭的目的：讓讀者了解醉翁亭的地理位置，并通過層層烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入勝的效果。請根據(jù)上圖說出醉翁亭的大概地理位置人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征______的課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高自號醉翁的原因）為下文埋下伏筆，結尾點出：“太守謂誰，廬陵歐陽修也”首尾呼應。引出醉翁寄情山水的樂趣（抒情）山水之樂在于“得之心而寓之酒也”（題眼）引出“樂”并以“樂”為線索，貫穿全篇（主線）建亭者：人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高為下成語：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽修《醉翁亭記》2、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。3、現(xiàn)在的常用義：形容人別有意圖，言在此而意在彼。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)成語：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽修《醉翁亭記》人教部編1，此段分別寫了哪些時候的山間美景？對此作者是如何描繪景物的？2，作者面對如此山間美景抒發(fā)了怎樣的情感？研讀第二自然段人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)1，此段分別寫了哪些時候的山間美景？對此作者是如何描繪景物的總結段意：寫山中景色和出游之樂山間景一日之景

四時之景日出而林霏開云歸而巖穴暝野花發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風高霜潔水落而石出抒情：樂亦無窮山間景樂亦無窮也抒發(fā)了作者寄情山水的樂趣。情景交融人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)總結段意：寫山中景色和出游之樂山間景一日之景四時之景日出而１，本段從幾個方面刻畫了“眾人游宴之樂”？又分別表現(xiàn)了哪些人和場景的快樂？研讀第三自然段人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)１，本段從幾個方面刻畫了“眾人游宴之樂”？又分別表現(xiàn)了哪些人課文分析：段意：眾人游宴之樂滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：表現(xiàn)滁人富足、和平的生活之樂表現(xiàn)太守的野宴之樂表現(xiàn)太守與賓客的宴酣之樂（樂）流露作者“與民同樂”的政治理想同時，也顯示作者治理滁州政績顯著（滁人游）作者寄情山水的樂趣（情景交融）（與民同樂）人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)課文分析：段意：眾人游宴之樂滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂禽鳥之樂游人之樂太守之樂層層遞進層層襯托（情景交融）人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂禽鳥之樂游如何理解“太守之樂其樂？”

“太守之樂其樂”是點睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復雜的感情，既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績——政通人和后的欣慰?！疤刂畼菲錁贰笆亲髡摺芭c民同樂”的政治理想的反映。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)如何理解“太守之樂其樂？”“太守之樂其樂”是點睛深入分析：“醉”和“樂”醉是表象，樂是實質(zhì)。文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉墮落的表現(xiàn)呢？可以聯(lián)系作者寫文時的處境來考慮。

不是。因為本文秒描摹山水，看似作者在政治上受挫折后的沉淪表現(xiàn)，實質(zhì)上，作者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂的陶醉之情，是“醉翁之意不在酒”，勝景、享樂折射出來的是作者治滁的政績，作者醉情于山水，達到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉在期中，也樂在其中。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)深入分析：“醉”和“樂”醉是表象，樂是實質(zhì)。文中作者“醉情山總結:

本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，太守之樂的敘述,抒發(fā)了作者對_______的熱愛和_________的政治情懷。醉翁亭自然風光與民同樂人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)總結:本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，成語出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。4、[觥籌交錯]：酒杯和酒籌交互錯雜。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。1、[峰回路轉]：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉機。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)成語出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。比喻真相你會做嗎？

1、本文選自《

》，作者

，他是

時著名的

家，

。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是

2、貫穿全文的主線是

。文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是3、文中描寫山間朝暮景色的句是：

描寫山間四時之景的句子是4、將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來的句子是5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是，《桃花源記》中則是用“

”來指代。

歐陽修全集

歐陽修

北宋

韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、曾鞏?！皹贰薄?/p>

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

。

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也

。醉能同其樂老人、小孩。黃發(fā)垂髫文學人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)你會做嗎？

1、本文選自《

》，

請解釋下列斜體字：1.翼然臨

于泉上2.飲少輒醉3.醉翁之意不在酒4.樹林陰翳5.名之者誰6.負者歌于途7.觥籌交錯8.太守謂誰靠近就情趣遮蓋為……取名在酒杯是人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)請解釋下列斜體字：靠近就情趣遮蓋為……取名在酒杯是人教

有亭翼然臨于泉上者

臨溪而漁卷卷有爺名山不在高，有仙則名

名之者誰？云歸而巖穴暝太守歸而賓客從也山水之樂而不知太守之樂其樂游人去而禽鳥樂也靠近到名字出名給……命名聚攏回去樂趣以……為快樂歡樂，形容詞而年又最高而不知人之樂（而且）（卻）人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)有亭翼然臨于泉上者靠近到名字出名給……命名聚攏回去樂趣以詞類活用名之者誰有亭翼然臨于泉上者名詞作動詞(命名)名詞作狀語(像鳥的翅膀一樣)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)詞類活用名之者誰當堂訓練按要求默寫。①文中描寫醉翁亭的詞句是：_____________②文中寫山間四時景色的文句是：______________________________③文中點明“醉翁之意”的句子是：____________________④文中描繪太平祥和的百姓游樂圖的文字是：__________________________________翼然臨于泉上野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出醉翁之意不在酒，在乎山水之間也負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)當堂訓練按要求默寫。翼然臨于泉上野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，2.翻譯下面的句子。（1）峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（3）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。譯文：山勢回環(huán)，路也跟著彎轉，看到一座四角翹起像鳥兒張開翅膀似的亭子，高踞在泉水上邊，這就是醉翁亭了譯文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的水山之間。欣賞山水的樂趣，領會在心里，寄托在喝酒上。譯文：喝醉了能同大家一起歡樂。酒來后能用文章來記述這件樂事的，就是太守啊。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)2.翻譯下面的句子。譯文：山勢回環(huán)，路也跟著彎轉，看到一座四背誦指導1、環(huán)滁皆山→瑯琊也→釀泉也→醉翁亭也→作亭者→名之者→醉翁也2、山間朝暮→山間四時3、滁人游→太守宴→眾賓歡→太守醉也4、賓客從→禽鳥樂→太守也→歐陽修也人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)背誦指導1、環(huán)滁皆山→瑯琊也→釀泉也→醉翁亭也→作亭者→名之醉翁亭記歐陽修人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)醉翁亭記歐陽修人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》p

山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)山行六七里亭影不孤翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在人教部編版版畫荻教子北宋時期，有個杰出的文學家和史學家，叫歐陽修。文章寫得很出色，在文學上有很高的成就。他四歲那年，父親去世了，家里生活非常困難。他的母親一心想讓兒子讀書，可是，哪里有錢供他上學呢？她左思右想，決定自己教兒子。她買不起紙筆，就拿荻草稈在地上寫字，代替紙筆，教兒子認字。這就是歷史上有名的“畫荻教子”的故事。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)畫荻教子北宋時期，有個杰出的文學家和史學家，叫歐陽修。文章寫作者簡介歐陽修（1009-1072），北宋文學家，史學家。字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，謚文忠，江西吉水人。他4歲喪父，母鄭氏教他識字讀書，10歲能作詩賦，21歲中進士，其后任監(jiān)察御史。北宋中葉詩文革新運動的倡導人，他大力提倡古文，主張文章要“明道”“致用”，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。著有《歐陽文忠公集》。他的散文大都內(nèi)容充實，氣勢旺盛，具有平實自然、流暢婉轉的藝術風格。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)作者簡介歐陽修（1009-1072），北宋文學家，史學家。字

——歐陽修《六一居士傳》

六一居士，初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號“六一居士”?？陀袉栐唬骸傲唬沃^也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)——歐陽修《六一居士傳》背景鏈接

宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐陽修上書替他分辨，得罪了當權派，被貶滁州（在今安徽）知州?！蹲砦掏び洝纷饔谒稳首趹c歷六年，歐陽修在滁州實行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當?shù)厝诉^上了一種和平安定的生活，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當?shù)?，一些有志改革圖強的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長，這又不能不使他感到沉重的憂慮和痛苦。這是他寫作《醉翁亭記》時的心情，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)背景鏈接宋仁宗（1045）范仲淹遭讒離職，歐檢查預習環(huán)滁林壑蔚然瑯琊潺潺釀泉飲少輒醉巖穴暝晦明變化chúhèwèilángyáchánniàngzhémínghuì傴僂提攜清洌凜冽山肴野蔌觥籌陰翳yǔlǚxiélièlièyáosùgōngyì人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)檢查預習環(huán)滁chú傴僂yǔlǚ人教部編版版九年級上11《醉1、自由朗讀課文；2、翻譯文言文的方法，根據(jù)課下注釋疏通文意，并將不懂之處圈畫出來。3、四人小組討論交流，解決自己未能解決的問題。4、全班討論交流，解決小組未能解決的問題。

讀通文意人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)1、自由朗讀課文；讀通文意人教部編版版九年級上11《醉翁亭

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子靠近在山上，名詞作狀語像鳥張開翅膀的樣子，名詞作狀語環(huán)繞全、都樹林山谷走回環(huán)，曲折環(huán)繞幽深秀麗擬聲詞，形容水聲詞句翻譯人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。自稱，用自己的別號來命名命名，就情趣建造取號稱為于，介詞領會寄托人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。香花茂盛四季昏暗像那就，表順承霧氣散開山谷陰暗早晨傍晚開放美好的濃郁的高爽窮盡人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。在前面，名詞作狀語背著東西的人野味菜蔬錯雜的樣子休息應答攙扶，帶領，這里指代小孩子腰背彎曲，這里指代老年人清人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，至于背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息，前面的人呼喚，后面的人答應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。老老少少的行人，來來往往絡繹不絕的，是滁州的人們出游啊。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用釀泉的水釀酒，泉水清甜而酒水香醇，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。山中的野味野菜，雜亂地擺放在前面的，這是太守的酒宴啊。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，山中的野味野菜，

宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醉醺醺的樣子下棋不在于音樂酒杯酒籌臉色蒼老暢快地喝酒人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；回家遮蓋跟隨意思是鳥到處叫樂趣不久，后來人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。以……為樂樂趣記述是人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒課文分析：朗讀課文第一自然段,說說第一段主要寫了什么內(nèi)容？并劃分層次。寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名的緣由。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)課文分析：朗讀課文第一自然段,說說第一段主要寫了什么內(nèi)容？并醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征

______的西南諸峰________的瑯琊山（鳥瞰）_________的釀泉（由俯到仰）_______的醉翁亭（由下而上）空間順序：由遠而近由面到點層層推進寫出醉翁亭的目的：讓讀者了解醉翁亭的地理位置，并通過層層烘托，突出醉翁亭之美，起到引人入勝的效果。請根據(jù)上圖說出醉翁亭的大概地理位置人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)醉翁亭的自然環(huán)境（寫景）概述滁州的地理特征______的課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高自號醉翁的原因）為下文埋下伏筆，結尾點出：“太守謂誰，廬陵歐陽修也”首尾呼應。引出醉翁寄情山水的樂趣（抒情）山水之樂在于“得之心而寓之酒也”（題眼）引出“樂”并以“樂”為線索，貫穿全篇（主線）建亭者：人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)課文分析：名亭者：（敘事）太守自謂也（飲少輒醉，年又最高為下成語：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽修《醉翁亭記》2、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。3、現(xiàn)在的常用義：形容人別有意圖，言在此而意在彼。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)成語：[醉翁之意不在酒]1、出處：歐陽修《醉翁亭記》人教部編1，此段分別寫了哪些時候的山間美景？對此作者是如何描繪景物的？2，作者面對如此山間美景抒發(fā)了怎樣的情感？研讀第二自然段人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)1，此段分別寫了哪些時候的山間美景？對此作者是如何描繪景物的總結段意：寫山中景色和出游之樂山間景一日之景

四時之景日出而林霏開云歸而巖穴暝野花發(fā)而幽香佳木秀而繁陰風高霜潔水落而石出抒情：樂亦無窮山間景樂亦無窮也抒發(fā)了作者寄情山水的樂趣。情景交融人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)總結段意：寫山中景色和出游之樂山間景一日之景四時之景日出而１，本段從幾個方面刻畫了“眾人游宴之樂”？又分別表現(xiàn)了哪些人和場景的快樂？研讀第三自然段人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)１，本段從幾個方面刻畫了“眾人游宴之樂”？又分別表現(xiàn)了哪些人課文分析：段意：眾人游宴之樂滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：表現(xiàn)滁人富足、和平的生活之樂表現(xiàn)太守的野宴之樂表現(xiàn)太守與賓客的宴酣之樂（樂）流露作者“與民同樂”的政治理想同時，也顯示作者治理滁州政績顯著（滁人游）作者寄情山水的樂趣（情景交融）（與民同樂）人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)課文分析：段意：眾人游宴之樂滁人游：太守宴：眾賓歡：太守醉：研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂禽鳥之樂游人之樂太守之樂層層遞進層層襯托（情景交融）人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)研讀第四自然段課文分析：段意：太守醉游歸，自得其樂禽鳥之樂游如何理解“太守之樂其樂？”

“太守之樂其樂”是點睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復雜的感情，既包含寄情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績——政通人和后的欣慰?！疤刂畼菲錁贰笆亲髡摺芭c民同樂”的政治理想的反映。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)如何理解“太守之樂其樂？”“太守之樂其樂”是點睛深入分析：“醉”和“樂”醉是表象，樂是實質(zhì)。文中作者“醉情山水”能不能看做是作者消沉墮落的表現(xiàn)呢？可以聯(lián)系作者寫文時的處境來考慮。

不是。因為本文秒描摹山水，看似作者在政治上受挫折后的沉淪表現(xiàn)，實質(zhì)上，作者筆下如此美妙的勝景，抒發(fā)的自得其樂的陶醉之情，是“醉翁之意不在酒”，勝景、享樂折射出來的是作者治滁的政績，作者醉情于山水，達到了寄情山水排遣抑郁的目的。作者醉在期中，也樂在其中。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)深入分析：“醉”和“樂”醉是表象，樂是實質(zhì)。文中作者“醉情山總結:

本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，太守之樂的敘述,抒發(fā)了作者對_______的熱愛和_________的政治情懷。醉翁亭自然風光與民同樂人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)總結:本文通過對______秀麗風光的描寫和對游人之樂，成語出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。比喻真相大白。4、[觥籌交錯]：酒杯和酒籌交互錯雜。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景2、[醉翁之意不在酒]：醉翁的興趣并不在于喝酒。形容人別有意圖，言在此而意在彼。1、[峰回路轉]：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉機。人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)人教部編版版九年級上11《醉翁亭記》ppt課件(共36張PPT)成語出處：3、[水落石出]：水落下去，石頭就露出來。比喻真相你會做嗎？

1、本文選自《

》，作者

，他是

時著名的

家，

。作者也是唐宋古文八大家之一，這八大家是

2、貫穿全文的主線是

。文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是3、文中描寫山間朝暮景色的句是：

描寫山間四時之景的句子是4、將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來的句子是5、文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是，《桃花源記》中則是用“

”來指代。

歐陽修全集

歐陽修

北宋

韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇轍、蘇洵、王安石、曾鞏?！皹贰薄?/p>

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”

。

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者