新建黃岡市4月調(diào)考思想品德質(zhì)量分析報告團研

PAGEPAGE42013年黃岡市4月調(diào)考思想品德分析報告團風(fēng)縣教研室一、試題分析：1、單項選擇題部分題號知識模塊具體考點點評分值難度抽樣得分率第17題相親相愛一家人我愛我家屬于常規(guī)題目。主要考察學(xué)生的思辨能力。2分簡單0.60第18題權(quán)利義務(wù)伴我行權(quán)利與義務(wù)的一致性屬于常規(guī)題目。主要考察學(xué)生收集、處理信息的能力。2分簡單0.55第19題師友結(jié)伴同行共筑師生情感橋梁主要考查學(xué)生的情感態(tài)度。2分簡單0.71第20題交往藝術(shù)新思維合作是事業(yè)成功的土壤主要考查學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力2分簡單0.58第21題我們的朋友遍天下上網(wǎng)要提高安全防范意識屬于常規(guī)題目?？疾鞂W(xué)生自我保護能力。2分簡單0.60第22題了解祖國愛我中華解決臺灣問題的方針主要考察學(xué)生對具有交叉性相關(guān)結(jié)論的辨別能力。2分較難0.50第23題了解祖國愛我中華世界舞臺上的中國形象屬于“爬坡題”。主要考察學(xué)生的認識、體驗?zāi)芰?。體現(xiàn)了實踐性這一課程性質(zhì)。2分較難0.45第24題了解祖國愛我中華可持續(xù)發(fā)展的要求屬于常規(guī)題目。主要考察學(xué)生的認識、體驗?zāi)芰Α?分簡單0.75第25題了解祖國愛我中華中華民族精神的含義屬于學(xué)科常識考查。2分簡單0.85第26題權(quán)利義務(wù)伴我行忠實履行義務(wù)屬于常規(guī)題目。主要考察學(xué)生的認識、體驗?zāi)芰Α?分簡單0.602、非選擇題部分題號知識模塊具體考點點評分值難度抽樣得分率第32題我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利（1）法律保護消費者合法權(quán)益（2）消費者享有的權(quán)利（3）維護消費者權(quán)益的途徑本題具有較強的綜合性和靈活性。全面考查學(xué)生閱讀、分析能力以及依據(jù)題目，運用課本知識組織答案等能力。8分較難0.56第33題了解祖國愛我中華滿懷希望迎接明天（1）現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想（2）中華民族精神的作用（3）改革、創(chuàng)新的作用本題具有一定的靈活性，考察了學(xué)生運用課本知識解決實際問題的能力。7分較難0.59第34題大綜合（1）實施科教興國戰(zhàn)略，加強科教創(chuàng)新（2）推進生態(tài)文明建設(shè)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀（3）執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)（4）維護社會公平正義，構(gòu)建和諧社會（5）堅持依法治國基本方略，確保公民依法行使監(jiān)督權(quán)等本題具有很強的時效性和綜合性，注重了與社會實踐的聯(lián)系，將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)、知識的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。10分難0.50二、學(xué)生答題情況分析1、考試結(jié)果考生總數(shù)及“一分三率”情況參考人數(shù)人平分優(yōu)秀率及格率低分率220122.868%42.6%17.8%從上表可以看出，人平分、低分率、優(yōu)秀率尚未達到我縣中考思想品德學(xué)科教學(xué)的既定目標(biāo)。從縣內(nèi)各學(xué)校情況看，懸殊較大，發(fā)展不平衡。2、考生答案典型錯誤及成因分析選擇題第22題、第23題第24題失分率較高。第22、23題有一定難度，失分原因還包括對漫畫材料觀察不夠全面；第24題題目比較基礎(chǔ)，是一道反向選擇題，失分原因是考生對基礎(chǔ)知識掌握不牢，部分學(xué)生解題不細心，沒看清題目要求。非選擇題失分主要是考生閱讀、審題、書面表達等能力有待提高，絕大部分考生習(xí)慣于默寫答案，不善于根據(jù)材料和題目要求組織答案。成績較好的考生每個非選擇題都有失分，成績較差的考生整個非選擇題沒動手的情況屢屢出現(xiàn)。3、考生答卷折射出思想品德老師的教學(xué)存在“兩重兩輕”的問題。A、重知識傳授，輕能力生成；B、重答案評點，輕方法提煉。三、補救措施鑒于以上問題與不足，在今年中考前的復(fù)習(xí)課教學(xué)中，我縣思想品德學(xué)科教學(xué)將采取以下對策：1、加強對思想品德課程標(biāo)準的學(xué)習(xí)與研究，使我縣思想品德教師全面、準確地把握課程標(biāo)準的要求。2、加強對教材的研究。通過集中培訓(xùn)和相互聽課、評課幫助教師區(qū)別主干知識與非主干知識，明確各課之間、各單元之間、各冊之間知識點、能力點以及它們相互之間的聯(lián)系。3、加強復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的針對性，提高復(fù)習(xí)效率。開展有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)課教研活動，側(cè)重專題知識的構(gòu)建、綜合能力的培養(yǎng)以及解答方法的提煉。4、通過多種途徑，找準學(xué)生知識、能力、情感等方面的漏點，