本科畢業(yè)論文開題報告格式規(guī)范

本科畢業(yè)論文開題報告格式規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計)題目：我國國際收支投資收益持續(xù)逆差的分析課題目的、意義及相關(guān)研究動態(tài)：1、課題目的：本課題綜合運用西方經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)等方面的相關(guān)理論與方法。在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，較為全面地結(jié)合我國當(dāng)前GDP消費率偏低的現(xiàn)狀，分析GDP消費率偏低的現(xiàn)實原因，并進一步提出消除制度障礙、增加居民收入以及加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等政策選擇，以提高我國GDP消費率，促進我國經(jīng)濟社會的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。2、課題意義：在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，我們所面臨的GDP消費率偏低的現(xiàn)狀也在制約著我國經(jīng)濟長期的發(fā)展，不利于我國國民經(jīng)濟的穩(wěn)定。對該課題的進一步探討，能更加清晰認識GDP消費率偏低的問題，使我國國民經(jīng)濟的發(fā)展路程更加順利。3、相關(guān)研究動態(tài)：目前，國內(nèi)相關(guān)理論界就我國GDP消費率偏低的原因及政策選擇方面的問題的研究，主要涉及收入增長滯緩、收入分配不均、資本投資增長過快等層次，探究的層次還不夠深入。課題的主要內(nèi)容(觀點)、創(chuàng)新之處：主要內(nèi)容：本課題就我國GDP消費率偏低的現(xiàn)狀、經(jīng)濟影響以及較為全面地探討了偏低的原因，同時對解決該現(xiàn)狀提出了相對應(yīng)的政策選擇和建議。創(chuàng)新之處：在綜合目前國內(nèi)理論的基礎(chǔ)上，更深一步地剖析出了要素市場發(fā)育不全，一些企業(yè)盲目投資資本密集型產(chǎn)業(yè)，忽略我國的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)―勞動密集型產(chǎn)業(yè)的原因。同時對解決該問題也提出了相對應(yīng)的政策選擇方向。研究方法、設(shè)計方案或論文撰寫提綱：1、研究方法：查閱文獻法、實地調(diào)查法、比較分析法、實證分析法2、論文撰寫提綱：一.前言二.我國GDP消費率偏低的危害(一)不利于經(jīng)濟運行的穩(wěn)定;(二)不利于長期經(jīng)濟增長;(三)不利于經(jīng)濟增長質(zhì)量的提高;(四)不利于人民生活福利的改善三.我國GDP消費率偏低的現(xiàn)實原因(一)制度供給不夠,制約了消費率的提高;(二)收入增長滯后于經(jīng)濟增長，導(dǎo)致消費增長偏慢;(三)要素市場扭曲，間接導(dǎo)致了消費率偏低四.提高我國GDP消費率的政策(一)加快體制改革，逐漸消除制度障礙;(二)穩(wěn)步增加居民收入，逐漸縮小收入差距;(三)加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

大學(xué)論文開題報告格式要求題目：(宋體小三)系別：宋體小三居中專業(yè)：班級：學(xué)號：姓名：同組人：指導(dǎo)教師：宋體小三居中教師職稱：協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師：教師職稱：年月日交巡警服務(wù)平臺的設(shè)置與調(diào)度優(yōu)化一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進2字符)(內(nèi)容宋體小四號)XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(論文)的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應(yīng)用價值。)二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(應(yīng)充分搜集國內(nèi)外研究的最新資料，全面反映國內(nèi)外研究的最新成果。論述中應(yīng)列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)三、主要內(nèi)容與待解決的問題XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(應(yīng)列示畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容和預(yù)期解決的問題。)四、設(shè)計方法與實施方案XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(對于畢業(yè)設(shè)計，應(yīng)列出使用的設(shè)計方法和預(yù)期的實施方案;對于畢業(yè)論文，將題目改為“實施方案”，應(yīng)列出預(yù)期的研究實施方案。)五、進度計劃XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師在任務(wù)書中寫明的建議進度計劃安排，制定個人具體的時間計劃。)六、參考資料XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。(應(yīng)列出開題階段所用到的參考資料，并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)開題報告填寫說明一、開題報告撰寫格式按照學(xué)校規(guī)定模版填寫，所有頁面的頁邊距設(shè)置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線在左側(cè)，開題報告正文的行距為20磅。二、開題報告封面上的一些欄目內(nèi)容如果為空，可以不填，但不能將空欄刪去。三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導(dǎo)/聯(lián)系教師”一欄，若填寫協(xié)助指導(dǎo)教師姓名，將該欄改成“協(xié)助指導(dǎo)教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名，將該欄改成“聯(lián)系教師”，并且將寬度調(diào)整為與上一行“指導(dǎo)教師”對齊。四、開題報告封面上的日期用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫，數(shù)字字體為TimesNewRoman，例如“2005年12月31日”，字號為小三號。五、開題報告封面上填寫學(xué)院名稱時，學(xué)院名稱前后各空一個漢字符。六、本填寫說明只供學(xué)生撰寫開題報告時使用，不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設(shè)計(論文)中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內(nèi)容的說明，開題報告撰寫完畢后，應(yīng)將紅色字刪去。中圖分類號：TP311.13文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2015)28-0070-02DINGYa-tao(AHTCM，CollegeofMedicalInformationEngineering，Hefei230012，China)SheetName，3，，，，平均單價，，，1，工作表名錯誤，沒有將“sheet2”工作表命名為“平均單價”，SheetFormula，2，A4，A4，內(nèi)容，，001，1，1，插入列錯誤，沒有在“店鋪”列左側(cè)插入一個空列，所對應(yīng)的分割項目分別是：函數(shù)名稱，表編號，開始單元格，結(jié)束單元格，原屬性，值1，值2，值3，分值，錯誤提示，說明，2讀取數(shù)據(jù)先定義一個函數(shù)庫或函數(shù)串，例如：FunctionLib=“Name，F(xiàn)ormula，PivotTable，Cells_Alignment，Cells_value，……”編寫一個函數(shù)用來將函數(shù)庫或函數(shù)串列入數(shù)組等集合中，例如：PubliccmdArray(100)Store""TocmdArraycSplitChar=“，”cString=Alltrim(FunctionLib)nSplitChar=Occurs(cSplitChar，cString)IfnSplitChar>1IfLeft(cString，1)<>cSplitCharcString=cSplitChar+cStringEndifForj=1TonSplitCharnleft=At(cSplitChar，cString，j)nRight=At(cSplitChar，cString，j+1)IfnRight-nleft>1cmdArray(j)=Substr(cString，nleft+1，nRight-nleft-1)ElsecmdArray(j)=""EndifEndforEndif得到參數(shù)集合cmdArray后，構(gòu)建評卷程序框架：nScore=0bRight=.F.If!Empty(cmdArray(1))AndUPPER(cmdArray(1))+"，"$UPPER(CommandLib)cmdName=Upper(cmdArray(1))DOCaseCasecmdName=Upper("Cells_Alignment")LOCALnTableNumberoTable=oWord.Documents(1).Tables(nTableNumber)TRYDOcaseCASE"中"$cmdArray(5)IfoTable.rows.Alignment=1bRight=.T.EndifCASE"中"$cmdArray(5)IfoTable.rows.Alignment=1bRight=.T.EndifCASE"中"$cmdArray(5)IfoTable.rows.Alignment=1bRight=.T.Endif……EndcasebError=.F.CatchbError=.T.EndtryIf!bErrorEndifCase…Endcase3定義評卷答案4結(jié)束語參考文獻：[3]王熙寧，宋寶玉，辛瑞杰.網(wǎng)上考試系統(tǒng)開發(fā)模式與設(shè)計[J].情報科學(xué)，2004(6).[4]葉宇風(fēng).計算機基礎(chǔ)在線考試系統(tǒng)分析與設(shè)計[J].微型電腦應(yīng)用，2006(6).[6]王勝川.C語言在線考試系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J].現(xiàn)代計算機：專業(yè)版，2011(7).看了“大學(xué)論文開題報告格式要求”的人還看：1.畢業(yè)論文開題報告格式字體要求2.畢業(yè)論文開題報告格式要求格式3.畢業(yè)論文開題報告格式字體的要求4.畢業(yè)論文開題報告格式及論文格式的要求5.畢業(yè)論文開題報告格式及論文格式

碩士論文開題報告格式要求一、本課題選題的依據(jù)在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢下，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題?，F(xiàn)代信息技術(shù)特別是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，使我們的教育模式產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，網(wǎng)絡(luò)化教育將成為信息時代的重要標(biāo)志和組成部分。探索、研究并構(gòu)建適宜于在計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)模式，是教育界亟待解決的課題，也是我們責(zé)無旁貸的使命。在網(wǎng)絡(luò)教育時代，不僅需要有先進科學(xué)的教學(xué)手段、高效互動的教學(xué)方式，更需要有豐富實用的教學(xué)資源、完備的教學(xué)體系。在網(wǎng)絡(luò)化教育的大環(huán)境下，教師應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)教育的主導(dǎo)力量。而目前，我們的教師對信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育尚不熟悉，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育教學(xué)尚有距離，尤其是建立“在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)新模式”還有待起步，基于此，我們提出了本課題的研究。二、本課題研究的條件開展本課題研究具有以下有利條件：背景條件：國家教育部大力推進信息技術(shù)教育，虛擬學(xué)校、遠程教育等應(yīng)運而生;重慶市教委大力普及信息技術(shù)教育，通過評選信息技術(shù)示范校加大力度;渝中區(qū)率先建立局域網(wǎng)，并通過已經(jīng)實施了三年的“雙創(chuàng)課題”研究，使教師的教學(xué)理念有了極大改觀;隨著課改的進一步深入，現(xiàn)代技術(shù)特別是信息技術(shù)在教育教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上，還是軟件上，都打下了堅實的基礎(chǔ)：硬件上：我校建成了以光纖為網(wǎng)絡(luò)骨干，采用千兆高速以太網(wǎng)，集視頻教學(xué)、監(jiān)控、信息服務(wù)、學(xué)校管理于一體的校園網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了“班班通”;全校所有的教室都安裝了數(shù)字投影機、實物展示臺、100英寸電動玻珠屏幕、多功能講臺、監(jiān)控攝像機、29英寸電視機，上課教師人手一臺筆記本電腦。軟件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息資源庫”，包括《k12學(xué)科資源庫》、《數(shù)字圖書館》(近兩萬冊電子書籍)、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫、試題庫、資料庫，涵蓋國情教育、心理咨詢、青春期教育、健康教育、藝術(shù)教育、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要。人員上：我校成立了信息技術(shù)中心，配備了專業(yè)人員，無論從理論上，還是實踐上，都有相當(dāng)造詣。信息技術(shù)中心，對全校教職員工進行了信息技術(shù)素質(zhì)修養(yǎng)和實際操作的培訓(xùn)，全校教職員工基本掌握信息技術(shù)教育，能滿足在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教育教學(xué)的需要。三、本課題研究要解決的問題1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”，那就失去了研究價值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題。2、理論問題：目前網(wǎng)絡(luò)教育缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的教育理論作指導(dǎo)，本課題應(yīng)在實踐中創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于網(wǎng)絡(luò)教育的理念、原則、策略。3、技術(shù)問題：信息技術(shù)，顧名思義，技術(shù)性是很強的。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)知識經(jīng)濟時代需要的人才，是一個值得認真探討的問題。本課題希望在這方面能作出一點貢獻。4、實踐問題：網(wǎng)絡(luò)是一個新環(huán)境，如何在這個平臺上，創(chuàng)造出符合自己實際的教育教學(xué)模式，需要從實踐中不斷總結(jié)，不切實際地模仿別人，拷貝別人，是不可取的。本課題倡導(dǎo)教師努力進行實踐。四、本課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處1、本課題研究的目標(biāo)是：建立一個基于網(wǎng)絡(luò)平臺的符合當(dāng)代教育理念、具有現(xiàn)代教育特色、綜合教育效益很高的新型教育教學(xué)模式