初中課外文言文解題技巧公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

課外文言文解題技巧學習目標：

1.分析課外文言文出題規(guī)律

2.掌握課外文言文解題技巧

1.實詞了解

2.句子翻譯3.關(guān)鍵點概括（文章主旨了解，人物性格品質(zhì)概括，事件前因后果分析）4·開放性試題。(評價、看法、感想、啟示）考點導航方法引領(lǐng)

1.通讀全文，利用課內(nèi)所學知識，借助關(guān)鍵詞，聯(lián)絡(luò)上下文，了解大意。因為古人和我們時代距離遠，因而寫文章我們難以了解。在閱讀時，往往會有部分詞語不會翻譯，這時，只要借助文中關(guān)鍵詞語，結(jié)合語境，利用“琢磨法”，就會了解詞義。對于個別詞語，若實在翻譯不出，能夠依據(jù)自己了解，利用“假定法”賦予這個詞一個意思，然后再去了解文章。

2.翻譯實詞和虛詞時，能夠聯(lián)絡(luò)課內(nèi)，借助課內(nèi)所學知識，采取“對比法”加以解釋。

3.翻譯句子時，宜用“直譯法”，句中重點詞語一定翻譯出來。

4.做課外拓展題時，要走出固定思維模式，多角度考慮，要善于聯(lián)想，勇于創(chuàng)新。考點1——解釋實詞實詞中?？加型僮帧⒐沤癞惲x、一詞多義、詞類活用等。1.課內(nèi)學過,學會遷移解釋完后放回語境中去檢驗2.依據(jù)前后文推斷

一是與當代漢語比較，掌握文言詞義。

二是經(jīng)過分析字形，掌握文言詞義。

三是結(jié)合利用成語，掌握文言詞義。

考點2——文言句子翻譯翻譯標準信達雅:恰當?shù)乩卯敶鷿h語把原文翻譯出來。：通順暢達，譯文要符合當代漢語語法及用語習慣，字句

通順，沒有語病。：優(yōu)美自然，譯文要生動，完美地表示：忠于原文，如實原文寫作格調(diào)。詞不離句句不離段詳細方法

“對、換、留、刪、補、調(diào)”則是文言文翻譯基本方法。因為古今詞義和語法有所不一樣，所以翻譯文言文要依據(jù)句子和組成句子虛詞、實詞不一樣情況采取對應(yīng)方法。語段閱讀關(guān)鍵：1、依據(jù)不一樣文體理清基本要素。在讀懂原文基礎(chǔ)上，準確把握文中所寫人、時、地、言、事、情等信息。2、從所選文段中摘錄或概括出試題所要求回答內(nèi)容?？键c3——關(guān)鍵點概括（三）瀏覽題目再讀課文：有題目選項出示了文中一些關(guān)鍵字詞意思，有題目則提醒了文言文主要內(nèi)容。瀏覽題目有利于同學們初步了解文言文大致意思。

（一）分析標題：大部分標題本身就概括了文言文主要內(nèi)容（二）結(jié)合注釋速讀課文：一些難懂文言字詞普通都會給出注釋。這些注釋有利于同學們準確了解文言文主要內(nèi)容

（四）緊緊圍繞題目，仔細答題：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關(guān)鍵詞語回答；第三，用自己話組織文字回答。第一、二種方法回答準確率普通會比較高。

人有負鹽負薪者，同釋①重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背②之物。惠③遣爭者出，顧州綱紀④曰：“以此羊皮可拷知主乎?”群下⑤咸無答者?；萘钊酥醚蚱は希哉葥糁?，見少鹽屑，曰：“得其實⑥矣。”使爭者視之，負薪者乃伏而就罪。本篇選自《北史·李惠傳·擊皮得實》——福建漳州注釋①釋：放下。②藉背：藉是坐臥之用；背是披背之用。意思是經(jīng)常使用之物。③惠：李惠，中山(今河北定縣滿城一帶)人，北魏太武帝時任雍州刺史。④綱紀：隨從人員。州綱紀指州府主簿。⑤群下：部下，屬員。⑥實：事實，真相。1、解釋以下加點詞。（1）顧州紀綱曰（）（2）群下咸無答者（）2、寫出以下句子中加點字意思。（1）各言藉背之物（）（2）以杖擊之（）3、用當代漢語寫出以下句子意思。（1）人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹蔭。（2）負薪者乃伏而就罪。4、你以為文中李惠是怎么樣一個人？5、讀了課文，你得到了怎樣啟示？薪：場主積薪其中臥薪嘗膽中考蔡磷，字勉旃(zhōn)，吳縣人。重諾責①，敦②風義③。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也?！辈绦υ唬骸叭谛?，不在紙。而翁知我．，故不語郎君?！弊漭偄芏轮?/p>

【注】①諾責：諾言和責任。②敦：重視。③風義：情誼。④輦(niǎn)，車子，這里是“用車子運”意思。

15．以下句子中加點字詞解釋，不準確一項是(2分)()A．亡何，其人亡

(逃走)B.且父未嘗語我也(告訴)C．而翁知我，故不語郎君(父親)D．卒輦而致之(送還)16．對上面短文了解和分析，不正確一項是(2分)()A．蔡磷朋友“以千金寄之，不立券”，是因為了解蔡磷“重諾責，敦風義”。

B．朋友兒子“愕然不受”，主要是因為父親不曾把這件事告訴他。

C．“券在心，不在紙”，意思是朋友之間情誼、信任要銘記在心里，而不是寫在一紙上。

D．這則短文以詳細事例贊揚了蔡磷誠信。徐州《南轅北轍》：有些人于太行之北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背既眨骸熬?，奚為北面?”曰：“吾馬良?！痹唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多?！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊呱??！贝藬?shù)者愈善，而離楚愈遠耳。此所謂南其轅而北其轍也。(選自《戰(zhàn)國策》)11．解釋下面句中實詞。(2分)(1)馬雖良，此非楚之路也。______(2)吾用多______。12．用當代漢語翻譯下面兩個句子。(4分)(1)君之楚，奚為北面?(2)此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。13．成語“南轅北轍”現(xiàn)在用來比喻張溥好學

：溥幼嗜學。所讀書必手抄，抄已，朗誦一過即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”……溥詩文靈敏，四方征索者，不起草，對客揮毫，俄頃立就，以故名高一時。（選自《明史