外貌、神態(tài)描寫課件

與眾不同的他—人物的外貌描寫與眾不同的他—人物的外貌描寫猜猜他是誰?一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一翎黃鵝撇，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。猜猜他是誰?一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫。外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、外貌、神態(tài)描寫課件想一想◆人物的外貌怎樣寫？想一想◆人物的外貌怎樣寫？左拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但和固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了。——莫泊?！陡前菁业男瞧谔臁匪伎迹鹤髡呤前词鞘裁错樞騺韺懙模孔罄械壬聿?，微微發(fā)胖，有一副樸實但和固執(zhí)的面龐第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴46784678相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第三招：巧用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋?、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像

五根胖墩墩的香腸。

1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）(活潑、滑稽、逗人)外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭小結：人物外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結：人物外貌描寫的方法：現(xiàn)在自拍很流行哦！請你拿起手機拍拍自己，然后向大家秀一秀自己。要把“鏡頭”里“我”的外貌特點寫出來。要求：（1）先整體觀察鏡頭里自己的外貌。（2）自拍時你的表情一定也不一樣，其中最有特點的是哪個部位？它有什么特點？（3）時間10分鐘。字數(shù)50-100字。（4）寫完后讓同學們猜猜他（她）是誰。我來試一試現(xiàn)在自拍很流行哦！請你拿起手機拍拍自己，然后向大家秀一秀自己評改要點：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來寫？3、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？4、能否表現(xiàn)人物的性格？我來評一評評改要點：我來評一評作文小竅門：外貌描寫也稱肖像描寫，是對人物的容貌、身材、衣著、表情等方面進行的描寫。描寫人物外貌時應注意以下三點：第一，要抓住人物的外貌特征；第二，要安排好外貌描寫的順序；第三，抓住人物在某個事件、某個地點、某個時刻的外貌特點。作文小竅門：——人物神態(tài)描寫百態(tài)人生——人物神態(tài)描寫百態(tài)人生神態(tài)指人物在遇事時所表露出來細微面部表情和體態(tài)的變化，主要通過五官、臉色及面部肌肉的運動變化表現(xiàn)出來。

通過神態(tài)描寫，能表現(xiàn)人物的心情、思想感情和性格、品質等。

神態(tài)指人物在遇事時所表露出來細微面部表情和體態(tài)的變化，主要通神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內心世界，活現(xiàn)人物二、刻畫人物性格，反應人物品質神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內心世界，活現(xiàn)人物二描

寫

神

態(tài)

的

四

字

短

語忍俊不禁和顏悅色眉開眼笑眉飛色舞橫眉怒目疾言厲色咬牙切齒冷若冰霜大驚失色雙眉緊皺六神無主毛骨悚然目瞪口呆瞠目結舌喜怒懼欲哭無淚潸然淚下涕泗橫流熱淚盈眶哀描

寫

神

態(tài)

的

四

字

短

語忍俊不禁和顏悅色請用一句話來描述他們的神情請用一句話來描述他們的神情外貌、神態(tài)描寫課件嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫——高興嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上——哭泣亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒——發(fā)愣瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的?！奁?。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。神態(tài)描寫方法一：認真觀察，細致描摹神態(tài)描寫方法一：認真觀察，細致描摹嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。高興時傷心時憤怒時發(fā)愣時嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。高興時傷心時憤怒時發(fā)愣外貌、神態(tài)描寫課件觀看下列圖片把他們的神態(tài)描述出來觀看下列圖片把他們的神態(tài)描述出來外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件母親是這樣老去的孩子啊!母親是這樣老去的孩子啊!例如：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。例如：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳；雙眉擰成了一團，雙目圓睜，嘴巴張的大大的，呈呼嘯狀對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳；雙眉擰成了一團，雙目圓睜，嘴巴張得大大的，呈呼嘯狀。對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見大話不服用50字左右描寫人物不服氣的表情試一試大話不服試一試寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態(tài)，不少于100字。作業(yè)觀察能力，它是一切描寫的基礎。寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態(tài)描寫方法二：表現(xiàn)心理，揭示性格神態(tài)描寫方法二：表現(xiàn)心理，揭示性格某調皮男生和某文靜女生同時見到一個小昆蟲時的不同反應。練一練某調皮男生和某文靜女生同時見到一個小昆蟲時的不同反應。練一練補充句子：要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來農民張老漢存完錢后……

補充句子：要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。胖胖小弟剛想神態(tài)描寫方法三：大膽想象，添加比喻神態(tài)描寫方法三：大膽想象，添加比喻例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么樣子?”說著把昨天考試的試卷朝講臺上一扔?！皣W啦”試卷散成一片。只見老師把雙手撐在講臺上，渾身有些發(fā)抖，臉漲得通紅，雙眉緊鎖，目光像兩把利劍,射出冷冷的光，往日的親切和藹一掃而光------例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么樣子?”說著把昨天考試的試卷朝講臺上一扔。“嘩啦”試卷散成一片。只見老師把雙手撐在講臺上，渾身有些發(fā)抖，臉漲得通紅，雙眉緊鎖，目光像兩把利劍,射出冷冷的光，往日的親切和藹一掃而光------例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小貓，一動不動，一邊偷看媽媽的眼睛，那眼睛里仿佛噴出熊熊烈火，似乎要把我燒成灰燼。例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小貓，一動不動，一邊偷看媽媽的眼睛，那眼睛里仿佛噴出熊熊烈火，似乎要把我燒成灰燼。例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小大顯身手大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。班主任說：誰沒有交作業(yè)？大顯身手大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。班主任說：誰沒有

班主任臉色陰沉，眉毛高高的翹起，一雙噴火的眼睛惡狠狠地盯著同學們，煞白的嘴唇微微開啟著，突然間怒吼道：“誰沒有交作業(yè)？”班主任臉色陰沉，眉毛高高的翹起，一雙大顯身手怒驚人生百態(tài)選擇一幅，大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。50字左右。喜哀大顯身手怒驚人生百態(tài)選擇一幅，大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫方法四：多種描寫，配合使用神態(tài)描寫方法四：多種描寫，配合使用例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得銅鈴大，緊盯著棋盤，恨不得這回有個“炸彈”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全給炸死。我在一旁幸災樂禍：“爸，你再厲害些，把他的‘司令’的腦殼也敲下來?！钡艿芴ь^狠狠地盯了我一眼，目光中有憤怒，有焦急，還有點哀求。例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得銅鈴大，緊盯著棋盤，恨不得這回有個“炸彈”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全給炸死。我在一旁幸災樂禍：“爸，你再厲害些，把他的‘司令’的腦殼也敲下來?！钡艿芴ь^狠狠地盯了我一眼，目光中有憤怒，有焦急，還有點哀求。例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得銅鈴大，緊盯著棋盤，恨不得這回有個“炸彈”，能把爸爸手下大大小小的“兵”全給炸死。我在一旁幸災樂禍：“爸，你再厲害些，把他的‘司令’的腦殼也敲下來?！钡艿芴ь^狠狠地盯了我一眼，目光中有憤怒，有焦急，還有點哀求。動作+神態(tài)例一、弟弟有些坐不住啦，一會兒抓抓頭，一會兒撓撓腮，眼睛瞪得例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳，像裸露在地表的樹根；雙眉擰成了一個疙瘩，雙目圓睜像要噴出火來，嘴巴張成大大的Ｏ型，呈呼嘯狀，他怒吼著，像是在說：“你們是在比賽嗎？你們還想比賽嗎？我抗議！”神態(tài)+動作+語言例二：對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了—在生活學習中，我們的神態(tài)是？1、籃球賽奪冠2、爭吵3、中大獎了4、鑰匙丟了5、媽媽為我買了一件蝙蝠衫

6、玉云姐考取武漢大學啦練習在生活學習中，我們的神態(tài)是？1、籃球賽奪冠練習與眾不同的他—人物的外貌描寫與眾不同的他—人物的外貌描寫猜猜他是誰?一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一翎黃鵝撇，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。猜猜他是誰?一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不清藍靛臉外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等）進行描寫。外貌描寫：也稱肖像描寫。即對人物的相貌特征(包括人物的容貌、外貌、神態(tài)描寫課件想一想◆人物的外貌怎樣寫？想一想◆人物的外貌怎樣寫？左拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但和固執(zhí)的面龐。他的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。在他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā)，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那長滿濃密胡子的嘴上一刀切斷了?！瓷！陡前菁业男瞧谔臁匪伎迹鹤髡呤前词鞘裁错樞騺韺懙?？左拉中等身材，微微發(fā)胖，有一副樸實但和固執(zhí)的面龐第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴46784678相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。第二招：抓住外貌中最主要的特征相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不

如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。第三招：巧用修辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋?、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細小的汗珠。2、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像

五根胖墩墩的香腸。

1、姐姐七歲，是一年級學生，穿著白襯衫和藍色的學生褲，胖墩墩外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。2、她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小外套，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。3、我的同學強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調皮的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石。只要他一眨巴眼兒，準出鬼點子。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。（害羞但天真、活潑）（文靜）(活潑、滑稽、逗人)外貌是理解人物的鑰匙。--果戈里1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。

他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的1、要有一定的順序2、抓住特征3、善用修辭小結：人物外貌描寫的方法：

1、要有一定的順序小結：人物外貌描寫的方法：現(xiàn)在自拍很流行哦！請你拿起手機拍拍自己，然后向大家秀一秀自己。要把“鏡頭”里“我”的外貌特點寫出來。要求：（1）先整體觀察鏡頭里自己的外貌。（2）自拍時你的表情一定也不一樣，其中最有特點的是哪個部位？它有什么特點？（3）時間10分鐘。字數(shù)50-100字。（4）寫完后讓同學們猜猜他（她）是誰。我來試一試現(xiàn)在自拍很流行哦！請你拿起手機拍拍自己，然后向大家秀一秀自己評改要點：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來寫？3、能否運用形容詞或比喻、夸張等修辭？4、能否表現(xiàn)人物的性格？我來評一評評改要點：我來評一評作文小竅門：外貌描寫也稱肖像描寫，是對人物的容貌、身材、衣著、表情等方面進行的描寫。描寫人物外貌時應注意以下三點：第一，要抓住人物的外貌特征；第二，要安排好外貌描寫的順序；第三，抓住人物在某個事件、某個地點、某個時刻的外貌特點。作文小竅門：——人物神態(tài)描寫百態(tài)人生——人物神態(tài)描寫百態(tài)人生神態(tài)指人物在遇事時所表露出來細微面部表情和體態(tài)的變化，主要通過五官、臉色及面部肌肉的運動變化表現(xiàn)出來。

通過神態(tài)描寫，能表現(xiàn)人物的心情、思想感情和性格、品質等。

神態(tài)指人物在遇事時所表露出來細微面部表情和體態(tài)的變化，主要通神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內心世界，活現(xiàn)人物二、刻畫人物性格，反應人物品質神態(tài)描寫的作用一、表現(xiàn)人物內心世界，活現(xiàn)人物二描

寫

神

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四

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短

語忍俊不禁和顏悅色眉開眼笑眉飛色舞橫眉怒目疾言厲色咬牙切齒冷若冰霜大驚失色雙眉緊皺六神無主毛骨悚然目瞪口呆瞠目結舌喜怒懼欲哭無淚潸然淚下涕泗橫流熱淚盈眶哀描

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語忍俊不禁和顏悅色請用一句話來描述他們的神情請用一句話來描述他們的神情外貌、神態(tài)描寫課件嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫——高興嘴角上泛起陣陣漣漪，眼睛笑成了一條縫亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上——哭泣亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒——發(fā)愣瞪圓了雙眼，呆呆的向前望去，木頭一般站在那兒。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的?！奁ＸQ起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。神態(tài)描寫方法一：認真觀察，細致描摹神態(tài)描寫方法一：認真觀察，細致描摹嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。高興時傷心時憤怒時發(fā)愣時嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。高興時傷心時憤怒時發(fā)愣外貌、神態(tài)描寫課件觀看下列圖片把他們的神態(tài)描述出來觀看下列圖片把他們的神態(tài)描述出來外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件外貌、神態(tài)描寫課件母親是這樣老去的孩子啊!母親是這樣老去的孩子啊!例如：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。例如：她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳；雙眉擰成了一團，雙目圓睜，嘴巴張的大大的，呈呼嘯狀對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見他雙手叉腰，手上的青筋暴跳；雙眉擰成了一團，雙目圓睜，嘴巴張得大大的，呈呼嘯狀。對方犯規(guī)，裁判又錯判了，你看此時的籃球明星喬丹憤怒了——只見大話不服用50字左右描寫人物不服氣的表情試一試大話不服試一試寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態(tài)，不少于100字。作業(yè)觀察能力，它是一切描寫的基礎。寫一片斷描寫，描寫你的家人、老師、同學或朋友生氣時的神態(tài)描寫方法二：表現(xiàn)心理，揭示性格神態(tài)描寫方法二：表現(xiàn)心理，揭示性格某調皮男生和某文靜女生同時見到一個小昆蟲時的不同反應。練一練某調皮男生和某文靜女生同時見到一個小昆蟲時的不同反應。練一練補充句子：要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來農民張老漢存完錢后……

補充句子：要求：填上描寫人物神態(tài)的句子。胖胖小弟剛想神態(tài)描寫方法三：大膽想象，添加比喻神態(tài)描寫方法三：大膽想象，添加比喻例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么樣子?”說著把昨天考試的試卷朝講臺上一扔?！皣W啦”試卷散成一片。只見老師把雙手撐在講臺上，渾身有些發(fā)抖，臉漲得通紅，雙眉緊鎖，目光像兩把利劍,射出冷冷的光，往日的親切和藹一掃而光------例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么樣子?”說著把昨天考試的試卷朝講臺上一扔?！皣W啦”試卷散成一片。只見老師把雙手撐在講臺上，渾身有些發(fā)抖，臉漲得通紅，雙眉緊鎖，目光像兩把利劍,射出冷冷的光，往日的親切和藹一掃而光------例一：老師氣沖沖地走進教室:“看看你們的勞動成果，做成了什么例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小貓，一動不動，一邊偷看媽媽的眼睛，那眼睛里仿佛噴出熊熊烈火，似乎要把我燒成灰燼。例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小貓，一動不動，一邊偷看媽媽的眼睛，那眼睛里仿佛噴出熊熊烈火，似乎要把我燒成灰燼。例二：“給我扔出去！”那怒吼似炸雷，震得我耳朵發(fā)麻。我抱著小大顯身手大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。班主任說：誰沒有交作業(yè)？大顯身手大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。班主任說：誰沒有

班主任臉色陰沉，眉毛高高的翹起，一雙噴火的眼睛惡狠狠地盯著同學們，煞白的嘴唇微微開啟著，突然間怒吼道：“誰沒有交作業(yè)？”班主任臉色陰沉，眉毛高高的翹起，一雙大顯身手怒驚人生百態(tài)選擇一幅，大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫。50字左右。喜哀大顯身手怒驚人生百態(tài)選擇一幅，大膽想象，運用比喻，寫一段神態(tài)描寫方法四：多種描寫，配合使用神態(tài)描寫方法四