聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件

2.聲音的特性2.聲音的特性1.了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。2.知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。1.了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。2.知道聲音的響度跟

請(qǐng)兩位同學(xué)站在門(mén)外，讓其中一位同學(xué)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生來(lái)猜是哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)。為什么我們能辨別出是哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)？請(qǐng)兩位同學(xué)站在門(mén)外，讓其中一位同學(xué)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請(qǐng)欣賞請(qǐng)同學(xué)們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請(qǐng)欣賞為什么音調(diào)會(huì)不同呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)?一、音調(diào)聲音的高低叫音調(diào)。用樂(lè)器讓學(xué)生感知音調(diào)的高低。請(qǐng)思考活動(dòng)為什么音調(diào)會(huì)不同呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)?一、音調(diào)聲音探究實(shí)驗(yàn)：決定音調(diào)高低的因素振動(dòng)部分長(zhǎng)度振動(dòng)快慢音調(diào)高低1/4鋸條長(zhǎng)3/4鋸條長(zhǎng)結(jié)論：

在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相同（用力大小相同），注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢與音調(diào)的高低。探究實(shí)驗(yàn)：決定音調(diào)高低的因素振動(dòng)部分長(zhǎng)度振動(dòng)快慢音調(diào)高低1

音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。

物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率；頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量。

頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為Hz。物體在1秒種內(nèi)若振動(dòng)100次，頻率為100Hz。實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人聽(tīng)覺(jué)范圍是多少？它表示什么意思？人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz1超聲波和次聲波

大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍為20Hz到20000Hz。人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波.提示：因?yàn)閯?dòng)物和人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同

為什么在地震來(lái)臨之前，人們感覺(jué)不到，但一些動(dòng)物卻出現(xiàn)異常的情形（如狗會(huì)亂叫，老鼠會(huì)到處亂跑等）？請(qǐng)思考超聲波和次聲波大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍為20Hz到

一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10Hz，而蜜蜂的翅膀振動(dòng)頻率為500Hz——600Hz。

討論一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)提示：二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化。響度的大小與什么因素有關(guān)呢？學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)思考二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件實(shí)驗(yàn)結(jié)論

物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大.響度跟物體的振幅有關(guān),還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān).實(shí)驗(yàn)結(jié)論物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.物音樂(lè)1音樂(lè)2活動(dòng)1音樂(lè)1音樂(lè)2活動(dòng)1三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒?dòng)2三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的?；顒?dòng)聲音的三特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：20Hz～20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動(dòng)的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲音的三特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的發(fā)聲體振動(dòng)觀察聲音的波形學(xué)生活動(dòng)1.讓同一個(gè)學(xué)生用相同的音調(diào)輕輕的“啊”，然后使勁的“啊”一聲，觀察波形的不同；2.讓一位男學(xué)生“啊”一聲，然后請(qǐng)一位女同學(xué)用相同的響度“啊”一聲，觀察波形的不同；3.讓同一個(gè)學(xué)生用相同的音調(diào)和響度彈不同的樂(lè)器，觀察波形的不同。觀察聲音的波形學(xué)生活動(dòng)1.讓同一個(gè)學(xué)生用相同的音調(diào)輕輕的“啊響度不同振幅不同音調(diào)不同頻率不同不同樂(lè)器演奏響度不同振幅不同音調(diào)不同頻率不同不同樂(lè)器演奏1.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A.音調(diào)低，響度大B.音調(diào)低，響度小

C.音調(diào)高，響度大

D.音調(diào)高，響度小2.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模ǎ?/p>

A.頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調(diào)很高AC1.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高AC3.小華在家里看書(shū)，突然屋外有人喊叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的______不同來(lái)判斷的，小明說(shuō)話(huà)“聲音洪亮”，是他說(shuō)話(huà)聲音的______大。4.如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”“低”指的是______．音色響度音調(diào)響度3.小華在家里看書(shū)，突然屋外有人喊叫他，他一聽(tīng)便知道音色響度一、音調(diào)指聲音的高低，由頻率決定。二、響度指聲音的強(qiáng)弱，與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。三、音色指聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體本身決定。一、音調(diào)小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：2.聲音的特性2.聲音的特性1.了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。2.知道聲音的響度跟發(fā)生體的振幅有關(guān)，音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。1.了解聲音的特性：音調(diào)、響度和音色。2.知道聲音的響度跟

請(qǐng)兩位同學(xué)站在門(mén)外，讓其中一位同學(xué)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生來(lái)猜是哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)。為什么我們能辨別出是哪個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)？請(qǐng)兩位同學(xué)站在門(mén)外，讓其中一位同學(xué)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生來(lái)請(qǐng)同學(xué)們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請(qǐng)欣賞請(qǐng)同學(xué)們思考這兩首歌的高低音一樣嗎？請(qǐng)欣賞為什么音調(diào)會(huì)不同呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)?一、音調(diào)聲音的高低叫音調(diào)。用樂(lè)器讓學(xué)生感知音調(diào)的高低。請(qǐng)思考活動(dòng)為什么音調(diào)會(huì)不同呢？音調(diào)的高低與哪些因素有關(guān)?一、音調(diào)聲音探究實(shí)驗(yàn)：決定音調(diào)高低的因素振動(dòng)部分長(zhǎng)度振動(dòng)快慢音調(diào)高低1/4鋸條長(zhǎng)3/4鋸條長(zhǎng)結(jié)論：

在實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意使鋼尺兩次的振動(dòng)幅度大致相同（用力大小相同），注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢與音調(diào)的高低。探究實(shí)驗(yàn)：決定音調(diào)高低的因素振動(dòng)部分長(zhǎng)度振動(dòng)快慢音調(diào)高低1

音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高；振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低。

物理學(xué)上將發(fā)聲體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率；頻率是描述發(fā)聲體振動(dòng)快慢的物理量。

頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，符號(hào)為Hz。物體在1秒種內(nèi)若振動(dòng)100次，頻率為100Hz。實(shí)驗(yàn)結(jié)論音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān)。振動(dòng)頻率越大，發(fā)人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人聽(tīng)覺(jué)范圍是多少？它表示什么意思？人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz1超聲波和次聲波

大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍為20Hz到20000Hz。人們把高于20000Hz的聲音叫做超聲波，把低于20Hz的聲音叫做次聲波.提示：因?yàn)閯?dòng)物和人的聽(tīng)覺(jué)范圍不同

為什么在地震來(lái)臨之前，人們感覺(jué)不到，但一些動(dòng)物卻出現(xiàn)異常的情形（如狗會(huì)亂叫，老鼠會(huì)到處亂跑等）？請(qǐng)思考超聲波和次聲波大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍為20Hz到

一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音。可是一只蝴蝶飛過(guò)你的耳旁時(shí)，你卻聽(tīng)不見(jiàn)，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動(dòng)頻率小于10Hz，而蜜蜂的翅膀振動(dòng)頻率為500Hz——600Hz。

討論一只蜜蜂從你耳旁飛過(guò)，你能聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)提示：二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化。響度的大小與什么因素有關(guān)呢？學(xué)生活動(dòng)請(qǐng)思考二、響度聲音的強(qiáng)弱叫做響度輕敲課桌和重敲課桌，感受聲音的變化聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件實(shí)驗(yàn)結(jié)論

物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大.響度跟物體的振幅有關(guān),還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān).實(shí)驗(yàn)結(jié)論物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度.物音樂(lè)1音樂(lè)2活動(dòng)1音樂(lè)1音樂(lè)2活動(dòng)1三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。活動(dòng)2三、音色不同的發(fā)聲體音色不同，音色是由發(fā)聲體本身決定的。活動(dòng)聲音的三特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的高低發(fā)聲體振動(dòng)的頻率頻率：物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。單位：赫茲（Hz）人聽(tīng)覺(jué)頻率：20Hz～20000Hz超聲波與次聲波。聲音的大小發(fā)聲體振動(dòng)的幅度振幅：物體振動(dòng)的幅度。聲音的特色發(fā)聲體本身的材料、結(jié)構(gòu)音色是辨別不同發(fā)聲體的依據(jù)聲音的三特性音調(diào)響度音色含義決定因素相關(guān)問(wèn)題聲音的發(fā)聲體振動(dòng)觀察聲音的波形學(xué)生活動(dòng)1.讓同一個(gè)學(xué)生用相同的音調(diào)輕輕的“啊”，然后使勁的“啊”一聲，觀察波形的不同；2.讓一位男學(xué)生“啊”一聲，然后請(qǐng)一位女同學(xué)用相同的響度“啊”一聲，觀察波形的不同；3.讓同一個(gè)學(xué)生用相同的音調(diào)和響度彈不同的樂(lè)器，觀察波形的不同。觀察聲音的波形學(xué)生活動(dòng)1.讓同一個(gè)學(xué)生用相同的音調(diào)輕輕的“啊響度不同振幅不同音調(diào)不同頻率不同不同樂(lè)器演奏響度不同振幅不同音調(diào)不同頻率不同不同樂(lè)器演奏1.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A.音調(diào)低，響度大B.音調(diào)低，響度小

C.音調(diào)高，響度大

D.音調(diào)高，響度小2.雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤模ǎ?/p>

A.頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調(diào)很高AC1.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高AC3.小華在家里看書(shū)，突然屋外有人喊叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的______不同來(lái)判斷的，小明說(shuō)話(huà)“聲音洪亮”，是他說(shuō)話(huà)聲音的______大。4.如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”“低”指的是______．音色響度音調(diào)響度3.小華在家里看書(shū)，突然屋外有人喊叫他，他一聽(tīng)便知道音色響度一、音調(diào)指聲音的高低，由頻率決定。二、響度指聲音的強(qiáng)弱，與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。三、音色指聲音的品質(zhì)，由發(fā)聲體本身決定。一、音調(diào)小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件聲音的特性省優(yōu)獲獎(jiǎng)精美立體課件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚