補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順課件

——

補(bǔ)寫句子整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)——補(bǔ)寫句子整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解題型的考點(diǎn)、要求。2、掌握答題技巧、方法。3、靈活應(yīng)對(duì)，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握答題技巧、方法。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)學(xué)習(xí)目標(biāo)：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件考點(diǎn)年份考察內(nèi)容規(guī)律總結(jié)簡(jiǎn)明連貫得體2012年補(bǔ)寫句子出現(xiàn)頻率很高題型比較穩(wěn)定綜合性強(qiáng)

2013年2014年

2015年2016年

2017年

2018年得體2019年

補(bǔ)寫句子高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)考點(diǎn)年份考察內(nèi)容規(guī)律總結(jié)簡(jiǎn)明2012年補(bǔ)寫句子出現(xiàn)頻率很高一、例題再現(xiàn)根據(jù)示例，了解考點(diǎn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)一、例題再現(xiàn)根據(jù)示例，了解考點(diǎn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件p閱讀下面的文字，完成18～20題。紫禁城建造之初，就對(duì)排水系統(tǒng)進(jìn)行了（精準(zhǔn)）測(cè)量、精密設(shè)計(jì)和精細(xì)施工。紫禁城地面順應(yīng)地理環(huán)境，整體走勢(shì)呈北高南低、中間高兩邊低，為自然排水創(chuàng)造了有利條件。紫禁城內(nèi)的排水溝渠全部（通向）內(nèi)金水河。內(nèi)金水河又與紫禁城城墻外側(cè)52米寬的護(hù)城河相連，之后同周邊的外金水河、中南海等水系相通，形成一個(gè)龐大的

①

。在紫禁城內(nèi)部，則用干溝、支溝、明溝、暗溝等排水設(shè)施溝通各宮殿院落的排水系統(tǒng)，營(yíng)造了一個(gè)主次分明、明暗結(jié)合的

②

。雨水降落時(shí)，一部分雨水落到建筑上，沿著屋頂琉璃瓦落到地面，之后再順著明溝流到地下暗溝溝口；還有一部分雨水直接形成地表徑流，順地面流入院落和房基四周的石槽明溝；明溝若遇有臺(tái)階或建筑物，則（穿過(guò)）“溝眼”，匯入暗溝。地下暗溝縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，雨水排入暗溝以后，再由支溝（匯集）到干溝，經(jīng)干溝排入內(nèi)金水河。歷史上整個(gè)系統(tǒng)固定時(shí)間淘挖養(yǎng)護(hù)，近年來(lái)，又開(kāi)展了一系列研究、保護(hù)工作，所以無(wú)論雨量多大，故宮

③

?？梢哉f(shuō)，故宮排水系統(tǒng)沉淀著世代傳承的“工匠精神”，在“天時(shí)地利人和”的綜合作用下，才造就了今天強(qiáng)大的排水防災(zāi)功能。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（5分）自然排水網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)人工排水網(wǎng)絡(luò)都無(wú)積水之弊高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)閱讀下面的文字，完成18～20題。自然排水網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)人工排水網(wǎng)（2019年全國(guó)2卷）20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，①

，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉花又開(kāi)花的枝條。而先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，與②

密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽

③

，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。有些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花植物的芽生長(zhǎng)所需溫度生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)（2019年全國(guó)2卷）20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)2、命題規(guī)律：1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、壓縮、仿寫、概括和推斷。（1）所補(bǔ)寫的句子語(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密。（2）補(bǔ)寫句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容”聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（3）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。（5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三個(gè)空，

賦分為5分或者6分。分析考點(diǎn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)2、命題規(guī)律：1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生二、例題引路，技法指導(dǎo)

四步法高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)二、例題引路，技法指導(dǎo)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品

16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参铮心康牡厣a(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意第一步：依據(jù)文體把握中心根據(jù)表達(dá)方式，確定材料的性質(zhì)，整體把握語(yǔ)段中心。說(shuō)明性語(yǔ)段：議論性語(yǔ)段：記敘性語(yǔ)段：明確被說(shuō)明對(duì)象特征或闡述的事理。明確議論的話題和觀點(diǎn)。明確記敘的對(duì)象和事件。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)第一步：依據(jù)文體把握中心根據(jù)表達(dá)方式，確定材料的16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。材料性質(zhì)——中心——說(shuō)明文中國(guó)飲食的進(jìn)化發(fā)展歷史。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)第二步：理清層次確定類型（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段語(yǔ)脈。

（2）理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），劃分語(yǔ)段的層次。（3）根據(jù)補(bǔ)寫句子與上下文的關(guān)系，確定補(bǔ)寫句子的類型。（補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：引領(lǐng)下文，總結(jié)上文，銜接、呼應(yīng)上下文）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)第二步：理清層次確定類型（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段補(bǔ)充：句子類型總起句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句。照應(yīng)句（展開(kāi)句）：是前面提出的內(nèi)容，后文有照應(yīng)；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一的句子?？偨Y(jié)句：就是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)補(bǔ)充：句子類型高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀在中國(guó)歷史上，

①

：

火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。理清層次，確定類型//①概括總說(shuō)②-⑥分述總起句照應(yīng)句總結(jié)句高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在中國(guó)歷史上，①：火的發(fā)明使用，第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句

找到呼應(yīng)詞句、暗示性詞句、關(guān)聯(lián)詞和提示性標(biāo)點(diǎn)（尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）后，根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句找到呼應(yīng)詞句、暗示性詞句在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。抓標(biāo)志詞遣詞造句總起句照應(yīng)句總結(jié)句

五次飲食變革有

由變?yōu)樯呈焓呈谷藗兊娘嬍呈谷藗兊娘嬍匙兊酶佣鄻踊呖颊Z(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在中國(guó)歷史上，①：火的發(fā)明使用，

再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。答案如有問(wèn)題，需重新擬寫。第四步：再讀全文

查漏補(bǔ)缺高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

有五次飲食變革使人們的飲食由生食變?yōu)槭焓呈谷藗兊娘嬍匙兊酶佣鄻踊呖颊Z(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在中國(guó)歷史上，①：火的發(fā)明使用，補(bǔ)寫句子四步法第二步：理清層次確定類型第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句第四步：再讀全文查漏補(bǔ)缺1、總起句：引出下文、總括下文2、照應(yīng)句：前后照應(yīng)3、總結(jié)句：歸納、總結(jié)；概括、升華1、句式2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3、關(guān)聯(lián)詞4、呼應(yīng)內(nèi)容5、代詞第一步：依據(jù)文體

把握中心高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)補(bǔ)寫句子四步法第二步：理清層次確定類型第三步：抓標(biāo)志詞三、學(xué)以致用

課堂訓(xùn)練高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)三、學(xué)以致用課堂訓(xùn)練高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課1.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（5分）有人總是認(rèn)為，①。事實(shí)上，拒絕豈止是簡(jiǎn)單的技巧，更是不違背為人原則之下的一種實(shí)力與底氣。一個(gè)人要拒絕利欲誘惑，要么你有實(shí)力，要么你有底氣。有實(shí)力，是因?yàn)橛X(jué)得這一切我完全可以唾手可得，何必彎下腰來(lái)；有底氣，是因?yàn)槟阆嘈抛约?，即使現(xiàn)在不可得，②。拒絕，③。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)1.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字

有人總是認(rèn)為，①。事實(shí)上，拒絕豈止是簡(jiǎn)單的技巧，更是不違背為人原則之下的一種實(shí)力與底氣。一個(gè)人要拒絕利欲誘惑，要么你有實(shí)力，要么你有底氣。有實(shí)力，是因?yàn)橛X(jué)得這一切我完全可以唾手可得，何必彎下腰來(lái)；有底氣，是因?yàn)槟阆嘈抛约海词宫F(xiàn)在不可得，②。拒絕，③。////總起句照應(yīng)句總結(jié)句拒絕是一種技巧

將來(lái)也必然可以得到

需要用實(shí)力和底氣說(shuō)話第一步：依據(jù)文體——把握中心文段性質(zhì)-----議論性文段第二步：理清層次——確定類型第三步：篩選整合——遣詞造句第四步：再讀全文——查漏補(bǔ)缺高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)有人總是認(rèn)為，①。事實(shí)上，

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

①：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化?！菊骖}再現(xiàn)】2016年新課標(biāo)卷116．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分?？紙?chǎng)答案1：①含有PH值不同②受不同條件影響PH值顏色不同③進(jìn)行物理反應(yīng)考場(chǎng)答案2：①在酸堿度不同的環(huán)境呈現(xiàn)不同顏色③在不同時(shí)段呈現(xiàn)顏色不同③改變了環(huán)境的酸堿度

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌伲涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化。02請(qǐng)你來(lái)當(dāng)老師，給以下考場(chǎng)答案評(píng)分？高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分?？紙?chǎng)答案3：①能在不同溶液中發(fā)生顏色變化②有些花在不同的時(shí)間有不同的變化③使花瓣在不同PH值發(fā)生反應(yīng)考場(chǎng)答案4：①在不同性質(zhì)的溶液中呈現(xiàn)不同顏色②有些花在一天內(nèi)呈現(xiàn)不同顏色③導(dǎo)致花青素與變化了的溶液反應(yīng)

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌伲涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化。34請(qǐng)你來(lái)當(dāng)老師，給以下考場(chǎng)答案評(píng)分？高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

①：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化?！菊骖}再現(xiàn)】2016年新課標(biāo)卷116．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞

3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l0個(gè)字。(6分)

在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①

，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，②__________________。③

，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)

在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①______________________，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，②____________________________。③

，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。總起句照應(yīng)句總結(jié)句////第三步：篩選整合——遣詞造句

中心第一步：依據(jù)文體——把握中心文段性質(zhì)-----說(shuō)明性文段第二步：理清層次——確定類型第四步：再讀全文——查漏補(bǔ)缺城的功能主要是防御開(kāi)放是其主要特征從城到市的變化高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般（2014新課標(biāo)卷Ⅰ）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l5個(gè)字。（5分）二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒(méi)大量沿海城市，①。然而，也有研究指出，______②_______：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，______③_______，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)（2014新課標(biāo)卷Ⅰ）在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會(huì)導(dǎo)致全球變暖，造成天氣干旱或旱澇不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹沒(méi)大量沿海城市，①。然而，也有研究指出，

②

：比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”，有利于植物的生長(zhǎng)。但這必須有個(gè)前提，植物還活著！如果土壤被污染，

③

，我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。總結(jié)句總起句照應(yīng)句////第三步：篩選整合——遣詞造句

第一步：依據(jù)文體——把握中心文段性質(zhì)-----說(shuō)明性文段第二步：理清層次——確定類型第四步：再讀全文——查漏補(bǔ)缺給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會(huì)帶來(lái)好處植物就會(huì)生病甚至死亡//高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳補(bǔ)寫句子四步法第二步：理清層次確定類型第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句第四步：再讀全文查漏補(bǔ)缺1、領(lǐng)起句：引出下文、總括下文2、照應(yīng)句：前后照應(yīng)3、總結(jié)句：歸納、總結(jié)；概括、升華1、句式2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3、關(guān)聯(lián)詞4、呼應(yīng)內(nèi)容5、代詞第一步：依據(jù)文體

把握中心高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)補(bǔ)寫句子四步法第二步：理清層次確定類型第三步：抓標(biāo)志詞四、課堂總結(jié)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)四、課堂總結(jié)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課《破陣子·補(bǔ)句》分析材料內(nèi)容，劃分文本層次。瞻前顧后細(xì)思量，左右逢源巧用心。寫句忌隨意。結(jié)合上下語(yǔ)境，關(guān)注句子屬性。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用大，遣詞用句斟酌清。做題莫心慌。課堂結(jié)語(yǔ)

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)《破陣子·補(bǔ)句》課堂結(jié)語(yǔ)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt——

補(bǔ)寫句子整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)——補(bǔ)寫句子整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解題型的考點(diǎn)、要求。2、掌握答題技巧、方法。3、靈活應(yīng)對(duì)，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握答題技巧、方法。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)學(xué)習(xí)目標(biāo)：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件考點(diǎn)年份考察內(nèi)容規(guī)律總結(jié)簡(jiǎn)明連貫得體2012年補(bǔ)寫句子出現(xiàn)頻率很高題型比較穩(wěn)定綜合性強(qiáng)

2013年2014年

2015年2016年

2017年

2018年得體2019年

補(bǔ)寫句子高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)考點(diǎn)年份考察內(nèi)容規(guī)律總結(jié)簡(jiǎn)明2012年補(bǔ)寫句子出現(xiàn)頻率很高一、例題再現(xiàn)根據(jù)示例，了解考點(diǎn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)一、例題再現(xiàn)根據(jù)示例，了解考點(diǎn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件p閱讀下面的文字，完成18～20題。紫禁城建造之初，就對(duì)排水系統(tǒng)進(jìn)行了（精準(zhǔn)）測(cè)量、精密設(shè)計(jì)和精細(xì)施工。紫禁城地面順應(yīng)地理環(huán)境，整體走勢(shì)呈北高南低、中間高兩邊低，為自然排水創(chuàng)造了有利條件。紫禁城內(nèi)的排水溝渠全部（通向）內(nèi)金水河。內(nèi)金水河又與紫禁城城墻外側(cè)52米寬的護(hù)城河相連，之后同周邊的外金水河、中南海等水系相通，形成一個(gè)龐大的

①

。在紫禁城內(nèi)部，則用干溝、支溝、明溝、暗溝等排水設(shè)施溝通各宮殿院落的排水系統(tǒng)，營(yíng)造了一個(gè)主次分明、明暗結(jié)合的

②

。雨水降落時(shí)，一部分雨水落到建筑上，沿著屋頂琉璃瓦落到地面，之后再順著明溝流到地下暗溝溝口；還有一部分雨水直接形成地表徑流，順地面流入院落和房基四周的石槽明溝；明溝若遇有臺(tái)階或建筑物，則（穿過(guò)）“溝眼”，匯入暗溝。地下暗溝縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)，雨水排入暗溝以后，再由支溝（匯集）到干溝，經(jīng)干溝排入內(nèi)金水河。歷史上整個(gè)系統(tǒng)固定時(shí)間淘挖養(yǎng)護(hù)，近年來(lái)，又開(kāi)展了一系列研究、保護(hù)工作，所以無(wú)論雨量多大，故宮

③

?？梢哉f(shuō)，故宮排水系統(tǒng)沉淀著世代傳承的“工匠精神”，在“天時(shí)地利人和”的綜合作用下，才造就了今天強(qiáng)大的排水防災(zāi)功能。20．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。（5分）自然排水網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)人工排水網(wǎng)絡(luò)都無(wú)積水之弊高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)閱讀下面的文字，完成18～20題。自然排水網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)人工排水網(wǎng)（2019年全國(guó)2卷）20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，①

，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉花又開(kāi)花的枝條。而先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，與②

密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽

③

，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。有些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花植物的芽生長(zhǎng)所需溫度生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)（2019年全國(guó)2卷）20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)2、命題規(guī)律：1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、壓縮、仿寫、概括和推斷。（1）所補(bǔ)寫的句子語(yǔ)意完整連貫、內(nèi)容貼切、邏輯嚴(yán)密。（2）補(bǔ)寫句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容”聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（3）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。（5）設(shè)題形式：以主觀題為主，三個(gè)空，

賦分為5分或者6分。分析考點(diǎn)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)2、命題規(guī)律：1、對(duì)應(yīng)考點(diǎn)：語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明、生二、例題引路，技法指導(dǎo)

四步法高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)二、例題引路，技法指導(dǎo)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品

16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意第一步：依據(jù)文體把握中心根據(jù)表達(dá)方式，確定材料的性質(zhì)，整體把握語(yǔ)段中心。說(shuō)明性語(yǔ)段：議論性語(yǔ)段：記敘性語(yǔ)段：明確被說(shuō)明對(duì)象特征或闡述的事理。明確議論的話題和觀點(diǎn)。明確記敘的對(duì)象和事件。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)第一步：依據(jù)文體把握中心根據(jù)表達(dá)方式，確定材料的16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（5分）

在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。材料性質(zhì)——中心——說(shuō)明文中國(guó)飲食的進(jìn)化發(fā)展歷史。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)第二步：理清層次確定類型（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段語(yǔ)脈。

（2）理清前后句之間的邏輯關(guān)系(如總分，并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件等），劃分語(yǔ)段的層次。（3）根據(jù)補(bǔ)寫句子與上下文的關(guān)系，確定補(bǔ)寫句子的類型。（補(bǔ)寫的句子與上下文關(guān)系：引領(lǐng)下文，總結(jié)上文，銜接、呼應(yīng)上下文）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)第二步：理清層次確定類型（1）概括每句話的內(nèi)容，把握文段補(bǔ)充：句子類型總起句：即能領(lǐng)起或概括整個(gè)語(yǔ)段或下文層次的語(yǔ)句。照應(yīng)句（展開(kāi)句）：是前面提出的內(nèi)容，后文有照應(yīng)；后面出現(xiàn)的情節(jié)，前文有所交代，前后照應(yīng)，和諧統(tǒng)一的句子?？偨Y(jié)句：就是指對(duì)整個(gè)語(yǔ)段或語(yǔ)段中某一個(gè)(兩個(gè))層次內(nèi)容作出總結(jié)的句子。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)補(bǔ)充：句子類型高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀在中國(guó)歷史上，

①

：

火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参铮心康牡厣a(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。理清層次，確定類型//①概括總說(shuō)②-⑥分述總起句照應(yīng)句總結(jié)句高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在中國(guó)歷史上，①：火的發(fā)明使用，第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句

找到呼應(yīng)詞句、暗示性詞句、關(guān)聯(lián)詞和提示性標(biāo)點(diǎn)（尤其是冒號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）后，根據(jù)找到的提示信息和句子的類型，按照上下文遣詞造句的規(guī)律補(bǔ)寫出句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句找到呼應(yīng)詞句、暗示性詞句在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参铮心康牡厣a(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。抓標(biāo)志詞遣詞造句總起句照應(yīng)句總結(jié)句

五次飲食變革有

由變?yōu)樯呈焓呈谷藗兊娘嬍呈谷藗兊娘嬍匙兊酶佣鄻踊呖颊Z(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在中國(guó)歷史上，①：火的發(fā)明使用，

再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、字?jǐn)?shù)是否符合要求等。答案如有問(wèn)題，需重新擬寫。第四步：再讀全文

查漏補(bǔ)缺高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)再讀文段，檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連在中國(guó)歷史上，

①

：火的發(fā)明使用，

②

，從此茹毛飲血的時(shí)代成為歷史；農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，人們由采集變?yōu)樵耘嘀参?，有目的地生產(chǎn)出自己的食物；面食的輸入，使中國(guó)飲食文化由“粒食文化”進(jìn)入“粉食文化”；美洲農(nóng)作物（如玉米、馬鈴薯等）的傳入，增加了糧食的種類，

③

；第五次的飲食變革，則是食物生產(chǎn)和制作的工業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

有五次飲食變革使人們的飲食由生食變?yōu)槭焓呈谷藗兊娘嬍匙兊酶佣鄻踊呖颊Z(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)在中國(guó)歷史上，①：火的發(fā)明使用，補(bǔ)寫句子四步法第二步：理清層次確定類型第三步：抓標(biāo)志詞遣詞造句第四步：再讀全文查漏補(bǔ)缺1、總起句：引出下文、總括下文2、照應(yīng)句：前后照應(yīng)3、總結(jié)句：歸納、總結(jié)；概括、升華1、句式2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3、關(guān)聯(lián)詞4、呼應(yīng)內(nèi)容5、代詞第一步：依據(jù)文體

把握中心高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)補(bǔ)寫句子四步法第二步：理清層次確定類型第三步：抓標(biāo)志詞三、學(xué)以致用

課堂訓(xùn)練高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)三、學(xué)以致用課堂訓(xùn)練高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課1.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（5分）有人總是認(rèn)為，①。事實(shí)上，拒絕豈止是簡(jiǎn)單的技巧，更是不違背為人原則之下的一種實(shí)力與底氣。一個(gè)人要拒絕利欲誘惑，要么你有實(shí)力，要么你有底氣。有實(shí)力，是因?yàn)橛X(jué)得這一切我完全可以唾手可得，何必彎下腰來(lái)；有底氣，是因?yàn)槟阆嘈抛约?，即使現(xiàn)在不可得，②。拒絕，③。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)1.請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖謾M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字

有人總是認(rèn)為，①。事實(shí)上，拒絕豈止是簡(jiǎn)單的技巧，更是不違背為人原則之下的一種實(shí)力與底氣。一個(gè)人要拒絕利欲誘惑，要么你有實(shí)力，要么你有底氣。有實(shí)力，是因?yàn)橛X(jué)得這一切我完全可以唾手可得，何必彎下腰來(lái)；有底氣，是因?yàn)槟阆嘈抛约?，即使現(xiàn)在不可得，②。拒絕，③。////總起句照應(yīng)句總結(jié)句拒絕是一種技巧

將來(lái)也必然可以得到

需要用實(shí)力和底氣說(shuō)話第一步：依據(jù)文體——把握中心文段性質(zhì)-----議論性文段第二步：理清層次——確定類型第三步：篩選整合——遣詞造句第四步：再讀全文——查漏補(bǔ)缺高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)有人總是認(rèn)為，①。事實(shí)上，

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

①：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化?！菊骖}再現(xiàn)】2016年新課標(biāo)卷116．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分?？紙?chǎng)答案1：①含有PH值不同②受不同條件影響PH值顏色不同③進(jìn)行物理反應(yīng)考場(chǎng)答案2：①在酸堿度不同的環(huán)境呈現(xiàn)不同顏色③在不同時(shí)段呈現(xiàn)顏色不同③改變了環(huán)境的酸堿度

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌伲涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化。02請(qǐng)你來(lái)當(dāng)老師，給以下考場(chǎng)答案評(píng)分？高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分?？紙?chǎng)答案3：①能在不同溶液中發(fā)生顏色變化②有些花在不同的時(shí)間有不同的變化③使花瓣在不同PH值發(fā)生反應(yīng)考場(chǎng)答案4：①在不同性質(zhì)的溶液中呈現(xiàn)不同顏色②有些花在一天內(nèi)呈現(xiàn)不同顏色③導(dǎo)致花青素與變化了的溶液反應(yīng)

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌伲涸谒嵝匀芤褐谐尸F(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化。34請(qǐng)你來(lái)當(dāng)老師，給以下考場(chǎng)答案評(píng)分？高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)評(píng)分細(xì)則：寫出一處給1分，寫出兩處給3分，寫出三處給5分。

花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別，這是因?yàn)榛ㄇ嗨?/p>

①：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境中則是紫色。更令人驚奇的是②，比如一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色，究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)PH值發(fā)生了變化，③，從而形成花的顏色的變化。【真題再現(xiàn)】2016年新課標(biāo)卷116．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超過(guò)15個(gè)字。（5分）不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件補(bǔ)寫語(yǔ)句：整體理解細(xì)推導(dǎo)瞻前顧后意通順(共33張PPT)花青素是一種水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞

3、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)l0個(gè)字。(6分)

在人類文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。①

，城墻、堡壘、護(hù)城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征；市的功能主要是流通，交易場(chǎng)所、街道是主要設(shè)施，②__________________