小班班本課程 副本課件

幼兒園里的落葉樹匯報(bào)人：徐倩匯報(bào)時(shí)間：2019年1月班級(jí)故事幼兒園里的落葉樹匯報(bào)人：徐倩匯報(bào)時(shí)間：2019年1月1故事緣起在開展主題活動(dòng)《秋天里》時(shí)，一次我正在給孩子們講餐前故事《秋風(fēng)和落葉》，聽到下面孩子們悉悉索索的聲音。原來孩子們的注意力并不在我的故事里，而都在看窗外的大樹。第1章故事緣起在開展主題活動(dòng)《秋天里》時(shí)，一次我正在給孩子們講餐前2師：秋天，樹葉黃了，秋風(fēng)呼呼地吹……幼：老師，樹葉沒有黃哦，你看窗外的大樹葉子是綠色的。黃色、橙色、葉子比較少、樹枝是尖尖的……故事綠色、葉子比較多，葉子在樹上沒有掉落……窗外VS大家來找茬師：秋天，樹葉黃了，秋風(fēng)呼呼地吹……黃色、橙色、葉子比較少、3問題大討論

為什么在秋天，有的樹會(huì)落葉，有的樹不會(huì)落葉呢？問題大討論為什么在秋天，有的樹會(huì)落葉，有的樹不會(huì)落葉呢？4了解了落葉樹與常綠樹，那幼兒園麗的樹都屬于哪個(gè)種類呢？搜樹大行動(dòng)開啟……尋找幼兒園里的落葉樹了解了落葉樹與常綠樹，那幼兒園麗的樹都屬于哪個(gè)種類呢？尋找幼5問題大討論

小樹光禿禿的，會(huì)不會(huì)感到不開心呢？怎樣才能讓小樹開心快樂呢？問題大討論小樹光禿禿的，會(huì)不會(huì)感到不開心呢？怎樣才能讓小6和小樹做游戲給小樹講故事抱抱小樹、親親小樹、摸摸小樹……和小樹做游戲給小樹講故事抱抱小樹、7小樹還沒有名字，孩子們紛紛建議要給小樹取個(gè)名字。最后在孩子們舉手投票下，我們決定給小樹取名叫”小綠“。我給小樹取名字悅悅：老師，小樹叫什么名字呀？老師：好像小樹還沒有名字誒！淘淘：那我們來給小樹取名字吧！……小樹還沒有名字，孩子們紛紛建議要給小樹取個(gè)名字。最后在孩子們8小樹有了屬于自己的名字，孩子們還想要給“小綠”做一張名片，把小綠介紹給中班和大班的哥哥姐姐們。定制“小綠”名片小樹有了屬于自己的名字，孩子們還想要給“小綠”做一張名片，把9吹畫小綠美麗的小綠課程活動(dòng)吹畫小綠美麗的小綠課程活動(dòng)10

主題說明隨著主題《秋天里》活動(dòng)的開展，”秋天落葉和秋天不落葉“這個(gè)問題撥動(dòng)著孩子們探索的欲望。追隨著落葉樹vs常綠樹、尋找落葉樹、開心的小樹、我給小樹取名字、定制”小綠“名片、美麗的”小綠“、吹畫”小綠“……。原本光禿禿的小樹就成了一方天地、一個(gè)世界，在落葉樹小綠這一情景脈絡(luò)活動(dòng)中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，激發(fā)熱愛自然和生活的情感，進(jìn)入自覺地、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在兩周的班本課程時(shí)間里，我們將開展《幼兒園里的落葉樹》這個(gè)主題，發(fā)揮幼兒自主探索、問題引領(lǐng)，激發(fā)幼兒熱愛自然和生活的情感，提升幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成善于觀察、善于思考與探索的習(xí)慣。主題說明隨著主題《秋天里》活動(dòng)的開展，”秋天落葉和秋天11

主題目標(biāo)1.通過主題活動(dòng)，加深對(duì)秋天落葉的認(rèn)知。2.親近大自然，感受探索的樂趣。3.體驗(yàn)幫助他人的喜悅。主題目標(biāo)1.通過主題活動(dòng)，加深對(duì)秋天落葉的認(rèn)知。12落葉不落葉？落葉樹常綠樹開心的小綠美麗的小綠1.問題大討論2.我給小樹取名字3.定制樹名牌1.美麗的小綠2.吹畫小綠3.我和小綠做游戲思維導(dǎo)圖落葉？落葉樹常綠樹開心的小綠美麗的小綠1.問題大討論1.美麗13謝謝指導(dǎo)!謝謝指導(dǎo)!14幼兒園里的落葉樹匯報(bào)人：徐倩匯報(bào)時(shí)間：2019年1月班級(jí)故事幼兒園里的落葉樹匯報(bào)人：徐倩匯報(bào)時(shí)間：2019年1月15故事緣起在開展主題活動(dòng)《秋天里》時(shí)，一次我正在給孩子們講餐前故事《秋風(fēng)和落葉》，聽到下面孩子們悉悉索索的聲音。原來孩子們的注意力并不在我的故事里，而都在看窗外的大樹。第1章故事緣起在開展主題活動(dòng)《秋天里》時(shí)，一次我正在給孩子們講餐前16師：秋天，樹葉黃了，秋風(fēng)呼呼地吹……幼：老師，樹葉沒有黃哦，你看窗外的大樹葉子是綠色的。黃色、橙色、葉子比較少、樹枝是尖尖的……故事綠色、葉子比較多，葉子在樹上沒有掉落……窗外VS大家來找茬師：秋天，樹葉黃了，秋風(fēng)呼呼地吹……黃色、橙色、葉子比較少、17問題大討論

為什么在秋天，有的樹會(huì)落葉，有的樹不會(huì)落葉呢？問題大討論為什么在秋天，有的樹會(huì)落葉，有的樹不會(huì)落葉呢？18了解了落葉樹與常綠樹，那幼兒園麗的樹都屬于哪個(gè)種類呢？搜樹大行動(dòng)開啟……尋找幼兒園里的落葉樹了解了落葉樹與常綠樹，那幼兒園麗的樹都屬于哪個(gè)種類呢？尋找幼19問題大討論

小樹光禿禿的，會(huì)不會(huì)感到不開心呢？怎樣才能讓小樹開心快樂呢？問題大討論小樹光禿禿的，會(huì)不會(huì)感到不開心呢？怎樣才能讓小20和小樹做游戲給小樹講故事抱抱小樹、親親小樹、摸摸小樹……和小樹做游戲給小樹講故事抱抱小樹、21小樹還沒有名字，孩子們紛紛建議要給小樹取個(gè)名字。最后在孩子們舉手投票下，我們決定給小樹取名叫”小綠“。我給小樹取名字悅悅：老師，小樹叫什么名字呀？老師：好像小樹還沒有名字誒！淘淘：那我們來給小樹取名字吧！……小樹還沒有名字，孩子們紛紛建議要給小樹取個(gè)名字。最后在孩子們22小樹有了屬于自己的名字，孩子們還想要給“小綠”做一張名片，把小綠介紹給中班和大班的哥哥姐姐們。定制“小綠”名片小樹有了屬于自己的名字，孩子們還想要給“小綠”做一張名片，把23吹畫小綠美麗的小綠課程活動(dòng)吹畫小綠美麗的小綠課程活動(dòng)24

主題說明隨著主題《秋天里》活動(dòng)的開展，”秋天落葉和秋天不落葉“這個(gè)問題撥動(dòng)著孩子們探索的欲望。追隨著落葉樹vs常綠樹、尋找落葉樹、開心的小樹、我給小樹取名字、定制”小綠“名片、美麗的”小綠“、吹畫”小綠“……。原本光禿禿的小樹就成了一方天地、一個(gè)世界，在落葉樹小綠這一情景脈絡(luò)活動(dòng)中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，激發(fā)熱愛自然和生活的情感，進(jìn)入自覺地、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在兩周的班本課程時(shí)間里，我們將開展《幼兒園里的落葉樹》這個(gè)主題，發(fā)揮幼兒自主探索、問題引領(lǐng)，激發(fā)幼兒熱愛自然和生活的情感，提升幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，逐步養(yǎng)成善于觀察、善于思考與探索的習(xí)慣。主題說明隨著主題《秋天里》活動(dòng)的開展，”秋天落葉和秋天25

主題目標(biāo)1.通過主題活動(dòng)，加深對(duì)秋天落葉的認(rèn)知。2.親近大自然，感受探索的樂趣。3.體驗(yàn)幫助他人的喜悅。主題目標(biāo)1.通過主題活動(dòng)，加深對(duì)秋天落葉的認(rèn)知