《玩泥巴》完美課件-蘇教版

2玩泥巴科學(xué)蘇教版一年級下2玩泥巴科學(xué)蘇教版一年級下導(dǎo)入新知玩泥巴wánníba同學(xué)們，你們知道這群小朋友在干什么嗎？導(dǎo)入新知玩泥巴wánníba導(dǎo)入新知我們今天也來玩玩泥巴！看看誰玩得最好？走進(jìn)第二課——《玩泥巴》導(dǎo)入新知我們今天也來玩玩泥巴！看看誰玩得最好？新課講解你玩過泥巴嗎？看看他們是怎么玩泥巴的?

kànkɑntāmenshìzěnmewánníbāde新課講解你玩過泥巴嗎？看看他們是怎新課講解首先我們準(zhǔn)備好土，最好是一些粘土。接下來我們就開始準(zhǔn)備做泥巴了哦。新課講解首先我們準(zhǔn)備好土，最好是一些粘土。接下來新課講解以小組為單位進(jìn)行限時比賽,我們首先把做泥巴的準(zhǔn)備工作和注意事項介紹一下,同學(xué)們要認(rèn)真聽哦!新課講解以小組為單位進(jìn)行限時比賽,我們首先把做新課講解jiǎnchūbúshìnítǔdedōnɡxi1、揀出不是泥土的東西泥土有好多的雜草、葉子、小石子……揀泥土里有什么呢?新課講解jiǎnchūbúshìní新課講解bǎdàdetǔkuàiniǎnniǎnsuì2、把大的土塊捻捻碎。捻新課講解bǎdàdetǔkuàiniǎn新課講解為什么又是揀又是捻呢?泥土里的雜質(zhì)和大的土塊都會使土的粘合度受到影響,所以這兩項工作要仔細(xì).新課講解為什么又是揀又是捻呢?泥土里的雜質(zhì)和大的土塊都會使土新課講解xuǎnzéshāizi3、選擇篩子想一想，先用哪個，后用哪個？選好篩子后做什么?選先選粗篩子，再用細(xì)篩子。接下來我們就開始篩泥土了.新課講解xuǎnzéshāizi想一想，先用哪新課講解shāinítǔ4、篩泥土注意:土越細(xì)越適合做泥塑。篩新課講解shāinítǔ注意:土越細(xì)越適合做泥新課講解bǎshāichūdetǔjiāshuǐhéchénɡní，把篩出的土加水和成泥，zuòyíɡènǐxǐhuɑndewùpǐn。做一個你喜歡的物品。做泥巴新課講解bǎshāichūdetǔjiāshuǐ新課講解注意：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而易揉捏。加水要適量新課講解注意：加水要適量新課講解你看他們有的捏、有的搓、有的揉”，玩得多高興！接下來我們分組來欣賞他們的泥巴作品？新課講解你看他們有的捏、有的搓、有的揉”，玩得多高興！接下新課講解第一小組第二小組新課講解第一小組第二小組新課講解同學(xué)們都很棒，快來介紹一下你們的玩泥方法吧！第三小組新課講解同學(xué)們都很棒，快來介紹一下你們的玩泥方法吧！第三小組新課講解我們小組采用“搓”我們小組采用“印”我們小組采用“捏”新課講解我們小組采用“搓”我們小組采用“印”我們小組采用“捏新課講解陶土是不定型的粘土精靈，任憑你們怎么捏、揉都會是一件特色的作品，你們的想象力是豐富的，出現(xiàn)的作品也是充滿童趣的！新課講解陶土是不定型的粘土精靈，任憑你們怎么捏新課講解把泥塑燒一燒，會變成有用的陶器哦！新課講解把泥塑燒一燒，會變成有用的陶器哦！新課講解陶器作品新課講解陶器作品新課講解從柔軟在泥巴到精美的陶器，大家是不是覺得很神奇啊!新課講解從柔軟在泥巴到精美的陶器，大家是不是覺得課內(nèi)拓展聯(lián)系生活，想一想，有哪些東西與泥巴有關(guān)？課內(nèi)拓展聯(lián)系生活，想一想，有哪些東西與泥巴有關(guān)？課外延伸玩泥巴的好處？1、鍛煉肌肉2、促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展3、樹立自信心和成就感4、培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力……課外延伸玩泥巴的好處？課外延伸施釉制陶瓷課外延伸施釉制陶瓷課堂練習(xí)1、你會用泥巴做成（）（）（）……2、做泥巴的方法有（）（）（）等。3、用簡潔的語言描述做泥巴的過程。泥人我知道小狗大樹搓印捏課堂練習(xí)1、你會用泥巴做成（）（布置作業(yè)學(xué)生將自己的作品曬干后著色，體驗制作的樂趣。布置作業(yè)學(xué)生將自己的作品曬干后著色，體驗制作的樂趣。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們參與的熱情，自己動手，感覺泥性，把泥巴玩出新的方法，這不僅發(fā)展了他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，提高了同學(xué)們的動手能力。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們參與的熱這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學(xué)生到講臺前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情

1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會非常愛學(xué)，更會積極地討論。鼓勵同學(xué)們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認(rèn)識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學(xué)生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫毩⒆灾鞯哪芰Α＃ㄉ钊胙芯空n文內(nèi)容，擴大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言表達(dá)的能力。）三、布置實踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學(xué)生的不同》要求：學(xué)生通過查找資料分析中小學(xué)生在計算能力、動手操作能力、自理能力、家庭責(zé)任感等方面的不同，并簡單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學(xué)之間互相交流。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情282玩泥巴科學(xué)蘇教版一年級下2玩泥巴科學(xué)蘇教版一年級下導(dǎo)入新知玩泥巴wánníba同學(xué)們，你們知道這群小朋友在干什么嗎？導(dǎo)入新知玩泥巴wánníba導(dǎo)入新知我們今天也來玩玩泥巴！看看誰玩得最好？走進(jìn)第二課——《玩泥巴》導(dǎo)入新知我們今天也來玩玩泥巴！看看誰玩得最好？新課講解你玩過泥巴嗎？看看他們是怎么玩泥巴的?

kànkɑntāmenshìzěnmewánníbāde新課講解你玩過泥巴嗎？看看他們是怎新課講解首先我們準(zhǔn)備好土，最好是一些粘土。接下來我們就開始準(zhǔn)備做泥巴了哦。新課講解首先我們準(zhǔn)備好土，最好是一些粘土。接下來新課講解以小組為單位進(jìn)行限時比賽,我們首先把做泥巴的準(zhǔn)備工作和注意事項介紹一下,同學(xué)們要認(rèn)真聽哦!新課講解以小組為單位進(jìn)行限時比賽,我們首先把做新課講解jiǎnchūbúshìnítǔdedōnɡxi1、揀出不是泥土的東西泥土有好多的雜草、葉子、小石子……揀泥土里有什么呢?新課講解jiǎnchūbúshìní新課講解bǎdàdetǔkuàiniǎnniǎnsuì2、把大的土塊捻捻碎。捻新課講解bǎdàdetǔkuàiniǎn新課講解為什么又是揀又是捻呢?泥土里的雜質(zhì)和大的土塊都會使土的粘合度受到影響,所以這兩項工作要仔細(xì).新課講解為什么又是揀又是捻呢?泥土里的雜質(zhì)和大的土塊都會使土新課講解xuǎnzéshāizi3、選擇篩子想一想，先用哪個，后用哪個？選好篩子后做什么?選先選粗篩子，再用細(xì)篩子。接下來我們就開始篩泥土了.新課講解xuǎnzéshāizi想一想，先用哪新課講解shāinítǔ4、篩泥土注意:土越細(xì)越適合做泥塑。篩新課講解shāinítǔ注意:土越細(xì)越適合做泥新課講解bǎshāichūdetǔjiāshuǐhéchénɡní，把篩出的土加水和成泥，zuòyíɡènǐxǐhuɑndewùpǐn。做一個你喜歡的物品。做泥巴新課講解bǎshāichūdetǔjiāshuǐ新課講解注意：泥土太濕，就會因太軟而不易成形；泥土太干，就會因太硬而易揉捏。加水要適量新課講解注意：加水要適量新課講解你看他們有的捏、有的搓、有的揉”，玩得多高興！接下來我們分組來欣賞他們的泥巴作品？新課講解你看他們有的捏、有的搓、有的揉”，玩得多高興！接下新課講解第一小組第二小組新課講解第一小組第二小組新課講解同學(xué)們都很棒，快來介紹一下你們的玩泥方法吧！第三小組新課講解同學(xué)們都很棒，快來介紹一下你們的玩泥方法吧！第三小組新課講解我們小組采用“搓”我們小組采用“印”我們小組采用“捏”新課講解我們小組采用“搓”我們小組采用“印”我們小組采用“捏新課講解陶土是不定型的粘土精靈，任憑你們怎么捏、揉都會是一件特色的作品，你們的想象力是豐富的，出現(xiàn)的作品也是充滿童趣的！新課講解陶土是不定型的粘土精靈，任憑你們怎么捏新課講解把泥塑燒一燒，會變成有用的陶器哦！新課講解把泥塑燒一燒，會變成有用的陶器哦！新課講解陶器作品新課講解陶器作品新課講解從柔軟在泥巴到精美的陶器，大家是不是覺得很神奇啊!新課講解從柔軟在泥巴到精美的陶器，大家是不是覺得課內(nèi)拓展聯(lián)系生活，想一想，有哪些東西與泥巴有關(guān)？課內(nèi)拓展聯(lián)系生活，想一想，有哪些東西與泥巴有關(guān)？課外延伸玩泥巴的好處？1、鍛煉肌肉2、促進(jìn)創(chuàng)新思維的發(fā)展3、樹立自信心和成就感4、培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)造力……課外延伸玩泥巴的好處？課外延伸施釉制陶瓷課外延伸施釉制陶瓷課堂練習(xí)1、你會用泥巴做成（）（）（）……2、做泥巴的方法有（）（）（）等。3、用簡潔的語言描述做泥巴的過程。泥人我知道小狗大樹搓印捏課堂練習(xí)1、你會用泥巴做成（）（布置作業(yè)學(xué)生將自己的作品曬干后著色，體驗制作的樂趣。布置作業(yè)學(xué)生將自己的作品曬干后著色，體驗制作的樂趣。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們參與的熱情，自己動手，感覺泥性，把泥巴玩出新的方法，這不僅發(fā)展了他們的感知力、觀察力和創(chuàng)造力，提高了同學(xué)們的動手能力。課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們參與的熱這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進(jìn)“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們