2018年小升初語文總復(fù)習(xí)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)及答案解析

2018年小升初語文總復(fù)習(xí)知識(shí)專項(xiàng)練習(xí)及答案解析ー、選擇題1.下列句子加橫線的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)末`項(xiàng)是()A.他望著八百里起伏的沂蒙群山,文思泉涌,一首《沂蒙頌》ー氣呵成。B.對(duì)于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中,樂此不疲,浪費(fèi)了不少寶貴的青春時(shí)光。C.得到朋友的鼓勵(lì)與支持,她勇敢地走向賽場(chǎng),成為當(dāng)天最耀眼的ー顆明星,真是相得益彰啊。D.教語女尚主去師講課幽默風(fēng)趣,同學(xué)們常常忍俊不禁,學(xué)習(xí)語文的興趣越來越高。.“這是電影院"一句中,''電影院”的修飾詞語排列正確的ー項(xiàng)是( )a.一座b.現(xiàn)代化的c.青島市d.唯一的 e.新型的A.dacbeB.aebcdC.cdabeD.bdace.給加橫線字的解析不正確是()。A.濫竽充數(shù)(壞的) B.司空見慣(習(xí)慣)C.見微知著(明顯) D.萬象更新(改變).下列句子中,加橫線的成語使用不正確的ー項(xiàng)是()?A.更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。B.臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠,他有些不知所措了。C.那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切,我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。D.我們?yōu)槿嗣穸?就是死得其所。5.下列加橫線字的注音全對(duì)的ー項(xiàng)是().A.分辨(bidn)模(m6)樣晶瑩(yin)嬌(jiao)鶯.妨(fdng)礙 云縫(f6ng) 活途(po) 搖曳(ye)C.逮(xiao)灑 收斂(lidn) 遜色(xiin) 女姻(wa)D.倘(tfing)若 節(jié)奏(zdu) 遨(ndo)游 硯(yan)臺(tái).讀句子,給加橫線的字選擇合適的解釋,把序號(hào)填在括號(hào)里。絕:①斷絕;②盡,窮盡;③獨(dú)一無二;④氣息中止，死亡。1)他說起話來總是滔滔不絕。()2)山羊表演了走鋼絲的絕活兒。()3)驚聞噩耗,他悲慟欲絕。()固:①結(jié)實(shí);②堅(jiān)定地;③本、來;④姓。4)人固有一死。()5)戰(zhàn)士們固守陣地。()來源:學(xué)§科§網(wǎng)］6)趙州橋不但堅(jiān)固,而且美觀。()下列加橫線字的讀音完全相同的ー組是()(1)令日經(jīng)過北京晶瑩(2)在款嘴唇純潔 鸛鶉(3)謹(jǐn)慎滲透甚至 昌盛(4)大山襯衫蹣跚刪去下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列,正確的一種是((D按筆畫從少到多排列:郭、董、唐、張、黃(2)按部首筆畫從少到多排列:郭、董、黃、唐、張(3)按音序排列為:董、郭、黃、唐、張二、填空題將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在括號(hào)里。( )我們是為人民服務(wù)的,( )我們( )有缺點(diǎn),( )不怕別人批評(píng)指出。.寫出下列故事或成語中的主角。畫龍點(diǎn)睛:； 人木三分:；響遏行云:: 胸有成竹：；大公無私:; 投鞭斷流;；破釜沉舟:; 三打白骨精:；七擒孟獲:; 進(jìn)賈府:；.填空。1)爆竹聲中一歲除，。人固有一死，或,或?,種德者必養(yǎng)其心。4)龍,是中華民族的象征,每ー個(gè)炎黃子孫都是“龍的傳人”。龍成了一種文化,在中華兒女的心中,占有不可取代的地位。像、ヽ、等帶有“龍”字的成語，都表示贊頌和祝福。5)請(qǐng)你完成關(guān)于關(guān)羽這位英雄人物的兩個(gè)歇后語。失荊州——喝酒 12.在括號(hào)里填上合適的“l(fā)ido”字。（1）星星之火,可以（ ）原。（2）貨架上琳瑯滿目的商品令人眼花（）舌L。（3）他的作業(yè)一向字跡（）草。（4）奧運(yùn)會(huì)（）亮的會(huì)歌旋律隨水柱飛揚(yáng)。13,根據(jù)意思用“自”字組詞填空。（1）自己尊重自己叫（）（2）只顧自己利益叫（）（3）自己克制自己叫（）（4）自己感到驕傲叫（）（5）自己埋怨自己叫（）（6）自己相信自己叫（）14.古人云:詩言志,文傳情。下列詩人的千古名句是他們情志的最好體現(xiàn)。蘇軾有千里共對(duì)明月的情誼:,;李清照也有死為鬼雄的豪邁:,.古人云:一切景語皆情語。作者在對(duì)下列景物的描寫中都蘊(yùn)涵著深深的情意?；ㄓ行?它（夾竹桃）把影子投到墻上,,,可以引起我許多幻想。日有韻:（落日中）大海失去了原色，,醉醺醺地。水有義:水沒有一定的形狀,或方或長(zhǎng)ー .， ，它好像有情義。三、判斷題151判斷下列句子說法是否正確，正確的在括號(hào)里打“ノ”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“義”1）小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活對(duì)ー個(gè)人的影響深遠(yuǎn)。〇2）《半截蠟燭》這篇文章講述的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間。（）3）《如夢(mèng)令》和《漁歌子》都是宋代詞人所作，這都是詞牌名。（ ）4）三四月份是廣玉蘭盛開的季節(jié)。（）5）莫泊桑是19世紀(jì)德國(guó)著名的短篇小說作家。（ ）.讀下面的詞語,每組全對(duì)的打“J”,有錯(cuò)別字的請(qǐng)把正確的詞語寫在〇里。1)靜謐賞賜精兵間政落荒而逃觸類旁通()2)抽噎名譽(yù)積勞成疾司空見慣革故鼎新()3)咳嗽廚房蜂擁而至圓固吞棗寢不安席()4）鼎盛書藉紛至沓來竭澤而漁膾炙人口().判斷題（對(duì)的打“J”,錯(cuò)的打“X”）。1）《史記》是一部按年代順序記敘歷史的文學(xué)巨著。（）2）“圓舞曲之王”貝多芬創(chuàng)作了《藍(lán)色多瑙河》。（）3）西漢時(shí)期,讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是張騫。（）4）楊絳筆下的老王是個(gè)典型的勤勞、樸實(shí)、本分的普通勞動(dòng)者。（）5）《那時(shí)候,我愛“玩兒課”》中的“玩兒課”指的是課外活動(dòng)。（）四、句型轉(zhuǎn)換18.按要求改寫例句,不改變句子的原意。例句:白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。1）變成“把"字句: 2）變成“被"字句:3）變成反問句: 變成設(shè)問句: 變成雙重否定句: 五、語言表達(dá).小麗是畢業(yè)班的學(xué)生,她很喜歡看課外書,但媽媽怕她因此而耽誤學(xué)習(xí)，就禁止她看課外書。假如你是小麗，你要對(duì)媽媽說些什么?.平平在陽臺(tái)上澆花,樓下的劉阿姨說：“平平,你真愛美呀,我剛曬的被單上也錦上添花了?！眲⒁萄酝庵馐?如果你是平平,你會(huì)怎樣幽默而不失真誠的回答劉阿姨呢?六、修改病句.按要求寫句子。1）在我們心目中，您是天使,您是華大樹，您是海洋!（用加橫線的字寫句子）2）歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）3）讀了《聶將軍與日本小姑娘》,使我深受啟發(fā)。（修改病句）4）吳王固執(zhí)地說,誰敢來阻攔他,他就處死誰。（改為直接引述句）.下列句子沒有語病的ー項(xiàng)（）A.臨近小考,同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。B.多讀書是提高ー個(gè)人語文素養(yǎng)的途徑之一.C.通過開展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛他人。D.早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽光。七、書寫23.看拼音，寫詞語。zhengr6ng jierancanbao pi。zui()()()()zhu6y6uch6ngxiaozhangdengji6cdi()()()()ハ、現(xiàn)代文閱讀好讀書因?yàn)槟阈撵`饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單不過的道理。前輩們用智慧探索大自然的奧秘,以文字作下了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們探究人類社會(huì)的發(fā)展史，探求規(guī)律,便有了歷史書:他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書:他們用生動(dòng)的形象,表達(dá)人類的故事,便有了文學(xué)書……讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那オ是真正意義上的讀書，那オ是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書,我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧,也不能因貪多而走馬觀花,回冏呑棗。（）看了，（）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。試想,在暖春的艷陽下,鳥兒鳴叫,百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇,體味著人生的哲理,聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo);在涼秋的燈下,萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你暢談……這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書豐富了人的思想,如接觸大智慧的老人;讀書開拓了人的精神世界,使人生更加美麗;讀書,書給予人們的實(shí)在太多,誰可不讀書?.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(1)樂此不疲:(2)諄諄教導(dǎo): .文中與“囪冏吞棗”意思相近的詞語是。請(qǐng)寫出它的反義詞:.《誡子書》ー書中有這樣一句話讀書好,好讀書，讀好書。”想想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。“讀書好”的意思: “好讀書”的意思: (3)”讀好書”的意思: .在文中括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。.文章最后一句是句。.仔細(xì)閱讀第五自然段中畫橫線的句子，再仿寫一句?！皯欣蠋煛苯o我們上過課的老師可多了,但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師”的羅老師。別看他“懶”,他可講究了,ー頭烏黑的頭發(fā)，身著ー套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋,但經(jīng)常擦得錚亮，顯得可精神啦!同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師”呢?這還得從他上課說起。在ー二年級(jí)時(shí)，無論是教“a。e”,還是教我們識(shí)字、寫字,他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒?？墒堑搅巳哪昙?jí)后，羅老師好像換了心似的，變得讓我們?cè)絹碓讲徽J(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)ー篇課文來說吧,他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)達(dá)到哪些目標(biāo),然后就讓我們自己去讀、去想,或者是分組討論。而他呢?這組看一下,那組聽ー聽，有時(shí)遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師”的外號(hào)自然就叫［來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白,于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說:“孩子,你們?cè)┩髁_老師了。你們的老師其實(shí)并不懶,他是一個(gè)勤奮好學(xué)、勇于探索的好老師。他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢!”聽了爸爸的話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師”而高興、自豪!.“懶老師”教一ニ年級(jí)時(shí)非常認(rèn)真細(xì)心,文中用了“無論……還是……都……”的句式,仿寫一句這樣的句子。.羅老師教“我們”到三四年級(jí)就“懶”了,他的“懶”表現(xiàn)在哪些方面?用在文中畫出“懶老師”讓“我們”怎么做的句子。用在文中畫出“懶老師”自己怎么做的句子。.同在不同的語言環(huán)境中表達(dá)不同的意思。試對(duì)“人懶地生草”和“懶老師”的兩個(gè)“懶”字談?wù)勀愕目捶ā?“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸?！薄拔摇毙闹械摹耙苫蟆笔鞘裁?.“懶老師”是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。閱讀短文,完成小題。（一）半截蠟燭（節(jié)選）時(shí)間一分一秒地過去了。這時(shí)候，大兒子杰克地站起來天真冷。我到柴房去搬些柴來生個(gè)火吧?！闭f著，伸手端起燭臺(tái)朝門口走去,屋子頓時(shí)暗了許多。中尉趕上前，厲聲喝道:“你不用蠟燭就不行嗎?”一把奪回燭臺(tái)。孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來了。在斗爭(zhēng)的最后時(shí)刻，他從容地搬回一捆木柴,生了火，地坐著。燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。.聯(lián)系上下文,將下列詞語的序號(hào)填在文中的橫線上。緩步默默慢慢.文中有一對(duì)近義詞，請(qǐng)找出來。（）—（）.用“”畫出文中的一句比喻句，通過比喻你感受到（ ）..“燭焰搖曳,發(fā)岀微弱的光,此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西”是因?yàn)?面對(duì)大兒子杰克的行為,你的評(píng)價(jià)是什么?并寫寫理由。那一年的江水四年前,父親因病去世,我聽從母親的安排,報(bào)考了師范。畢業(yè)后被分配到ー所邊陲小村任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學(xué)生們不聽話,領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，讓我倍感孤寂和懷オ不遇。在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感。那次是星期天,我沒回家,蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然ー亮,影響了我的一生,甚至改變了我的一生。從學(xué)校往北走,五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年,江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層,岸邊便成了肥沃的土地?？珊苌儆腥藖磉@江岸邊墾荒播種,倒不是人們糧倉里不缺這些米,口袋里不缺這些錢,而是因?yàn)槊糠晗募窘加锌赡苈桨哆?，把莊稼連根拔起,沖得無影無蹤，讓你起早貪黑白忙乎ー場(chǎng)卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的,只聽得見浪花的喃喃細(xì)語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過,看浪花逝去。我已習(xí)慣了這樣。我稍微抬了一下頭,卻看見不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長(zhǎng)得枝粗葉大壯實(shí)無比,油油的亮光灼得我眼痛,野草瘋長(zhǎng)得滿地都是。更令我感到驚訝的是,在烈日下，競(jìng)還有一位瘦矮的農(nóng)民微曲著身子在鋤草。我就這樣看著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。也不知過了多久,那位農(nóng)民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī),習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭,或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氤著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘帆船向藍(lán)天深處駛?cè)?。昔日?duì)這一切感到室悶的我竟感染出了些生氣來。我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來。我不解地問:“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦,那不是白忙了一年嗎?”老農(nóng)聽后,嘿嘿地笑著說:“誰知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來?我也沒去想。你想想看,你要有收成就必須流汗,可流汗了不一定有收成。今年淹了,說不定明年不會(huì)淹,希望總是有的嘛!”聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話,我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈,讓我對(duì)前方不再感到迷惑。以前,我總認(rèn)為我努力工作了一定會(huì)得到成績(jī):我付出了，一定會(huì)得到回報(bào)?？磥?我想錯(cuò)了。老農(nóng)的話讓我明白了對(duì)學(xué)生的愛是無條件的付出。那天,天藍(lán),云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回到了學(xué)校。之后，講臺(tái)上是我深入淺出的講解,下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晩,星星作伴,我睡得很晚,月亮作證,我起得很早。江水那年并沒有漫上岸灘,老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的ー步。.按要求寫詞語。近義詞:哲理（ ） 悉心 （ ）反義詞:孤寂ーー（ ） 堅(jiān)硬ーー（ ）.結(jié)合上下文理解詞語。無影無蹤:〇日積月累:。.“在這里,我找不到傾訴的對(duì)象,常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花,因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感。”這句話表達(dá)“我”的心情。.短文用和比喻那位老農(nóng)的話對(duì)我的啟迪。.老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種?.聽了老農(nóng)的話“我”有什么變化?請(qǐng)用“”在文中畫出來。.概括短文的主要內(nèi)容。九、文言文閱讀學(xué)弈a弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人，b惟弈秋之為聽:一人雖聽之,一心以為有,思接弓繳而射之。雖與之俱學(xué),。為是?曰:非然也。.按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。.《學(xué)奕》選自《孟子?告子》，孟子是我國(guó)古代的家、家?！睹献印酚涗浟嗣献拥暮?。.翻譯文中畫波浪線的語句。.從這個(gè)故事中你明白了什么道理?十、書面表達(dá).作文。給親友寫一封信,告訴他在小學(xué)階段,你難以忘懷的一個(gè)人或者一件事。注意寫入要通過這個(gè)人的某件事,寫出自己為什么難以忘懷他:寫事要把事件的過程生動(dòng)地表達(dá)出來,寫出自己難以忘懷的原因;書信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450字。參考答案.【答案】c【解析】試題分析:A項(xiàng)中“文思泉涌”的意思是“形容行文思路像泉水奔涌那樣迅速、豐富”,符合當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境;B項(xiàng)中的“樂此不?！敝敢蚩釔鄹赡呈露桓杏X厭煩。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中,這正好符合句子中形容年輕人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的癡狂;D項(xiàng)中“忍俊不禁”指的是無法控制自己,指忍不住要發(fā)笑。與句子中老師講課幽默相呼應(yīng),孩子們常常忍不住笑，是正確的；只有C項(xiàng)中的意思是“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能カ和作用更能顯示出來,而句子中著重要表達(dá)的是她ー個(gè)人的表現(xiàn)好,所以用這個(gè)詞不合適。由此判斷答案為“C”。.【答案】C【解析】試題分析;這道題需要我們根據(jù)給出的五個(gè)選項(xiàng)依次正確排列，最后組成“這是什么樣的電影院”的句子。分析之后,明確先排列的應(yīng)該是“青島市”，即先明確電影院所在的位置;然后應(yīng)該選擇“唯一的”，說明電影院的唯一性;“電影院”的量詞應(yīng)該是‘‘一座”，所以接下來選擇“a”;剩下的兩個(gè)選項(xiàng)是“現(xiàn)代化的”和“新型的”，分析之后，應(yīng)該是“現(xiàn)代化的新型的”,因?yàn)椤艾F(xiàn)代化”強(qiáng)調(diào)電影院的設(shè)施先進(jìn)，“新型”則是在此基礎(chǔ)上更加先進(jìn)所以最后正確的選項(xiàng)是''C”。這道題也可以采用逐個(gè)選項(xiàng)驗(yàn)證分析的方法，反復(fù)比較之后再選擇正確答案。.【答案】A【解析】試題分析;我們可以采用逐個(gè)分析法,也可以用排除法。A項(xiàng)中“濫竽充數(shù)”的意思是不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)，這里的“濫”的意思是失實(shí)的，假的，所以解釋為“壞的”是錯(cuò)誤的；根據(jù)排除法就可以判斷錯(cuò)誤選項(xiàng)為“A”。為了穩(wěn)妥起見,也可以接著往下看,“司空見慣”的意思指某事常見,不足為奇，所以“慣”的意思就是習(xí)慣，這是正確的；C項(xiàng)中"見微知著”的意思是見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)，這里的“著”的意思是明顯，指事情的發(fā)展，是正確的,D項(xiàng)中“萬象更新”的意思是事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象，所以“更”的意思是改變。這樣綜合下來，錯(cuò)誤選項(xiàng)還是“A”。.【答案】C【解析】試題分析:c項(xiàng)中“厚擁而至”的意思是“像ー窩蜂似地ー擁而來。形容很多人亂哄哄地朝ー個(gè)地方聚攏。”這個(gè)詞不能形象地形容沙塵暴來勢(shì)洶洶的樣子和氣勢(shì)。用“鋪天蓋地”來形容オ準(zhǔn)確。其余的各項(xiàng)都正確,只有C項(xiàng)中成語使用不恰當(dāng),故選C。.【答案】C【解析】試題分析:我們按組來看，A組中“模樣”的“?！钡陌l(fā)音應(yīng)該是“mil”而不是“m?！保艾摗钡陌l(fā)音是“ying”不是“yin”；B組中“妨”字音應(yīng)是“fdng”，“縫”應(yīng)是四聲;D組中的“遨”應(yīng)發(fā)音“G?！?只有C組中加點(diǎn)字的讀音完全正確。.【答案】絕1.②2.③3.④固4.③5.②6.①【解析】試題分析：第一個(gè)“絕”字,首先知道它有4種意思,然后看具體的句子。第一個(gè)“滔滔不絕”是用來形容流水不斷。象流水那樣毫不間斷。指話很多，說起來沒個(gè)完。所以這里的“絕”的意思當(dāng)“盡、窮盡”講:第二個(gè)表示獨(dú)有的技能的意思，所以選擇第三種解釋。第三個(gè)“悲慟欲絕”的意思是傷心得要死，所以這里的“絕”選擇第四種解釋。第二個(gè)“固”字有四種解釋，先看第4句,這句話的意思是人本來就有一死,所以這里的“固”是本來的意思,取第三種解釋:“固守陣地”指的是堅(jiān)決守住陣地，所以這里的“固”選擇第二種解釋:最后的句子“堅(jiān)固”指牢固、結(jié)實(shí)，所以取第一種解釋。.【答案】（4）【解析】試題分析：本題考查的是學(xué)生對(duì)拼音的掌握。（1）是韻母的區(qū)別，“今”韻母是“in”后三個(gè)字的韻母“ing”：（2）前二個(gè)加點(diǎn)字的聲母是“c”后兩個(gè)加點(diǎn)字的聲母是“ch”：（3）前三個(gè)詞語的韻母是“en”，“盛”的韻母是“eng”。所以,加點(diǎn)字讀音完全相同的ー組是（4）。8.【答案】（3）【解析】試題分析：（1）郭是十畫，董是十二畫，唐是十畫，張是七畫，黃是十一畫。可見排列錯(cuò)誤。（2）郭的部首是“B”,二畫;董的部首是“卄二黃的部首是“黃”,都是十一畫;唐的部首是“ロ”，三畫;張的部首是“弓”,三畫。（3）音序就是首字母按照26個(gè)字母的順序,排歹リ為“董”是D,“郭”是G,“黃”是H,“唐”是T,“張”是Z。9.【答案】因?yàn)?所以 只要 就 【解析】試題分析:先把整個(gè)句子的意思做初步了解,意思是因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,所以不怕別人批評(píng)指出自己的錯(cuò)誤,所以判斷前兩個(gè)空填的是因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴?認(rèn)真分析,后面部分的關(guān)聯(lián)詞為條件關(guān)系,認(rèn)真比較之后應(yīng)該填寫的是‘‘只要……就……”。10.【答案】張僧王羲之秦青文同祁黃羊苻堅(jiān)項(xiàng)羽孫悟空諸葛亮林黛玉【解析】試題分析:我們要根據(jù)給出的成語，回憶這個(gè)成語的來歷。所以依次會(huì)得出以下答案。寫的時(shí)候注意“羲”“祈”“黛”的寫法。.【答案】1）春風(fēng)送暖入屠蘇2）重于泰山輕于鴻毛3）種樹者必培其根4）龍騰虎躍龍鳳呈祥二龍戲珠生龍活虎5）粗心大意不怕臉紅【解析】試題分析：第一小題的詩句來自王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日,總把新桃換舊符。第二小題出自司馬遷的一句名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。第三小題出自《傳習(xí)錄》：種樹者必培其根,種徳者必養(yǎng)其心。4題考查對(duì)帶有“龍”字的成語的積累,需要我們平時(shí)關(guān)注、積累相關(guān)成語，才能根據(jù)提示順利回答出來。通過認(rèn)真讀題，我們知道橫線上要求填寫的是帶有“龍”字的成語,而且這些成語還要能表示贊頌和祝福的意味,在大腦中回憶、搜索相關(guān)成語，會(huì)填出上述答案。完成5題需要對(duì)《三國(guó)演義》這部名著的了解，與關(guān)羽相關(guān)的歇后語有“失荊州——粗心大意”'‘喝酒ーー不怕臉紅”等。.【答案】（1）燎（2）繚⑶（4）瞭【解析】試題分析：形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。本題是字形相近，偏旁不同。解決的辦法是抓不同，想大意,再組詞。即從這些形近字的不同部分入手,這個(gè)不同的部分大部分是字的偏旁,然后根據(jù)不同的部分回憶字義，最后再組詞，就能正確地區(qū)分形近字了。燎，常指放火燒草木或火延燒原野。又喻火燒氣勢(shì)旺盛,著火面積大。所以根據(jù)題意要填在（1）:繚,“聚”意為“長(zhǎng)”、“遠(yuǎn)”?！棒椤迸c“素”聯(lián)合起來表示“長(zhǎng)絲線”。本義:長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。引申義:纏繞）此字要填寫入（2）:潦草有兩個(gè)意思:a.（做事）草率,不精細(xì);b.（字）不エ整。根據(jù)字意就要填寫在（3）:噴亮是指聲音響亮,意思明確填寫在（4）〇.【答案】（1）自尊⑵自私（3）自制（4）自傲（5）自責(zé)（6）自信【解析】試題分析:本題已經(jīng)把詞意解釋出來了,又給了這個(gè)詞的另一半“自”，所以難度已經(jīng)降低到最低。.【答案】但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄葉影參差花影迷離 像飽飲了玫瑰酒似的漲溢出光與彩流必向下和順溫柔【解析】試題分析:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，寫這首詞時(shí)蘇軾與弟弟已經(jīng)六年沒有見面了,他十分思念弟弟,于是在中秋,寫下了這首詞?！暗溉碎L(zhǎng)久千里共嬋娟”這一句流傳千古，現(xiàn)在多用它表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人朋友的思念之情以及美好祝愿。6.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”出自李清照的《夏日絕句》，明確地提出了她人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國(guó)家建功立業(yè);死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛國(guó)激情，溢于言表。這首詞是在國(guó)破之后女詞人寫出的一首慷慨雄健、擲地有聲的詩篇?！八延白印S多幻想”選自季羨林寫的文章《夾竹桃》?！按蠛Ｊチ嗽边x自課文《三亞落日》。“水沒有一定的形狀……”選自課文《孔子游春》。.【答案】VVXXX【解析】試題分析:我們逐道題來看,第一道題中的句子成分完整，語序正確,所以是對(duì)的:第二道題中的內(nèi)容是闡述這篇課文的寫作背景的，正確;第三道題中這兩個(gè)都是詞牌名是正確的，但是說它們都是宋代詞人所做是錯(cuò)誤的，因?yàn)槲覀兙驮?jīng)學(xué)過張志和的《漁歌子》,所以這個(gè)句子的說法是錯(cuò)誤的;第四道題三、四月份不能說成季節(jié)，屬于詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，所以是錯(cuò)的;第五道題中的莫泊桑不是德國(guó)作家，是法國(guó)的,所以這種說法還是錯(cuò)誤的。.【答案】A.精兵簡(jiǎn)政B.VC.VD.書籍【解析】試題分析;我們做道題的時(shí)候一定要認(rèn)真看,仔細(xì)區(qū)分易錯(cuò)字,認(rèn)真分析。按組來看,先看1組，“精兵間政”這個(gè)詞中有錯(cuò)別字，應(yīng)該是“精兵簡(jiǎn)政”；再看2組,這些詞語都是正確的,3組中的詞語也是完全正確的;4組中的“書藉”的“藉”應(yīng)該是"籍”。’‘藉"常用于“狼藉”。.【答案】XXXVV【解析】試題分析:《史記》是一部紀(jì)傳體通史,它是以人物為綱,按時(shí)間順序,連貫地記述各個(gè)時(shí)代史實(shí)的,而題1中“按年代記敘歷史”指的是編年體,顯然與《史記》紀(jì)傳體的體例不同;2.“圓舞曲之王”是約翰?施特勞斯，貝多芬被尊稱為“樂圣”。3.西漢時(shí)期，讓匈奴心驚膽戰(zhàn)的“飛將軍”是李廣。李廣是西漢時(shí)期的名將。漢文帝)從軍擊匈奴因功為中郎。匈奴畏服,稱之為飛將軍。張騫則對(duì)絲綢之路的開拓有重大的貢獻(xiàn)。.【答案】(1)白茫茫的大雪把山川、田野和村莊籠罩著。(2)山川、田野和村莊被白茫茫的大雪籠罩著。(3)難道白茫茫的大雪沒有籠罩著山川、田野和村莊嗎?⑷白茫茫的大雪是不是籠罩著山川、田野和村莊?是的。(5)誰也不能否認(rèn)白茫茫的大雪籠罩著山川、田野和村莊。【解析】試題分析:(1)變成“把”字句,方法是用“把”字將受動(dòng)詞“籠罩”支配的“山川、田野和村莊”提到動(dòng)詞“支配”前。(2)變成“被”字句，方法是將受動(dòng)詞“籠罩”支配的“山川、田野和村莊”提到句首,用“被”字與陳述的對(duì)象“白茫茫的大雪”組合在一起放在動(dòng)詞“籠罩著”前。(3)是變成反問句，反問句是無疑而問,否定的反問當(dāng)表示肯定的意思，因原句是肯定句,所以要變成否定的反問。在句首加上表示反問的語氣詞“難道”，在動(dòng)詞“籠罩”前加上否定副詞“沒有”，句末改為問號(hào)就變成了反問句。(4)是變成設(shè)問句，設(shè)問句是自問自答的ー種特殊問句。方法是在動(dòng)詞“籠罩”前加上“不是”，句末改為問號(hào),使前一句提出問題，接下來回答“是的”。(5)變成“雙重否定句”,方法是在句首填加“不能否認(rèn)”兩個(gè)否定副詞。.【答案】我看的是有益于身心健康的書,可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。我知道媽媽的心，也理解媽媽為我好。請(qǐng)媽媽相信我會(huì)認(rèn)真對(duì)待畢業(yè)考試的?！窘馕觥吭囶}分析:這道題目考查學(xué)生的口語表達(dá)能力。要圍繞看課外書對(duì)自己的幫助、對(duì)媽媽良苦用心的理解、表決心三個(gè)角度作答。要注意語言委婉,充分尊重媽媽。同時(shí),內(nèi)容要有條理。.【答案】（1）你澆花把我的被單弄濕了（2）答題要點(diǎn):突出“幽默”“真誠”即可給分。例:劉阿姨,對(duì)不起,下次澆花的時(shí)候我一定會(huì)注意,再也不會(huì)給你的被單上錦上添花了?！窘馕觥吭囶}分析：劉阿姨的一句“我剛曬的被單上也錦上添花了”中的“錦上添花”指的是平平在陽臺(tái)上澆花，把劉阿姨的被單弄濕了。平平回答時(shí),要注意用幽默的語言,但不能失掉分寸,做到有禮貌,有誠意的道歉。.【答案】1）老師，您是辛勤的園丁，您是溫暖的燭光，您是無私的春蠶。2）歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。3）讀了《聶將軍與日本小姑娘》,我深受啟發(fā)4）吳王固執(zhí)地說：“誰敢來阻攔我,我就處死誰?！薄窘馕觥吭囶}分析:我們逐道題來看,第一道題要求用加點(diǎn)字寫句子,就是用三個(gè)“您是”造句。我們要先確定一個(gè)人物,然后針對(duì)這個(gè)人物對(duì)其進(jìn)行形象的比喻可得出答案,注意一定要恰當(dāng);第二、三個(gè)句子是修改病句，我們要觀察句子的成分、用詞、搭配。增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)）簡(jiǎn)（修改應(yīng)簡(jiǎn)要）調(diào)（不搭配、不照應(yīng)的）。第二個(gè)句子中是詞序混亂,應(yīng)該是新出土的兩千多年前的文物;第三個(gè)句子后半部分多了一個(gè)“使”字，應(yīng)該是“我深受啟發(fā)”。第四個(gè)句子本來是個(gè)轉(zhuǎn)述句,把它改為直接引述句，要把后面的“他”改為“我”,“固執(zhí)地說”的后面用冒號(hào)，他的話用雙引號(hào)引起來。.【答案】B【解析】試題分析：判斷是不是病句,我們要觀察句子的成分是否完整、用詞是否準(zhǔn)確、搭配是否合理,有沒有語序錯(cuò)誤等等。A項(xiàng)的錯(cuò)誤是搭配不當(dāng)，“學(xué)習(xí)態(tài)度”是可以說“端正或改進(jìn)”，不能“提高”；C項(xiàng)的錯(cuò)誤是句子成分缺失，沒有主語,去掉“通過”或“使”。D項(xiàng)的毛病是搭配不當(dāng)。陽光不能呼吸。所以，選B。.崢蛛孑然殘暴撇嘴卓有成效張燈結(jié)彩【解析】試題分析:這樣看拼音寫詞語的題,需要我們平時(shí)認(rèn)真積累、識(shí)記生字詞。寫的時(shí)候要注意“孑然”的“孑”最后ー筆是提不是橫;“撇”是提手旁加上“敝人”的“敝”；“張燈結(jié)彩”的“彩”不要寫成“采”。寫的時(shí)候除了注意字的易錯(cuò)點(diǎn)外，還要注意書寫工整，字的各部分結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn)。24-29【答案】.1.樂此不疲:因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。諄諄教導(dǎo):懇切耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。.走馬觀花細(xì)嚼慢咽.（1）讀書有益,有好處。（2）喜好、喜愛讀書。（3）將書讀好,用心用腦從讀書中受益。.不但……而且…….總結(jié).開拓了我們的視野,使我們的人生更加充實(shí)。【解析】.試題分析:這道題考查聯(lián)系上下文理解詞語意思。我們可以利用拆拼法來理解?！皹反瞬黄！敝小皹贰笔强釔?“此”是這，'‘不疲”就是不感到疲勞，合起來就是因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中?！罢佌伣虒?dǎo)”中“諄諄”的意思是懇切、耐心的樣子，合起來就是懇切耐心地啟發(fā)開導(dǎo)。.試題分析:首先要在理解這個(gè)詞語的基礎(chǔ)上才能寫出它的近義詞和反義詞?！皣鑳淄虠棥钡囊馑际前褩椪麄€(gè)咽下去,不加咀嚼,不辨滋味.比喻對(duì)事物不加分析思考,籠統(tǒng)地接受。所以它的近義詞就是走馬觀花（多指大略地觀察一下），反義詞就是細(xì)嚼慢咽。.試題分析:要認(rèn)真讀短語，體會(huì)其意思?！白x書好”是說讀書有好處;“好讀書”這里的“好”發(fā)音應(yīng)該是“hd?！?，表示喜好、喜愛的意思,所以說的是喜好、喜愛讀書;“讀好書”的意思是不図冏吞棗地看書，一定要用心用腦讀,真正受益。.試題分析:認(rèn)真讀帶有括號(hào)部分的句子，體會(huì)分析，前面的看了是基礎(chǔ)，后面的一定要有自己的想法是在這個(gè)基礎(chǔ)之上要做到的，因此是遞進(jìn)的關(guān)系,可以用“不但……而且……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞。.試題分析:首先一定要認(rèn)真閱讀選文，明白選文的主要內(nèi)容就是告訴人們要多讀書，讀好書,然后再看這句話,這句話是“書給予人們的實(shí)在太多,誰可不讀書?”也是說一定要多讀書的意思,還因?yàn)檫@句話是文章的最后一句,所以在結(jié)構(gòu)上起的作用就是總結(jié)全文，所以是ー個(gè)總結(jié)句。.試題分析:首先找到這句話，發(fā)現(xiàn)它是由4個(gè)意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同、語氣相同的詞組或句子并排在ー起組成的句子,明確是一個(gè)排比句。然后認(rèn)真觀察前三個(gè)分句的意思,想讀書還能怎么樣,按照這樣的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充合適的內(nèi)容。30-34【答案】.無論刮風(fēng)還是下雨,我都按時(shí)到校。.學(xué)生:總是要求我們先自己預(yù)習(xí)、讀課文……或者是分組討論。老師:這組看一下……也僅僅提示一下了事。.“人懶“生草”中的“懶”是懶惰;“老師”中的“懶”是教學(xué)有法。33,老師那么懶，“我們”的成績(jī)?yōu)槭裁丛谀昙?jí)首位?34.他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師?！窘馕觥?試題分析:我們首先認(rèn)真讀這一部分語句,體會(huì)到前面的“無論”“還是”是說明情況的，“都”的后面是說在這種情況下怎樣的,所以按照這樣的邏輯可以寫出句子。.試題分析:我們首先根據(jù)問題明確答案應(yīng)該在選文的哪一部分,確定應(yīng)該在第二自然段,認(rèn)真讀這一部分,邊讀邊根據(jù)題要求畫出來。會(huì)發(fā)現(xiàn)“他總是要求我們……或是分組討論”這部分語句是他讓我們做的，而余下來的“這組看一下……也僅僅提示一下了事”則是他自己做的。.試題分析:我們仔細(xì)讀這兩個(gè)詞語，體會(huì)它們的意思?！叭藨械厣荨敝傅氖侨巳绻麘卸璧厣弦矔?huì)長(zhǎng)出草來，所以這里的“懶”是懶惰的意思,而我們認(rèn)真讀選文，發(fā)現(xiàn)“懶老師”中的“懶”不是老師懶惰，而是他培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法的一種有效的方法。.試題分析:結(jié)合上下文內(nèi)容來理解,文章后面寫到老師雖然在我們看來是那么懶,但是我們的成績(jī)卻相反排在年紀(jì)首位，所以這就是我的疑惑。.試題分析:這道題要結(jié)合上下文來分析,我們可以根據(jù)文中作者爸爸的話來回答，可知他是一位勤奮好學(xué)、勇于探索的老師。35-39【答案】.③①②.似乎仿佛.伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上。伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理。.蠟燭里藏著情報(bào),一旦暴露,后果很嚴(yán)重。.杰克了不起。在那么緊張的時(shí)刻他很從容、鎮(zhèn)定?！窘馕觥?試題分析:這道題可以根據(jù)對(duì)課文的理解記憶選擇答案填空,也可以結(jié)合上下文選擇填空。第一個(gè)空結(jié)合全文背景，這時(shí)候杰克是想不能讓蠟燭里的情報(bào)露出來,所以編出來ー個(gè)理由,但是又不能被敵人發(fā)現(xiàn)他的急迫心情，所以動(dòng)作上應(yīng)該是相反的表現(xiàn)，“慢慢”地站起來:中尉不想讓屋子里黑，而且根據(jù)后面他的言行,可知應(yīng)該選擇“快步”;最后的空，這個(gè)時(shí)候的空氣是最壓抑的，大家的心都懸到了嗓子眼,又沒有辦法,只能“默默”地坐著。.試題分析:要注意這ー對(duì)近義詞在文中,所以要認(rèn)真讀文,發(fā)現(xiàn)這組近義詞。.試題分析;我們根據(jù)比喻句的特點(diǎn)認(rèn)真讀文尋找,會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣ー句“伯諾德夫人的心提到嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來越短的蠟燭上?！边@句話里把德軍比作惡狼,有本體、喻體,是比喻句,所以根據(jù)要求在下面畫上“”。結(jié)合上下文來分析,這個(gè)時(shí)候似乎沒有任何辦法把蠟燭拿走了，馬上就要暴露了，所以伯諾德夫人的心一定非常緊張。.試題分析;這道題要結(jié)合上下文分析理解，根據(jù)課文內(nèi)容可知,他們事先在蠟燭里藏了情報(bào)，敵人沒發(fā)現(xiàn)時(shí)什么事都沒有，但是因?yàn)橄灎T越燒越短，最終一定會(huì)露餡的,這樣他們?nèi)叶加锌赡芤虼耸バ悦?，所以后果很?yán)重。.試題分析;我們要找到描寫杰克行為的語句，認(rèn)真分析他的行為，他能在那么緊張的時(shí)候不慌張，想方設(shè)法讓蠟燭脫離徳軍的視線，說明他很了不起，從容、鎮(zhèn)定。40-46【答案】.道理精心熱鬧松軟.沒有一點(diǎn)蹤影。形容完全消失,不知去向。一天一天地、一月一月地不斷積累。指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累。.孤獨(dú)、寂寞、無助.ー團(tuán)火ー盞燈.因?yàn)橐惺粘删捅仨毩骱?，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會(huì)淹,希望總是有的嘛!.講臺(tái)上是我深入淺出的講解,下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴,我睡得很晩，月亮作證,我起得很早。而我在人生路上也邁出了很大的ー步。.短文主要寫我上班以后,因?yàn)榄h(huán)境艱苦,感到很無助、孤寂,在與一位經(jīng)常在江邊種地的老農(nóng)交談后,我受到啟迪,端正了人生態(tài)度?！窘馕觥?試題分析:結(jié)合文中語句“聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話”,這句話的意思是作者明白了老農(nóng)的話中蘊(yùn)含的“道理”，“哲理”的近義詞應(yīng)為“道理”，“下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影”，這里“悉心”有“周密細(xì)心”的意思,近義詞可選用“精心”；“孤寂”是孤獨(dú)、寂寞的意思，反義詞可為“熱鬧”，文中“堅(jiān)實(shí)”是指土地和禾苗說的,反義詞可用“松軟”。.試題分析:文中“江邊的泥水便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地”這里’‘日積月累”指岸邊的土地是泥水長(zhǎng)時(shí)間淤積而成的;“把莊稼連根拔起,沖得無影無蹤”句中“無影無蹤”是說莊稼被江水完全沖沒了。.試題分析:從“找不到傾訴的對(duì)象”“常一個(gè)人”“無助和傷感”等詞語中可得出答案。.試題分析:理解作者思想和心情轉(zhuǎn)變的過程。從文中“聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話,我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火,像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。”可得出答案。.試題分析：理解文本所要表達(dá)的思想內(nèi)涵，找出文中的關(guān)鍵語句。答案要從文中去找，這個(gè)問題也是文中“我”的疑中，老農(nóng)的回答揭示了這個(gè)問題的答案。.試題分析:聽了老農(nóng)的話,受到啟迪，“我”的心情變得開