2020年小學數(shù)學畢業(yè)試卷模塊化方案

小學數(shù)學畢業(yè)試卷模塊化方案（草稿）90分鐘一計算題（24分）16題1.直接寫得數(shù)：8分，8題要求：考察學生對整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等加、減、乘、除的四則運算的意義理解和方法的掌握，以及整數(shù)、小數(shù)的平方運算的意義的理解和方法掌握。避免難、繁，著重算理和算法。題型分布：（1）整數(shù)計算1題，不超過三位。101-78、32=5（2）小數(shù)計算2題，小數(shù)部分不超過兩位。10—0.8、84=0.6（3）分數(shù)計算3題，分母不超過兩位數(shù)。1+1、4^534512（4）平方數(shù)1題，整數(shù)不超過兩位，小數(shù)是一位小數(shù)。0.52（5）百分數(shù)計算1題。不超過2位。20=50%、4X25%求未知數(shù)x:8分，4題要求：考察學生對等式的性質(zhì)一和二，以及比例的基本性質(zhì)的理解和運用。解方程2題，不超過3步。2x-2X0.3=4(ax+b二c、ax+bXc=d、ax-bx二c)解比例2題。不超過2步。2：_7=6：x、01=0.3:7.57127x3.脫式計算。8分，4題要求：考察學生對四則混合運算的運算順序以及運算律的理解、掌握和運用。不超過3步，不含帶分數(shù)，最多用到中括號。整數(shù)四則混合運算1題。80X2+76=4小數(shù)四則混合運算1題。6.4-0.4X5(3分數(shù)四則混合運算1題。1譏6X(1+1)]234(4)簡便運算1題。3X17-1=883二、填空題：24分，12題(后兩題綜合，2分較難，2分難)考察12個知識點，基礎加應用。1.數(shù)的認識認識萬以上的數(shù)，了解十進制計數(shù)法，會用萬、億為單位表示大數(shù)，會讀、會寫，并能按要求改寫一個多位數(shù)或求一個多位數(shù)的近似值。例1：一塊土地面積是九十八萬七千平方米，這個數(shù)寫作（）省略“萬”后面的尾數(shù)約是（）平方米。例2：一個數(shù)千萬位、十萬位、千位上都是7，這個數(shù)寫作（），改寫成用萬作單位的數(shù)是（）萬。例3：太陽的直徑約是1392000千米，讀作（）千米，精確到萬位，約是（）千米。（2）知道2、3、5的倍數(shù)的特征，了解因數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。在1-100的自然數(shù)中，能找出10以內(nèi)自然數(shù)的所有倍數(shù)，能找出10以內(nèi)兩個自然數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，能找出一個自然數(shù)的所有因數(shù)，及兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。了解自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)（素）數(shù)和合數(shù)以及負數(shù)的意義。理解小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的意義。例1:在直線下面的□里填整數(shù)或小數(shù)，上面的□里填分數(shù)例2：a的分數(shù)單位是（），若a是最小的質(zhì)數(shù)與最小io的合數(shù)的和，其最簡分數(shù)是（）。例3：長6米和8米的木料各一根，都截成一樣長的小段（整厘米數(shù)），每段最長（）米。（3）理解商不變的性質(zhì)以及分數(shù)、小數(shù)和比的基本性質(zhì)會進行小數(shù)、分數(shù)、比、除法和百分數(shù)之間的互化。例1：12：（）二丄二（）%=（）^15=0.6（）2.常見的量了解長度、面積、體積（容積）、質(zhì)量、時間、人民幣的意義及相應的度量單位，能進行單位之間的換算，感受1個度量單位的實際意義。例如：3千克40克=（）千克0.2公頃=（）平方米90分二（）小時1時二（）分2數(shù)的運算（1）能解決分數(shù)、百分數(shù)（折扣）的簡單實際問題例1：一根2米長的繩子，如果剪去1米，還剩（）米；如果4剪去匕還剩（）米。4例2：把4升水平均倒入5個杯子里，每杯水占總量的（）,（）每杯水是（）升。例3：一件商品打七折出售，售價是90元，原價是（）元，便宜了（）元。（2）式與方程能在具體情境中用字母表示數(shù)。結合簡單實際情境，了解等量關系，并能用字母表示。了解方程的作用。例1：一堆貨物m噸，運了3次還剩n噸，平均每次運（）噸。例2：一件羊毛衫原價是a元，打八折出售，媽媽帶了b元，應找回（）元。例3：把一袋餅干平均分給幼兒園的幾個小朋友。如果每人分6塊，最后剩下8塊；如果每人分7塊，最后不夠4塊。這袋餅干一共有（）塊。4．圖形的認識了解線及兩條直線的位置關系，知道各類角。認識各類平面圖形。了解三角形三邊關系及內(nèi)角和是180°。能辨認從不同方向看到的物體的形狀圖。

認識長方體、正方體和圓柱的展開圖。例1：等腰三角形的一個底角是42°，按角分這個三角形是（）三角形。例2：把一根12米長的吸管剪成3段，圍成一個三角形，每段都是整厘米數(shù)，可以圍出（）個不同的三角形。圖形的測量用量角器度量角，會用三角尺畫30°、45°、60°、90°的角。探索平面圖形周長、面積公式的推導過程并能實際應用。探索長方體、正方體、圓柱體和圓錐體的表面積及體積的計算方法，并能解決實際問題。（1）關于角的度量例：鐘面上的時間走到3:45，此時時針與分針的夾角是（）角，是（）°。例：兩個正方形重疊（容斥問題）（2）關于周長、面積、體積例1：右圖陰影部分周長的和是20厘米，大正方形的周長是（）厘米，面積是（）平方厘米。

例2：把一個底是9厘米，高是6厘米的三角形按1：3縮小，縮小后的三角形面積是原來三角形面積的（）例3：一個長30厘米長的通風管，它的橫截面是直徑10厘米的圓，制作這樣的通風管需要鐵皮（）平方厘米。例4：一張長方形減去4個角折疊后，求容積。例5：一根圓柱形的木料，高10厘米，側面積是188.4平方厘米，它的底面半徑是（）厘米，把它加工成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是（）立方厘米。例6：長方形（三角形）紙旋轉(zhuǎn)后，求體積。例7：涂色問題。一個表面涂色的長方體，長、寬、高都是整厘米數(shù)，把它切割成若干個棱長是1厘米的小正方體，五個面都涂色的小正方體最多有（）個。統(tǒng)計中的平均數(shù)例：有11個數(shù)，平均數(shù)是5，再添上一個數(shù)3，這組新數(shù)的平均數(shù)是（）。觀察物體根據(jù)觀察的平面圖，想象出正方體木塊的擺放個數(shù)。最多（）個，最少（）個。8.找規(guī)律例1：看圖猜數(shù)。例2：平面上5個點最多可以組成（）條直線。三、選擇題：16分，8題考察要求：基本概念，定義等重點知識，及易混點、易錯點模糊點。數(shù)的認識，（1）奇數(shù)和偶數(shù)例1：20以內(nèi)的自然數(shù)中，既是奇數(shù)又是合數(shù)的有（）個A.2B.3C.4（2）公因數(shù)、公倍數(shù)例2：一個最簡分數(shù)的分子和分母（）A.沒有公因數(shù)B.都是質(zhì)數(shù)C.最大公因數(shù)是1（3）百分數(shù)的意義例3：小華和小軍進行足球射門練習，小華命中率為40%小軍命中率為50%，下面說法正確的是（）A.小華命中次數(shù)多B■小軍命中次數(shù)多C.無法確定數(shù)的運算

例：三位數(shù)7口1是三個連續(xù)自然數(shù)的和，口中的數(shù)是（）A.6B.7C.8比例意義和基本性質(zhì)、正反比例例1：下面（）組中的兩個比可以組成比例。A.6：1和1:6B.1.4:2和7:1C.1：1和4:36634TOC\o"1-5"\h\z例2：在一個比例里，兩個外項互為倒數(shù)，其中一個內(nèi)項是5，另一個內(nèi)項是（）A.1B.0.2C.5例3：甲Xi=乙x4，那么甲：乙等于（）5A.5:4B.4:5C.20:1C.X=3y例4：下面關系中，x和yC.X=3yA.3=yB.3x=yx圖形的認識例1：右圖中，有（）對面積相等的三角形A.2B.3C.4例2：拼搭，觀察物體，從左面看到的形狀）個小正方體。，從左面看到的形狀）個小正方體。。搭這樣一個立體圖形，至少要（

A、4B、5C、6例3：三角形三邊關系圖形的測量例：右圖正方形的面積是10平方厘米，圓的面積是（）平方厘米。A.5n2平方厘米。A.5n2B.5nC.10n圖形與位置例1：在A4紙上（長29.7厘米，寬21厘米）上畫出長200嗎、寬100米的操場平面圖，比例尺選擇（）比較合適。A．1:10B.1:1000C.1:100000例2：用方向和距離確定位置甲在乙的北偏東40°位置，則乙在甲（）位置A、北偏東40°B、南偏西40°C南偏西50°統(tǒng)計方面例1：要統(tǒng)計疫情期間每天感染人數(shù)的增減變化情況，要使用（）統(tǒng)計圖。

A.條形統(tǒng)計圖B■折線統(tǒng)計圖C■扇形統(tǒng)計圖例2：可能性的大小袋子里放了1個紅球和4個黃球，任意摸一個球后再放回去，前4次都摸到的是黃球，則第五次（）。A.一定摸到紅球B.一定摸到黃球C.可能摸到紅球也可能摸到黃球四、操作題：8分，1大題（1）圖形的運動：認識平移（水平或垂直）、旋轉(zhuǎn)（旋轉(zhuǎn)90°）、軸對稱（畫軸或圖）、圖形的放大與縮小，能依據(jù)語言描述畫出圖形。（2）圖形與位置：比例尺（會按給定比例進行圖上距離與實際的換算），能用數(shù)對、方向和距離確定位置（對于參照點）3）運動過程的相關計算（周長或面積）107------I—IX—3）運動過程的相關計算（周長或面積）107------I—IX—一1_1--一-i----1--—1--;—」.!-----------r—-4,——_.L—二----把原圖按2：1的比放大，放大后的圖形A點的對應位置是（3,10）；把原圖繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90度，再把旋轉(zhuǎn)后的圖形向東平移9格；如果在原圖中畫一個最大的圓，圓的面積比原圖小平方厘米。（提示：用字母式表達，圖中小方格的邊長為a厘米）五、解決問題：28分，7題（最后1題。2分較難，2分難）一般應用題或典型應用題了解常見的數(shù)量關系，并解決簡單的實際問題。例1：學校買來一批口罩，原計劃每天用去120個，5天可以用完。實際每天節(jié)約口罩20個，實際多少天才能用完？例2：六一班收集廢電池236節(jié)，18個男生，每人收集7節(jié)。剩下的是22個女生收集的，平均每個女生收集多少個？倍數(shù)問題（用方程解）和差問題、和倍問題、差倍問題例：上、中、下三個書架一共有460本圖書，中層是上層的2倍，下層是比上層多60本，問每層各有多少本？比的應用例1：用50米長繩子圍成一個長方形場地，長和寬的比是3:2，求