大班健康教案：快樂的活動(dòng)場(chǎng)教案及教學(xué)反思

第第5頁大班健康教案：快樂的活動(dòng)場(chǎng)教案及教學(xué)反思

大班健康教案：歡樂的活動(dòng)場(chǎng)教案及教學(xué)反思

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒視游戲?yàn)樯?。孩子在游戲中投入了大量的體力和精力，他們渴望得到更大的空間，能夠更自主地選擇活動(dòng)項(xiàng)目和合作伙伴。老師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的戶外活動(dòng)環(huán)境，無疑是為兒童的身體運(yùn)動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為他們的身心健康進(jìn)展提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過歡樂的活動(dòng)，能激發(fā)孩子對(duì)戶外體育活動(dòng)的愛好，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，嘗試多種戶外體育活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

老師提供豐富的活動(dòng)材料(各色布袋、多個(gè)竹圈、塑料瓶、彩圈、彩帶等)，并且鼓舞幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)戶外體育活動(dòng)的樂趣。

學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

喜歡參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、提供豐富的活動(dòng)材料，設(shè)置各類障礙(獨(dú)木橋小山小河山洞等)2、創(chuàng)設(shè)輕松開心的活動(dòng)氣氛，播放活潑快樂的音樂。利用游戲的形式，引導(dǎo)幼兒參觀各種活動(dòng)區(qū)，初步了解活動(dòng)區(qū)里的玩具及基本玩法。

3、熱身運(yùn)動(dòng)：大森林里要評(píng)比本事最棒的小動(dòng)物啦。

小動(dòng)物都要去活動(dòng)場(chǎng)練本事，先來做一下運(yùn)動(dòng)操。(播放活潑的音樂，做動(dòng)物仿照操)4、熟識(shí)活動(dòng)場(chǎng)：引導(dǎo)幼兒初步了解活動(dòng)玩具的主要特征，認(rèn)識(shí)設(shè)置的相關(guān)障礙物。

5、初步嘗試：引導(dǎo)幼兒選擇戶外活動(dòng)玩具，初步嘗試各種運(yùn)動(dòng)，并啟發(fā)幼兒回答：你扮演的是什么小動(dòng)物?教.案來自：練習(xí)了什么本事?你和哪些玩具做了伙伴?

在輕松開心的氣氛下，鼓舞幼兒再次去大膽嘗試各種活動(dòng)。

1、鼓舞幼兒獨(dú)自或結(jié)伴合作活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。

2、幼兒個(gè)別展示，集體嘗試，老師鼓舞表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒。

A.用彩條鋪條小路練習(xí)走路。

B.套著彩色布袋學(xué)小袋鼠跳，學(xué)小泥鰍滾草地。

C.把小太陽(飛碟)頂在頭上學(xué)雜技叔叔平衡走(平穩(wěn)行走)，進(jìn)展幼兒平衡技能。也可以把小飛碟投向空中，練習(xí)手臂投擲動(dòng)作。

活動(dòng)過程：

大森林評(píng)比本事最棒小動(dòng)物活動(dòng)開始啦。請(qǐng)小動(dòng)物表演自己的本事。

1、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)游戲情景(竹圈搭成的山洞獨(dú)木橋、兩根長(zhǎng)軟棍搭成的小溝、彩帶鋪的小河等。

2、鼓舞幼兒自由結(jié)伴或獨(dú)自選擇活動(dòng)。

A.鉆爬區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小烏龜，爬過草地，過小橋，鉆山洞。B.跳躍區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)小白兔，變換各種方法跳過小河小溝。

C.平衡區(qū)：引導(dǎo)幼兒學(xué)雜技表演，頂著小太陽(飛碟)走各種小路。

D.投擲區(qū)：引導(dǎo)幼兒選擇不同的幫助材料(比如沙包、小飛碟等)，向大灰狼投擲，擊敗大灰狼(圖片)。

開展鞏固游戲的活動(dòng)。

大森林中發(fā)出緊急通告：很多小白兔被大灰狼抓起來了，讓小動(dòng)物們?nèi)ゾ染人麄儼伞?/p>

利用各種活動(dòng)材料(布袋、彩圈、飛碟、沙包等)，爬(滾)過一片草地，走過小橋跳過小河，跨過小溝，鉆過山洞，到達(dá)大灰狼的家，以擊中大灰狼救出小動(dòng)物為成功。

效果分析：由于老師創(chuàng)設(shè)了豐富的活動(dòng)區(qū)域和材料，幼兒能主動(dòng)積極地參加活動(dòng)，活動(dòng)中心情高漲，敢于嘗試各種活動(dòng)。不足之處是，老師要充分考慮到幼兒在戶外活動(dòng)中的安全(器具安全，場(chǎng)地安全)，活動(dòng)中適當(dāng)調(diào)整好幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

活動(dòng)反思

每一次游戲，都是孩子歡樂的時(shí)間;每一次游戲，都是孩子學(xué)習(xí)的過程。

《歡樂蹴鞠》從一開始對(duì)蹴鞠的了解，到制定蹴鞠游戲的規(guī)章，以及玩蹴鞠時(shí)的角色分工，都是孩子主動(dòng)參加、共同完成的，讓我看到了幼兒在學(xué)習(xí)與游戲過程中的積極主動(dòng)性，更感受到了孩子們圍繞"蹴鞠'活動(dòng)所收獲的成長(zhǎng)，我認(rèn)為這就是"玩中學(xué)學(xué)中玩'的價(jià)值表達(dá)。

今日的《歡樂蹴鞠》游戲中，球員們積極參加、不怕困難(有一個(gè)球員摔倒了，立刻站起來，拍拍身體，笑了笑，繼續(xù)完成競(jìng)賽)、堅(jiān)持完成蹴鞠游戲的體育精神;踢球時(shí)各隊(duì)球員的協(xié)作意識(shí)也漸漸提高了，知道在踢蹴鞠的過程中將球傳給自己的隊(duì)友，共同完成踢球傳球進(jìn)球得分的過程;每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)，幼兒都能用自己的語言表述出自己的表現(xiàn)(自己在團(tuán)隊(duì)的協(xié)作過程中表現(xiàn)的怎樣)，以及踢蹴鞠時(shí)發(fā)覺的問題(例如：球老是踢出界，怎么辦?)，請(qǐng)同伴一起解決問題的技能(在球快要出界的時(shí)候，球員轉(zhuǎn)個(gè)身到球的對(duì)面，把球往界內(nèi)踢回去，這樣就能減削球的出界率)。說明孩子們?cè)谔啧砭系倪^程中，不是一味地向老師尋求援助，而是主動(dòng)發(fā)覺問題，解決問題。

每次游戲都會(huì)有新的問題產(chǎn)生，但是我相信孩子有了前期的閱歷，肯定會(huì)借助已有的方法，用自己的眼睛發(fā)覺問題，用自己的技能解決