國開(中央電大)漢語言?？啤痘A(chǔ)寫作》十年期末考試題庫

國開(中央電大)漢語言專科《基礎(chǔ)寫作》十年期末考試題庫(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、盜傳必究!)說明：試卷號：2412;資料整理于2020年10月9日，收集了2009年7月至2020年1月中央電大期末考試的全部試題2020年1月試題及答案一、名詞解釋1.文本思想：寫作學(xué)研究中所說的“思想”,是一個(gè)具有特定含義的概念，即通過文本寫作的主要內(nèi)容所表達(dá)出來的某種總體性的、基本的意旨或傾向。文本的思想，不是像通常所理解的“思想”那樣，只是理性和觀念性的東西，它還包含著情感因素，甚至在某些類型的文本寫作，例如文學(xué)創(chuàng)作中，還可以是以情感因素為主的。當(dāng)然，情感并非無本之木，在心理根源上，情感是與理性相通的，否則情感將會(huì)變成不可分析和認(rèn)識(shí)的怪物。正是從這種意義上，寫作學(xué)仍采用“思想”這個(gè)概念來指代寫作者所希望表達(dá)的某種意旨或傾向。它是從寫作者對所積累的原始材料所包含的意義與價(jià)值的體驗(yàn)、思考和感悟中形成的對自然界、人類社會(huì)或是人自身的某種感受、認(rèn)識(shí)和評價(jià)。2.過渡：過渡是使文本內(nèi)容前后連貫的一種重要結(jié)構(gòu)手段。結(jié)構(gòu)安排要求做到布局嚴(yán)密，銜接自然，前后貫通，形成有機(jī)整體，離不開過渡的有效而巧妙的安排。過渡，是指上下文之間的銜接和轉(zhuǎn)換。它在文本結(jié)構(gòu)安排中起著承上啟下的作用，使上下相關(guān)的兩個(gè)層次或段落銜接緊密，轉(zhuǎn)換自然，天衣無縫。需要安排過渡的情況主要有這么三種：一是由開頭部分進(jìn)入主體部分，或是由主體部分轉(zhuǎn)人結(jié)尾部分，都應(yīng)有過渡銜接，才能使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密而完整。二是當(dāng)文本內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)，例如由一個(gè)材料、一個(gè)事件、一個(gè)觀點(diǎn)的敘述或論證，轉(zhuǎn)入下一個(gè)材料、事件或觀點(diǎn)的敘述或論證時(shí)，一般要用過渡來銜接。三是當(dāng)表達(dá)方式或表現(xiàn)方法變化時(shí)，例如由抒情轉(zhuǎn)入敘述時(shí)，或者由敘述轉(zhuǎn)人議論時(shí)，通常也應(yīng)當(dāng)安排過渡，以使讀者的理解跟上寫作者思緒的變化，不至于造成閱讀理解上的混亂。常見的過渡方式主要有這么三種：過渡詞，過渡句，過渡段。3.聲韻美：漢語表達(dá)是以音節(jié)作為基本結(jié)構(gòu)單位的，每個(gè)音節(jié)都是特定聲、韻、調(diào)的結(jié)合體。如果在寫作中通過詞語的選擇和句式的安排，使音節(jié)的組合適當(dāng)勻稱，并注意音節(jié)組合中聲韻的協(xié)調(diào)和聲調(diào)的配合，就能使語言表達(dá)在聲音形式上產(chǎn)生一定的美感效果。聲韻美，正是指寫作者恰當(dāng)?shù)乩煤桶l(fā)揮語言的聲音特性，使語言表達(dá)具有一種音節(jié)勻稱、聲韻和諧、節(jié)奏優(yōu)美的表達(dá)和閱讀的審美效果。4.文體：所謂文體，一般包括體式和風(fēng)格兩種含義。若專指文本體式，則是指寫作活動(dòng)中有效實(shí)現(xiàn)文本構(gòu)成各要素之間有機(jī)融合的一種整合機(jī)制。文體作為一種形式規(guī)范，就意味著它是一種“尺度”,寫作者正是根據(jù)精神生產(chǎn)活動(dòng)對象的“種”的不同，來選擇不同的“尺度”,并在整個(gè)寫作過程中“處處都把內(nèi)在的尺度運(yùn)用到對象上去”,以此來規(guī)范文本諸要素之間的相互關(guān)系，以達(dá)到諸要素之間的和諧一致，從而“再生產(chǎn)整個(gè)的自然界”,即以觀念形態(tài)出現(xiàn)并為寫作者所主宰了的客觀世界---文本。5.簡述結(jié)構(gòu)安排的原則。答：文本的結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則：(1)結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律。(2)結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要。(3)結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。6.提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，需要注意哪些方面?答：提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，需要注意以下方面：(1)要注意辨析詞義。(2)要注意區(qū)分詞的褒貶色彩。(3)要注意掌握詞的搭配關(guān)系。7.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。答：(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先當(dāng)頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去；是阿是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以地空空的，也只有我們四人。那時(shí)是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在。現(xiàn)在(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面(3)不少于1000字。2019年7月試題及答案一、名詞解釋1.隱含的讀者：現(xiàn)代接受理論認(rèn)為，閱讀者對寫作活動(dòng)的參與不僅以直接閱讀的形式進(jìn)行，而且以間接閱讀的形式進(jìn)行。任何一個(gè)寫作主體都同時(shí)具有閱讀主體的心理特征，整個(gè)寫作活動(dòng)中實(shí)際上始終貫穿著讀者因素的參與。接受理論將這種由作者的讀者意識(shí)所決定的，貫穿于整個(gè)寫作過程的讀者因素，稱之為“隱含的讀者”。它是寫作者所預(yù)想的可能的接受者，始終對寫作行為產(chǎn)生重要影響。2.文采：文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美；從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美；從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。3.表達(dá)方式：所謂表達(dá)方式，是由寫作者的寫作目的和文本的表現(xiàn)內(nèi)容所要求的語言運(yùn)用的具體手段和方法。一般認(rèn)為表達(dá)方式有敘述、描寫、說明、議論和抒情五種。在具體的寫作活動(dòng)中，各種表達(dá)方式之間不應(yīng)當(dāng)是彼此隔絕的，而是要根據(jù)具體的寫作目的和表現(xiàn)內(nèi)容來有所選擇地綜合使用。4.文體意識(shí)：所謂文體意識(shí)，指的是寫作者和閱讀者對文體現(xiàn)象及其本質(zhì)特征的規(guī)律性認(rèn)識(shí)與自覺運(yùn)用。文體意識(shí)的強(qiáng)弱往往是寫作者主體意識(shí)強(qiáng)弱與否的鮮明標(biāo)志之一?，F(xiàn)代文體研究和探討的中心問題是如何培養(yǎng)和強(qiáng)化寫作者的文體意識(shí)。5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的程度，可以從哪些方面努力?答：(1)在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想；(2)在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想；(3)在對多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?答：(1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到完整勻稱；(2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密；(3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。7.簡述在運(yùn)用說明方式進(jìn)行寫作時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求。答：(1)說明的內(nèi)容必須科學(xué)；(2)說明的過程要有條理；(3)說明的語言要準(zhǔn)確簡潔。8.分析并闡述書面語言表達(dá)的基本特征。(2)要注意區(qū)分詞的褒貶色彩；(3)要注意掌握詞語的搭配關(guān)系。(1)造句要合乎語法和邏輯：①首先應(yīng)當(dāng)做到句子結(jié)構(gòu)完整；②必須使詞句的排列次序合理；③句式要單一。(2)正確地選用適當(dāng)?shù)木涫剑孩芤蓡柧洹?1)以少總多(2)直接表達(dá)請從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣紀(jì)?己亥之二月也。(3)不少于1000字。2019年1月試題及答案一、名詞解釋8.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征。答：(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；其寫作目的在于以告知的方式交流信息，如報(bào)告、解說；(2)析理性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實(shí)的一種推論；其結(jié)構(gòu)方式直接體現(xiàn)了理性思維的邏輯特征；(3)審美性文體的基本特征：文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性；文學(xué)作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。9.閱讀唐代文學(xué)家柳宗元的《鈷鰓潭西小丘記》,根據(jù)要求作文。請從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度任選其中的兩個(gè)角度，對《鈷鯫潭西小丘記》展開評論，寫一篇文章。鉆鰓潭西小丘記柳宗元得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鰓潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪}其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。余憐而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之邀游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，漕潛之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。噫!以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄂、杜，則‘貴游之士爭買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之，賈四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎!書于石，所以賀茲丘之遭也。(1)自選角度，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文(3)不少于1000字。1.文有大法，無定法：“文有大法，無定法”是對寫作基本規(guī)律的概括。所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段。寫作理論家們通過對人類長期寫作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，把寫作中的這些通用性因素和手段概括成為寫作所應(yīng)當(dāng)遵循的基本法則。所謂無定法，并非是對“大法”的否定，而是強(qiáng)調(diào)在遵循“大法”基本原則的前提下，寫作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化，以及自身的個(gè)性特征而靈活運(yùn)用。2.材料：凡是被寫作者用來提煉和表現(xiàn)文本思想的那些事實(shí)現(xiàn)象、理論依據(jù)和各種數(shù)據(jù)，都可以稱之為材料。廣義的材料，泛指已被寫作者關(guān)注并意識(shí)到具有某種寫作價(jià)值而予以搜集積累以備選用的一切原始資料，包括事實(shí)形態(tài)的、理論形態(tài)的和數(shù)據(jù)形態(tài)的等等。狹義的材料，則是專指經(jīng)過寫作者的選擇，已被或者將要寫入文本中，因而成為文本的構(gòu)成因素之一的那一部分取自原始資料的事實(shí)現(xiàn)象、理論依3.客觀抒情：所謂客觀抒情，是指寫作者不在字面上顯露抒情的痕跡，而是借助某種客觀的敘述或描寫，在“不動(dòng)聲色”之中將讀者引領(lǐng)到某種特定的情感體驗(yàn)境域之中，自己去感受寫作者曾經(jīng)感受過的某種6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?答：(1)定義說明，就是通過給說明對象下定義的方法來說明對象的本質(zhì)特征，從而使讀者形成有關(guān)對(2)詮釋說明，就是對說明對象的本質(zhì)特征進(jìn)行全面或若干側(cè)面的解說，有助于讀者形成有關(guān)說明(3)分類說明，就是確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，將對象分門別類之后逐一進(jìn)行解說，有助于讀者對形成有關(guān)(二)在理論文章的寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和宋濂今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》,無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于豈他人之過哉!東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師暢達(dá)，與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣!其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知余者哉!(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面(3)不少于1000字。2018年1月試題及答案描繪具體的環(huán)境，塑造人物形象來反映作者對社會(huì)生活5.從寫作的一般屬性來看，其主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?7.提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，需要注意哪些方面?8.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審請從言之有物、言之有序、言之有文、言之有體等四個(gè)角度及山巔崖限當(dāng)?shù)勒?，世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山(3)不少于1000字。5.從寫作的一般屬性來看，其主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?8.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審美性文體的基本特征豐子愷兩個(gè)月不下雨。太陽每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到百度之上彎成磁鐵的形狀，薄荷錠在桌子上放了一會(huì)，旋開來統(tǒng)統(tǒng)溶化而蒸息，人們各占住了一個(gè)門口而不息地?fù)]扇。揮的手腕欲斷管不下雨怎么辦呢?”“天公競把落雨這件事根本忘記了!”但后來得到一個(gè)結(jié)論，大家一見面就惶恐地相告：“再過十天不雨，大荒年來了!”此后的十天內(nèi)，大家不暇愁熱，眼巴巴的只望下雨。每天一早醒來，第一只管是晴，晴，晴……一直晴了十天。第十天以顯示種種欲雨的現(xiàn)象，維持著它們的一線希望，有時(shí)它們升起來，大起來，黑起來，似乎義勇地向踏水的和看天的人說：“不要失望!我們帶雨來了!”于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了!落雨了!”年老者搖著雙手阻止他們：“喊不得，喊不得，要嚇退的啊。”不久那些云霓果然被嚇退了，它們在炎陽之下漸漸地下去，少起來，淡起來，散開去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐怖。原來這些云霓只是掛著給人看看，空空地給人安慰和勉勵(lì)而已。后來人們都看穿了，任它們五色燦爛地飄游在天空，只管低著頭和熱與旱奮斗，得過且過地度日子，不再上那些虛空的云霓的當(dāng)了。這是去年夏天的事。后來天終于下雨，但已無補(bǔ)于事，大荒年終于出現(xiàn)?，F(xiàn)在，農(nóng)人啖著糠犧，工人閑著工具，商人守著空柜，都在那里等候蠶熟和麥?zhǔn)?，不再回憶過去的舊事了。我現(xiàn)在為甚么在這里重提舊事呢?因?yàn)槲以诖蠛禃r(shí)曾為這云霓描一幅畫?，F(xiàn)在從大旱以來所作畫中選出民間生活描寫的六十幅來，結(jié)集為一冊書，把這幅《云霓》冠卷首，就名其書為《云霓》取首句作篇名而已，因?yàn)槲矣X得現(xiàn)代的民間，始終充塞著大熱似的苦悶和大旱似的恐慌，而且也有幾朵“云霓”始終掛在我們的眼前，時(shí)時(shí)用美好的形態(tài)來安慰我們，勉勵(lì)我們，維持我們生活前途的一線希望，與去年夏天的狀況無異。就記述這狀況，當(dāng)作該書的代序。記述即畢，自己起了疑問：我這《云霓》能不空空地給人玩賞么?能滿足大旱時(shí)代的渴望么?自己知道都不能。因?yàn)檫@里所描的云霓太小了，太少了。似乎這幾朵怎能沛然下雨呢?恐怕也只能空空地給人玩賞一下，然后任其消沉到地平線底下去的吧。(1)自選角度，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文(3)不少于800字。2017年1月試題及答案一、名詞解釋1.文采：文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美；從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美；從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。2.文有大法，無定法：所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段；無定法，則是指在遵循基本原則的前提下，寫作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化，以及自身的個(gè)性特征而靈活運(yùn)用。3.場面描寫：場面描寫是人物描寫與景物描寫相結(jié)合的一種綜合性描寫，它是對特定時(shí)間和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來，寫景與寫人達(dá)到有機(jī)融合。4.評論：所謂評論是直接針對某一事物或現(xiàn)象發(fā)表議論，進(jìn)行評價(jià)的一種析理性文體。它包含一些具體樣式，常見的有政治評論、思想評論、文藝評論等。二、簡答題5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的程度的途徑，可以從若干方面努力。請簡要闡述。答：(1)在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想；(2)在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想；(3)在對多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。6.簡述結(jié)構(gòu)安排的基本原則。答：(1)結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律；(2)結(jié)構(gòu)安排要服從文本內(nèi)容表現(xiàn)需要；(3)結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果。7.簡述描寫的三種表現(xiàn)類型。答：(1)人物描寫：肖像描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫和語言描寫；(2)景物描寫：自然環(huán)境描寫、社會(huì)環(huán)境描寫；8.分析并闡述實(shí)用性文體、析理性文體、審朱自清子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點(diǎn)著“洋燈”,也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個(gè)。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先當(dāng)頭”;也許十一月的月亮真有些特別吧。那時(shí)九點(diǎn)多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點(diǎn)風(fēng)，月光我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈寺去；是阿彌十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個(gè)特稅局里收特稅了，以后(3)不少于800字。1.言之有物：所謂“言之有物”,就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。從寫作表達(dá)的角度來看，言之有物之“物”,即通2.結(jié)構(gòu)：所謂結(jié)構(gòu)，就是文本內(nèi)部的組織結(jié)4.詩歌：所謂“詩歌”,是一種重要的審美性文體，它運(yùn)用精練和富有音樂性的語言，通過描寫豐富的6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?請簡要說明。很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無趕回臺(tái)北上班。護(hù)士接過他的輪椅，我拎起皮包，看著輪椅的背影，在自動(dòng)玻璃門(3)不少于800字。2016年1月試題及答案一、名詞解釋自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。從寫作表達(dá)的角度來看，言之有物之“物”,即通2.言之有序：所謂“言之有序”,就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?請簡要說明。答：(1)定義說明，就是通過給說明對象下定義的方法來說明對象的本質(zhì)特征，從而使讀者形成有關(guān)對(2)詮釋說明，就是對說明對象的本質(zhì)特征進(jìn)行全面或若干側(cè)面的解說，有助于讀者形成有關(guān)說明(3)分類說明，就是確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，將對象分門別類之后逐一進(jìn)行解說，有助于讀者對形成有關(guān)(2)在理論文章的寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探出頭來看我，隨后出來了更多的綠芽。我出現(xiàn)的消息就這樣傳遍了那棵書籍短缺了，而是它們的位置被挪動(dòng)了。在一卷17世紀(jì)古版的嚴(yán)肅的培根著作旁邊，我看到薩爾加里時(shí)光又給它增添了歲月和塵埃?？墒?，它那珍珠般冷冷開的殼瓣，都使我記起遠(yuǎn)處的海岸和事件。這種閃著紅光的珍貴海螺是古巴的軟體動(dòng)物學(xué)家——卡洛斯·德拉托雷把它當(dāng)作海底勛章贈(zèng)給我的。這些加利福尼亞海里的“橄欖”,以及同一處鹽水的手。我給她取名叫“天堂里的瑪利亞”,因?yàn)樗龓砹耸й櫞坏拿孛堋Ｎ以诎屠枰患遗f貨店里眼看她們赤身裸體頂著嚴(yán)冬冒出來，當(dāng)她在堅(jiān)時(shí)從黑色土地里盡情吸取之后，像是責(zé)任心創(chuàng)造的奇跡2015年7月試題及答案1.考辭：所謂“考辭”,包括按照層次構(gòu)思布局和依據(jù)內(nèi)容提煉語言兩層意思。作為文本最終完成的形2.言之有序：所謂“言之有序”,就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)樣式，常見的有政治評論、思想評論、文藝評論等。5.簡述詩歌文體的基本特征。答：(1)詩歌的本質(zhì)專在抒情；(2)詩歌意象作為抒情的載體；(3)詩歌的語言形式具有鮮明的節(jié)奏與和諧的韻律。6.簡述寫作過程中對典型材料進(jìn)行選擇的要求。答：(1)材料要具有代表性；(2)材料要具有精神啟迪效果；(3)材料要具有可讀性。7.分析并闡述書面語言表達(dá)的基本特征。答：(一)準(zhǔn)確；(1)要注意辨析詞義；(2)要注意區(qū)分詞的褒貶色彩；(3)要注意掌握詞語的搭配關(guān)系。(1)造句要合乎語法和邏輯：①首先應(yīng)當(dāng)做到句子結(jié)構(gòu)完整；②必須使詞句的排列次序合理；③句式要單一；(2)正確地選用適當(dāng)?shù)木涫剑孩訇愂鼍?；②祈使句；③感嘆句；④疑問句。(三)簡潔；(1)以少總多；(2)直接表達(dá)。8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。近年來，在我們身邊出現(xiàn)了很多平民英雄：在令人震撼的76秒里忍著劇痛安全停車，保證車上乘客平安的“最美司機(jī)”吳斌；在車禍一瞬間，為救護(hù)學(xué)生而導(dǎo)致高位截癱的“最美女教師”張麗莉；身懷6個(gè)月雙胞胎跳水救人的“最美孕婦”彭偉平……危難之際，他們閃耀人性之光，是我們敬佩的英雄；但在日常生活中，他們和我們一樣，也是普通人?；蛟S，我們也可以在平凡中堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，或奉獻(xiàn)愛心，或支持公益。總之，只要我們愿意，我們每個(gè)人都可讓人性之花燦爛綻放。請就以上材料，寫一篇文章。寫作要求：(1)自選角度，文體不限，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于1000字。2015年1月試題及答案一、名詞解釋1.言之有物：所謂“言之有物”,就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。2.段落：所謂“段落”,就是自然段，是文本內(nèi)容外在表現(xiàn)秩序的結(jié)構(gòu)概念。它是從文字表達(dá)形式上體現(xiàn)文本內(nèi)容表達(dá)過程中的停歇與轉(zhuǎn)換的一種標(biāo)志，這種標(biāo)志就是“換行”。3.場面描寫：所謂“場面描寫”,是將人物描寫與景物描鳥梧結(jié)合的一種綜合性描寫。它是對特定時(shí)間和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來，寫景與寫人達(dá)4.小說：作為一種重要的審美性文體，小說以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過講述完整的故事情節(jié)，描繪具體的環(huán)境，塑造人物形象來反映作者對社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受。5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、探刻、新穎的途徑，可以從若干方面努力。請簡要闡述。答：(1)在盡可能全面地掌握材料的基礎(chǔ)上提煉思想；(2)在向事物內(nèi)在縱深層面的開掘中提煉思想；(3)在對多種結(jié)論的比較選擇中提煉思想。6.簡述結(jié)構(gòu)安排的基本原則。答：(1)結(jié)構(gòu)安排要符合人類思維活動(dòng)規(guī)律；大學(xué)是追求人生至善的“圣地”,是通過精神自由交往，提升人性的“精神之都”。2014年7月試題及答案1.耽思：所謂“耽思”,主要是在主體對內(nèi)部世界的自我展示、審度、調(diào)整、反思過程中，將“瞻物”4.詩歌：所謂“詩歌”,是一種重要的審美性文體，它運(yùn)用精練和富有音樂性的語言，通過描寫豐富的5.從寫作的一般屬性來看，其主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?6.追求書面語言表達(dá)的準(zhǔn)確性特征，需要注意哪些方面?請簡要說明。答：(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；其寫作目(2)析理性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實(shí)的一種推論；其結(jié)構(gòu)方(3)審美性文體的基本特征：文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性；8.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。聯(lián)合國教科文組織的一項(xiàng)調(diào)查顯示：全世界每年閱讀書籍排名第一的是猶太人，一年平均每人是64本。上海在中國排名第一，只有8本。而中國13億人口，扣除教科書，平均每人一年讀書一本都不到。有人說，“一個(gè)不讀書的人是一個(gè)缺少精神力量的人”。對此你有什么看法，請就以上材料，以“閱讀”為話題，寫一篇文章。寫作要求：(1)自選角度，文體不限；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔。(3)不少于1000字。2014年1月試題及答案1.瞻物：所謂“瞻物”,主要是積累材料。它包括直接經(jīng)驗(yàn)材料的積累和間接經(jīng)驗(yàn)材料的積累。任何寫作活動(dòng)總是起始于廣泛的原始材料的積累，所以在這個(gè)階段，起主導(dǎo)作用的文本構(gòu)成因素是對材料的收集、整理和思考。2.言之有物：所謂“言之有物”,就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。3.文有大法，無定法：所謂有大法，指的是人們通過寫作而能夠?qū)崿F(xiàn)彼此精神交流的那些通用性因素和手段；無定法，則是指在遵循基本原則的前提下，寫作者應(yīng)根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化，以及自身的個(gè)性特征而靈活運(yùn)用。4.小說：作為一種重要的審美性文體，小說以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，通過講述完整的故事情節(jié)，描繪具體的環(huán)境，塑造人物形象來反映作者對社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感受。5.簡述材料對于寫作的重要作用。答：(1)在寫作之前，廣博的原始材料的積累是形成觀點(diǎn)、提煉思想的基礎(chǔ)；(2)在寫作之中，有效地選擇和組織材料是準(zhǔn)確表達(dá)思想的支柱。6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?請簡要說明。答：(1)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)完整勻稱；(2)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到周嚴(yán)縝密；(3)結(jié)構(gòu)安排應(yīng)當(dāng)做到錯(cuò)綜變化。7.閱讀詩人臧克家在1932年創(chuàng)作的詩作《老馬》,結(jié)合作品分析審美性文體的審美心特征與審美表現(xiàn)特老馬臧克家總得叫大車裝個(gè)夠，它橫豎不說一句話，背上的壓力往肉里扣，它把頭沉重地垂下!這刻不知道下刻的命，它有淚只往心里咽，眼前飄來一道鞭影，它抬起頭望望前面。答：審美性文體的基本特征：(1)文學(xué)作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性；(2)文學(xué)作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反映社會(huì)生活的靈活性、揭示心靈世界的具體性。能選擇審美心理特征任一點(diǎn)并結(jié)合詩作展開分析，10分；能選擇審美表現(xiàn)特征任一點(diǎn)并結(jié)合詩作展開分析，10分。對此你有什么看法呢?請就以上材料，圍繞“成長”這一話題，寫一篇文章。(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫(3)不少于1000字。2013年7月試題及答案一、名詞解釋1.考辭：所謂“考辭”,包括按照層次構(gòu)思布局和依據(jù)內(nèi)容提煉語言兩層意思。作為文本最終完成的形5.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的程度可以從若干方6.結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?請簡要說明。答：(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；其寫作目(2)析理性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實(shí)的一種推論；其結(jié)構(gòu)方(3)審美性文體的基本特征：文學(xué)具有作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性；文學(xué)具有作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的年老時(shí)，疾病宣判了我的生命期限，我對孩子說，曾經(jīng)擁有是我的福運(yùn)，終要告別才是生活的常態(tài)…..在你眼中，哪些屬于生活的常態(tài)?請以“生活的常態(tài)”為題，寫一篇文章。(3)不少于1000字。2013年1月試題及答案1.耽思：所謂“耽思”,主要是在主體對內(nèi)部世界的自我展示、審度、調(diào)整、反恩過程中，將“瞻物”3.段落：所謂“段落”,就是自然段，是文本內(nèi)容外在表現(xiàn)秩序的結(jié)構(gòu)概念。它是從文字表達(dá)形式上體4.詩歌：所謂“詩歌”,是一種重要的審美性文體，它運(yùn)用精練和富有音樂性的語言，通過描寫豐富的6,結(jié)構(gòu)安排要具有一定的審美效果，需要注意哪些方面?請簡要說明。答：(1)定義說明，就是通過給說明對象下定義的方法來說明對象的本質(zhì)特征，從而使讀者形成有關(guān)對(2)詮釋說明，就是對說明對象的本質(zhì)特征進(jìn)行全面或若干側(cè)面的解說，有助于讀者形成有關(guān)說明(3)分類說明，就是確定一定的標(biāo)準(zhǔn)，將對象分門別類之后逐一進(jìn)行解說，有助于讀者形成有關(guān)說8.分析并論述實(shí)用性文體、析理性文體、審答：(1)實(shí)用性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有知識(shí)對客觀事實(shí)的一種確認(rèn)；其寫作目(2)析理性文體的基本特征：其寫作內(nèi)容是寫作者依據(jù)已有理論對客觀事實(shí)的一種推論。其結(jié)構(gòu)方(3)審美性文體的基本特征：文學(xué)具有作為藝術(shù)的審美心理特征：超功利性、(感性)形象性、情感性；文學(xué)具有作為語言藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征：塑造藝術(shù)形象的間接性、反近七成讀者表示有讀書意愿，選擇不太想和完全不想讀書的讀者不到5%。在回答“不讀書的主要原因是什么”的問題時(shí)，約29.1%的讀者選擇書價(jià)過高；25.48%的讀者選擇“太忙，沒時(shí)間讀”;19.59%的讀者認(rèn)為沒找到有價(jià)值的書。全面理解上述材料，選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)角度，寫一篇文章；(1)自選角度，文體不限，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔；(3)不少于1000字。一、名詞解釋1.言之有物：所謂“言之有物”,就是要求寫作成果含有豐富而具體的思想內(nèi)容，能夠反映出寫作者對自然界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。2.言之有序：所謂“言之有序”,就是要求文本的結(jié)構(gòu)安排能夠符合語言表達(dá)的線性特征所體現(xiàn)的本質(zhì)要求，是文本思想內(nèi)容的表現(xiàn)過程具有嚴(yán)密而又靈活的線性表達(dá)秩序，其目的在于使閱讀者能夠循此而實(shí)現(xiàn)與作者的精神交流。3.文采：文采是文本語言表達(dá)形式所顯示出來的一種審美特征。從語言表達(dá)的媒介手段而言，文采表現(xiàn)為聲韻美和詞藻美；從語言表達(dá)與思維內(nèi)容表里相融而言，文采表現(xiàn)為感性美與理性美；從語言表達(dá)的風(fēng)格特色而言，文采表現(xiàn)為樸素美和華麗美。4.場面描寫：所謂“場面描寫”,使將人物描寫與景物描寫相結(jié)合的一種綜合性描寫。它是對特定時(shí)間和地點(diǎn)中人物的特定活動(dòng)的一種總體性描寫，要求把環(huán)境因素與人物活動(dòng)具體結(jié)合起來，寫景與寫人達(dá)5.從寫作的一般屬性來看，寫作主要特征表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?答：(1)寫作的個(gè)體性特征；6.簡述寫作過程中對典型材料進(jìn)行選擇的要求。答：(1)材料要具有代表性；(2)材料要最有精神啟迪效果；(3)材料要具有可讀性。7.簡述散文文體的基本特征。答：(1)選材自由，題材廣闊；(2)手法靈活，形式多邊；(3)結(jié)構(gòu)獨(dú)特，形散神聚；(4)文筆優(yōu)美，個(gè)性鮮明。8.分析并論述新聞寫作、理論文章寫作、實(shí)用文體寫作在材料選擇中的主要不同之處。答：(一)在新聞寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的時(shí)效性；(二)在理論文章的寫作中，除了特別強(qiáng)調(diào)材料的真實(shí)性、典型性之外，還特別強(qiáng)調(diào)材料的真理性和(三)在實(shí)用寫作中，材料的選用則要特別講究實(shí)用性和針對性。9.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。“人要每天去開拓生活與自由，然后才能做生活與自由的享受?！薄璧隆叭司褪遣粩嗟剡M(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法?！薄档隆叭俗钜o的是耕種我們自己的園地。”——伏爾泰請就以上材料，結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勅松囊饬x和價(jià)值，寫一篇文章。(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫(3)不少于1000字。2012年1月試題及答案一、名詞解釋界、人類社會(huì)或人自身的某種獨(dú)特體驗(yàn)或認(rèn)識(shí)。從寫作表達(dá)的角度來看，言之有物之“物”,即通常所9.讀下面一段文字，根據(jù)要求作文。自古以來，一年四季，隨著季節(jié)的變化，一朵朵芬芳嬌艷的花朵綻放、凋落。植物總是為能開出鮮艷的花朵而努力生長……一個(gè)個(gè)盛開的理由，訴說著一個(gè)個(gè)艱辛、漂亮的故事。請就以上材料，以“每朵花都有盛開的理由”為話題，寫一篇文章。寫作要求：(1)自選角度，文體不限，題目自擬；(2)文體特征突出，表達(dá)方式恰切；中心明確，內(nèi)容充實(shí)，選材合理；結(jié)構(gòu)完整，語言流暢；書寫規(guī)范，文面整潔；(3)不少于1000字。2011年7月試題及答案一、判斷題1.生活實(shí)踐是確立寫作主客體關(guān)系的根本途徑。[答案]對2.寫作如果不具有精神創(chuàng)造性和交流性特征，就從根本上失去了意義和價(jià)值。[答案]對3.文本思想即指通過文本寫作的主要內(nèi)容所表達(dá)出來的某種總體性、基本的意旨或者傾向。[答案]對4.一般來說，材料的價(jià)值和意義在分析的過程中可以最終顯示出來。[答案]錯(cuò)5.真正的辭藻美來源于語詞的恰當(dāng)使用與文本的整體表達(dá)效果的相互融合。[答案]對6.第一人稱，我們通常稱之為“萬能人稱”。[答案]錯(cuò)7.從本質(zhì)上來說，抒情的基本表現(xiàn)方式有直接抒情、間接抒情兩種。[答案]錯(cuò)8.要進(jìn)行準(zhǔn)確的表達(dá)，主要在于正確地選用詞語。[答案]錯(cuò)9.實(shí)用性文體的寫作目的在于以告知的方式交流信息。[答案]對10.詩歌根據(jù)其表現(xiàn)內(nèi)容的不同，可以分為格律詩、自由詩和民歌。[答案]錯(cuò)1.思想提煉要達(dá)到真實(shí)、深刻、新穎的程度，可以從若干方