初二英語教師工作計劃7篇

Word——18—初二英語教師工作計劃7篇工作方案對我們的工作是有指導作用，又有推動作用，我們在寫工作方案的時候，肯定要留意這是要實施起來的，下面是我為您共享的初二英語老師工作方案7篇，感謝您的參閱。

初二英語老師工作方案篇1

一、基本狀況分析

1、教材分析

新人教版《英語》八班級（下冊），全書共有十個單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法學問點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分a和b兩部分，這兩個部分分別供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的詞匯量和閱讀量。

2、學情分析

本人擔當八班級257班的英語教學工作，同學60人。通過學校一年半的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能就熟識的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。少數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。

二、教學目的和要求（分章節(jié)）

第一單元：通過爭論“健康問題”和“事故急救”的話題，學習用have來表述疾病，并使用情態(tài)動詞should/shouldn’t給別人供應建議。

其次單元：通過爭論“志愿者”及“志愿活動”的話題，學習動詞詞組、不定式充當賓語、狀語和賓語補足語的用法、使用情態(tài)動詞could給別人供應建議。

第三單元：通過爭論“家務活”的話題，學會使用情態(tài)動詞could發(fā)出禮貌的懇求以及應允。

第四單元：通過爭論“苦惱與問題”，學會使用whydon’tyou…？的句型給別人供應建議，同時重點學習連詞until，sothat和although的用法。

第五單元：通過爭論“難忘的大事”，學習過去進行時態(tài)，重點學習連詞when和while的用法。

第六單元：通過學習“傳奇和故事”，學會講故事，學會連詞unless，assoonas以及so…that的用法。

第七單元：通過爭論“地理和自然”的話題，學習大數(shù)字的表達、形容詞和副詞的比較級和最高級，同時通過閱讀，更多地了解世界。

第八單元：通過爭論“文學和音樂”的話題，學習現(xiàn)在完成時態(tài)，學會爭論近來大事和個人經(jīng)受。

第九單元：通過爭論“好玩的地方”的話題，爭論過去的經(jīng)受，連續(xù)鞏固現(xiàn)在完成時態(tài)的學習。

第十單元：通過爭論“居住環(huán)境”，學會使用現(xiàn)在完成時態(tài)詳細談論所擁有的東西，重點學會since和for的使用。

三、提高教學質(zhì)量的主要措施

1、面對全體同學，注意素養(yǎng)教育。

2、以同學為主體，敬重同學個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。

4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽，課前五分鐘活動等。

5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。

6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。

四、詳細時間支配方案

周次內(nèi)容支配周次內(nèi)容支配

1周復習上冊10—12周unit6—7

2—4周unit1—213—15周unit8—9

5—7周unit3—416—17周unit10

8—9周unit5及其中復習考試18周—期末復習及期末考試

初二英語老師工作方案篇2

一、指導思想

以校領導對英語工作的要求為指導，以抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學困、搭舞臺、抓速成的方針為主線，以全面提高英語教育教學質(zhì)量為目標。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進一步創(chuàng)設我校的英語特色教育，在全校制造深厚的英語氛圍，使英語教學工作不斷推向深化，為我校英語成果的提檔升級而努力奮斗!

二、教學目標

1.總體目標：激發(fā)同學學習英語的愛好，樹立自信念。在整個教學過程中，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有樂觀的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學習力量，積累學習方法。

2.詳細目標：結(jié)合同學英語基礎較差的實際，在教學剛開頭的階段，留意和初一學問的連接，例如復習積累基礎詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學期后，同學能培育學習的愛好，養(yǎng)成較好的學習習慣，對基礎學問有肯定的把握。

本班共有46人，他們聰慧活潑、勤奮好學，但仍有少數(shù)同學對英語缺乏愛好，雖然在七班級時有意識地培育他們的愛好，取得了考試上的一些成果，但綜合學習力量，尤其是自主學習力量不是很高。

三、教材特點

1、注意同學語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。如：閱讀內(nèi)容題材新奇，語言鮮活，能夠激發(fā)同學深厚的學習愛好。通過閱讀訓練，提高同學的英語理解力量和語言運用力量。培育同學依據(jù)不同的閱讀任務，運用相宜的閱讀策略獵取信息的本事。

2、注意注意教材的敏捷性和可操作性。圖文并茂，輕松活潑地呈現(xiàn)教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增加同學的聽說力量。形式多樣的寫作練習，既能培育同學的想象力，又能提高同學的寫作技巧。在培育同學聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展同學的語言學問，提高同學的語言技能。

3、為同學供應良好的英語學習環(huán)境，關心同學拓展自我進展的空間。了解英語交際中常用的體態(tài)語，鼓舞同學借助手勢、表情等非語言手段來提高交際效果，從而培育同學的文化意識和跨文化交際的力量。

4、注意中外文化的雙向溝通，為滿意不同層次的同學的需求，使同學通過學習，自學力量和學習策略得到培育，為同學的進一步學習或終身學習奠定基礎培育將來跨文化交際所需要的力量。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓同學通過英語學習來獲得其他學科的學問。結(jié)合貼進生活的圖片學習目標語言，使同學能在現(xiàn)實中的不同場合運用所學到的評議學問。

四、教學重難點突破

本冊教材內(nèi)容的重點是語法歸類，如：現(xiàn)在完成時、直接引語和間接引語、被動語態(tài)等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的學習中準時強化和總結(jié)，呈現(xiàn)圖文并茂的教學內(nèi)容，把語言學習和實際生活結(jié)合起來，增加同學的聽說力量;并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的學問。鼓舞同學通過思索、體驗、參加、合作等方式來學習，增加同學自立思索的良好習慣以及口語表達和合作學習的力量。

利用教材形式多樣的寫作練習，既能培育同學的想象力，又能提高同學的寫作技巧。并準時總結(jié)語法和日常用語，鞏固所學語言學問;同時注意同學學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學的學習動機。使同學對語言功能的熟悉，由感情上升到理性。在培育同學聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展同學的語言學問，提高同學的語言技能。以達到鞏固、把握和運用的目的，最終形成語言技能。

五、教學方法與措施

1.仔細備課，鉆研教材;仔細備同學;抓緊課堂教學，依據(jù)教材的以康康等四個小仆人公相識、相知、成長、學習、生活的故事情節(jié)為主線貫穿教材始終，生活氣息深厚。每個模塊由單元話題功能任務構(gòu)成。特點，落實好每一個語言學問點，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2.運用各種不同的肢體語言來幫助教學，師生多用英語溝通，有目的地進行口語交際訓練。。

3.在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.多為同學營造一些學習氛圍，在學中用，用中學，如：創(chuàng)設英語角等等。

5.要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

六、教學進度方案

1)：reviewofunits5-8(ingrade7)

2)：《projectenglish》(ingrade8)

unit1sportsandgames

第一周topic1areyougoingtoplaybasketball?

其次周topic1areyougoingtoplaybasketball?

第三周topic2wouldyoumindteachingme?

第四周topic3whichsportwillyoutakepartin?

unit2keepinghealthy

第五周topic1youdbettergotoseeadoctor.

第六周topic2youmustaskhimtogiveupsmoking.

第七周topic3whatshouldwedotofightsars?

第八-九周recycle1reviewofunits1-2

unit3ourhobbies

第十周topic1whathobbiesdidyouusetohave?

第十一周topic2whatsweetmusic!

第十二周topic3whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?

unit4ourword

第十三周topic1plantsandanimalsareimportantforus.

第十四周topic2iamsuretherearenoufos.

第十五周topic3thebuildersusedlivemodelsdidntthey?.

第十六周recycle2reviewofunits3-4

第十七周二十周：復習考試

初二英語老師工作方案篇3

一、指導思想

以能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論;能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意，能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略;能與他人合作、探究、實踐，相互關心，克服困難，并解決問題，共同完成學習任務;能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法;在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

三、教材簡要分析

?新目標英語》八班級(下冊)，全書共有十個單元。本教材依據(jù)同學們的心理特點、認知水平和愛好愛好進行編寫。每個單元分為sectiona、sectionb和selfcheck三個部分，每個單元圍繞一個話題進行英語語言學問的學習、語言運用的培育、文化內(nèi)容的了解，讓同學們學會用英語表達思想、與人溝通，開闊思維，豐富思想，活躍思維，從而不斷提高英語水平。

四、學情簡要分析

通過一年半的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息，能讀懂短篇故事，能寫便條、日記和書信等簡潔的應用文;但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊，少數(shù)同學由于基礎不夠好，平常操練不到位，學習吃力。

五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面對全體同學，注意素養(yǎng)教育。

2、以同學為主體，敬重同學個體差異。

3、采納活動途徑，提倡體驗與參加，合作與探究。

4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。

詳細來說：

1、老師仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容、預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，盡量滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。

4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲等。

5、注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。

6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。

初二英語老師工作方案篇4

一、班級基本狀況

本學期我連續(xù)擔當八班級的英語教學工作，本班共有同學48人，其中絕大部分同學基礎比較好，而且進取心強。通過一年多的英語學習，由于基礎不平衡，少部分男同學自覺性不高，仔細程度也不及女同學，所以兩極分化已漸消失。為了更好地搞好本班的英語教學，提高同學的英語水平，在制定本方案和設計教案的時候，必需做到以同學的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學的靈感，促使同學樂觀思維并自覺地汲取和制造性地使用所學語言學問、呈現(xiàn)自己的共性，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標。

二、教學目標

1.扎實基礎教學鞏固語言基礎學問注意過程性評價，培育同學的聽、說、讀、寫力量。

2.縮小兩極分化做好不同層次同學的輔導工作，尤其要關懷后進生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。

3.優(yōu)化教學方法仔細學習《英語新課程標準》，教學從同學的學習愛好、生活閱歷和認知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展同學綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為同學形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。

三、教學要求及措施

1、要仔細學習《英語課程標準》、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學行為。

2、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。語音教學主要應通過仿照來進行，老師應供應大量聽音、仿照、實踐的機會，關心同學養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣。在留意單音的精確性的同時，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

3、依據(jù)《英語課程標準》中語言技能三、四級的目標要求，對同學進行適當?shù)穆?、說、讀、寫專項訓練，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動，逐步培育同學的綜合語言運用力量。

4、在注意交際、培育力量的同時，不行忽視語言學問的系統(tǒng)學習。確保同學在達到《英語課程標準》中語言學問的三級目標的基礎上，學習、把握新的詞匯和語法項目，拓展、補充相關的話題和功能項目。

5、在教學過程中不行盲目地加快教學進度。教學肯定要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學習水平不同的同學，做好模塊檢測;月考

第八周-第九周：revision1;期中復習階段

第十周：五一節(jié)假期

第十一周：迎接期中考試

第十二周第十七周：module7-module12;模塊檢測;月考

第十八周第十九周：revision2;復習迎接期末考試

初二英語老師工作方案篇5

一.指導思想。

遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二.基本狀況。

這一學期，我連續(xù)擔當初二(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有同學三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初一.1班的同學基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，同學基礎參差不齊，兩極分化嚴峻，沒有學習的愛好。因此，教學工作開展的相當困難。

三.教材特點。

學校英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初一級同學基本能用英語進行簡潔的溝通。

四.教學目標。

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮學校生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。

五.詳細措施。

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施"任務型"的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量。

8.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.仔細鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學期已經(jīng)開頭了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信念，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

初二英語老師工作方案篇6

一.指導思想

“減負”的內(nèi)在，并以此指導自己的教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，緊扣大綱，把我教學層次，不斷提高自己的業(yè)務水平。

二.基本狀況

這一學期，我連續(xù)擔當初二(1，2)班的英語教學工作。這兩個班級，每班各有同學三十五人左右，但是，基礎卻不盡人意。初二.1班的同學基礎還可以，但是2班的基礎卻相差很遠，同學基礎參差不齊，兩極分化嚴峻，沒有學習的愛好。因此，教學工作開展的相當困難。

三.教材特點

學校英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使初二級同學基本能用英語進行簡潔的溝通。

四.教學目標

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達到60%左右。縮學校生間的差距。為下一學期的英語教育教學工作打下以良好的基礎。

五.詳細措施

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。

3.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6.關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量。

8.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

10.仔細鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學期已經(jīng)開頭了，我要以上一學期的基礎為起點，樹立信念，全身心的投入到新學期的教育教學工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學工作推向一新的層次。

初二英語老師工作方案篇7

20xx年到來了，新學期也開頭了，xx年的教同學涯中，我想每一屆同學都不一樣，教學過程也豐富多變。即使是重復同樣的教材，教學的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復，在教學中由于熟識才更有底氣，還能在此基礎上富有制造性地工作。依據(jù)學校的進展方案，提高課堂教學有效，我對本期個人教學方案如下：

一、專研課本，提高課堂效率

從去年的考題積累中，我將課本教學與中考考點聯(lián)系的緊密一些，對學問考點能有敏銳的觀看力，有利于同學能