安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得訓(xùn)練也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活閱歷中得以自己所認(rèn)為的價值觀。訓(xùn)練，是一種提高人的綜合素養(yǎng)的實踐活動。下面我就和大家共享安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1

看完這部視頻，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不行挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確熟悉到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng)?；仡櫧谌珖l(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：安全意識淡漠，嚴(yán)峻違反《安全生產(chǎn)法》;安全責(zé)任心不強，麻痹大意習(xí)慣性違章;單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。

這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全訓(xùn)練的缺失，表現(xiàn)出安全學(xué)問的宣揚普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱!“安全就是效益”，這種觀點應(yīng)根植于每個人(包括我自己)的心中。首先武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī);其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的擔(dān)心全行為較真兒;第三是勤于檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺整改事故隱患。

一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，假如只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永久不能得到本質(zhì)提升!假如每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督、相互提示、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止擔(dān)心全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無危則安，無損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保證，身體免于損害，財產(chǎn)免于損失。

讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”牢記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清晰地熟悉到違章就是走向事故，就是損害自己、損害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，由于，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會造成很大的損害或損失，就會變成違法。假如我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2

在平日的訓(xùn)練實踐中，我們對幼兒的安全訓(xùn)練往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我園的實際狀況，本期我們開展了一系列安全訓(xùn)練活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖敘述“誰對誰不對”，美術(shù)活動“我來設(shè)計安全標(biāo)志”，“安全學(xué)問”講座等。讓幼兒主動獵取肯定的安全學(xué)問和求助方法，樹立了安全意識。

同時，安全訓(xùn)練作為幼兒園長期的訓(xùn)練內(nèi)容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日常生活有機的結(jié)合和滲透，例如：利用聽故事，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西。每天喝水，進(jìn)餐時，請小伴侶先試一試是否太燙。開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小伴侶們相互監(jiān)督，定期評比出我們班的安全小衛(wèi)士。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為力量的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。

我們知道，每一年有多少可愛的小生命由于意外損害事故而受到了多么無情的摧殘。而老師作為訓(xùn)練活動的主導(dǎo)者，對如何處理好訓(xùn)練活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也經(jīng)常困惑于此。今日當(dāng)我們的訓(xùn)練提倡著訓(xùn)練活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護(hù)，讓他們自由的去探究這個未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不行缺少肯定的冒險性”結(jié)合起來呢?

例如嬉戲，它是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心進(jìn)展水平較低，行為缺乏理智，易受心情的影響，在嬉戲活動中特殊是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，老師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)章約束和必要的安全指導(dǎo)也是非常必要的。假如僅僅為了安全，完全避開幼兒參加集體活動或一味的降低嬉戲的難度，也是不利于幼兒成長的。日本有訓(xùn)練學(xué)家指出：“嬉戲活動要有肯定的冒險性，假如沒有，孩子無法真正形成回避危急的力量”。

作為幼兒老師，任何一個人，在孩子的安全問題上同樣有心理壓力，假如孩子們在幼兒園安全的度過一天，我們也會感到松了一口氣。主題活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，由于這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和歡樂。

安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全訓(xùn)練事關(guān)每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻專心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對老師和生活老師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增加了我的安全意識和法制觀念為此我們樂觀實行各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理支配學(xué)習(xí)時間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學(xué)問理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，堅固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒供應(yīng)安全的活動場所、學(xué)習(xí)場所和消遣場所是每個老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切力量愛護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒__名，其中男小伴侶居多，女小伴侶較少?，F(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛護(hù)力量有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識訓(xùn)練比較薄弱而且簡單忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡單出現(xiàn)事故和危急的時期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我愛護(hù)力量。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級老師安全訓(xùn)練盼望能做到無處不在，每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的進(jìn)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時訓(xùn)練幼兒并與其家長溝通。上課時，必需讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，老師要準(zhǔn)時查找，加強管理。

2、午飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時訂正。

4、把好幼兒離園關(guān)，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前仔細(xì)而全面檢查活動地點及活動器械，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素。確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。同時注意孩子的安全訓(xùn)練，讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。

6、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。

7、班級藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時，仔細(xì)閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。

8、書包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，如帶班老師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無危急隱患。將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

二、加強安全訓(xùn)練、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開頭努力。

1、訓(xùn)練幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，訓(xùn)練幼兒不要大聲喊叫;訓(xùn)練幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當(dāng)心滑倒;進(jìn)餐時，要求幼兒寧靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。

2、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔(dān)心全的物品。明白安全門的作用。

3、訓(xùn)練幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。

5、訓(xùn)練幼兒不能碰電器插座，不行以帶小刀，在美工課剪紙時候留意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。限度地消退擔(dān)心全因素。

7、知道自己獨自在家時如何愛護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能任憑離開家長或集體等。

8、在生活中隨機對幼兒進(jìn)行安全訓(xùn)練并開展相關(guān)的嬉戲活動。

三、仔細(xì)做好家長工作，力爭家園全都，共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練責(zé)任

我們通過每期的家長會向家長宣揚幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進(jìn)行自我愛護(hù)訓(xùn)練，并搜集一些幼兒因自我愛護(hù)意識淡薄、自我愛護(hù)力量差造成的意外傷亡資料，關(guān)心家長熟悉對幼兒實施自我愛護(hù)訓(xùn)練的重要性;同時還要讓家長避開對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)訓(xùn)練時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。

(2)為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)為求安全限制幼兒活動的范圍。讓家長知道用這些方法來達(dá)到避開孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長

依據(jù)幼兒奇怪???心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，留意教幼兒一些應(yīng)付意外損害的方法和力量的培育，讓家長熟悉到對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)訓(xùn)練的重點是意識和力量的培育。我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全訓(xùn)練的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全訓(xùn)練并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能，提高幼兒的愛護(hù)力量。通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護(hù)的簡潔學(xué)問和方法，才能真正保證幼兒的安全。

安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的幸福。在今年_月份我園定為“安全月”。在周一的全體教職工會議上，園領(lǐng)導(dǎo)充分強調(diào)了安全月訓(xùn)練活動的重大意義，使全體老師提高熟悉，充分預(yù)備，堵死安全漏洞，準(zhǔn)時消退各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生安全。

在_月，我們在班級開展情景表演《不要跟生疏人說話》《消防安全演練》《地震預(yù)防演練》，引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們參加到安全訓(xùn)練中。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方簡單出危急。老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書》，和家長之間簽訂《安全責(zé)任書》，和班車簽訂《責(zé)任書》確保各個環(huán)節(jié)。

在仔細(xì)學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后，我認(rèn)為幼兒園工作的微小、重要性。

1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點看護(hù)，定時測體溫。準(zhǔn)時與家長溝通。

2、通過兒歌、歌曲訓(xùn)練幼兒，習(xí)慣的形成、行為的養(yǎng)成，都關(guān)系著幼兒熟悉安全，提高安全。

3、老師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4、做好預(yù)防、杜絕傳染病的傳播。

5、通過家長協(xié)作訓(xùn)練幼兒的安全訓(xùn)練。

幼兒園的安全、衛(wèi)生訓(xùn)練是一個長期堅持的問題，我肯定要持之以恒，長期不懈把它做好。

安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5

“幼兒安全”這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。在生活中安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠(yuǎn)離危急。究竟家長和老師都不行能時時刻刻照看著孩子，特殊是隨著孩子年齡的增長，活動范圍越來越大，更應(yīng)當(dāng)讓孩子們明白生活中哪些危急是肯定要遠(yuǎn)離的。每個父母都盼望自己的孩子能健康歡樂的成長，但更盼望的肯定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園協(xié)作起來時刻正確的訓(xùn)練孩子基本的安全學(xué)問。

1、關(guān)于火災(zāi)可以通過生動好玩的童話故事讓孩子記住玩火的危急性和如何安全逃離火場。

2、關(guān)于不要跟生疏人走可以在和孩子強調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問看孩子如何回答，最終進(jìn)行“考試”。

3、關(guān)于和父母丟失了怎么辦可以常?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號、和具體的家庭地址等等。

4、關(guān)于用電、燙傷等等一要常常在生活中通過遇到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，打算在今年夏天讓她初步開頭學(xué)習(xí)游泳，這也是自我愛護(hù)的重要環(huán)節(jié)。

通過分析近年來我國中學(xué)校生安全事故發(fā)生的緣由，我們可以發(fā)覺假如對同學(xué)的安全訓(xùn)練到位，同學(xué)具有基本的安全意識和防范力量，很多事故是可以避開的。這反映出我國當(dāng)前中學(xué)校公共安全訓(xùn)練方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全訓(xùn)練還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全訓(xùn)練方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于同學(xué)安全學(xué)問的傳授和認(rèn)知力量的進(jìn)展，缺乏對安全意識的培育和對安全行為的訓(xùn)練;訓(xùn)練行政部門也缺乏對中學(xué)校公共安全訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起來與開展安全訓(xùn)練相適應(yīng)的綜合保障機制;部分學(xué)校對公共安全訓(xùn)練重視不夠，實施不力、隨便性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)進(jìn)一步加強對中學(xué)校公共安全訓(xùn)練工作的指導(dǎo)，切實提高中學(xué)校公共安全訓(xùn)練的實效性，確保中學(xué)校生的人身安全。

加強學(xué)校安全訓(xùn)練，是構(gòu)建中學(xué)校安全管理