《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件

植物的器官和營養(yǎng)植物的生命系統(tǒng)植物的器官和營養(yǎng)植物的生命系統(tǒng)1一、植物體的組成1.不同組織組成器官，器官組成植物體2.被子植物的主要器官花、果實、種子與植物的繁殖有關(guān)，稱為生殖器官根、莖、葉擔(dān)負植物營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、制造和運輸?shù)壬砉δ?，稱為營養(yǎng)器官。一、植物體的組成1.不同組織組成器官，器官組成植物體2二、分生組織分生組織由具分裂能力的細胞組成，位于植物生長的部位，根莖的生長和加粗都與之有直接關(guān)系特點：細胞體積小，排列緊密，壁薄，細胞核相對較大，細胞質(zhì)較濃，一般無液泡或僅有分散的小液泡二、分生組織分生組織由具分裂能力的細胞組成，位于植物生長的部3二、分生組織分類根據(jù)位置分為①頂端分生組織：位于莖與根主軸和側(cè)枝的頂端，他們的分裂活動可以使根和莖不斷伸長②側(cè)生分生組織：位于根和莖的側(cè)方周圍部分，靠近器官的邊緣。③居間分生組織：夾在一定程度上已經(jīng)分化的組織區(qū)域之間的分生組織。二、分生組織分類根據(jù)位置分為4二、分生組織分類根據(jù)來源和性質(zhì)分①原分生組織：直接由胚細胞保留下來，一般具有持久而強烈的分裂能力。位于根莖生長點的最頂端。②初生分生組織：由原分生組織衍生而來，出現(xiàn)了最初的分化，但仍有分裂能力，是分生組織向成熟組織過渡的組織。③次生分生組織：由成熟組織的細胞經(jīng)歷生理和形態(tài)上的變化，脫離原來的成熟狀態(tài)，重新轉(zhuǎn)變而成的分生組織。二、分生組織分類根據(jù)來源和性質(zhì)分5三、成熟組織分生組織衍生的大部分細胞，逐漸喪失分裂能力，進一步生長和分化，形成其他各種組織，稱為成熟組織或永久組織三、成熟組織分生組織衍生的大部分細胞，逐漸喪失分裂能力，進一6三、成熟組織分類按功能分①保護組織：減少蒸發(fā)，控制氣體交換，防止病蟲害侵襲和機械損傷。包括表皮和周皮②薄壁組織：進行各種代謝的主要組織，占植物體積的大部分。根據(jù)薄壁組織功能不同可分為：同化組織、貯藏組織、貯水組織、通氣組織三、成熟組織分類按功能分7三、成熟組織分類③機械組織：對植物體起主要支持作用。根據(jù)細胞的不同可分為厚角組織和后壁組織。④輸導(dǎo)組織：擔(dān)負物質(zhì)長途運輸?shù)闹饕M織。在植物中，水分和有機物的運輸，分別由兩類輸導(dǎo)組織來承擔(dān)：一類為木質(zhì)部，主要運輸水分和溶解于其中的無機鹽。一類為韌皮部，主要運輸營養(yǎng)物質(zhì)。三、成熟組織分類③機械組織：對植物體起主要支持作用。根據(jù)細胞8三、成熟組織分類⑤分泌結(jié)構(gòu)某些植物細胞能合成一些特殊的有機物或無機物，并把他們排出體外、細胞外或積累于細胞內(nèi)，這種現(xiàn)象稱為分泌現(xiàn)象。分為：外部分泌結(jié)構(gòu)，如腺表皮、蜜腺，排水器等內(nèi)部分泌結(jié)構(gòu)，如分泌細胞、分泌道、乳汁管三、成熟組織分類⑤分泌結(jié)構(gòu)9四、根根：主要功能為固持植物體，吸收水分和溶于水中的礦物質(zhì)，將水與礦物質(zhì)輸導(dǎo)到莖，以及儲藏養(yǎng)分。許多植物的地下構(gòu)造本質(zhì)上為特化的莖(如球莖、塊莖)，根與之不同處主要在于缺少葉痕與芽，具有根冠，分枝由內(nèi)部組織產(chǎn)生而非由芽形成。四、根根：主要功能為固持植物體，吸收水分和溶于水中的礦物質(zhì)，10四、根根當(dāng)種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成幼根突破種皮，與地面垂直向下生長為主根。當(dāng)主根生長到一定程度時，從其內(nèi)部生出許多支根，稱側(cè)根。除了主根和側(cè)根外，在莖、葉或老根上生出的根，叫做不定根。反復(fù)多次分支，形成整個植物的根系。直根系的主要特點是主根明顯比側(cè)根粗而長，從主根上生出側(cè)根，主次分明；須根系的主要特點是主根和側(cè)根無明顯區(qū)別。四、根根當(dāng)種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成幼根突破種皮，與地面垂直向下11《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件12《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件13《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件14五、莖莖是植物體中軸部分。直立或匍匐于水中，莖上生有分枝，分枝頂端具有分生細胞，進行頂端生長。莖一般分化成短的節(jié)和長的節(jié)間兩部分。莖具有輸導(dǎo)營養(yǎng)物質(zhì)和水分以及支持葉、花和果實在一定空間的作用。有的莖還具有光合作用、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能。五、莖莖是植物體中軸部分。直立或匍匐于水中，莖上生有分枝，分15五、莖按照莖的變態(tài)來分：有莖卷須、莖刺、根莖、塊莖、鱗莖、球莖等。在植物的莖節(jié)上，不是長出正常的枝條，而是長出由枝條變化成可攀援的卷須，這種器官稱為莖卷須。如葡萄莖茁壯成長的節(jié)上，即生有莖卷須。常見的莖卷須中，有分枝和不分枝的兩種情況。有一種很特殊的形態(tài)，就是在卷須分枝的末端，膨大而成盤狀，可分泌粘質(zhì)，成為一個個吸盤，粘附于它物上，使植物體不斷向上生長，如爬山虎。五、莖按照莖的變態(tài)來分：有莖卷須、莖刺、根莖、塊莖、鱗莖、球16葡萄的攀緣莖爬山虎葡萄的攀緣莖爬山虎17莖刺在植物的莖節(jié)上，長出的枝條發(fā)育成刺狀，稱為莖刺。莖刺也有分枝和不分枝兩種，前者如皂莢，后者如山楂莖刺18根莖根莖或稱根狀莖，是某些多年生植物地下莖的變態(tài)，其形狀如根，稱為根莖，如蘆葦、蓮、毛竹都有發(fā)達的根莖。俗稱的“蘆根”就是蘆葦?shù)母o，藕就是蓮的根莖，竹鞭就是竹

的根莖。盡管不同的植物根莖形態(tài)各異，但它們都具有一些共同的特征。首先根莖都是長在地下，以水平橫向的方式生長，其次在根莖上可以看到莖的基本形態(tài)特征，就是有節(jié)，節(jié)間，在節(jié)上也長葉根莖根莖或稱根狀莖，是某些多年生植物地下莖的變態(tài)，其形狀如根19塊莖某些植物的地下莖的末端膨大，形成一塊狀體，這種生長在地下呈塊狀的變態(tài)莖稱為塊莖，如馬鈴薯的薯塊。塊莖某些植物的地下莖的末端膨大，形成一塊狀體，這種生長在地下20鱗莖某些植物的莖變得非常之短，呈扁圓盤狀，外面包有多片變化了的葉，這種變態(tài)的莖稱為鱗莖，如洋蔥、大蒜、百合等。鱗莖某些植物的莖變得非常之短，呈扁圓盤狀，外面包有多片變化了21球莖某些植物的地下莖先端膨大成球形，稱為球莖，如荸薺、慈菇。球莖是塊莖與鱗莖之間的中間類型，外形似鱗莖，結(jié)構(gòu)近似塊莖，常有發(fā)達的頂芽，節(jié)和節(jié)間明顯可辯，并具有腋芽，鱗葉稀疏而呈膜狀。通常球莖全部埋于泥中。球莖某些植物的地下莖先端膨大成球形，稱為球莖，如荸薺、慈菇。22六、葉葉主要由葉片、葉柄、托葉等三部分組成。葉柄有支持和輸導(dǎo)的作用六、葉葉主要由葉片、葉柄、托葉等三部分組成。231.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準(zhǔn)堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反，據(jù)此應(yīng)該選“背道而馳”。4、合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。合作學(xué)習(xí)既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內(nèi)，同學(xué)們要把課文內(nèi)容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導(dǎo)演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產(chǎn)生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結(jié)尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學(xué)會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學(xué)生的質(zhì)疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學(xué)雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學(xué)生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點撥、引導(dǎo)，學(xué)生的質(zhì)疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內(nèi)容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學(xué)生當(dāng)主角，根據(jù)課文脈絡(luò)層層推進，剝繭式的教學(xué)提升了學(xué)生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學(xué)生充分享受了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結(jié)所以說我們認識和評價一個人應(yīng)該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學(xué)文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學(xué)們在學(xué)校的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一分為二的，紀要學(xué)習(xí)文化知識，也要學(xué)習(xí)做人的道理。希望同學(xué)們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。24植物的器官和營養(yǎng)植物的生命系統(tǒng)植物的器官和營養(yǎng)植物的生命系統(tǒng)25一、植物體的組成1.不同組織組成器官，器官組成植物體2.被子植物的主要器官花、果實、種子與植物的繁殖有關(guān)，稱為生殖器官根、莖、葉擔(dān)負植物營養(yǎng)物質(zhì)的吸收、制造和運輸?shù)壬砉δ埽Q為營養(yǎng)器官。一、植物體的組成1.不同組織組成器官，器官組成植物體26二、分生組織分生組織由具分裂能力的細胞組成，位于植物生長的部位，根莖的生長和加粗都與之有直接關(guān)系特點：細胞體積小，排列緊密，壁薄，細胞核相對較大，細胞質(zhì)較濃，一般無液泡或僅有分散的小液泡二、分生組織分生組織由具分裂能力的細胞組成，位于植物生長的部27二、分生組織分類根據(jù)位置分為①頂端分生組織：位于莖與根主軸和側(cè)枝的頂端，他們的分裂活動可以使根和莖不斷伸長②側(cè)生分生組織：位于根和莖的側(cè)方周圍部分，靠近器官的邊緣。③居間分生組織：夾在一定程度上已經(jīng)分化的組織區(qū)域之間的分生組織。二、分生組織分類根據(jù)位置分為28二、分生組織分類根據(jù)來源和性質(zhì)分①原分生組織：直接由胚細胞保留下來，一般具有持久而強烈的分裂能力。位于根莖生長點的最頂端。②初生分生組織：由原分生組織衍生而來，出現(xiàn)了最初的分化，但仍有分裂能力，是分生組織向成熟組織過渡的組織。③次生分生組織：由成熟組織的細胞經(jīng)歷生理和形態(tài)上的變化，脫離原來的成熟狀態(tài)，重新轉(zhuǎn)變而成的分生組織。二、分生組織分類根據(jù)來源和性質(zhì)分29三、成熟組織分生組織衍生的大部分細胞，逐漸喪失分裂能力，進一步生長和分化，形成其他各種組織，稱為成熟組織或永久組織三、成熟組織分生組織衍生的大部分細胞，逐漸喪失分裂能力，進一30三、成熟組織分類按功能分①保護組織：減少蒸發(fā)，控制氣體交換，防止病蟲害侵襲和機械損傷。包括表皮和周皮②薄壁組織：進行各種代謝的主要組織，占植物體積的大部分。根據(jù)薄壁組織功能不同可分為：同化組織、貯藏組織、貯水組織、通氣組織三、成熟組織分類按功能分31三、成熟組織分類③機械組織：對植物體起主要支持作用。根據(jù)細胞的不同可分為厚角組織和后壁組織。④輸導(dǎo)組織：擔(dān)負物質(zhì)長途運輸?shù)闹饕M織。在植物中，水分和有機物的運輸，分別由兩類輸導(dǎo)組織來承擔(dān)：一類為木質(zhì)部，主要運輸水分和溶解于其中的無機鹽。一類為韌皮部，主要運輸營養(yǎng)物質(zhì)。三、成熟組織分類③機械組織：對植物體起主要支持作用。根據(jù)細胞32三、成熟組織分類⑤分泌結(jié)構(gòu)某些植物細胞能合成一些特殊的有機物或無機物，并把他們排出體外、細胞外或積累于細胞內(nèi)，這種現(xiàn)象稱為分泌現(xiàn)象。分為：外部分泌結(jié)構(gòu)，如腺表皮、蜜腺，排水器等內(nèi)部分泌結(jié)構(gòu)，如分泌細胞、分泌道、乳汁管三、成熟組織分類⑤分泌結(jié)構(gòu)33四、根根：主要功能為固持植物體，吸收水分和溶于水中的礦物質(zhì)，將水與礦物質(zhì)輸導(dǎo)到莖，以及儲藏養(yǎng)分。許多植物的地下構(gòu)造本質(zhì)上為特化的莖(如球莖、塊莖)，根與之不同處主要在于缺少葉痕與芽，具有根冠，分枝由內(nèi)部組織產(chǎn)生而非由芽形成。四、根根：主要功能為固持植物體，吸收水分和溶于水中的礦物質(zhì)，34四、根根當(dāng)種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成幼根突破種皮，與地面垂直向下生長為主根。當(dāng)主根生長到一定程度時，從其內(nèi)部生出許多支根，稱側(cè)根。除了主根和側(cè)根外，在莖、葉或老根上生出的根，叫做不定根。反復(fù)多次分支，形成整個植物的根系。直根系的主要特點是主根明顯比側(cè)根粗而長，從主根上生出側(cè)根，主次分明；須根系的主要特點是主根和側(cè)根無明顯區(qū)別。四、根根當(dāng)種子萌發(fā)時，胚根發(fā)育成幼根突破種皮，與地面垂直向下35《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件36《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件37《植物的器官和營養(yǎng)》植物的生命系統(tǒng)獲獎?wù)n件38五、莖莖是植物體中軸部分。直立或匍匐于水中，莖上生有分枝，分枝頂端具有分生細胞，進行頂端生長。莖一般分化成短的節(jié)和長的節(jié)間兩部分。莖具有輸導(dǎo)營養(yǎng)物質(zhì)和水分以及支持葉、花和果實在一定空間的作用。有的莖還具有光合作用、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)和繁殖的功能。五、莖莖是植物體中軸部分。直立或匍匐于水中，莖上生有分枝，分39五、莖按照莖的變態(tài)來分：有莖卷須、莖刺、根莖、塊莖、鱗莖、球莖等。在植物的莖節(jié)上，不是長出正常的枝條，而是長出由枝條變化成可攀援的卷須，這種器官稱為莖卷須。如葡萄莖茁壯成長的節(jié)上，即生有莖卷須。常見的莖卷須中，有分枝和不分枝的兩種情況。有一種很特殊的形態(tài)，就是在卷須分枝的末端，膨大而成盤狀，可分泌粘質(zhì)，成為一個個吸盤，粘附于它物上，使植物體不斷向上生長，如爬山虎。五、莖按照莖的變態(tài)來分：有莖卷須、莖刺、根莖、塊莖、鱗莖、球40葡萄的攀緣莖爬山虎葡萄的攀緣莖爬山虎41莖刺在植物的莖節(jié)上，長出的枝條發(fā)育成刺狀，稱為莖刺。莖刺也有分枝和不分枝兩種，前者如皂莢，后者如山楂莖刺42根莖根莖或稱根狀莖，是某些多年生植物地下莖的變態(tài)，其形狀如根，稱為根莖，如蘆葦、蓮、毛竹都有發(fā)達的根莖。俗稱的“蘆根”就是蘆葦?shù)母o，藕就是蓮的根莖，竹鞭就是竹

的根莖。盡管不同的植物根莖形態(tài)各異，但它們都具有一些共同的特征。首先根莖都是長在地下，以水平橫向的方式生長，其次在根莖上可以看到莖的基本形態(tài)特征，就是有節(jié)，節(jié)間，在節(jié)上也長葉根莖根莖或稱根狀莖，是某些多年生植物地下莖的變態(tài)，其形狀如根43塊莖某些植物的地下莖的末端膨大，形成一塊狀體，這種生長在地下呈塊狀的變態(tài)莖稱為塊莖，如馬鈴薯的薯塊。塊莖某些植物的地下莖的末端膨大，形成一塊狀體，這種生長在地下44鱗莖某些植物的莖變得非常之短，呈扁圓盤狀，外面包有多片變化了的葉，這種變態(tài)的莖稱為鱗莖，如洋蔥、大蒜、百合等。鱗莖某些植物的莖變得非常之短，呈扁圓盤狀，外面包有多片變化了45球莖某些植物的地下莖先端膨大成球形，稱為球莖，如荸薺、慈菇。球莖是塊莖與鱗莖之間的中間類型，外形似鱗莖，結(jié)構(gòu)近似塊莖，常有發(fā)達的頂芽，節(jié)和節(jié)間明顯可辯，并具有腋芽，鱗葉稀疏而呈膜狀。通常球莖全部埋于泥中。球莖某些植物的地下莖先端膨大成球形，稱為球莖，如荸薺、慈菇。46六、葉葉主要由葉片、葉柄、托葉等三部分組成。葉柄有支持和輸導(dǎo)的作用六、葉葉主要由葉片、葉柄、托葉等三部分組成。471.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調(diào)和。語境是“學(xué)好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學(xué)習(xí)方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學(xué)富五車，形容讀書多，知識豐富。學(xué)貫中西：形容學(xué)問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學(xué)功底異常深厚，他們的英語水準(zhǔn)堪稱世界一流”，而非單純指他們的學(xué)問大，故選“學(xué)貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標(biāo)完全相反，是指某人的做法和應(yīng)遵循的大眾化的目標(biāo)相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反