最新關(guān)于班務(wù)工作計(jì)劃范文

第PAGE16頁共NUMPAGES16頁最新關(guān)于班務(wù)工作方案范文最新關(guān)于班務(wù)工作方案范文新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班級(jí)情況分析^p我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名，女孩19名。經(jīng)過中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的進(jìn)步。特別是幼兒的自理才能有了很大的進(jìn)步.同伴間可以做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛，為人有禮貌，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)進(jìn)展活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體安康還需要教師的關(guān)注等等。在安康領(lǐng)域中，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛聽故事，個(gè)別幼兒還能完好的復(fù)述故事，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解才能有些落后，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強(qiáng)，好奇又好問，動(dòng)手才能也很好，但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫，幼兒對(duì)于繪畫的興趣性越來越濃重了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、主要工作目的與措施(一)構(gòu)建園本化課程資，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，把課程資建立納入課程改革方案中，努力使我們的課程資豐富多彩，大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)，整合幼兒園課程資，在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間;主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能;及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力;大膽鼓勵(lì)幼兒探究，為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障;迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn)，讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深化。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資，獲得多方面的信息，完善教學(xué)質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于教育資的充分利用。(二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達(dá)在課程中的價(jià)值環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與施行的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成、開展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒考慮，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng)，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資，大到活動(dòng)室，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求表達(dá)“多元性”和“互動(dòng)性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和教師越走越近，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感，表現(xiàn)才能、獲得開展的天地。本學(xué)期，我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法)，與幼兒共同搜集材料，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí)，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境互相作用的主動(dòng)活動(dòng)浸透在日常生活之中。2、開拓活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開拓活動(dòng)區(qū)、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容，發(fā)動(dòng)幼兒搜集各類游戲材料，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿足幼兒活動(dòng)的需要。3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氣氛，建立平等的師生、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和教師說也敢和教師說。讓他們喜歡集體生活，心情愉快。(三)進(jìn)步幼兒的合作意識(shí)和交往才能通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒可以自律、可以尊重游戲規(guī)那么。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享，并有幾位要好的朋友。(四)班級(jí)教研工作本學(xué)期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合，在音樂教學(xué)中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng)，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反響力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，本學(xué)期我們將通過節(jié)奏朗讀、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，并綜合進(jìn)步語言才能、理解力和表演才能。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動(dòng)中我們將注重提供大量時(shí)機(jī)讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的設(shè)想，享受創(chuàng)作的樂趣。最新關(guān)于班務(wù)工作方案范文一、根本情況分析^p：本學(xué)期四年級(jí)共有學(xué)生10人,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但總體來說，學(xué)生們小組合作的才能欠佳，自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)視才能有待開展；還有少數(shù)學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貪玩、淘氣、好動(dòng)，上課思想不集中，個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽課、不會(huì)學(xué)習(xí)，所以這部分學(xué)生成績不理想，進(jìn)步不顯著。但也有好幾個(gè)學(xué)習(xí)好，對(duì)責(zé)任心、管理才能皆強(qiáng)的女同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助，要好好加于利用。二、工作目的及要求：1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作，使學(xué)生把心收到學(xué)習(xí)上。明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)。使班級(jí)成為一個(gè)凝聚力強(qiáng)，人心齊的集體。2、成立新的班委，明確分工，各負(fù)其職。3、開展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃重的學(xué)習(xí)氣氛。4、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、讓學(xué)生變得熱情大方，樂于助人，頭腦機(jī)靈，遇事擅長考慮。6、使學(xué)生做集體的主人，每做一件事，都有想著為集體爭(zhēng)光。7、教育學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樹立“為中華崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，充分利用時(shí)間，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才。三、工作措施：1、抓好開頭。開學(xué)幾天，就抓好紀(jì)律，讓學(xué)生特別是外村學(xué)生的紀(jì)律和平安。同時(shí)有讓他們感到大家庭的溫暖，激發(fā)上進(jìn)心；開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況，主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。3、采用民主選舉的方法，選出自己信賴的班委成員；然后明確分工，各負(fù)其職，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作。4、班上開展比學(xué)，互助活動(dòng)。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差結(jié)對(duì)互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，讓每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目的。5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育、要求他們，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣，聽講習(xí)慣。7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，及時(shí)理解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。8、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有為班集體爭(zhēng)光添彩的意識(shí)。9、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，觀察他們，要理解他們的學(xué)習(xí)根底，家庭情況和個(gè)性特點(diǎn)，這樣，工作時(shí)，才能有的放矢，事半功倍。最新關(guān)于班務(wù)工作方案范文新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑得意的孩子們，應(yīng)對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難?？墒?，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的開展。現(xiàn)將制定以下工作方案：一、情景分析^p〔一〕班級(jí)成員情景：本學(xué)期我班有兩位教師：陳教師、張教師，一位生活教師：周教師?！捕秤變焊厩榫埃何野嘤變汗灿?8人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理本領(lǐng)和社會(huì)性開展兩方面存在著缺乏。小班幼兒在生活自理本領(lǐng)方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了珍貴的自理本領(lǐng)培養(yǎng)和開展的時(shí)機(jī)，并且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情景，我們要對(duì)他們進(jìn)展一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。二、工作措施〔一〕保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的團(tuán)體生活；布置適宜小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、在班級(jí)開展學(xué)說普通話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講普通話。3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻堅(jiān)持一致，對(duì)幼兒進(jìn)展各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)展餐后活動(dòng)等。4、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)展生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為標(biāo)準(zhǔn)”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，幫助幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在根本熟悉規(guī)那么的根底上，再對(duì)幼兒進(jìn)展指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深理解活動(dòng)區(qū)的規(guī)那么及玩法，使幼兒進(jìn)一步理解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動(dòng)區(qū)，經(jīng)過逐一開放的方法，針對(duì)問題詳細(xì)指導(dǎo)，使幼兒可以進(jìn)取參與活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒進(jìn)取參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自我的意愿，并與同伴一齊玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見?！捕称桨补ぷ餍“嘤變耗挲g，平安工作表達(dá)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)展：1、教師學(xué)習(xí)平安知識(shí)手冊(cè)，明白緊急情景的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)教師進(jìn)步幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。三、各領(lǐng)域開展目的〔一〕安康：1、適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，情緒根本安定、愉快。2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢(shì)。3、理解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于理解疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔。4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不平安因素。5、樂意參加體育活動(dòng)，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作?！捕痴Z言：1、學(xué)習(xí)安靜地聽別人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自我的愿望和需要。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步理解其大致資料，并樂意表達(dá)自我的感受。4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展繪本閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)?！踩成鐣?huì)：1、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自我生活親密的人。2、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的歡樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人的情緒表現(xiàn)并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝別人的幫助。4、能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。5、逐漸理解教師的提議和指示，明白遵守團(tuán)體生活中的根本規(guī)那么。6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂的氣氛?！菜摹晨茖W(xué)：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中興趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自我的所見所聞等。4、親近大自然，喜歡并學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的動(dòng)植物?！参濉乘囆g(shù)：1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。2、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)慣用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。3、學(xué)慣用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)。喜歡打擊樂活動(dòng)，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和教師、同伴一齊做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、家長工作1、“家長園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長和教師更容易溝通，更能明晰的理解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而對(duì)癥下藥。3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)絡(luò)工作。平日，較多的與家長聯(lián)絡(luò)，孩子有特殊情景或?qū)韴@兩天時(shí)能及時(shí)反映和理解情景，理解病情，使孩子、家長感受到教師的關(guān)心。新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會(huì)很出色的，我們將和每一位得意的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個(gè)學(xué)期。五、各月安排上學(xué)期九月份：1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動(dòng)。2、制定班級(jí)各項(xiàng)工作方案。3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。4、開展主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》。5、初步對(duì)幼兒進(jìn)展閱讀行為的培養(yǎng)。/r